2022年小学教师工作计划汇编6篇.docx

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1、2022年小学教师工作计划汇编6篇小学老师工作安排汇编6篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我整理的小学老师工作安排6篇，希望对大家有所帮助。小学老师工作安排 篇1依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖

2、老师特制定如下培训方案：一、培训对象XX年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1.通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。3.引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。三、培训内容与形式1、培训内容：(1)、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化

3、教学实际中的体会等。(2)、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文一篇。2、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪;校本培训，四、培训工作的组织和管理2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选

4、配指导老师，并要求他们签订师徒合同;新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成状况。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传.帮.带，做到听、看、辅、帮一条龙。4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课(上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课)，并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和

5、总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料，五、师徒支配林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带六、学校培训工作支配1、XX年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月-20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。小学老师工作安排 篇2 新学期来临，仍旧面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老

6、师教得轻松，学生也学得塌实，学得爱好高涨，本人进行了仔细的分析探讨，结合实际制定出如下的教学安排：一、学生状况分析：本班共有学生22人，男生11人，女生11人。大部分学生学习看法端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯主动发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生须要老师花大力气去辅导和监督。二、教材简要分析：本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到相识再到实践的过程;体

7、现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中支配，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培育学生查字典的实力和习惯。三、教学落实措施：(一)、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣

8、，从而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念?引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语

9、义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，

10、输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。(二)、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。(三)、注意课内外结合。美国的一位教化家指出：“课堂的外延

11、与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。四、学困生状况及实行措施学困生的类型，我觉得主要有以下几种 (1) 不想学他们缺乏学习的动机和爱好，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习看法不端正。(2

12、)不会学有些学习困难学生花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。五、工作措施1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂学问驾驭怎么样?”工作安排2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。支配特别座位，以优带差。3、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，让他们体验胜利感。4、充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展;改善他们学习状况，提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果;作业要求也可以分层

13、，尽量简洁好做。5、刚好与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教化的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。小学老师工作安排 篇3一、指导思想全面贯彻党的教化方针，深化学习贯彻国家中长期教化改革和发展纲要、党的十八届三中全会精神和内蒙古自治区中小学教学规程，根据鄂托克旗教化体育局关于进一步深化课堂教学改革的实施方案的要求，进一步落实“让我们一起健康成长、全面发展”的办学思想，努力打造“导学型”高效课堂，以强化教学过程的精细化管理为突破口，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，弘扬孝德文化，扎实

14、开展学校文化和“三风”建设工作，做到“学生发展，老师发展，学校发展”。二、学情分析：本班总共36人，通过上学期的教学，我发觉大部分学生的学习习惯、学习看法和学习实力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中，我会接着培育学生学习习惯的养成。加强对基础学问的教学，为进入三年的学习打下基础。三、工作目标和主要任务（一）基础教学1.接着重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区分，要使学生能比较娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了

15、在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整齐，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。2.接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要激励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解；二要激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主

16、学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。（二）略读课文的教学略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读爱好，便于阅读和理解。略读课文的教学，

17、着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思索、探讨，不要把略读课文上成精读课文。（三）口语交际的教学明确教学要求，培育他们交际的实力，创设情境，让他们在详细的交际情境中进行让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。（四）习作教学重视培育习作爱好，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会，写的机会，多激励多表扬。（五）实践活动语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的爱好，培育团结合作的精神，

18、在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文实力的综合运用。老师要依据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教化资源，创建性地组织丰富多彩的语文实践活动。四、教材分析：1识字和写字对学习汉字有深厚爱好，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会运用字典、词典，具有初步的独立识字实力。能运用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整齐，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在

19、表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的美丽词语，精彩句段，激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。（转载自3习作留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受

20、感动的内容。情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句。依据表达的须要，正确运用冒号、引号。4口语交际能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。能详细生动地讲解并描述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。五、教学运用教学上运用多媒体，在教学手段方面实施六环节三要素六、教学措施：在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、看法、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，详细措施如下

