2022年幼儿园小班班务工作计划精选15篇.docx

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1、2022年幼儿园小班班务工作计划精选15篇幼儿园小班班务工作安排精选15篇日子犹如白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班班务工作安排，希望对大家有所帮助。幼儿园小班班务工作安排1班级分析本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应实力较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在老师的帮助下，能完成穿

2、脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规：上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动。但是，仍有很多不足之处须要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。保研工作1、通过组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对运动的爱好，重点关注幼儿动作的协调性、敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。注意平常视察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，熬炼幼儿的手眼协调实力。2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引

3、导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师主动协作，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的平安运用，同时对班级环境卫生也定期进行84、紫外线消毒，预防和削减各种传染病的发生。4、加强对幼儿生活的照看。在进餐、喝水等环节，加大老师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的养分和饮水量；在午睡时，老师要巡回检查，刚好帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外嬉戏时，结合天气及幼儿自身状况为幼儿增减衣物，并刚好为幼儿擦汗。5、加强幼儿自理实力培育。随着天气变暖，衣物削减，午睡时，起先培育幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的实

4、力。激励个别幼儿自己进餐，并留意进餐卫生，尽量做到“三洁”。教学工作1、一般话训练。针对部分孩子家乡话比较严峻的状况，班级老师主动协作，培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话的习惯3、语言及社会实力养成。各个教学活动中，注意幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。4、利用各种节日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦，并学会敬重他人的劳动成果，能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关切他人。5、班级老师主动协作，仔细备课，

5、做好新课程的教学指导，并在上课过程中注意因材施教。6、接着实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级老师的主子翁意识。老师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。家长工作1、通过家访、电话联系或微信等方式刚好向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，赐予必要的、科学的引导，并达成家园共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、依据班级活动的主题，刚好更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、好用性、教化性，让家长能够有据可依，依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复

6、习。4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清楚的了解幼儿在园的活动状况，引导家长在家中赐予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！5、定期填写家园联系册，仔细、客观地对幼儿进行评价，让家长能刚好了解幼儿的状况。6、利用班级微信群，定期向家长公开周安排及幼儿活动状况，让家长更多的了解幼儿园教化。7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动协作，保证幼儿的自身平安。各月工作支配二月份1、做好开学前的打算工作，仔细做好大扫除、师生磨合，及家访工作。2、完成班级内环境创设。3、从学期一起先抓常规训练，从入园起先的各流程帮助孩子养成好习惯。4、教幼儿学习新早操。三月份1、接着加强常规训练。2、结

7、合“三八妇女节”，依据幼儿园支配开展“我爱妈妈”的系列活动。3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教化活动。4、着手创设主题式区域活动。四月份1、经过一段时间的幼儿园生活，起先学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。2、组织幼儿参与“漂亮的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。3、接着对幼儿进行良好的生活习惯的培育。五月份1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。2、策划、选择合适的节目，为“六一节”做打算。六月份1、开展庆“六一”汇报表演。2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方

8、式，向父亲表达爱与感谢。3、开展家长半日观摩活动。七月份1、做好本学期学期总结。2、开展班级各项测评工作。3、完善班级各类档案整理。幼儿园小班班务工作安排2一、状况分析：本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上驾驭了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、指

9、导思想：仔细学习贯彻新版学前教化纲要，深化教化改革，推动素养教化，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，主动开呈现代科技教化系列活动，进一步运用各种途径和科学教化手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的实力。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、详细工作目标：（一） 共同生活：目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2） 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3） 通过生活活动让幼儿巩固正

10、确运用手帕的方法。（4） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。措施：（1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。（2） 适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。（3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增加幼儿的自我爱护实力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。（2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放

11、下东西也要轻的习惯。（4） 通过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。措施：（1） 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，相识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。（2） 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的改变，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（1） 利用园内升旗

12、仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。（2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。（3） 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。（4） 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。（5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。措施：（1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。（2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。（3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规则。

