2022年幼儿园教研计划锦集八篇.docx
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1、2022年幼儿园教研计划锦集八篇幼儿园教研安排锦集八篇幼儿园教研安排 篇1一、上学期教研状况分析:通过上学期教研课题的研讨与实践活动,老师们深刻领悟了既要提高理论水平,又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,幼儿相互之间合作嬉戏,这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处:1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析,总结还不够刚好和
2、精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标:1、教研主题:户外活动师幼互动方式探讨,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的:(1)通过师幼互动方式的探讨,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。(2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿宠爱体育活动,从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创建思维。(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施:1。教研活动内容留意抓
3、住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论探讨成果),带着思索和问题发言、探讨,提高研讨的质量。2。在活动中做到到处互动。(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2)特性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。3。借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,依据老师对幼儿细致的视察,从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赐予刚好而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创建潜能,编排体育嬉戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4。师生共同建
4、构体育嬉戏活动内容,在嬉戏中幼儿相互沟通与合作,在自自主性及创建性得到充分的发展。5。激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求老师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配:九月:1、确定新学期教研工作安排。2、制定教研安排十月:1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程_mdash;一种创建性嬉戏课程2、确定班级体育嬉戏内容及方案,总结体育嬉戏的阅历,促进幼儿学习和提高,提高老师的教学的质量。3、通过学习、探讨案例,说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。4、拟定题目,制定体育嬉戏案例,共同探讨。问题:a。怎
5、样调整嬉戏材料?b。材料能够物化教化目标和内容,应当怎样调整老师在嬉戏中的角色?c。嬉戏中怎样促进幼儿相互合作?十一月:问题:1、老师依据本班的不足,提出问题共同研讨。(通过学习、实施调整措施)2、观摩其他老师体育嬉戏的指导:a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要?b、老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的?十二月:1、班级老师相互研讨体育嬉戏活动。2、总结阅历,促进教化教学水平的提高,促进老师间的相互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研安排 篇2一、指导思想:以316素养过程督导规范办园,教研活动以深化开展素养教化为中心,依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳,以3-6岁儿童学
6、习与发展指南为引领,以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教化思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,切实提高老师的教化技能。本年度教研工作主要有以下几点:二、教研重点:(一)加强理论学习,提高老师理论水平。老师在工作之余,要坚持学习,刚好转变观念,以先进的教化理念武装头脑,以科学的教化方式组织学习,以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高老师理论水平。详细如下:1、主动借阅幼教刊物,学习新的教化理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,主动参加本园
7、观摩活动,努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习幼儿园教化指导纲要和指南,进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化(二)、注意业务培育,提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范,注意提高教化教学实力,注意幼儿的嬉戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题,常常深化一线,观摩活动,刚好有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思
8、索并提出相宜的看法与建议,切实为保教一线服好务。2、依据本年级组、本班实际状况科学合理制定班务安排以及班级月安排。本学期调整为每周四上交纸质周安排审核、每月最终一周上交一份有质量的评课稿。以便刚好发觉问题刚好解决,进一步进行规范和指导。每位老师要仔细对待教化各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。详细内容有:(1)每周由各年级教研组长带领各老师仔细备课,做到先活动设计后行课,格式统一,目标明确,层次分明。(2)观摩沟通,主要观摩本园老师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体老师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同探讨,并
9、从中寻求最佳教化途径。(3)开展评比活动,适时开展教化随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动,激发老师教化热忱,努力营造我园良好的教化氛围。(4)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促老师备好课,上好课,提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通,并赐予评价。(三)扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用研讨是调动老师主动参加培训的重要形式,逐步完善教研活动制度,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有:1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、嬉戏活动以及节日主题园本研发活动、指
10、南在实践中的应用、幼儿园保育教化活动常规等活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互探讨,找出解决方法,并适时做好资料积累,避开以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。2、集中研讨。扎实推动“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新老师快速成长。(四)进一步加强老师培训,抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系老师自身的成长,更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级要求,针对我园实际状况,我们将进一步夯实技能培训任务,扎实开展培训活动,有目的有安排做好师资建设工作。1、接着加强老师基本功训练。主要
11、是绘画、手工制作、舞蹈(黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。2、不断反思,擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿一日活动中,老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整安排,改进教化行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教化心得笔记。3、开展老师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。4、仔细落实20xx校本研修工作安排,做到有活动、有安排、有记录,每位老师仔细填写研修活动纪实表5、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料,提高区域嬉戏活动水平。(五)加强课题探讨,提升个人科研实力。
