2022年年度计划汇编十篇.docx
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1、2022年年度计划汇编十篇年度安排汇编十篇年度安排 篇1结对师方:xx其次小学杨xx结对徒方:xx镇中心小学孙xx依据县学员考核内容及评分方法和县校长师徒结对互动安排,针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际,特制定xx年结对互动工作安排。一、目标及措施:1加强学习,提升管理实力。一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教化理念和管理理念,二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间相互沟通,提升自身学校管理实力,三是多看学校管理书籍。2加强调研,注意反思整改。一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修,内容包括学校管理、校内文化、孝雅德育、参与会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创
2、建等。并对研修的内容加强学习反思,每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研,对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉,提出整改方案。3坚持特色,加强创新增长。坚持本校的发展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”,多思索项目的发展点和创新点,大胆实践,并常常邀请师傅和专家来校调研,对本校的发展项目及学校管理进行诊断指引。同时自己对实践过程中的一些问题,常常与师傅沟通,并每学年撰写5篇实践反思。二、内容及形式1课题引领,实践反思结合我校的农村小学推行生活德育的实践探讨市立项课题,接着落实课题探讨,开展相应的实践活动,邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的
3、“孝雅”德育,邀请导师把脉诊断,把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。2相互调研,提升内涵实行向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式,多调研、多反思、多实践、多调整,促进学员的教化教学和管理水平。3才智博客,互动探讨。充分利用博客或qq群丹二小才智网,开展沙龙活动,围绕教化管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑绽开探讨,目的是营造宽松、开放的心理氛围,促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。三、互动行事支配xx年12月份:学习师徒结对互动安排,制定学员研修年度安排2、探讨、沟通学期工作安排,关注学校制度创新和实践创新。xx年3月份4月份生活德育课题结题指导2、校内文化
4、指导:邀请师傅来校调研校内文化,在原有的基础上提升出学校的办学思想和办学理念,教风学风,六善等精神文化3、蹲点考察:系统地参加导师学校的有关教化教学活动,了解学校的全方位工作,撰写反思日志。xx年5月份6月份:下乡指导:调研xx小学的教化教学常规。2、蹲点参加:观摩xx小第四届小学生“孝雅节”。xx年7月份:学期工作综合分析,探讨沟通下学年工作思路。2、整理、积累互动阅历材料xx年9月份10月份:研讨、沟通新学年工作思路2、蹲点研讨:教学质量的提升xx年11月份12月份:反思微博跟进。2、探讨校本研修、老师专业发展专题。3、总结师徒结对工作。年度安排 篇2一、指导思想:坚持以新课程改革为中心,
5、以老师为探讨主体,仔细学习贯彻基础教化课程改革纲要,大力加强现代教化科学理论学习,以学校目前师资现状为动身点,以规范教学常规、“潜质生转化”为研修目标,立足课堂改革,依托教研组建设,加强培训,切实提高老师整体素养。二、组织领导学校成立校本研修领导小组,小组成员及分工职责如下:组长:邵 寅(校长,总体指导 负责老师师德教化)副组长:郑苗均(副校长,负责日常校本研修工作、老师常规管理及检查、校际结对等工作)韩 霞(副校长,主管班主任培训等)组员:沈力丰(教务主任,主管教学教研活动)张建军(总务主任,主管校本研修后勤工作、资金保障)三、总体目标1.通过师德培训,提升老师政治理论素养,使老师树立服务意
