2022年小学班主任工作计划汇总六篇.docx
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1、2022年小学班主任工作计划汇总六篇小学班主任工作安排汇总六篇光阴快速,一挤眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,现在就让我们制定一份安排,好好地规划一下吧。安排怎么写才不会流于形式呢?下面是我收集整理的小学班主任工作安排6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学班主任工作安排 篇1一、班级基本状况分析班级共有学生65人,其中男生34人,女生31人。班级学生成果较同年级班级偏差。尖子生较少,中等生居多,后进生基础太差。因而要转化该班现状得费很大的精力。二、指导思想全面实施素养教化,坚持贯彻党的教化方针,培育学生自尊、自爱、自信、自强的意识。三、本学期工作目标1、向学生进行思想
2、品德教化,端正学习看法,明确学习目的。2、提高学生学习的爱好 ,使学生主动学习,提高学习成果。3、加强学风建设,注意学法指导,提高学习效率。4、主动参与学校各项活动,在活动中培育学生的实力。5、注意学生的进步,做到“辅优补差”,面对全体学生,注意学生素养发展。6、信任小干部,培育学生的管理实力,并争取让全班的学说那根都有当班干部的经验。7、争取在学校实行的各项竞赛中有好的成果。四、详细措施1、充分利用班会课向学生进行思想教化、行为习惯教化。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增加班级凝合力。2、利用午休和晚饭以后的时间,对学生进行辅导,差生尽可能提高他们的学习成果,提高他们的行为水平,正确对待
3、后进生;对优生,要进一步使他们更优。3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和激励为主。4、尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有支配,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有剧烈的责任感和归属感。5、 布置好教室环境,增加学习气氛。6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。五、班级主题活动支配:第一、二周1、总结暑假工作
4、,提出新学期要求,做好新学期准备。2、学习小学生日常行为规范和学校管理条例。3、抓好学生常规,早日进入正常秩序。4、对学生进行平安教化。第三、四、五周1、进行习惯养成教化,形成良好行为习惯。2、抓好常规教化,进行常规训练。3、进行班级写字竞赛。第六至九周1、接着抓好纪律和学习目的教化。2、进行班级朗读竞赛。第十周1、接着抓好常规教化。2、期中考试。第十一至十六周1、总结期中考试,吸取阅历教训。2、教化学生树立正确的学习目的教化和审美观念。3、向学生进行爱国主义教化。4、接着抓好法制和平安教化。第十六至十十周1、培育学生的集体主义观念。2、评比班级文明学生。3、全面复习。4、期末考试。5、放假支
5、配。小学班主任工作安排 篇2随着老师绩效工资政策的落实和兑现,我们的班主任工作也迎来新的挑战。我们都知道,一个校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作安排开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官,班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定20xx年春季五(2)班班主任工作安排如下:一、班级基本状况
6、和目标:我班共有学生61人。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化,强化小学生日常行为规范的落实,培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。主动协作学校、少先队的.各种活动,开展丰富多彩的争做“三好学生”活动,培育学生剧烈的责任感以及自我约束,自我管理的实力。二、详细措施:1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建
7、良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教化,发挥学生的主观能动性,激励学生。4、通过组织班级活动培育学生的集体观念,增加班级凝合力。5、定期开展学习活动,培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,刚好疏导解决学生的问题。三、加强班风建设1支配班级活动依据学校德育工作安排支配,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育,面对全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好安排,明确活动要求,设计好活动并扎
8、扎实实地组织实施,力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等,友情中队举办一些联谊活动。2营造向上氛围依据高年级学生的年龄特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字。(2)布置教室环境。(3)让学生参加班级管理,培育学生的组织实力和责任心,使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会,在潜移默化中渐渐形成自理自治实力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。3班干部培育工作安排班级小干部是
9、班主任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要细心培育小干部。第一,帮助小干部树立威信;其次,激励小干部大胆工作,指引他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。四、活动安排第一周1总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期准备。2.学习小学生日常行为规范和学校管理条例。3.开展班委竞选,提出要求。其次周1.接着抓好常规教化,进行常规训练。2.进行习惯养成教化,
10、形成良好行为习惯。第三周1.培育学生上课铃声一响,教室里要宁静。2.加强劳动观念教化,搞好个人和集体卫生。第四周1.进行班级写字竞赛。2.接着抓好常规教化。第五周1.进行爱国主义劳动教化。2.进行班级口语交际训练。第六周1.对学生进行平安教化。2.培育学生的参加意识和集体主义精神。第七周1.接着抓好纪律和学习目的教化。2.进行班级朗读竞赛。第八周 1. 接着抓好课堂常规教化。2.进行敬重父母的教化。第九周 培育学生正确的是非观念。第十周 1.打算期中考试。2.接着抓好法制教化工作安排和平安教化工作安排。第(11_15)周进行各种竞赛。第十六周1.培育学生的集体主义观念。2.教化学生早睡早起,不
11、能贪眠。第十七周1.再次进行学习目的的教化。2.评比班级文明学生。第十八周1.制定复习安排,激励学生努力学习。2.学习三好学生评比条件,打算评比。第十九周1.搞好各类评比,树立榜样。2.加强平安教化,做好放假前的打算工作五、对自己的要求1、要切实从班级自身动身,加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。围绕规范秩序的学校工作思路,加强教学常规的检查评比。协调好各科老师合理支配潜能生转化时间,朝歼灭不合格率的目标奋进。小学班主
12、任工作安排 篇3一、学情分析。本班共有25名学生,从上学期学习状况来看,总体上说比较好,大部分学生对一些基础的学问能扎实的驾驭,并且能敏捷地运用,特殊是班内陈孝杰、邹純、王雪颖等同学基础扎实、思维活跃,驾驭了肯定的学习方法。同时,学生的组织纪律比较强,班集体有肯定的凝合力,给教学创建了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大,有小部分学生接受学问的实力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成果不志向,如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成果太偏低,比较马虎,马虎,而且学习看法较差,对提高全班整体成果有比较大的难度。下面针对本班实际状况,作详细分析。1、从家
13、庭教化方面来看。本班学生都来自于农村,家长们送子女上高校深造的主动性大多数较低调。另外,如今年轻的家长们为了养家糊口,外出打工的人数急剧上升,将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教化几乎成了一片空白。这样,给学校教化增加了不少难度。除了要上好课,更应做好学生志向前途教化,将德育渗透到各学科中,刚好走访,加强老师与家长们的联系,让学校教化与家庭教化有机地结合起来。2、从学生的学习基础来看,两头差距很大,从期末考试成果看,大多数学生达标,但也有马虎大意的,往往接近成功而告失败;学得不活。中等生的挖掘潜力较大,差生的进步潜力也有待进一步激发。培优辅差的任务比较艰难,整体水平不均衡。3、从学生的
14、学习品质来看。学生的组织纪律性比较强,有90%左右的学生能按时完成作业,每次作业都能自觉完成,有四五个同学要老师监督下才能完成,而且这些学生的学习方法不够敏捷,学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成果不志向,甚至次次不及格。课堂气氛较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神,独立思索、刻苦钻研的精神不够,小组合作学习意识有待进一步加强。因此,本学期教学,应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广,培育学生自主探究的实力和团结协作的实力。总的来说,学生的基本状况有利因素还是较多,不利因素也不少,关键在于老师如何敏捷、正确地利用各种因素,变不利为有利。老师是学生学问的引导者,是学生行为的指引者。学生
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