2022年小学数学年度教研工作计划.docx
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1、2022年小学数学年度教研工作计划小学数学年度教研工作安排光阴的快速,一挤眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写?下面是我为大家收集的小学数学年度教研工作安排,欢迎阅读与保藏。小学数学年度教研工作安排1本学期小学数学教研工作的指导思想是:仔细学习教化教学理论,加强数学教学的课题与课堂教学探讨,主动推动数学新课程的实施,提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学探讨工作,要进一步更新教化教学观念,突出校本教学探讨活动和课题探讨,改进数学课堂教学,促进学生的全面、持续、和谐的发展。一、仔细组织教化教学理论的学习。1仔细学习教化教学理论。(1)各镇(小学
2、)应接着采纳多种学习形式,组织数学老师进一步学习关于新课程的理论和数学课程标准 ( 试验稿 ) ,以及教化教学的相关理论文章,促进老师的专业发展,推动数学课程改革的深化发展。(2)各镇(小学)还须要组织四年级以上的数学老师接着学习数学教学大纲(试用修订版),根据修订大纲的要求,结合数学课程改革的新理念,切实有效地改进教学,提高课堂教学的水平与效益。2注意理论联系实际。重视理论联系实际,促进老师以新的教化教学理念指导教学实践,在教学实践中努力变更自身的教学行为,在加强数学基础学问和基本技能教学的同时,促进学生在数学思索、解决问题、情感与看法等方面获得充分的发展。要重视老师的教学反思和总结,组织老
3、师主动撰写教学论文,使他们在专业化方面获得更好的发展。二、努力抓好教学探讨工作。1仔细做好新教材分析培训工作。(1)开学初进行三年级上册教材的分析培训,帮助全区三年级数学老师了解教材的内容编排及意图,理解教材的教学指导思想,明确教学的要求和要留意的一些问题。(2)各镇(小学)由分管数学教学的教育主任和一、二年级数学教研组长负责,结合本镇 ( 小学 ) 实际,采纳恰当形式进行数学一、二年级上册教材的分析培训。2切实开展课堂教学探讨。(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的绽开,又要注意数学活动的实效性。区拟在9月份开展新教材课堂教学探讨活动。要通过观摩现场教学,沟通教学阅历,增加数学活动的实效。各
4、镇(小学)要重视校本教研活动,仔细组织新教材的的专题教学探讨活动,促进老师提高教学水平,改进课堂教学。(2) 各试验小学要注意数学课堂教学探讨。区拟在10月份实行试验小学教学探讨活动,沟通各校教学状况和教学改革的思索,促进试验小学进一步提高课堂教学水平,形成各自的教学特色。3开展课改小组探讨活动,重视学科基地、课改基地学校和教材试验样本班的教学工作。(1)课改小组成员要加强对数学课程改革的探讨,了解数学新教材的教学状况,并对本校或当地的教学进行指导。区拟在本学期实行2 3次沟通和探讨活动。(2)数学学科基地要加强数学教学的探讨,形成骨干教学力气的队伍,力争经过几年努力,成为教学示范基地。课改基
5、地学校要加强对新课程教学的管理和探讨,定期开展教学探讨,力争为课程改革的推动供应新的阅历。(3)教材试验样本班所在各校要接着做好教材试验和教学资料的积累工作,仔细开展所定教学专题的探讨工作,重视对教材和教学的评价工作,做好跟踪调研工作。三、仔细抓好课题探讨工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础,提高老师的教学探讨的水平,发展老师探究教学规律的实力,促进老师的专业化成长,增加老师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的提高。1各校努力抓好现有课题的探讨。现有课题应根据教科室的要求,组织老师仔细学习与课题相关的教化教学理论,切实开展课题探讨活动,以便探究和总结教学规律,取得预
6、期成果。2抓好改善数学老师课堂教学行为的探讨的课题活动。本学期接着定期开展理论学习和探讨活动,进一步探讨和探讨相关问题。各参与课题探讨的学校和老师要根据选定的重点探讨内容,制定探讨安排,分别开展探讨活动,并积累探讨资料和总结探讨成果。四、其他工作。1做好培育青年老师工作。各镇 ( 小学 ) 要接着重视引导青年老师努力学习教化教学理论,为青年老师供应教学实践的展示机会,培育青年骨干老师。教研室将探究和探讨如何开展青年老师评优课活动的方案,在明年上半年开展青年老师评优课活动。2论文评比工作。各镇 ( 小学 ) 要组织教学仔细撰写数学教化、教学论文,按规定送交教研室参与论文评比。3召开小学数学专业委