21、：1、依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读爱好，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的.过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外学问的迁移与汲取。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育学生语文综合实力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采纳以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出依次的

22、基础上练说。6、加强课外阅读指导，注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。小学老师工作安排 篇4一、教材分析:本册教材包括下面一些内容：(一)数与代数1、整十数、整百数乘一位数的口算。积在100以内的两位数乘一位数的口算。2、接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。3、两、三位数乘一位数的笔算。4、整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。5、两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。6、分数的初步相识，简洁的分数的大小的比较，简洁的同分母分数的加法和减法。7、千克和克的相识，相关质量单位间的简洁换算。8、求一个数是另一个数的几倍的简洁实际问题，求一个数的几倍是多少的简

23、洁实际问题。9、用从条件动身思索的策略解决两步计算的实际问题。10、间隔排列现象中的规律。(二)图形与几何1、长方形和正方形的基本特征。2、平面图形周长的含义，有关周长计算的简洁实际问题。3、生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步相识。(三)综合和实践1、周长是多少2、多彩的“分数条”二、教学目标：1、联系对四则运算的已有的相识及相关的计算阅历，探究并驾驭两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有学问，理解并驾驭与“倍”有关的简洁的实际问题和简洁的两步计算实际问题的基本思索方法，增加所学学问解决实际问题

24、的实力，联系日常生活阅历，相识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简洁的实际问题。2、通过视察、操作初步相识长方形和正方形的基本特征，结合实例相识周长的含义，并能测量简洁图形的周长，探究驾驭长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步相识轴对称图形。3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简洁平面图形的周长计算，千克和克的相识，以及“动手做”和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发觉和提出问题，逐步培育数学的应用意识，熬炼实践实力。4、在用两步计算解决简洁的实际问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简洁的实际问题以及用分数加、减法解决简洁实际

25、问题的活动中，初步学会从已知条件动身并在条件和问题之间建立联系的思索方法，体会同样的问题可以有不同的解法，进一步积累解决问题的阅历，逐步增加解决问题的策略意识。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。三、教学措施：本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成.大部分同学能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。但个别学生还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导

26、。1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。3、了解学生，因材施教，刚好反馈，驾驭学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。4、留意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。5、加强学生的计算实力的训练，并留意他们初步的逻辑思维实力，培育学生思维的敏捷性。6、虚心向其他老师学习，取长补短，主动参与教研教改活动。7、广泛阅读各类书籍，不断充溢自己，开拓思路。8、加强集体教研，驾驭上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。附：教

27、学课时支配单元 内容 课时数一 两、三位数乘一位数 17二 千克和克 3三 长方形和正方形 5四 周长是多少 1五 两三位数除以一位数 15六 解决问题的策略 4七 间隔排列 1八 平移、旋转、轴对称 2九 分数的初步相识 4十 多彩的分数条 1十一 期末复习 5小学老师工作安排 篇5一、指导思想坚持以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，立足本县实际，以“建师德、强素养、提质量”为目标，以培育一批专业型、创新型老师和骨干老师、名师为重点，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，注意提高广阔老师实施新课程和教化创新实力，努力建设一支高素养的老师队伍，促进全县教化提质进位、跨更加展。二、主要工

28、作1.加强老师职业道德建设。以“三风”建设年为契机，仔细组织老师学习中小学老师职业道德规范、江西省中小学老师职业道德“八不准”、XX市中小学、幼儿园老师职业道德“七项严禁”及违规处理方法（试行）、XX县师德师风教化读本，把师德建设列入本年度校本培训主要内容，创新师德教化模式，规范老师职业道德行为，广泛宣扬优秀老师典型事迹，在全社会展示老师新形象。2.开展好全员培训。抓好校本培训的安排制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。接着抓好老师远程培训工作，要求全体老师参加远程培训，注意过程的监督管理，使老师远程培训工作更具实效。3.举办各种应急学科老师培训。通过举办名师论坛、物理老师培训、