6、识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结凝合意识,树立全体老师的服务学生、服务家长的意识。2做好常规培训工作,参加面达到100%。力争每位老师的基本功有较大提升,促进课堂教学“轻负高效”的实施。3扎实做好教研组工作,主动参加区域教研活动,努力争取担当市级教研活动,争取本学年有1教研组评为XX市规范教研组。4扎实开展“潜质生转化”小课题的探讨,抓好课题的日常管理,强化课题探讨的过程性资料积累,刚好整理,刚好汇总。督促老师多写论文、案例及教学反思,45周岁以下老师撰写率达到100%,并争取在市级论文、案例、反思评比中有获奖。5参与好上级有关活动,如市作业设计竞赛等,争取有较好名次。四、详
7、细措施(一)加强师资培育力度,全力推动老师全员培训。1、要进一步把深化学习实践“中国梦”作为加强师资建设的重要内容,结合党员“群众路途实践活动”教化,以党员老师的先锋模范作用带动全体老师,把学习实践与自身的本职工作结合起来,提高相识,转变观念,促进各项工作有序有效开展。2、要进一步抓好老师培育,对有事业心、有进取精神的老师要加大培育力度,创建条件参与各级培训学习,尽快提高老师素养。学校要确保有百分之五的公用经费用于老师培训和培育。3、要进一步推动老师全员培训。坚决执行市师资工作会议精神,开展行之有效的全员培训工作,充分发挥校际结对、市名师工作室、名师带徒及各级骨干老师的引领示范作用。主动推动校
8、本研修,指导老师不断提高自己的教学水平。(二)进一步深化教化探讨,提升教科研文化1、依据学校实际,语数教研组要结合学校发展规划、结合老师的专业成长需求和“轻负高效”的努力方向,切实提高教科研活动的效率,确保教研组活动的时间和人员,学校行政要主动参加教研组活动,努力使语数教研组活动实现“主题化、课题化、实效化”。2、加强对“潜质生转化”小课题组的管理和指导,努力把课题探讨与教化教学实践紧密结合。强化课题探讨的过程性管理,提高课题探讨的实效,力争小课题能获得较好成果。3、组织好市指定校本研修内容的培训。深化实行“潜质生转化”探讨活动,探究行之有效的作业设计、布置、反馈等策略。组织好老师基本功的校本
9、培训,努力提高老师的整体素养。(三)创新校本研修的模式,提高培训效果1、规范学校集中培训的内容和形式。对于学校集中培训的内容做到提前落实专题、详细负责人员、保证学习的时间、地点等,避开与教研组的学习内容相冲突。2、发挥教研组培训主阵地的作用。教研组内对一年内老师要学习的理论内容和实践活动做到早规划、勤落实,力争每位老师有课上、有内容学,有熬炼提高的机会。3、创新培训模式。多采纳请进来和走出去的方法,加强与教研室、进修学校的联系,主动争取名师工作室来校搞活动,力争每位老师每学年有至少一次的外出听课、观摩机会(每次外出回校必需有汇报的制度)。年度安排 篇3依据20xx年控烟工作进展状况,结合学校实
10、际,为了限制青少年吸烟,保证全校师生身体健康,为广阔师生创建一个健康平安的学习、工作和生活环境,特制定本年度控烟工作安排。一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导,以教化改革为动力,全面贯彻党的教化方针,坚持社会主义办学方向,结合实际,进一步宣扬烟草危害,深化开展学校控烟工作,努力创建省级文明校内。二、详细工作措施1、接着学习和宣扬控烟有关法律、法规,如控烟条例等法律和法规。2、扩大控烟阵地,进一步利用健康教化课、班队活动、主题班会、板报、宣扬展板、广播等多种形式,对师生开展吸烟有害健康的宣扬教化,提高师生的控烟学问,培育师生不吸烟行为的好习惯,增加师生自我保健意识和实力。3、更换重点区域禁
11、烟标识牌。如学校的会议室、办公室等公共场所,严禁吸烟,并设醒目标记。在教学楼、餐厅、公寓楼等学生聚集地再增加20个禁烟公益标记牌。4、加强班主任和教研组长、年级组长培训。在去年培训班主任的基础上今年加强教研组长和年级组长的培训,进一步提高对控烟工作的相识,班主任是教化学生最干脆的实施者,教研组长和年级组长是学校管理的二级团队,提高他们对控烟工作的相识是搞好控烟工作的有力保证,为此,学校安排对他们每学期培训一次,一是明确怎样组织学生开展控烟活动,二是提高对控烟工作的相识,增加责任感,使命感。5、接着深化学校、家庭、社会三结合的控烟网络,学校在净化学校环境的同时,进一步通过小手拉大手活动,逐步将控
12、烟活动逐步延长到家庭、社会。6、父母要以身作则,学生在班会上汇报家长的戒烟状况。召开家长会,向家长通报学校控烟的进展状况,并向家长宣扬吸烟的危害,并与家长签订控烟协议书,要求家长不当着孩子的面吸烟,及早戒烟,教化学生不吸烟。7、呼喊社会监督。通过宣扬,让更多的人知道学校是控烟学校,商店不能将烟草卖给学生,共同为学生创建美丽舒适的学习环境,关切学生的健康成长。8、本学年安排组织学生观看两次次吸烟有害健康的教化影片。三、限制吸烟有关规定1、严禁学生在校内外任何场所吸烟。2、严禁老师在校内等公共场合吸烟。3、要求吸烟的老师尽早戒烟。4、不给客人敬烟,不劝烟,客人递烟婉言谢绝。5、摆放禁烟标记,不设烟