7、员会年会。在各校开展教学改革和教学探讨、区评比论文的基础上,区拟在12月份召开小学数学教学专业和会20xx年年会。20xx年8月25日小学数学年度教研工作安排2一、指导思想:仔细学习、贯彻市、区教研工作安排,结合学校实际,体现“一切为了孩子,为了孩子的一切” 的教化理念,为学生供应优质的教化服务,让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。严格执行学校的各项教学制度,仔细地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率。加强教研组建设,以接着争创先进教研组为动力,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作力和创建力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作
8、重点及详细措施:、协作学校组织本组老师参与政治学习和业务学习,提高师德修养,树立名校意识,创教学特色,进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功,努力提高教学实力和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养,注意形成自己的教学风格,每位老师都要朝更高的目标不断努力。、加强学习先进的教化教学的理论,课堂教学要渗透先进的学科教化理念,主动探究学科教学模式。老师要以学生为中心组织教学过程,要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来,要努力规范课堂教化行为。本学期在每人上好课的同时,教研组进行课题探讨,努力提高教化实效。、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课,集体
9、备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法,提高老师的备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备学问和实力的检测方法。其二,备老师的指导,备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神,强化绩效意识,各备课组加强集备,每次集备请一位老师做中心发言,并作好记录,坚持每人每学期上一节校内公开课,按安排上好课题试验课,活跃组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节,教研组协作教研处加强老师听课检查,听课后刚好交换看法,取长补短,共同提高。、加强对青年老师的培育。依据我组的特点,
10、青年老师少,中年老师多,主动协作教育处从教化教学的各个环节对青年老师进行指导帮助,老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课,设计教案,相互切磋。听课后仔细评议,就教学设计、教学方法、教学手段的运用,教学思想的渗透提出反思。激励老师自主动申报校级、区级公开课、探讨课,组织老师外出听课,博采众长。、接着开展数学学科竞赛。、本学期做好数学教研组的课题,主动主动的开展课题探讨,为结题做好打算。、在大面积提高教学质量的同时,老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关切和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的数
11、学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成果合格率。三、详细的工作三月份:、四、五、六年级老师参与苏教版小学数学五(下)试验教材培训会。、各年级数学老师制定好本学期的教学安排。、教研组长制定好教研组工作安排。、开学教学检查。(针对学校提出的备课模式,仔细地备好、上好每一堂课。)、组织每周一次的业务学习。、各课题组探讨本学期工作支配,制订安排。、参与区级数学精品课评比。四月份:、组织每周一次的业务学习。、各年级组开展活动。、课题组开展课题探讨。五月份:、组织每周一次的业务学习。、各老师调整教学进度,制定好中期复习安排。、课题组探讨周。、参与“我读的一本书”读书报告会。六、七月份:、撰写教