29、新老师岗前培训、幼儿老师计算机操作培训、班班通电子白板运用技能培训、利用网络资源进行教学的技能培训、小学校长提高培训、中小学分管教学副校长培训、中小学分管后勤工作副校长培训、中小学教务主任培训等县级培训，提高学科老师和学校管理人员的学问水平和管理水平，改进工作方法，提高工作效率。4.接着开展名师、名校长培育工作。通过举办名师培育对象培训班、名师论坛，组织名师、名校长培育对象参与国培，外出跟班学习，聘请专家来县授课，帮助他们尽快成长、提高。三、主要措施1.挖掘潜力，整合资源。县老师进修学校要发挥老师培训的职能作用，切实做好培训的组织、考核、通报等工作，县教研室、人事股、电教室、教化股、幼教办等相

30、关股室负责做好培训目标的制订、课程的支配、授课专家的聘请等工作，做到既分工又协作，共同做好师训工作；充分挖掘远程教化各种资源为师训工作服务；聘请专家、学者来县讲学，接着整合县内外优质的培训资源，不断加强培训工作的针对性。2.统筹支配，强化管理。各承训单位要依据上级下达的培训任务统筹支配好培训工作，设计好培训方案，组织好参训人员，要多利用周末和假期进行培训，尽量避开学工冲突，不管是校本培训还是学科培训均做到次次定责任人、定时间、定地点，有安排、有专题、有记录。在参训老师的选派上，要尽量照看全面，不要出现“参训专业户”现象，让更多的老师有参训的机会。加强对参训人员的管理，严格实行考勤制度，对培训时

31、间较长的培训班，要进行考试，以便了解培训效果，并刚好将参训状况进行通报，记入老师培训档案，确保培训质量。3.加强检查，注意实效。今年县教化局将组织人员对各中小学校开展师资培训，特殊是开展校本培训的状况（包括报名、交费、注册学习等状况）进行督查，检查结果作为评先评优的重要依据，列入县教化局对学校工作目标管理考核，并将检查状况通报全县。小学老师工作安排 篇6以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，对学校、社会、家庭、学生的将来负责，努力工作，用自己的才智和汗水，培育教化的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作安排如下：一、总体安排培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标

32、，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培育祖国将来须要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和才智均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。二、详细的安排（一）开学打算工作1、布置教室，出好黑板报。2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。 3、整理桌凳，支配座位，临时指定班级干部。 4、发书，发本。（二）。 班主任工作的分类第一类：每天必做的事情1、值日生日记（值日生填写），班级日记（班长填写）。 2、课前支配。 3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自

33、习。4、放学以前的工作小结，布置作业。 5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。其次类：每周必做的事情。1、小组评比，每周评出一个先进小组。 2、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教化。 3、周五放学前对下周的支配。第三类：每月必做的事情。1、统计一个月来作业全交名单、学生出勤状况、好人好事状况。 2、对学生的鼓劲加油。 3、给班干部提建议，给班主任提看法。4、树立永争第一的信念，主动参与学校的各种活动。（三）。班主任工作思路1、以人为本，对人有礼貌，教化学生成为一个 正直，和善，才智，健康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3、教

34、会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增加班级的凝合力， 让每一个学生都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义 上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。（四）班主任工作要点1、对学生进行思想品德教化，树立远大志向，端正学习看法，明确学 习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。 2、激励学生大胆创新，坚持真理，勇于探究，敢于竞争，开启才智， 为祖国培育创新性人才。 3、对学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守 纪律、讲卫生的好青年。 4、主动参与学校组织的各项活动

35、，使学生在活动中受到教化。 5、肃穆纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 6、贵在平常，肯定要做好平常的各项工作，增加工作的前瞻性，扎 扎实实，立足将来，肯定要取得各项工作的最终成功。三、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好 ，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求这些学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼

36、；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如 学习委员负责指导总结科代表的工作 生活委员负责指导督促值日组长的工作 等。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4、抓住每一次听写，单元考。刚好进行总结，指导，激励。5、抓好期末复习，迎接期末考试。6、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页