2022年小学老师个人工作计划合集8篇.docx
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1、2022年小学老师个人工作计划合集8篇小学老师个人工作安排合集8篇时间在消逝,从不停留,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写安排了。我们该怎么拟定安排呢?下面是我整理的小学老师个人工作安排8篇,欢迎大家共享。小学老师个人工作安排 篇1一、学情分析本年级共有两个班,绝大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿态上,习惯较好,而且表情也较丰富,能依据歌曲心情进行表达,部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈,并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚,特殊是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感
2、的正确相识,缺乏气息的支撑.二、全册教材在学段中的地位和作用二年级下册共编成6个主题单元,基本内容包括:倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育学生的创新精神和实践实力,因此,音乐审美教化不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。三、教学总目标(学问与实力、过程与方法、情感看法价值观)1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,相识一些乐器,初步学习演奏方法。3、通过音乐嬉戏,能够用
3、自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱。引起学生的爱好,培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好。4、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情,进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。四、全册教学重点、难点分析重点:1、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。2、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。3、了解我国各民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的实力。难点:1、
4、从作品中感受童年生活的乐趣,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。2、倾听表演中让学生懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。3、进一步激发学生的爱国情怀,观赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教化学生要酷爱祖国酷爱家乡。五、单元(组)教材分析略小学老师个人工作安排 篇2一、指导思想:围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点,接着规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推动课改进程。二、工作思路:规范教学管理,健全机制、完善制度,深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念,促进骨干老师的成长,全面提升老师的整体素养;强化教化科研,促进教学和科研一
5、体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化,全面育人特性化。三、工作重点:(一)实施校本培训,切实提升老师素养。1实行多种形式,强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。组织学习现代教化理论;组织收看优秀老师的录像课;单周教研组运用;双周学校运用。组织老师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务沟通(老师的学习笔记、论文等)老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作:教研组长例会:单周一下午4:20,地点教务处教研组工作:组长干脆负责;有安排、有活动记录(时间、地点、参与人、活动内容)
6、、有总结。加强校本培训与教研,加快提升老师素养借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动2加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力气的带头作用:市、区级学科带头人至少开放一次;区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课,学校组织老师观看,录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课(保存资料)每周每个教研组推出一节探讨课(录相并放到网上,上交打印稿及电子稿教案)新老师(教龄在五年以内,含五年)全员参加说课竞赛。(二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范
7、老师教学行为。修改完善教学常规管理制度,重点推动,逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化,奖惩分明。本学期我校制定了如下制度:教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的老师教案进行重点复查;期中抽查部分老师教案;期末进行教案综合评优。上课:严禁老师上课无打算、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不
8、拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思,平常要有一周以上贮备课。学校教育处加强检查监控力度。作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅刚好、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本运用。组内老师做到随时自查,教育处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。辅导:提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育,重视对学困生的个别辅导,以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解,实行针对性方法进行培育帮助转化,要有实效。(三)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促老师教学水平、学生学习质量的提高。听课:第2