12、研组工作总结。、调整教学进度,制定好复习安排。、期末各年级数学竞赛状况分析。、每位老师写好学期总结和反思、各老师做好监考工作并做好期末质量分析小学数学年度教研工作安排3一、指导思想本学期数学组工作以学校工作安排和教育处工作安排为指针,以朱乐平老师关于对隆山小学教研组活动的几点看法为指导,接着深化课堂教学改革,加强老师理论学习,提高课堂教学效率,进一步落实教研组活动的各项工作,关注后20%学生的学习成果,进一步加强培育尖子生工作,打造数学特色品牌,全面提高我校学生数学综合素养,永保隆山小学教学质量全市前三的优异成果。二、详细措施1、加强六年级学生奥数辅导的组织工作。2、加强教研组的各项常规工作。
13、(1)本学期支配12位老师上课,活动共支配7次,其中有2次奥数课专题研讨,1次解决问题教学专题研讨,1次平面图形教学专题研讨,1次复习课教学专题研讨。(2)本学期支配2次理论学习,其中1次是关于解决问题的专题讲座,主讲人是林飞和池爱萍两位老师,另一次是平面图形的专题讲座,主讲人是周冶和南文彤两位老师,每人讲座时间要多于20分钟,并且要作好幻灯片文档进行讲座。(3)本学期支配1次尖子生培育专家讲座。我校老师有着多年的尖子生辅导阅历,参与竞赛成果显著,特殊是我校的吴丽娜老师成果尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培育专家讲座。(4)本学期教研组活动仍持续朱乐平老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数
14、课测一组学生的学习状况,其它课测班级后20%学生的学习效果。(5)本学期建立隆山小学数学组教研博客,把教研组活动的全部材料在活动结束的一周内全部上传博客。上课老师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知,老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山小学数学教研博客”建成一个值得大家学习的教学博客。3、开展四、六年级“智力杯”数学竞赛。六年级支配在15周进行竞赛,四年级支配在16周进行竞赛。参与竞赛的人数占全班的40%,请相关老师开学初就立刻选拔好苗子,充分利用中午、下午的时间集中学生进行辅导。4、加强提高六年级毕业班教学质量意识。下学期六年级将迎来毕业班全市监控,前两次的全市统一监控
15、,我们学校的成果是全市其次和第三名,特殊是上学期在学生基础比较薄弱的状况下,在四位数学老师的努力下,取得了数学全市第三的好成果,更是难能珍贵。所以以后我们参与全市监控的成果必需要保持在全市前三名的成果,否则就是退步,这是我们数学组老师的教学质量底线。小学数学年度教研工作安排4一.指导思想:疫情当下的复课,我们以面对全体学生、让学生全面主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,深化校本教研活动,坚持务实求新作风,切实抓好课堂教学质量,主动探讨单元学问整合方法,着力夯实教材把握实力,促进线上线下教学的有效连接,保障教化教学的可持续发展。二.工作目标:1.实现线上线下教学的有效连接,为精准教学指明方向。
16、2.科学整合和提炼单元学问,确保有条不紊地完成全部教学内容。3.扎实开展日常教研活动,让集体备课的才智落在实处。4.重视现代化信息技术与课堂教学内容的有效整合,打造优质课堂。5.开展线上线下有效连接教学模式的持续探讨,提高老师的探讨意识。三.详细内容和措施:(一)线上线下有效连接,为精准教学指明方向。没有网上学习效果的测试,不宜全面开展新课教学;没有关注网课学业落后者,不宜全班同步上课。因此我们要对线上教学质量进行全面评估和摸排,并做好线上学习的总结反馈。依据各年级特点,低年级可以采纳问卷调查的形式,中高年级可以进行摸底考核,并利用集体备课时间进行沟通和总结,找出学生线上学习中存在的共性问题、
