2022年小学教师教学计划（精选11篇）.docx

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1、2022年小学教师教学计划（精选11篇）小学老师教学安排（精选11篇）导语：日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，又将起先支配今后的教学工作了，须要好好的对接下来的教学进行安排了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我为大家整理的小学老师教学安排（精选11篇），欢迎阅读与保藏。小学老师教学安排 篇1一、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；其次部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固学

2、问的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是消遣部分。教材的设计体现了以人为本的教化思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。二、学情分析教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。三、教学目标依据小学生的心理

3、和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础。本学年应达到以下目标：1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教材重点和难点学习一天中不同

4、时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会运用频度副词谈论日常生活；问答最喜爱哪个季节并陈述缘由；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。五、教学措施1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。小学老师教学安排 篇2一、指导思想以保证学生人生平安、培育学生良好行为习惯为基础目标，培育学生创新精神和实践实力、丰富学生精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为

5、载体，创建平安和谐校内和优良校风，让每个孩子过一个华蜜完整的童年。学生在校的生活主要是学习生活，这是一种超越基本平安须要的高级的精神生活，老师（辅导员）须要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子欢乐健康成长。假如一个学校不以精神生活为中心，那么老师（辅导员）就会沦陷到各种杂乱的琐事之中，一则令人力倦神疲，二则学生问题百出。因此我本学期的工作根据三个层次绽开，从低级到高级依次为：平安工作常规（行为习惯）工作精神文化实践工作。平安、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。二、工作目标1、平安：通过各种活动，做好充分教化、宣扬，使平安观念深化学生之心，保证学生生命平安。平安工作包括消防平安、交

6、通平安、防火防电平安、食品平安、人身交往平安等。2、常规：扎实日常行为规范管理、教化，落实四项常规管理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规（礼仪）四项常规。3、精神文化实践：打造校内阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。接着少先队活动，落实好四大主题：一“教化”“弘扬和培育民族精神”教化；三大节科技节、体育节、读书节；文化共同体的自我认同感培育华蜜韩小人。丰富大课间活动，从活动中培育和提高学生的素养。三、主要工作及措施（一）安保：做好基本的制度建设、应急预案、各种平安演练、宣扬等，保障校内学生的平安。通过教化，让平安意识扎根在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响

7、日常的学习。做到一整学期无重高校生平安事故。（二）德育学生培育：1、学生干部。接着以制度建设为保障，不断完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的教化、培训力度，提高队干部的素养，接着开展“优秀队员”的评比活动，主动调动队干部的工作主动性，不断增加队工作的管理实效，构建平安校内。2、充分发挥宣扬媒介物的作用。接着加强少先队的阵地建设，充分发挥橱窗、走廊、红领巾广播的宣扬教化功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建设，营造更加浓郁的校内文化。3、评价尽量多元化。对学生多进行纵向评价，即刚好对学生成长方面做出评价、激励，分析学生的不同特征，接着发挥“七彩阳光卡”的激励功能，营造更加深厚而

8、魅力的班级文化，从而推动少先队的建设。班主任、班级队伍：1、明晰月评制度。月评内容有：班级建设规划、制度；师生通讯录；后进生培育；主题队会；班级学生博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。2、接着以养成教化为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评比，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范教化，加高校生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的激励功能，多以各种生活案例对学生进行教化，促进学生良好习惯的养成，构建文明校内。3、激励班级接着书写博客，给能建立并运用的班级予以肯定嘉奖。4、平常注意各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织

9、统一审核。6、接着以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃学生的校内文化生活，全面提高学生素养，构建活力校内。7、接着加强德育队伍建设，组织班主任参与学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论探讨和管理水平；通过开展校“优秀中队辅导员”、“优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评比活动，表彰先进，激励后进，充分调动广阔班主任、队干部的工作主动性，促进良好学风、班风、校风的形成。四、学期主要活动九月份：1、开学典礼2、班主任工作会议3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建设4、大队部学生工作到位5、弘扬民族精神月（一次主题班会、

