2022年幼儿园教研计划范文集合六篇.docx

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1、2022年幼儿园教研计划范文集合六篇幼儿园教研安排范文集合六篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，马上行动起来写一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的幼儿园教研安排6篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园教研安排 篇1一、指导思想本学期我们区科学教研组将仔细贯彻区幼教教研工作的要点和思想，接着深化学习纲要精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的发展为根本，坚持在幼儿科学教化探讨中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在探讨中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的探讨；同时主动学习相关理论，

2、提升老师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注意教研活动过程中成果的收集与推广。二、工作重点1把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，提高老师科学领域专业素养和技能，同时提高老师说课、研课的实力。2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教老师供应有效阅历和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思实力的提高。3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和驾驭不同类型科学教学活动的基本教法。4追求课堂的有效组织

3、，以实现“有效教学”。5从老师在科学教化教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、实力的培育。6关注不同老师的成长，有效发挥组内骨干老师的作用，骨干老师参加教研活动的组织和引领小组研讨，形成“伙伴共生式”的小组合作学习模式。每次教研活动可由骨干老师做主持人，拟定教研方案（与组长共同商定），撰写新闻稿（可以由执教老师撰写新闻稿）。7关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进老师对科学区域的关注。8加强信息沟通，注意每次活动信息的收集与推广，特殊要刚好将信息发布在区教化信息网上。三、活动规范及要求1.按时参与每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。

4、（一学年内缺勤两次将不能参与优秀组员评比）。2.到其他园上课的老师需事先与幼儿园班级、老师进行联系，做好协调打算工作。3.组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。4.活动中仔细完成听课记录，主动参加研讨。5.仔细设计、落实每次的教研活动方案。6.对于每次教研活动的资料进行规范管理：上课老师刚好上交活动教案、说课、教学案例；每次活动的教研方案、会议记录、新闻稿、照片等刚好整理归档并上交。7.注意每次活动信息的收集与推广，充分利用网络加强组员之间的信息沟通与学习。幼儿园教研安排 篇2一、指导思想：本学期，我们教研组的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循

5、“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：开展观摩课活动，切实老师的说课、上课、反思实力及组员的评课实力;接着开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高老师教研、教化教学实力。三、详细目标与措施：1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观

6、摩课活动。一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教化理念，也要有丰富的实践学问，而“观摩课”能促进老师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结阅历，提升理论水平及教学实力。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年老师来担当。其他组员也要仔细听课、评课，在观摩的同时与上课老师共同取得进步。3、接着开展集体备课活动。要求要有说课稿，教案具体、规范。组员要仔细听课，刚好发觉问题，刚好反思，并在课后的教研活动中绽开研讨。4、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学

7、，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：(1)观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。(2)集中学习一些理论学问，提高理论水平，开扩教化教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。四、详细工作支配：时间 内容其次周 1、学习教研活动制度。2、宣读教研活动安排，组织本组老师绽开探讨，提出看法及建议后进行适当调整及修改。3全体数学组老师学习幼儿广播体操。第三周 1布置集体备课。内容：第五周数学内容;执笔：朱秋华。第四周 1、分组探讨集体备课。2、理论学习：第五周 1由朱秋华老师说集体备课稿。2探讨集体备课。第六周 放国庆假第七周 1由朱秋

8、华老师集体备课进行反思和分析。2布置集体备课。3内容：第八周教学内容;执笔：欧阳丽琴。4欧阳丽琴老师说集体备课稿。第八周 1.由欧阳老师集体备课进行反思和分析。2布置集体备课。内容第八周教学内容;执笔：温珍琴。3温珍琴老师说集体备课稿。第九周 1由温珍琴老师集体备课进行反思。2布置集体备课。内容第九周教学内容;执笔：赖青。3赖青老师说集体备课稿。第十周 1由赖青老师对集体备课的内容进行反思。2、由各位老师进行分析。3由苏芸红老师为下周观摩说课第十一周 1全园数学组老师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。2上课老师进行反思。3全体老师进行分析第十二周 理论学习。第十三周 1集体备课。2内容第十三周教

