2022年幼儿园教研工作计划范文8篇.docx

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1、2022年幼儿园教研工作计划范文8篇幼儿园教研工作安排范文8篇时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，不妨坐下来好好写写安排吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的幼儿园教研工作安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教研工作安排 篇1一、指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。

2、二、工作目标1、立足实际，深化课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教化实践实力，促进老师专业化成长。2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果。3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往实力。三、详细内容及措施1、立足实际，在课改中促进老师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教化理

3、念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。学习重点：从理念到行为幼儿园教化指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教化的最新理论等。学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教化实例2、反思总结，创建性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终运用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教化观念落实到教化行为中去的重要教化资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼

4、儿生活阅历;各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助供应物化的东西，不留意将家长作为教化资源等。幼儿园教研工作安排 篇2一、指导思想依据园务工作安排的要求，以3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式

5、组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：(1)主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：(1)每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、

6、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。(每周45节)课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1

7、)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的

8、方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设作。(1)接着加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进

9、幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排(每月28日前交)5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。(1)接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等(每天早上7：40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好)(4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾

10、之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作支配：略。幼儿园教研工作安排 篇3一、指导思想教化要因地制宜，依据疫情防控工作须要，根据安徽省教化厅、安徽省卫生健康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与发展指南的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡发展”为核心理念，开

11、展适合本园园情的教化教学活动。二、教学目标1.有效融合五大领域教化教学，重视健康、平安教化，确保幼儿身心健康全面发展，提高幼儿自我防护意识和实力，帮助幼儿养成健康的体魄和良好的性格；2.加强老师对教化新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍。3.以课题为立足点做好课题的探讨工作，主动以科研促教研，以幼儿为探讨主体，在确保师生身心健康的基础上发展幼儿，提高老师素养与实力，彰显我园园本教研特色。4.重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。三、详细措施（一）

12、重视健康、平安教化，促进幼儿身心健康发展。依据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践阅历的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、平安领域教化教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安教化活动和一节健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水平安、视频平安、消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理疏导三方面来开展。今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园须要特殊留意小班新入园幼儿的健康、平安教化，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上帮助新生稳定心情，迈开入园第一步。（二）注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小

13、班化、分组化开展组织丰富的教化教学活动，促进幼儿全面发展。1.以“饮食健康”为主题，接着开展食育教化。在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。教化要因地制宜，依据主题活动内容，变更以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采纳小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满意幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的.形式开展亲子主题沟通活动来满意家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际动身，以健康、平安为先来考虑解决措施。3.在幼儿教化

14、中注意方式方法，重视幼儿学习品质。开展教化教学过程中，依据幼儿年龄特点开展相宜的嬉戏活动，要以敬重幼儿爱好爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的主子，变“我爱玩”为“我会玩”，注意视察、有效指导，帮助幼儿获得可持续性发展。（三）加强教化教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素养和技能。1.强壮老师队伍，分层次开展老师培训工作。（1）培育骨干老师，引领全园发展。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把骨干老师的业务实力作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训，推动青年老师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领老师队伍业务素养的整体提高

15、，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。另外，接着开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行，提高老师专业成长的主动性，并刚好确定老师的进步。（2）加强教科研培训，提高青年老师教科研实力。定期开展园内教研活动，激励青年老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨。接着开展新老师公开课活动，给新老师供应成长机会，激励新老师参与磨课研课等活动，帮助新老师在教化反思的同时汲取优秀阅历。（3）开展主题培训活动，专家指导。依据园内老师需求，请相关有阅历的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领老师成长，给老师供应学习优秀教学与活动阅历的机会，提

16、高幼儿园的一日生活教化质量，帮助全园老师积累丰富的相关学问储备。（4）加强老师的传染病预防学问培训。重视幼儿的身心健康发展，加强对老师的传染病预防学问培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教化的同时保障幼儿的平安。2.丰富学习形式，加强平安学问培训。加强全体老师的思想建设和理论培训，组织老师学习幼儿老师行为规范、36岁儿童学习与发展指南等教化纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼的教化教学岗位的思想观念。本学期将接着推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，削减大型集聚性讲座