10、一次手抄报、一次国旗下演讲）6、书信大赛（9月18日前）、7、大课间开展6德育月评及反馈10月份1结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列教化活动（弘扬民族精神）2暑期读好书竞赛3。 走廊布置更新4。 开展校级“科技节”系列活动5德育月评及反馈11月份1组织参与学区、市级“科技节”2、学校体育节2走廊文化评比3组织开展“告辞零食，珍爱健康”教化活动4举办平安学问讲座12月份读书节主题活动1、诗歌朗诵、展演2、读好书XX年1月华蜜xx人主题活动xx镇xx小学XX年9月小学老师教学安排 篇3一、指导思想依据国务院关于基础教化改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要精神，接着贯彻执行上级有关文

11、件和会议精神，落实党的教化方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深化有效的教学探讨、主动务实的教学改革。二、主要工作（一）学习理论，转变观念，稳步实施新课程安排1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术实力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合发展，还包含了关

12、爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问阶限，加强学科之间的学问联系和综合应用。（4）创导建构的学习，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力。获得新学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。（6）顺应课程三级管理机制，增加“适应性”，对校支配课程和综合实

13、践活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的创建性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校支配课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。主动开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、试验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程安排主动主动实施。（列表如下）几点说明：1、一年级全部实行新课程安排，而由于今年是新课程安排实施第一年所以会存在一些问题，处理看法如下：品德与生活课由于教材跟不上，上课内

14、容定为原来的品德与心理健康两部分，任课老师可敏捷支配进度安排。艺术学科由原音乐老师和美术老师共同任教，如何合作教好一本教材须要老师通力合作，提倡集体备课，原专任老师应逐步向艺术老师要求靠拢。2、信息技术是我校的特色之一。因此本学期1至6年级均尝试开设信息技术课。各年级任课老师在学校制定的总目标基础上自行制订安排（支配上机时间占总时间的50%）并上送教育处。3、关于综合实践活动四、五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月支配一次综合实践活动展示。（原班队活动形式）综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各年级组分别制定活动安排，并以年级为单位统一开展活动。综合实践活动应以探

15、讨性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培育学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的动手做报也可供参考。4、原15分种短课1节上英语、4节上写字。5、取消原爱好小组活动支配。学生特别才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素养班中培育和发展。（二）、课程改革与教学探讨相结合教研活动和教学活动要仔细探讨课程标准，熟识教材，摸清教材体系改变，用新课程标准的理念谛视原有的教学实践活动，实现教化观念的全新转变。1、主科教研活动利用单周（语、数、外分别为周二、周三、周四）统一开展。2、副课（包括艺

16、、体、自、信息等）利用双周开展教研活动。3、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，详细另作支配。（三）、课程改革与教学管理结合1、主学科接着以教学“五仔细”为重点管理内容。A、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体老师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应40分种制课堂回来要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。（优质课率目标达80%）。九月份： 了解课、随堂课。十月份： 三年内新老师竞技课， 各学科带头人、能手展示课。十一月份、十二月份： 人人奉献优质课。B、备课管理本学期主学科将稳步推动集体备课，提倡共性教案、特性反思。各年级的任课老

17、师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进行管理。老师的备课特性要体现在教材上，要适当记录“案例反思”。教育处重点对这两个方面进行检查。C、其它管理。本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。2、对校支配课程和综合实践活动的管理体现为统合、服务和指导，校支配课程和综合实践活动的管理就从安排、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。3、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要体现整体性、多元性、发展性。评价实现四个转变。（1）由学问性评价向智、能、情的综合评价转变。（2）由定量评价向定性定量相结合