9、学内容执笔钟红3全体老师进行分析。第十四周 1、由钟红老师对集体备课的教学状况进行反思。2布置观摩课。上课时间：第十五周;上课老师：韩芳老师，内容自选。3由韩芳老师对下节观摩课进行说课。第十五周 1全园数学组老师准时到韩芳老师班上进行观摩课。2上课老师进行反思。3全体老师进行分析第十六周 1布置集体备课内容：第十八周教学内容;执笔：缪红2缪红老师说集体备课稿。3理论学习。第十七周 1、由缪红老师对集体备课的教学状况进行反思。2全体老师进行分析3内容第十三周教学内容执笔：邱葵华。3邱葵华老师说集体备课稿。第十八周 1、由邱葵华老师对集体备课的教学状况进行反思。2全体老师进行分析3钟永群老师说集体

10、备课稿第十九周 1、由钟永群老师对集体备课的教学状况进行反思。2全体老师进行分析3谢田华老师说集体备课稿其次十周 1、总结本学期教研活动开展状况。2、组员对下学期教研活动提出建议。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。幼儿园教研安排 篇3一、指导思想以科研为先导，以老师发展为本，实行幼儿园教化指导纲要，努力开展幼儿

11、园课程改革，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教化教学水平上一个新台阶。二、教研重点（一）开展“科学识字，开发幼儿潜能”专题探讨,“幼儿双语教化”专题探讨进行案例探讨，并组织案例评比活动。（二）巩固区域活动成果,接着提高区域活动水平。根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高老师区域嬉戏活动的指导实力。（三）组织开展全园性“科学”“语言”活动设计及展示评比三、目标与措施：（一）以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富

12、的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采纳各种形式，开展两周一次的教研活动，组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要（试行），深刻理解其精神实质，同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。详细如下：1、支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实

13、，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大学问面，驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自己。3、激励老师通过自学、函授、老师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。（二）以班级课堂为载体，夯实老师致力于教学改革的基础我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：1、观摩沟

14、通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。2、开设公开课，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教化评比检查，如教学论文、教化活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教化热忱，努力营造两园良好的教化氛围。（三）结合纲要精神，有针对性地开展科学识字，开发幼儿潜能这一专题探讨，促进教化观念的转变；增加老师的专业素养，为全面实施素养教化打下坚实基础。1、印发各类识字教学的资料，组织老师仔细学习相关的理论，帮助老师树立整合的、系统的教学观念，提高

15、老师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。2、课研组成员每月撰写一篇有关课题探讨的教化心得，不断提高理论水平。（四）挖掘乡土资源，探究如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。1、发挥集体的才智，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，主动商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。2、各班主动开展区域活动，接着提高区域活动水平，按幼儿状况以及本园实际有安排、有目的、有层次地投放材料，提高老师区域活动的指导实力。3、在上学期的基础上，接着探究主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展次主题环境与区角创设评比活动。四、课题、专题培育幼儿良好的阅读习惯

16、、幼儿合作意识和实力的培育、科学识字，开发幼儿潜能、在日常生活中培育幼儿良好的饮食习惯、在幼儿一日活动中渗透英语口语五、教研活动支配八月份：1、做好公共区域的环境布置工作。2、教研组制定教研安排，班组老师制定各教研安排3、优秀教案的沟通活动及优秀教化理念、文章的举荐活动.4、各班主动开展区域活动，接着提高区域活动水平，按幼儿状况有安排、有目的.、有层次地投放材料，提高老师区域活动的指导实力。5、对各班实施状况进行沟通后，汇总课题实施状况，并进行分析、修改。九月份：1、制定教研组安排、年段活动安排以及班级各类安排。2、制定本学期数学等学科安排。3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。4、依据课题

17、探讨方案进行相关的理论学习，并将一些详细的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。十月份：1、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。3、区域角设置与幼儿活动状况检查。4、对老师的备课笔记等状况进行全面的检查。5、课题小结，各教研组成员对实施状况进行沟通后，汇总课题实施状况，并进行分析、修改。6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。7、参与南安市老师教化技能竞赛十一月份：1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。1、以年段组为单位开设园级公开课。3、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。4、以年段组为

18、单位开设相应的园级公开课5、区域活动环境设置及材料投放评优。十二月份：1、仔细上好各科的复习课，结合平常的教化教学状况，开展教学评估。幼儿园组成考评小组，对老师的工作进行客观公正的评价。2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。3、以年段组为单位开设相应的园级公开课4、课题实施沟通活动，教研组研讨。5、幼教论文评比。一月份：进行学期教研总结工作，激励大家提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。幼儿园教研安排 篇4一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定