13、具。四、限制吸烟奖罚措施1、严禁学生在校内任何地方吸烟,若发觉学生吸烟一次者,在班内进行肃穆指责教化,吸烟两次者,在全校进行通报指责,吸烟三次以上者,学校要给纪律处分,并扣班级量化分。2、学生吸烟与评比优秀班级和三好学生综合起来,把控烟活动与班级考核和班主任考核结合起来,并实行“一票推翻制”。3、主动开展无烟教室,无烟办公室的评比活动,对评比出的无烟办公室进行表彰嘉奖,学校全体教职工对家长要忠告学校的控烟规定,并要求客人不准在学校禁烟区内吸烟。年度安排 篇4从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学实力和阅历的老师,通过自己的努力和各位老师和领导的帮助也取得了一点成果。在欣喜之余也感到了自己身上多
14、了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,我希望达到如下的预期目标:一、不断的提高自己在教化教学方面的实力,主动的参与学校和区里组织的各类竞赛和教研活动,不断的磨砺自己,早日成为一名业务上的排头兵。二、不断的提高自己的科研实力,平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料,留意收集,留意积累。三、不断提高自己的工作实力。仔细履行自己的职责,加强和结对老师的沟通与切磋,上好示范课,主动地为学校的建设出谋划策。我定下了如下的详细措施:一、一学年读和教化有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。二、 主动参与区、里面的各种教学方面的活动,不断提高自己的教学水平。三、和组内的老师结成对子,仔
15、细听好课,相互取长补短。四、 每学期上好一节校内示范课。五、多关切国事校事,以校为荣,校以我荣,每学期至少为学校供应2到3条有价值的建议,为学校的旺盛贡献自己的力气。老师职业作为一种以人育人的职业,对其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,因此须要老师不断对将来的发展设计出适合自己的状况并不断提高的规划。老师发展是老师人生价值实现的过程,是老师在充分相识教化意义的基础上,不断提升精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平的过程。围绕新课程改革,做学习型的老师,让自己能适应时代发展,符合高品位要求的教化者,为达此目标,制订出将来三年的发展规划。
16、一、个人现状分析1、优势分析:20xx年大专毕业以来从事教化已经十二年了,应当说正处于有肯定阅历的黄金时期。有良好的师德修养,为人师表,严于自律,诚恳守信、酷爱集体、敬重他人、相互团结。有较强的事业心,忠诚于教化事业。毕业以来已有从事小学数学高年级教学,经验了新老教材交换运用的时期,因此能比较系统、娴熟地驾驭本学科的教材。能运用现代教学手段,娴熟驾驭多媒体课件的制作。能有效地组织教学,在课堂教学中,有较强的语言表达实力,清楚、流畅、幽默,有较规范的板书,能体现教学内容的重点,所授课程普遍得到学生的好评。2、不足剖析:我慢慢地感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,以往的成果已
17、经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。在理论学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己有点迷失了发展方向。由于缺乏学习,造成了理论功底不扎实。缺乏理论积淀,让自己在教学业务实力方面始终没有提高,有时感到是在倒退。无论在时间上,还是精力上,自己对教学业务实力的提高感到心有余而力不足。二、三年发展目标树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问结构,增加理论底蕴;工作中,主动投身教化科研的改革与实践,从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,让自己逐步成