9、、3周进行全校任课老师普听课,促老师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。推门课:加强学校听推门课的力度,了解驾驭老师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高老师课堂教学效率、学生学习效果。示范课:进行区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。评优课:开展学校校内评优课,评比校级优秀课,进行表彰。探讨课:适时组织学科教学探讨课,人人参加互动,探讨、探究学科教学模式。(语、数、科任学科各两节,时间另定)。开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。(时间另定)。复习课:仔细上好期末复习课,探究对学生科学、有效的复习指导方法
10、。(四)强化质量意识,进行严谨、科学、按部就班的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识,促进师生协调发展。2接着做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果,刚好调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。3进行语文、数学、英语学科的月考,每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研,教育处刚好了解学校教学质量状况,实行措施进行宏观调控。4单项训练过关:单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文
11、:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。5营造英语学习氛围,调动学生学习英语主动性,提高英语教学质量。每天英语非常钟,进行学生英语记忆、练习;培育爱好,强化训练。英语单项过关:单词、句型、背诵等。(五)重视学科教研组建设,开展多种形式的校本教研,挖掘老师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设,加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动,内容充溢,形式多样,全员参加,讲求实效。2、老师要按时参与各级教研、进修活动,做好记录。骨干老师、中心组、备课组成员参与进修区级活动后,要刚好进行精神传达。3、充分发挥组内老师团
12、结、协作精神,强化团队意识,加强教研组凝合力。(六)关注学生差异,切实做好随班就读工作:关注学困生,耐性进行学困生的帮助、转化工作;仔细做好随班就读的各项工作,提高随班就读学生的学习质量。接着各班随班就读学生辅导制度,语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导,实行因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。(七)其他每天教给孩子一个道理。写在黑板上,老师进行讲解。出版校内小报:古诗诵读申报十一五课题四、各月工作支配:九月:第一周公布本学期学校教学安排,任课老师制定个人教学安排。其次周进行假期老师备课普查。其次周起先进行普听课,了解常态教学状况,进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。区级、学区级
13、骨干老师、学科带头人献课活动。(第一周定出开放时间;市区级上交中心)十月:进行校内教学评优课活动。单项验收:第三周语文(二至六年级查字典、一年级汉语拼音)、第四周英语(单词)、第四周数学(口算)十一月:xx进行全校学生作业检查,进行学生作业展览。单项验收:第一周语文(朗读或背诵)、其次周数学(口算)、英语(单词)十二月:家长开放日:(时间待定)。抽查部分老师备课。单项验收:第一周语文(字词),其次周数学(计算题)英语单词。检查小学生综合素养评价手册运用状况一月:单项验收:英语(句型)(第一周)制定复习安排,进行语、数、期末复习探讨课至节。进行期末考试、阅卷等工作。收集骨干老师电子文字材料。教学
14、工作总结小学老师个人工作安排 篇3一、教学和探讨的重点:围绕“建立新课程下的数学学习方法”转变学生的学习方法。教学科研求质量。二、指导思想在课程改革实践中,以接着全面实施新课程、深化课程改革的理念为指导,以0103010为导向,以“减轻学生负担、变更数学学习方式”为核心,以“如何在课堂教学中探究”为重点,以学校教研小组为基础,围绕课程实施中遇到的实际问题开展有效的教研活动,制定了一系列有效的教学策略。让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验数学与日常生活的亲密关系,培育学生学习数学的创新意识、实践实力和爱好。三、工作思路围绕一个重心mdashmdash课程改革;把握两个关键点mdashm
15、dash校本探讨活动与学生数学学习方法的确立;实施三项措施;mdash转变观念,落实行为,完善教学科研建设;完成四个目标mdashmdash一个校本探讨,一组骨干老师,一个试验探讨,一组试验结果。四.详细措施:1.加强老师的学习和培训,树立新理念。进一步通过“传、助、带”活动,采纳“请进来、请出去”的培训方式或邀请部分专家讲课或现场指导,开展视察、学习、学习活动,以取长补短,开阔老师视野,更新教学观念,促进青年老师的专业成长。2.转变老师教学观念,树立新的教学观念。数学老师要养成“课后反思”的习惯,不断更新教学理念,丰富实践阅历,为后续试验积累珍贵的阅历材料。3.在课堂教学中,围绕“建立新课程
16、下的数学学习方法”,变更学生的学习方法,让学生主动尝摸索究,调动学生的学习主动性和发展实力;在此基础上,激励老师进行折中的课堂教学改革。4.依据上级和学校相关活动精神,结合本学科特点,主动刚好组织师生开展各种竞赛和好玩的数学学习活动,挖掘学生潜力,激发学生学习爱好。5.建立以促进老师持续改进为目的的评价体系,以老师自我评价为重点,加强老师对自身教学行为的诊断和反思:对教材的理解,对教学资源的挖掘,学生在课堂上是否主动学习,驾驭和驾驭了什么。6.加强课堂教学探讨,改进教学方法和手段,提高课堂教学效率(1)了解教材编写者的意图,创建性地运用教材,运用活教材,尤其是旧教材,依据新课程标准进行重组,体
17、现数学与生活的亲密关系。(2)改进课堂教学,努力体现新理念。教室是学生充溢活力的地方。教学应以学生为主体,让学生自主实践、自主探究、合作沟通。(3)做好随笔的写作和课堂教学的体会。老师应擅长用新课程理念谛视和分析自己的教学设计和教学行为,并对一些典型的课程进行“案例分析”。7.加强教研队伍建设,正常开展教研活动(1)严格执行点名制度,签到,保证业务学习时间。每周三上午用两三节课作为老师的专业学习时间,让全部的数学老师都集中在专业学习上,探讨解决教学中的困难和问题,总结推广教学阅历,促进民主、开放、高效的教研机制的形成。(2)开设教研课程,组织青年老师轮番参与研讨班。全部数学教研组成员都要多学习
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