19、期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理

20、解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展家园联系栏、主题教学活动、区域活动操作、教玩具制

21、作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“常态化教学”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量，课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。三、本学期我们实行的研讨方式有：1、班级研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨

22、，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。2、年级研讨。本期我园将实施每周五年级教研组活动，由园长带领全体老师共同探讨教化教学的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录。幼儿园教研安排 篇5上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，教研工作开展顺当。在丰富多彩的教研活动中，老师的教化教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，对纲要、指南的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的探讨意识还缺乏主动性和主动性，在探讨活动中还须加强创新和探究。在活

23、动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作:安排：一、指导思想：以纲要和指南为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教化质量更上一个新的台阶。二、主要工作思路：1、加强专业探讨，提高整体水平。老师的专业成长须要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动探讨的方式为主，引导全体老师参加活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研安排，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点探讨。

24、确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。2、理论学习，打好专业基础。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。但是，由于本园的多数老师都是从小学转岗而来，须要花一部分时间进一步深化领悟新纲要、指南精神，在全体老师心目中统

25、一相识，加强学习，扩大老师学问面，驾驭新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自把所学理论与自己教学实践相结合。3、贯彻实施纲要、指南，探讨解决实践过程中的详细、真实、关键问题。(1)接着开展幼儿园课程指导教学，注意教化活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素养教化的启蒙为核心，课程目标突出“终身教化观、学问观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容相互渗透。(2)依据纲要、指南精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教化，培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好，强调创新重于驾驭、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼

26、儿全面发展。(3)亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动刚好更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，接着向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：(1)观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。(2)公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化

27、教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。(3)开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，提高教学实力。三、各月活动支配：三月份：1、各班制定并上交月安排、周安排。2、各班制定并上交班级工作安排。3、发放至家长一封信。4、组织老师参与业务培训。5、对老师进行3-6岁幼儿发展指南的培训。四月份：

28、1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班刚好添补、制作玩具。4、各班刚好更换家园联系栏。5、对老师进行纲要的培训。五月份：1、组织老师开展“整合课程竞赛”。2、家长开放日活动，区域活动评比。3、打算“六一”活动4、对老师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。六月份：1、庆祝“六一”活动2、大班做好幼小连接工作3、大班毕业典礼活动。七月份：1、做好期末各项结束工作。2、做好老师各项考核工作。幼儿园教研安排 篇6一、目标：口语发展目标：1、创设标准的一般话环境，使幼儿懂得并仿照学说一般话。2、培育幼儿大胆、声音洪亮地在众人面前说话，能表达自己的意思，不随意打断别人的讲话。3、

29、丰富词汇，学说生活中最常用的名词、动词、人称代词及简洁的形容词。句子试练习：“我爱”“我们你们”“是也是”“上下”识字学习目标：1、对汉字新奇，簇新，产生爱好。2、认读生活中接触较多的实物名称。3、自己能阅读用学过的字组成的短句和儿歌。二、内容的选择以天津教化出版社出版的张学琴编着的说话、识字、阅读教材为主，结合日常教化教学内容以及日常生活中常见物品的名称等方面选择幼儿最喜爱的感爱好的内容为主要教学内容。三、实施方式与方法1、爱好是学习的老师。争取尽可能地运用幼儿感爱好的方式方法进行教学。2、抓住孩子感爱好的话题，发挥想象的翅膀，创建机会，引导幼儿英勇地表达，欢乐地说话。3、汉字是认知汉字的基

30、础。尽量让幼儿有多种机会感知汉字。4、以活动区活动为主，引导幼儿自主地学习。5、与上下午的教化活动相结合，下午有一特地时间集体教学。6、嬉戏法为主要方法。7、以图片、字卡实物为主要工具，结合多媒体教学进行。8、做好环境创设工作，有目的、有安排地将字与实物相对应。9、做好家长工作，刚好沟通联系，并指导幼儿巩固练习。如：一日一练等。10、在日常生活中留意引导幼儿的说话与识字活动。四、详细实施时间及支配每月一个单元，每周一首儿歌，每首儿歌认读5、6个汉字。本学期进行三个单元的活动第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页