17、，注意有效利用分组教研和多媒体的方式激励老师进行学习，依据卫生保健需求，在一日生活中，注意引导老师将理论与实践相结合，教化与保育相结合，以保育为先，敏捷调整教化教学的方式方法，总体提升老师的保教综合实力。3.分组教研，切实提高教研水平和教研质量。重视发挥学科带头人和教研组长的力气，依据班级老师自身教学实践中的问题，采纳集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，激励老师在探讨中学习，尤其激励年轻老师大胆发表见解，将研讨的内容刚好进行仔细梳理总结和记录，真正提高全园老师教研质量。4.深化探讨园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设。本学期，我园将仔细落实省级课题幼儿园食育教化的问题及对策探

18、讨和市级课题德智体美劳全面育人评价体系的探讨。市级课题已开题，进入正式探讨阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育状况开展评价工作，做好课题结题工作，并主动撰写论文投稿，丰富课题成果。5.接着加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用实力。以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需求，合理支配活动方案与学习形式，主动稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，接着推动我园一般话宣扬和文字规范化工作，按部就班提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工

19、具、交际工具、校内工具。四、月份详细工作支配（一）九月份1.召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。2.制订园内各类工作安排，并按安排执行。3.各班依据主题活动，师幼进行环境布置。4.召开新学期幼儿线上家长会。5.开展小班新生线上亲子活动，稳定新生心情，加强常规培育。6.开展食育课题探讨学习活动。7.编排新操，完成幼儿早操的新授工作。8.开展“老师节”主题教化活动。（二）十月份1.“酷爱祖国”主题教化活动。2.幼儿平安教化演练活动。3.结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教化。4.开展老师读书沟通活动。5.幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。6.幼儿“欢乐自助餐”研讨活动

20、。（三）十一月份1.幼儿早操分组竞赛。2.老师食育公开课研讨。3.分年级组组织保教人员学习指南等学前教化纲领性文件。4.班级食育教学环境观摩活动。4.做好省级课题资料收集整理和结题打算。（四）十二月份、元月份1.庆元旦系列教化活动。2.开展班级食育主题活动共享沟通活动。3.学期末教学检查工作。4.填写幼儿成长手册。5.资料积累整理。幼儿园教研工作安排 篇4我园上年度各项工作在上级教化主管部门的正确引导下，在老师的主动协作下，稳定发展：保教秩序井然有序，后勤服务细致入微，卫生保健力求规范美中不足的是教研工作比较薄弱，老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，对纲要的理解

21、以及在实践中的应用还须要不断探究，老师的探讨意识还缺乏主动性、主动性，教科研活动还须加强创新和探究。因此，今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓。一、指导思想：以规程和纲要为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研活动的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：1、将学习与课题探讨结合起来，用纲要与指南的精神指导解决实践中存在的问题，找寻教化理论的支撑点，探讨教化策略，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历。2、建立幼儿园和班级教化博客网站，传递新的教化资讯，保持与同行老师和幼儿家长相互沟通，驾驭好教化传媒的宣

22、扬工具。3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。4、接着开展幼儿老师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，实行一次幼儿老师技能竞赛活动，老师每人每年上一节公开课。5、重视教化探讨过程的管理，形成安排实施检查总结的一个完整周期。三、工作措施：1、以3-6岁儿童学习与发展指南为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学嬉戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。2、以乡土特色课程为切入点，主动开展教化科研活动，做到人人有探讨专题。3、开展各年龄组教化教学观摩活动，促进老师更好地驾驭和驾驭不同年龄组的教化技能，相互学

23、习、共同进步。4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导（以随机抽查为主）。5、加强服务意识、搭建网络教化平台，家园相互沟通、相互沟通，让家长感受幼儿的教化新观念，了解幼儿园的教化目标。每月各个班级有针对性地刚好更换家园联系内容，指导家长做好家庭的教化工作，使家园教化达到同步。6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并特性化地反映幼儿生活、学习与发展状况。四、工作支配：八月份1、做好暑期培训工作。2、幼儿园及活动室环境布置。3、制定教研工作安排，发放作息时辰表、课程表、一周活动支配表，稳定教化教学秩序。九月份1、做好新学期幼儿报名注册工作，精确采集幼儿信息。2