13、一、状况分析：本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上驾驭了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：仔细学习贯彻新版学前教化纲要，深化教化改革，推动素养教化，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，主动开

14、呈现代科技教化系列活动，进一步运用各种途径和科学教化手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的实力。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、详细工作目标：（一） 共同生活：目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2） 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3） 通过生活活动让幼儿巩固正确运用手帕的方法。（4） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。措施

15、：（1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。（2） 适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。（3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增加幼儿的自我爱护实力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。（2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4） 通过故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱

16、祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。措施：（1） 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，相识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。（2） 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的改变，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。（2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。（3） 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与

17、集体活动。（4） 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。（5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。措施：（1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。（2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。（3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规则。（二） 探究世界：目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。措施：（1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。（2） 组织各种户外活

18、动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。（3） 保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。（5）通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察实力和探究实力。措施：（1） 知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。（2） 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。（3） 运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步

19、培育幼儿的探究实力。目标3、学习10以内的手口一样点数，相识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。措施：（1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。（2） 相识简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。（3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。（4） 学习粗浅的数字学问，能手口一样地点数1到10。（5） 能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。目标4、相识常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿酷爱动植物的情感。措施：（1） 校内内开展植物角和动物角让幼儿直观的相识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。（2） 区分常见的花草植物学习照看动植物

20、，教化幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。（3） 利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿相识最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关切、喜爱它们的情感目标5、引导幼儿视察生活中最接近的成人的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显的特征。措施：（1） 利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。（2） 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。（三） 表达与表现：目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。措施：（1） 培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一

21、般话（2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。（3） 幼儿能运用一般话较清晰的表达自己的意思。目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。措施：（1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。（2） 各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。（3） 激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。措施：（1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。（2） 喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。（3）

22、利用爱好班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达实力。目标4、初步学习运用工具和一些初浅的作画本事，发展手眼协调实力。措施：（1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。（2） 用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调实力。（3） 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。措施：（1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。（2） 利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照

23、动作，学会简洁的舞蹈。（3） 通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。目标6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。措施：（1） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。（2） 逐步培育幼儿对美的感受力。（3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。措施：（1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。（2） 能耐性、细致地观赏别人和自己的艺术表现。（3） 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。（四） 特色目标1、接着培育幼儿对科学小试验、小问号的爱好。措施：（1） 保证每一周

24、一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并供应足够的小试验活动材料。（2） 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。目标5、培育幼儿主动参与“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创建力的发展。措施：（1） 每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。（2） 更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教化环节及一日生活中。（3） 通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。（五）家长工作：目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长刚好了解幼儿在园状况。措施：（1） 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让

25、家长了解幼儿在园状况（2） 通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。（3） 每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。（4）幼儿不来园刚好家访，了解状况。目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。措施：（1） 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。（2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。幼儿园小班班务工作安排3一、指导思想： 依据幼儿园教化指导纲要的指导精神，转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”，加强“健康教化”

26、、“幼儿科技教化”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排。二、班况分析：本班是“幼儿阅读教化活动探讨”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步相识了幼儿园生活及部分常规要求。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他们自制实力差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事

27、，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、教化教学工作：依据幼儿园教化指导纲要（试行），同时结合我班幼儿的实际状况，我们两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样，仔细学习老师职业道德，不断提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责。在工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差异，因材施教，做到耐性细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，在嬉戏中要

28、求幼儿爱惜玩具和学习整理自己和集体的玩具。在嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我爱护的实力,尽全力爱护孩子的身体健康.四、开学工作及教研状况分析九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节特别薄弱，然而幼儿常规培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的

29、同时，建立良好的生活常规。五、教研工作详细目标：1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读实力2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去.（2）、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上状况，我们老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教化，在全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”的基础上，加强渗透“常规教化”、“语言教化”、“幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方