18、的评价转变。（3）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。（4）由老师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。4、加强对教学质量观的管理。期中、期末接着加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。（四）、课程改革充分运用信息技术手段。1、进一步调整、完善信息技术中心人员组织结构，明确负责、落实分工，健全有关制度。2、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革发展的须要。3、加大信息化运用力度，实现信息化为管理服务，为教学实践活动，为学生学习服务的目标。（五）、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。1、顺应新课程要求，结合学校各项课题探讨，各立项课题要对原有

19、的教科研目标和要求作调整。使教学科学探讨少走弯路，早出成果。2、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特殊对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。3、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。（六）、主动参与各级各类的教学竞技和学艺竞赛。1、本校各教研组开展的学科性竞赛（教研组自定后报教育处）。2、老师教学竞技：包括参与各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页竞赛，课件制作竞赛等。3、学生学艺竞赛：参与中年级现场作文竞赛、信息技术实力竞赛等。（七）、其它：本学期9月2日开学；1月15日语、数考试，1月21日休业式。下学期2月17日开学。小学老师教学安排 篇4一

20、、学情分析这一学期我将要担当三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经验，有的还没有任何一点学习科学的阅历。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学学问，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必需让他们相识到科学学问无处不在，生活中到处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题实力和实践实力创建条件。二、教材分析现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风

21、格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感看法与价值观、科学学问的整合。以小学生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。为让学生在新的教化理念下发展自己的科学探究实力，特做安排如下：三、所教年级学生现状分析1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深化思索方面可能特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教

22、化，要对学生主动探究科学学问的实力进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和实力，在本学期中我要从抓学生的综合实践实力入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创建性培育学生的科学探究实力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新实力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。2，所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学学问有了初步的相识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、

23、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的实力。3，所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科学学习，对科学学问有了更深层次的相识和了解。本学期必需遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，更加注意培育儿童动脑和动手的实力。四、教材分析。目的、重点、难点教学目的：从科学课的特点动身，以“学生的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究

24、”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注意学问的传授，更留意探究实力的培育，使学生在独立操作中视察、思索，提出问题，并解决问题，培育学生的创新精神和实践实力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和实力。重点：我们怎么知道、天气与我们的生活、水的科学难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，教学的重点、难点：在实力培育方面，主要培育以下几种实力：1、视察实力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜视察叶的内部构造。2、试验实力：学习运用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等试验，巩固对比试验方法，学习设计说明根

25、有吸水作用的试验、雨的模拟试验。3、探究实力：学习运用探究的方法，相识水蒸气凝聚的条件，水的三态改变。4、分析综合实力：学习运用分析综合的方法相识水的三态改变、水在自然界里的循环及热传递的方式。5、推理实力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，相识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。6、想象实力：在视察、试验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。7、动手实力：学习制作植物动物标本等。五年级教材由“微小的生物”、”相识自己”“光与声”、“物质的改变”、“机械与运动”五个单元组成。微小的生物单元从最小的病毒起先，再探讨细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要敬重

26、证据，学会观赏，平价他人的作品，敬重他人的劳动成果。相识自己单元首先引导学生们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能相识到养成良好生活习惯的重要性。<<光与声>>视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的振动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治方法。物质的改变单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的改变有两大类；物理和化学

27、改变。有的改变可逆，有的改变不行逆。<<机械与运动>>。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动须要位置，方向，快慢。教学目的：1、五年级的学生已经驾驭了肯定的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，本册将引导学生经验更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。3、驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验。4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。5、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折

28、线图处理数据，并相识到重复试验的意义。教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。五、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探讨情境模拟科学小制作探讨辩论种植饲养科学嬉戏参观访问竞赛科学观赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会六、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法探讨法谈话法辩论法试验法列表法示意法七、基本措施：三年级措施从学生的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手试验，把课程提

29、出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让学生以试验方式加以验证，并对试验过程中视察到的现象进行思索，写出视察报告。同时注意学生的探究性学习的精神培育，及过程的培育。四年级措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学课学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学课学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教化技术；五年级教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科