24、、完成各类教化安排，确定班级探讨课题，接着更新班级环境布置。3、小班学习广播体操，逐步建立教化教学常规。十月份1、大班家长开放日活动。2、主题墙布置状况检查。十一月份1、做好期中保教常规检查。2、中班家长开放日活动。十二月份1、各班体育嬉戏活动状况检查。2、实行幼儿广播操竞赛。（中旬）一月份1、组织期末保教质量检测。（上旬）2、班级做好幼儿发展评估。3、完成各类总结。4、幼儿成长档案回头看。5、进行教职工工作考核。三月份1、做好幼儿开学报名工作。2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教化活动。四月份1、小班家长开放日活动。2、各班制定“六一”活动安排，排练“六一”节目。五月份1、接着排练“六一”

25、文娱节目。2、实行幼儿绘画大赛。六月份1、实行“六一”庆祝活动。2、做好大班幼儿幼小连接工作。3、做好期末保教质量检测工作。4、完成各类总结。幼儿园教研工作安排 篇5一、上学期教研状况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因

26、此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：1通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。2构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维

27、。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：教研活动内容留意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求老师提前学习有关理论尤其是较新理论探讨成果，带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.在活动中做到到处互动。情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。特性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。3借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育嬉戏，

28、从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展5激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配：1、确定新学期教研工作安排。2、制定教研安排十月：1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性嬉戏课程2、确定班级体育嬉戏内容及方案，总结体育嬉戏的阅历，促进幼儿学习和提高，提高老师的教学的质量。3、通过学习、探讨案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。幼儿园教研工作安排 篇6一、指

29、导思想本学期教研组以纲要为依据，以新课程指南为指导，围绕业务安排的详细工作目标，结合本组实际，主动探究小班生活活动中健康教化的实践与探讨，提高教科研的有效整合，努力提升老师的专业化水平和保教质量，使每一位老师都能获得不同程度的提升和发展。二、教研组状况小班教研组现有老师8名，组内年轻老师5名和骨干老师1名，还有2位老老师。我们组有丰富的实践阅历、带班阅历、系统的专业学问，本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的学问，努力提高自己的业务水平，转变教化观念，汲取新的教学理念，在教学上主动激励本组老师尝试创新。 本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34

30、人之多，老师要顾及每个小挚友，做到无微不至，对我们带班老师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依靠性重、缺乏基本的生活自理实力、对集体生活的适应实力较差、一些孩子不会说一般话，加上每个班级多的幼儿，因此给我们的教化教学工作和班级管理工作带来了肯定的困难。我们将从孩子的年龄特点动身，以孩子的习惯、自理实力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培育孩子习惯、自理实力的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为研讨重点。三、工作目标1、关注健康教化活动，重点探讨以开放的空间.自主的活动.特性的发展在小班如何开展艺术活动。2、以老带新、师徒带教、提升全组老师的教化教学水平。3、通

31、过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来提高全组组员的教化教学实践。4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标，熟识小班幼儿的各类教参,提高老师理解与实施教材的实力。四、详细措施1、抓好浙江省学前教化保教指南的学习，提高素养。组织深化学习，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定安排和组织活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、主动开展活动。集体备课，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性看法。3、以沙龙研讨的形式，加强老师间沟通与共享。定期沟通本班幼儿习惯、自理实力、区角嬉戏的发展状况，听取同伴的阅历与建议，共享同

32、伴有价值的教化策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教化资源共享，使每位老师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。4、加强理论学习，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发激励老师多途径收集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步提高教化实力，并体现人人参加共同提高的原则，要求每人每月完成笔记或反思。6、青年老师的培育 ，通过以老带新、相互听课等，课前检查打算、听随堂课的方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。7、主动组织参与园内各项学习、培训活

33、动。五、活动支配九月份：1、期初家访、环境布置、制定各类安排。做好迎新生工作2、早操的编排和训练。3、召开家长会。4、园内随堂听课活动。5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。6、看一本教化名著，写一篇读后感评比活动。7、体育月月赛。十月份：1、新早操竞赛。2、主题研讨活动，重点环境布置。3、教学活动能手评比，写一篇教学反思。4、共同探讨教学论文题目。5、幼儿艺术节活动节目选拔。6、开展教学汇报活动（家长开放日活动）。7、体育月月赛。十一月份：1、组织幼儿秋游。2、成长档案沟通活动。3、主题研讨活动4、幼儿艺术节活动。5、开展教学汇报活动（家长开放日活动）6、撰写教学论文。7、体育月月赛。

