2022年小班班级环境创设计划.docx

《2022年小班班级环境创设计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小班班级环境创设计划.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小班班级环境创设计划小班班级环境创设安排幼儿园的环境是影响幼儿身心发展的主要缘由之一，能够向幼儿展示各种各样的学问，供应直观而生动的形象，简单引起幼儿观赏的爱好。结合我班的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性，探究性的环境来满意幼儿不同的须要。本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为：我上幼儿园了、幼儿园里挚友多、小小的我、寒冷的冬天、快要过年啦。主题环境是依据我们主题的实施而改变的。在每一个主题起先时，老师、孩子、家长都会一起收集

2、资料，我们会依据孩子的爱好和须要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿观赏和自由探讨，并从中获得学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿观赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的主动性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦。一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即主动性、主动性、创建性。如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的创建着和设计着。在创设主题墙饰中我们注意幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习爱好，引发幼儿自我学习的新奇心和主动探究

3、的求知欲，从而取得事半功倍的教化效果。第一个主题我上幼儿园了1.创设“我爱我的幼儿园”的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以帮助幼儿建立初步的归属感。2.在走廊的墙面上布置“我和老师做挚友”的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、挚友一起欢乐生活的、嬉戏的照片张贴。3.设置“我是好宝宝”的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，激励幼儿争做好宝宝。4.打算几套相同的标记，贴在室内的相应位置，如：毛巾架、杯子柜等。5.收集一些一些如何帮助幼儿度过分别焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，帮助和指导家长协作幼儿园做好孩子的入园适应工作。其次个主题幼儿园里挚友多1.师幼共同创设“幼儿园里挚友

4、多”的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅很多挚友在幼儿园的欢乐情景。2.设置“班级生日榜”或“生日大揭秘”，供幼儿张贴小照片，了解自己和好挚友的生日。4.请家长帮助幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录。第三个主题小小的我1.创设“我的名字”主题墙。收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字。2.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面“有用的小手”墙面，幼儿在照片的四周印上小手印。3.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标记，幼儿按标记入厕。第四个主题寒冷的冬天1.创设“冬天来了”主题墙。在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设

5、冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手指引雪花，参加到班级主题环境布置中，体验合作的胜利和喜悦。2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提示家长协作帮助幼儿收集抵挡寒冬的方法及幼儿主动参加取暖的照片。第五个主题快要过年啦1.创设“过年了”主题墙面。师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上;幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰。2.用长方形的.彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室。3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中。二、区角的环境创设区角环境创设的五个区域：娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角。首先，我们将以形态标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过

6、总进区角进行嬉戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域。此外，我们会根据总进区牌的形态标记来区分各个区角嬉戏。其次，在每个区角我们会设计幼儿嬉戏的规则，以便孩子们能更好的进行嬉戏。再次，我们会依据幼儿的爱好和须要来投放材料。在这个过程中也须要和主题相结合，随着主题的变更而适当的增减材料。第一个主题我上幼儿园了区角创设：设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。如自然角(师幼共同供应当地当季的各类植物和鱼。龟等小动物)娃娃家(供应布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具)、角色区(供应多种道具和材料)、结构区(供应各种朔料插玩具、积木)、玩具区(摆放孩子从家中带来的自己喜爱的各种玩具)等

7、其次个主题幼儿园里挚友多区角创设：更换区角的材料。如“娃娃家”中设置“电话”;语言区创设“幼儿园里有谁”语言嬉戏的背景及操作材料，故事下雨的时候、儿歌见面歌的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴共享的图书;美工区供应折、剪、贴的各种材料;科学区供应好挚友排队的材料。第三个主题小小的我区角创设：更换区角的材料。娃娃家供应带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿帮助布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的发展;语言区供应五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演;益智区供应喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料。第四个主题寒冷的冬天区角创设：更换区角的材料。娃娃家供应幼儿小时候的衣服、围巾、手套等保暖物品;美工区让幼儿手指引画

8、，手工制作;科学区张贴各种冰雪形态的图片，供应冰、雪，供幼儿进行探究。第五个主题快要过年啦区角创设：更换区角的材料。娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同共享糖果，和娃娃一起过新年;美工区供应各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有颜色的灯笼供幼儿涂色等。三、走廊四周环境依据班级的主题墙开来进行了布置走廊(1)走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品。(2)走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页