30、学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。小学老师教学安排 篇5新的学期又起先了，为了使自己的教学跟上学校工作安排，各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排如下：1。仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻XX年20xx学年其次学期工作安排，明确本期工作重点，为全面完成各

31、项工作做好充分打算。2。仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中

32、的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学

33、习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书

34、心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。小学老师教学安排 篇6一、指导思想以东宝区关于大力开展新型老师校本培训工作的看法和子陵镇中心小学新型老师校本培训方案为指导，依据区教化局、教研室的详细工作部署，为全面实行“白云路小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升老师教化理念、教化实力、科研意识和科研水平，达到打造一支素养精良，充溢创新活力，适应基础教化课程改革的老师队伍的目的，以扎实推动基础教化课程改革，全面提高教化教学质量。二、研修内容与目标1、接着抓“八项实力

35、”的培训，进一步提高老师自身素养。2、通过一系列的平安教化活动，使全体师生坚固树立平安第一的思想，能正确面对各种地质自然灾难，能敏捷处理各类偶发事务。3、学习优秀老师的先进教化管理阅历，并能恰当的运用于自身教学实际。4、通过共享教化部xx西部老师国家级远程培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，对全体老师进行专题培训，使其彻底转变教化观念，切实提高课堂教学实力和终身学习实力，促进其发展。5、通过信息技术培训，使全体老师娴熟驾驭远程教化资源的操作、运用技能，能开展各种举荐平台的话题发布及探讨活动。6、利用信息化平台“教化博客”“东宝教化信息网”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引

36、领，促进全体老师共同提高。7、开展多种形式的学科教研活动，每次就一两个主题开展有针对性的研讨活动，通过深化研讨切实提高老师的课堂教学实力和学生的学习实力。三、主要措施和方法1、平安教化方面（1）利用远程教化设施收看专家讲座：切实做好中小学平安工作、切实做好中小学公共卫生平安工作（2）组织观看录像开学第一课：学问守护生命，看后开展大探讨。（3）有关平安专题的教化：校内平安篇、预防踩踏篇、交通平安篇（利用班队会由德育室、总务室组织各年级学生分散观看）2、师德培训组织老师学习相关教化法律法规，开展关爱特别群体学生话题探讨活动，对其进行家访活动，接着开展新一轮师德师风教化活动，通过理论学习、撰写心得、

37、自查整改、演讲竞赛等方式提高老师的师德修养。3、学科教研活动及老师自身研修（1）每位老师可购买一本教化专著阅读，由学校报销。（2）每位老师要坚持自学，每年不得少于2万字的读书笔记，学校每月一查。（3）每位老师要坚持写反思，每月上交两篇随笔（反思或案例）。（4）教研组要组织本组老师每人上一节探讨课并进行教学诊断和评课、说课活动。（5）每年春季学校都要组织一次老师优质课竞赛，以此来提高老师们的课堂教学实力。（6）每年秋季学校要组织一次老师课堂教学的考核课，要求45岁以下的老师人人参与。四、主要活动支配九月：1、制定老师专业发展规划。2、平安教化活动，看录像学问守护生命。3、上探讨课及说课评课活动。

38、4、业务学习检查。5、教学反思，集体备课。十月：1、平安教化活动，利用远程教化资源收看。2、上探讨课及说课评课活动。3、师德师风教化活动。4、组织老师外出学习培训。十一月：1、教学反思，集体备课。2、上探讨课及说课评课活动。3、业务学习。4、接着完善自己的博客。5、老师考核课。小学老师教学安排 篇7一、指导思想深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育

39、学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。三、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂

40、目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要

41、保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向；二是订正错误；三是传授方法；四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟

42、。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有实力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本

43、学期，我们接着推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。（二）加大老师培育力度，形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大

44、胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带领全组成员绘声绘色地开展教研活动，做好教化、教学工作。主动打算，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。（三）仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学

45、生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。（四）突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们接着在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色，在教化教学的各个环节渗透阅读特色。附：本学期教学工作支配三月份：