34、十二月份：1、开展“迎新年”主题教化活动2、区域活动组织沟通活动3、幼儿个案探讨评比活动。4、体育月月赛。一月份：1、进行反思笔记沟通2、协作课程管理与幼儿发展状况调研。3、教研组小结工作。4、幼儿发展状况评价。5、做好学期结束工作，撰写总结等。幼儿园教研工作安排 篇7随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。一、

35、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定

36、每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实

37、施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教化教

38、化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动支配活动时间：月20日：9:0010:30；10月16日：9:0010:30；11月22日：9:0010:30活动地点：分园、中心园、分园；参与老师：XXX探讨主题：1、怎样设计艺术集中教化活动；2、制作说课演示文稿；3、说课及现场观摩主要内容1学习纲要艺术领域要求及要点。2学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。3探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4设计一次艺术领域的集中教化活动。1学习有

39、关说课的文章，了解说课的要点。2学习怎样制作说课的演示文稿。3依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。4推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教化活动打算。1请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。2现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。3引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。教研形式：学习操作、现场研讨主持人：XXX幼儿园教研工作安排 篇8指导思想：结合上级教化部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题探讨为载体，主动推动素养教化，加强教化

40、教学探讨，促进幼儿全面发展，提高老师的专业水平和整体素养，提升我园保教工作的质量。工作重点：(一)仔细学习教化法规和理论，建立完善的学习制度。1、教化法规和理论学习内容：幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、幼儿园教化指导纲要等。2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互沟通、理论问卷。(二)注意教化教学探讨，提高教化教学实效。1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教化教学中的问题和困惑，(如：老师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。激励老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅

41、历的结合并熬炼老师的口才与胆识。2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要仔细探讨教材，仔细分析幼儿，科学合理的设计周安排、日支配。同时根据“问题即课题”的研训模式，解决教化教学中存在的突出问题。主动开展有效教学探讨。要求老师带着新观念实施课程，不流于形式，能依据幼儿爱好和须要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的亲密结合，注意家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，见证幼儿成长。3、加强管理，使有效教学落到实处。(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理支配活动内容，教学方

42、法设计得当，课前打算充分，仔细写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)接着改进幼小连接工作，学习专家方式，递进工作高度。(三)加强老师队伍建设，促进老师专业成长1、针对本园老师的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，多

43、读书加强对园本课程的探讨。利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式，组织老师广泛开展教改试验探讨，提高老师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教化指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高老师专业技能。4、接着深化“幼小连接”工作，制定出安排，向专家学习把这项工作做实。(四)夯实常规，保证教研工作扎实开展1、完善班级管理检查制度，开展“优秀班集体”评比规范幼儿园保教常规，首先让老师熟知幼儿园一日活动组织规范，每日对老师保教工作进行检查督导，加强一日活动各环节质量管理，并提出反馈看法和建议，让各班的常规工作越来越完善

44、。2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园接着开展以年级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主子翁的看法，围绕课堂视察主动筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的探讨方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。有安排地进行教学观摩研讨、评比说课活动等，主动营造科研氛围，推动科研活动的开展。3、扎实开展幼儿发展评价工作，促进幼儿和谐且富有特性的发展。首先教研组成员共同探讨制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿发展状况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄

45、段幼儿进行综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理实力、认知发展、身体发展等。班级老师依据现场测评和平常视察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。老师严格要求依据每个孩子的发展照实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让老师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。4、深化“幼小连接”工作，制定出安排，向专家学习把这项工作做实。教研活动支配：表格略5、教研组织组长:张方美组员：xxxxxxxxx职责：一、实行幼儿园工作安排，引导老师按教化规律进行教化教学和教研工作。二、负责安排、组织、检查、总结教学工作，团结全组老师，仔细实施新课程标准，搞好教学探讨、教学试验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。三、学期初依据幼儿园工作安排，制订教研工作安排，审批老师的学科教学安排。四、常常检查老师的教学状况，驾驭教学进度，解决教学中出现的问题。五、负责总结和推广教化、教学改革阅