18、为探讨型、开拓型、复合型的老师。详细的专业发展目标主要有:1、科研实力有肯定进步。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够独立扎实有效地开展课题探讨,探讨成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教化教学论文在刊物发表或在市、省级以上论文评比活动中获奖。2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念,创新教学方式,在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式,形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的数学课教学质量不断提高。3、专业引领有较大作为,能够成为本校学科教研组公认的骨干老师。在本校选定1至2名相应层次的青年老师,予以重点关切和指导,通过2到3年的努力,帮助他们专业
19、发展水平有较大提高,让自己能够成为青年数学老师提高教学业务实力的领头羊。4、提高听评课的水平。三、详细实施措施1、加强理论学习。通过阅读教化教学专业名著,撰写读书笔记,利用自己的博客,加强与骨干老师的联系,充分沟通,取长补短。最终让自己具有宽广的科学文化视野,具有现代化教化理念,驾驭现代教化理论。2、仔细探讨课堂教学,在实践中反思与总结。重视对教学的反思,教学感想要做即时的记录,整理和归纳显明的个例。最重要的是能够随时记录,而不让这些火花在瞬间消逝,要形成每一节课写教学反思的习惯,并把教学反思发表至本人博客。3、开展课题探讨,力争有较高成果。通过课题的探讨,努力提高自己在课堂教学上各方面的业务
20、实力,重点提高课堂教学设计实力。4、仔细练习“三字”,提高一般话水平、努力提高老师的基本功。主动参与听评课活动,提高听评课的水平,通过听评课带动自己教化理论水平的提高。这三年的时间将在我的教化生涯中占有重要的一席,通过拜大师为师,与名校沟通,以学者为友,让自己富有创新意识;通过不懈追求探究,把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创建努力,提升自己和自己的事业。要做的太多太多,三言两语是说不完的,但这都可以总结为一句话:对学生负责,对社会负责。或许现在的我做的不是太好,但我深信三年之后的我会做的很好。在本学期中,我将努力提高理论水平,更新教化教学观念,坚持理论与实践相结合,注意在教化实践中运用所学
21、的新课程理论,并刚好发觉、解决课改中的问题,以教研促教改。扎实有效地作好日常教化教学工作,更好地服务于广阔学生。以下是本学期的教研教改安排:一、 做好自己老师角色的定位明确老师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,我们不是在流水线上制造产品,我们在培育欢乐的人,在帮助造就胜利的人生。相识到农村老师所担负的艰难使命。二、制定本学期教研课题把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读爱好,形成阅读策略”。三、多读书,善思索,勤积累多读书,多学习,擅长思索,勤于积累是老师成长与
22、提高的必经之路。有了开放的视野,理论学问的增长,新观念的建立。就能够使我们的教化教学实力有长足的进步。每周读一本教化方面的论著,做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。四、关注自我反思接着坚持做好教学反思,每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时发觉了的问题,自己是怎样刚好地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,让自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的须要,最大限度的调动学生学习的主动性。五、做好自己的成长记录把自己的反思,教学课件,读书笔记,教学设计,教学案例和论文等记录下来,记录自
23、己的成长踪迹,关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今日,为的是明天的辉煌。六、加强学习与沟通同伴协作、加强沟通,与老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁擅长合作,谁就离胜利更近一分。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。主动参与听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平动身,主动参加公开课、观摩课和集体备课活动。年度安排 篇5近期,为进一步提升平安管理水平,确保平安生产持续稳定,我们货运车间结合20xx春运各项工作,在全车间范围内进行平安重点风险源排查和整治,以刚好发觉和消退平安隐患。为了推动活动深化开展,首先,车间在周密制定活动方案、广泛宣扬平安风险管理基本学问
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