17、特性化问题,分析产生问题的缘由,找到解决问题的方法,为线下教学的开展指明方向.(二)落实常规管理,提高工作成效。1、备课:(1)备课内容上坚持备超周课,加强单元教材分析,结合线上学习对后期教学内容进行适当的取舍和加工,按部就班、由浅入深,提高教学效率。目前线上课程已完成近一半的教学内容,其中六年级新课已全部完成,开学后每组至少利用两周时间完成对线上学习的学问点梳理和复习,后面的时间完成剩余新课和期末检测,确保有质量地完成全部教学任务,这也是本学期的工作重点。(2)备课形式以个人和集体备课相结合。年轻老师必需手写教案,其余老师的电子教案必需有二次备课的痕迹,并刚好撰写教学反思(并且能用不同的颜色
18、呈现)。集体备课以备课组为单位,由备课组长负责组织实施,开学初确定每次活动的时间、地点和主题,确保备课期间的实效性。在备课内容上可以分单元学问点进行梳理,找出学生学习的空白点进行补充,对迷惑点进行突破,对易错点进行辨析,发挥集体备课力气,解决线上和线下教学中的典型问题。还可以将“无生上课式”“说课式”等集体备课模式与平常的课堂教学有效结合,真正起到教研指导教学,备课落在课堂的作用。另外,接着加强备课组线上教研,保留线上教研比较好的做法,让教研活动常态化,真正为教学服务。2、上课:要做好课前打算工作,注意学具操作和现代化信息技术的运用,提高老师教学语言的简洁性和问题设计的针对性,引导学生对学问点
19、进行回顾与整理,合理安排新授与练习的时间,重视练习课和复习课的教学.老师要擅长利用课堂评价语言激发学生的学习爱好,刚好反馈教学效果,敏捷调整教学支配。3、作业的布置和批改:千万不要为逝去的时间而以题海战术来弥补,因此本学期作业的布置要结合实际教学的节奏,作业设计既要在量上有所限制,更要留意质的精当。年级组的作业要统一,批改要正确、刚好。在抓作业质量的同时,对学生良好作业习惯的培育也丝毫不能松懈,例如仔细书写、规范作图、完整答题等,要在细微环节上进行强化。4、辅导:接着做好提优补差工作,加强对学困生的辅导,做到措施得力,效果显著,从而缩小班级内的差距;特殊要关注线上学习落后者的学习效果,做到一生
20、一案,力争不让一个学生掉队。5、检测:加强质量监督评价工作,促进综合评价改革,接着推动基于单元学问点过关试卷的研拟工作。通过“研拟+运用+改进+成型”的过程,出一品高质量、有价值的训练题、拓展题。并由此,对教与学进行诊断性分析,确定教学的薄弱点与优势点,以此推动备课组工作,推动课堂教学效果的最优化。6、听评课:本学期各老师主动参与听课、评课活动,主动参与学校组织的各项教学活动,要求听评课不少于16节。(三)聚焦核心问题,助力提升教学水平。1、加强对作业设计和试卷命题实力的提升。老师要学会依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业和练习,基础训练可选做,也可结合教材以备课组为单位自拟每周一练,以
21、及单元过关卷等。老师在命题时要以近几年的绿色评价为导向,注意学生运用学问解决问题的实力,特殊是与生活紧密联系的问题;其次,要加强分析问题的实力,能从困难的图文信息中找寻关键信息,找出它们之间的联系,进而找寻解决问题的方法。总之,老师只有努力提升对教材的把握实力,结合学生学习过程中的详细学情,研拟试卷时才会做到精准高效,不给学生增加学业负担,为主动推动素养教化创设宽松的环境与条件。2、开展线上线下有效连接的后续研讨活动(暂定三年级)。目前我们每个组都制定了有关线上线下如何连接的详细方案,待复课一段时间后能否见成效,亦或又会遇到哪些新的问题,我们希望通过后续研讨发觉每个组在解决问题时的亮点,真正让
22、教研活动发挥作用,落到教学实处.四、每月行事历:二月份:1.总结反馈寒假特色作业落实状况,并汇总展示。2.各年级开展线上教研活动,完成新闻报道。3.担当庐阳区“空中课堂”五年级数学微课录制。4.在线参与庐阳区和合肥市组织的教材培训.三月份:1、落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂,落实“双师课堂”。2.担当庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。3.各年级接着开展线上集体备课活动。4结合线上教学课程,各年级布置科学合理的作业,完成线上作业批改和在线答疑.5.组织老师参与庐阳区20xx年度教化教学论文评比活动。四月份:1.落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂,落实“双师课堂”。2.接着担当
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