30、位的促进幼儿的全面发展。七、详细工作内容、要求、措施：常规及教化实施：、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安定，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教化活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创建性的发展，并做好具体的记录视察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿参观一些生

31、活中常见的简洁标记和文字符号，并且培育他的爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们的阅读爱好和阅读技能！6、相识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱惜花草树木，学习视察植物的生长过程。7、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我爱护方法。加强幼儿的平安意识培育。家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 ，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。3、学期初召开家长会，向家长介

32、绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。5、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。6、每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园， 每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。10、在生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予

33、主动的协作。11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班20xx20xx学年班务工作安排教化的一样性。环境创设： 心理环境：对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，留意保持环境的清洁卫生。2、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理

34、好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。八、分月工作：九月份 十月份（打算阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我们的试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求！4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学安排，阅读教研安排。十一月份1、进一步巩固孩子的常规习惯。2、开展简洁的教化活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园。十二月份

35、一月份幼儿园小班班务工作安排4对于小小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，形成平安感、信任感尤其重要。他们第一次离开亲人，会因为与家人的分别，会因为环境和老师的生疏产生焦虑和恐惊，进而出现哭闹、拒食、宁静等消极心情行为。这学期，我们将发展幼儿的主动情感放在首位。主题宝宝来了、软软的就是从幼儿的情感须要动身，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的劝慰，留意帮助他们积累良好的应对方法，知道如何做出主动的、有限制性的反应。逐步降低幼儿和家人分别带来的苦痛，降低在生疏环境的恐惊、焦虑，逐步引导幼儿参加集体活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。七月份主题活动：

36、宝宝来了建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会交往实力。发展幼儿的自我意识，尝试表达自己对简洁事物的发觉。十月份主题活动：宝宝试一试通过主题活动，让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水，通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和嬉戏，激励他们自己尝试，渐渐学会独立。十一月份主题活动：软软的当我们试图接近宝宝的心灵时，应尽力为他们设置一个使他们感到平安、舒适的新天地。帮助他们学会运用多种感官感知事物，表达情感。将自己的依恋渐渐转移到新的事物中，拓展更为广袤的生活空间。我们将带领孩子用充溢才智的目光去发觉生活中更多的软珍宝。十二月份主题活动：急了怎么办什么是2周岁

37、的宝宝急了？或许是大小便，或许是不知道要说，不知道怎么说，不敢说，或许是被玩具吸引而限制不住，或许是被食物诱惑而迫不及待，对自己的无法限制，对离开父母的恋恋不舍。我们用各种操作练习，用生动好玩的等一等、摸一摸嬉戏，帮助他们学会限制自己，体验集体活动的轻松、开心。在家长工作方面，我们将让家长刚好了解孩子的发展状况，与家长多沟通、沟通，以取得孩子更大的发展。幼儿园小班班务工作安排5一、班务状况分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关

38、切去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，现在初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受无趣园的欢乐，使之渐渐适应无趣园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特殊珍宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大

39、部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向。还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼

40、儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏内容。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设肯定的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平三、发展目标依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康

41、的简洁关系，懂得健康的重要性。3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。语言：1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。2、会说一般话。3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学：1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维实力。2、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进

42、行分类。3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。4、相识三角形、圆形、正方形。四、建家园联系家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联

43、系，孩子有特别状况或将来园时能刚好反映和了解状况，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。五、卫生保健及平安工作卫生保健：由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮助、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃

44、饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。平安工作：想幼儿平安之所想从保证平安入手，幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作。幼儿园小班班务工作安排6一、班级状况分析：我们小(1)班一共有36位小挚友,男孩,女孩各占一半。从孩子的诞生年月来看，20xx年诞生的占

45、多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特殊是孙涵哲小挚友自控力极差,还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉：1、生活习惯：我们这些孩子应当来说都具有很强的适应实力，在集体生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教化他们不挑食，很多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不须要老师帮助了。到现在班上的全部孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