12、1、课题探讨。立项的省级课题环境创设对幼儿心理健康发展作用和特色幼儿园创建与节日文化的开发与探讨以及个人微型课题,要求各班级、各位老师依据课题探讨的要求及步骤切实开展好相应的课题探讨工作,协商确立本班的子课题。并将课题探讨活动落实到日常的教化教学安排中,贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中,使得课题探讨方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行,达到应有的课题探讨效果。2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的探讨。园本课程研发在我园已试行了一个学期,在全体老师的努力下,能摸索出一条路子,但在一些教学中还是存在着一些问题,为了使老师们做到取长补短,开展集
13、体备课、相互听课、专题探讨,使老师们在这些活动中,教学水平得到不断地提高。本学期主动调整思路,将有安排地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教化随笔评比等,形成人人主动参加教研活动的良好氛围。三、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作树立一心一意为家长服务的意识,切切实实做好家长工作。接着结合节日主题活动的组织开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境,让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作探讨,以达成家园合力的教化效果,本学期末将接着进行家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。1、开学初,
14、各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材多样,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关切幼儿园的教化任务,使家园达成共识;以“主题家长会”为形式召开家长会;向家长开放半日活动一次;主动接受家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式接着开展好家访活动,增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、有安排的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。20xx年春幼儿园教研活动安排上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下,老师的主动协作下,教研工作开展顺当。在丰富多彩的教研活动中,老师的教化教学水平
15、有了明显提高,但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远,对纲要、指南的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的探讨意识还缺乏主动性和主动性,在探讨活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上,要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题,制定本学期教研工作:安排:一、指导思想:以纲要和指南为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高老师参加教研的主动性,培育探讨型老师,以教研活动促老师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教化质量更上一个新的台阶。二、主要工作思路:1、加强专业探讨,提高整体水平。老师的专业成长须要不断的丰富个人实践学
16、问,本学期,教研组将以行动探讨的方式为主,引导全体老师参加活动。本着精干高效,结合实际的原则,教研组制定完整的教研安排,本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点探讨。确定每一次参与教研活动的老师,以及每一次教研活动的内容和详细的支配,让各位老师尽可能有时间和精力来参与,切实提高老师们的教研水平。2、理论学习,打好专业基础。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵,明显老师再固守已有学问,远远不能满意当前素养教化的须要,我们应审时度势,坚持学习,刚好转变观念,以先进的教化理念武装头脑,以科学的教化方式组织学习,以
17、饱满的教化热忱对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素养教化不成为一句空话。但是,由于本园的多数老师都是从小学转岗而来,须要花一部分时间进一步深化领悟新纲要、指南精神,在全体老师心目中统一相识,加强学习,扩大老师学问面,驾驭新学问,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学学问,不断充溢自把所学理论与自己教学实践相结合。3、贯彻实施纲要、指南,探讨解决实践过程中的详细、真实、关键问题。(1)接着开展幼儿园课程指导教学,注意教化活动的整合,课程设置以幼儿的发展为本,以素养教化的启蒙为核心,课程目标突出“终身教化观、学问观、学习观”等,课程内容为全面的、启蒙的,课程结构以“主题教学”
18、的形式出现,各领域的内容相互渗透。(2)依据纲要、指南精神合理支配幼儿一日活动内容,对幼儿实施素养教化,培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好,强调创新重于驾驭、潜能大于表现、做人先于学问,促进幼儿全面发展。(3)亲密家园联系,做好家访工作。办好每期家教专栏,每班依据主题活动刚好更换家长园地内容,向家长宣扬家教学问,接着向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动,提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高,要求每位老师仔细对待教化各个环节,从制订教学安排到上课再到课后关注幼儿,努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通,进一步完善自我,
19、共同提高。详细内容有:(1)观摩沟通,集中观看一些优秀的教化教学活动,汲取新阅历,取长补短。(2)公开课教学,一方面是要促进老师深化备课,努力提高老师自身的素养,另一方面是要促进老师间的互研互学,强化教研教改的意识,再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思,使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨,组织全体老师听一堂课,由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同探讨,目的使大家从中寻求最佳教化途径。(3)开展评比活动,我们将在五月份开展教学活动评比,通过此次活动,提高
20、教学实力。三、各月活动支配:三月份:1、各班制定并上交月安排、周安排。2、各班制定并上交班级工作安排。3、发放至家长一封信。4、组织老师参与业务培训。5、对老师进行3-6岁幼儿发展指南的培训。四月份:1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班刚好添补、制作玩具。4、各班刚好更换家园联系栏。5、对老师进行纲要的培训。五月份:1、组织老师开展“整合课程竞赛”。2、家长开放日活动,区域活动评比。3、打算“六一”活动4、对老师进行“如何提高课堂提问有效性”培训。六月份:1、庆祝“六一”活动2、大班做好幼小连接工作3、大班毕业典礼活动。七月份:1、做好期末各项结束工作。2、做好老师
21、各项考核工作。幼儿园教研安排 篇3一、指导思想:在这繁忙却也充溢着纯真、欢乐的工作即将绽开之际,本学期,我们中大班组教研工作以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据,围绕“让孩子健康欢乐的成长”的服务宗旨,在不断地学习和教化实践中提高自身素养,提高各老师参加教研的主动性,提高老师的教科研水平;及保教质量等,努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。二、教研现状分析:今年中大班教研组一共有正式成员7名,其中机动成员1名。教研组都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的老师,朝气蓬勃、充溢活力,同样,我们中大班组有一种主动向上、团结互助的风貌,慢慢我们学会了相
22、互间阅历的沟通,在探讨和建议中,不断碰撞和提高。这两个学期以来,我们教研组在环境、主题布置方面都特别仔细,有自己的创想,也在不断探究着区域活动的创设和开展。这个学期重点围绕指南中的五大领域开展的课前活动的打算、活动的组织、活动的反思等方面进行沟通和分析,结合指南的反复研读,规范一日工作,提高保教质量。三、教研目标:1、开展形式多样的教研活动,不断提高老师的专业素养和教化实践实力。2、加强教研组建设,为老师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、沟通展示的平台,努力提高老师的课堂教学实力,促各层面老师的专业成长。3、开展丰富多采的主题和依据主题创设的区域嬉戏活动,创建幼儿之间、老师之间的沟通机会,满意
23、幼儿发展的须要。4、主动协作领导,开展各项争创活动,提升幼儿园的声誉的同时它提升老师的自身素养。四、工作要点及措施:(一)加强理论学习,提高老师理论水平(1)刚好完成每月的业务资料,仔细思索教学活动中的各个环节,依据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标,仔细备课,熟识教案,提前做好教具、课前的打算,来提高课堂效率。(2)阅读幼教文章每次教研活动前读一段或一篇幼教文章,一方面更新老师的教化理念和观点,另一方面学习一线老师的方式和方法。通过这样的方式学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体老师教化理论水平,并为自己写论文、写课题打下基础。(3)开展技能培训,扎实教学基本功、老师主动参
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