2022年幼儿园教研计划汇编8篇.docx

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1、2022年幼儿园教研计划汇编8篇幼儿园教研安排汇编8篇幼儿园教研安排 篇1一、指导思想依据园务工作安排的要求，以3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学

2、相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）

3、观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学

4、员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建

5、设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好

6、听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好）（3）特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活

7、动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作支配（略）幼儿园教研安排 篇2一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全

8、组老师的教化教学水平二、现状分析本学期我们教研组共有八位老师，每位老师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。3、青年老师参加研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。（1）主动阅读早期教化、幼教100、上海托幼、幼儿教化等幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水

9、平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作。树立正确的儿童观。教化观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的须要。2、注意业务培育，提高教化质量（1）教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动安排，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。（2）注意进行集体备课。每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，由一位老师事先备好一

10、节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让老师们深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。（3）在开展幼儿园特色“幼儿英语&奥尔夫音乐”的基础上，接着开展“说唱古诗”特色教学。（4）采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。通过“集体备课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。（5）注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探

11、讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。（6）组织老师参与园本培训，推动现代化教学。（7）激励老师主动参加各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。（2）研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。4、开展“同题异构”教学展示活动。

12、通过活动老师们将呈现自己的教学风格，通过相互的学习观摩，来提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。五、详细活动支配九月份：1、创设班级主题环境活动。2、探讨制定出主题活动安排。3、组织年级组老师参与论文评比活动。4、参与中班“广播操”、“韵律操”评比。5、开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。十月份：1、做好奥尔夫专家进园指导、沟通工作。2、探讨制定出主题活动安排。3、每班正常开展区域嬉戏活动。4、接受主题环境检查。5、参与园本培训：课件制

13、作。6、各班排练奥尔夫特色展示活动。7、接着开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。十一月份：1、探讨制定出主题活动安排。2、做好全区半日开放打算。3、参与嬉戏现场活动评比。4、组织老师参与“同题异构”教学展示活动。5、邀请家长参与半日活动。6、参与园本培训课件制作活动。7、接着排练奥尔夫特色展示活动。8、接着开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。十二月份：1、探讨制定出主题活动安排。2、参与港幼庆元旦活动。3、接着开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。4、参与园本培训活动。一月份：1、组织好老师参与青年老师汇报课活动。2、参与课件评比活动。3、做好学期工作总结。以上是中班年级组老师在本学期的教

14、研安排状况，这学期中班年级组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养，让各位老师各有所获。幼儿园教研安排 篇3一、指导思想：本学期，我们教研组的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：开展观摩课活动，切实老师的说课、上课、反思实力及组员的评课实力;接着开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高老师教研、

15、教化教学实力。三、详细目标与措施：1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教化理念，也要有丰富的实践学问，而“观摩课”能促进老师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结阅历，提升理论水平及教学实力。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年老师来担当。其他组员也要仔细听课、评课，在观摩的同时与上课老师共同取得进步。3、接着开展集体备课活动。要求要有说课稿，教案具体、规范。组员要仔细

16、听课，刚好发觉问题，刚好反思，并在课后的教研活动中绽开研讨。4、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：(1)观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。(2)集中学习一些理论学问，提高理论水平，开扩教化教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。四、详细工作支配：时间 内容其次周 1、学习教研活动制度。2、宣读教研活动安排，组织本组老师绽开探讨，提出看法及建

17、议后进行适当调整及修改。3全体数学组老师学习幼儿广播体操。第三周 1布置集体备课。内容：第五周数学内容;执笔：朱秋华。第四周 1、分组探讨集体备课。2、理论学习：第五周 1由朱秋华老师说集体备课稿。2探讨集体备课。第六周 放国庆假第七周 1由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。2布置集体备课。3内容：第八周教学内容;执笔：欧阳丽琴。4欧阳丽琴老师说集体备课稿。第八周 1.由欧阳老师集体备课进行反思和分析。2布置集体备课。内容第八周教学内容;执笔：温珍琴。3温珍琴老师说集体备课稿。第九周 1由温珍琴老师集体备课进行反思。2布置集体备课。内容第九周教学内容;执笔：赖青。3赖青老师说集体备课稿。第十周

18、 1由赖青老师对集体备课的内容进行反思。2、由各位老师进行分析。3由苏芸红老师为下周观摩说课第十一周 1全园数学组老师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。2上课老师进行反思。3全体老师进行分析第十二周 理论学习。第十三周 1集体备课。2内容第十三周教学内容执笔钟红3全体老师进行分析。第十四周 1、由钟红老师对集体备课的教学状况进行反思。2布置观摩课。上课时间：第十五周;上课老师：韩芳老师，内容自选。3由韩芳老师对下节观摩课进行说课。第十五周 1全园数学组老师准时到韩芳老师班上进行观摩课。2上课老师进行反思。3全体老师进行分析第十六周 1布置集体备课内容：第十八周教学内容;执笔：缪红2缪红老师说集体

19、备课稿。3理论学习。第十七周 1、由缪红老师对集体备课的教学状况进行反思。2全体老师进行分析3内容第十三周教学内容执笔：邱葵华。3邱葵华老师说集体备课稿。第十八周 1、由邱葵华老师对集体备课的教学状况进行反思。2全体老师进行分析3钟永群老师说集体备课稿第十九周 1、由钟永群老师对集体备课的教学状况进行反思。2全体老师进行分析3谢田华老师说集体备课稿其次十周 1、总结本学期教研活动开展状况。2、组员对下学期教研活动提出建议。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展

20、要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。幼儿园教研安排 篇4一、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指针，在校长室的关怀下和园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目标与任务：1、更新教化观念我组要接着仔细学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养教化，培育幼儿创新实力重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设

21、计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到发展。3、加强教研活动的开展(1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有安排，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。(2)充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，

22、让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。幼儿园教研安排 篇5一、指导思想幼儿期英语教学以培育爱好为主，创设相宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历，力求使幼儿没有任何负担的开心心情下，学会丰富的英语词汇，驾驭简洁的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面对全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。二、英语教研的目标：幼儿英

23、语教化的总目标定位在：创设良好的英语教化环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。三教研工作措施：1 有目的有安排的组织老师加强自身英语口语的学习，丰富关于幼儿英语教化的理论和教法，学法。2，组织老师英语日常口语训练及测试。3各班接着坚持早餐前的英语一日听活动4接着坚持早操英语小广播（每周各班小挚友也有机会表现一次）5接着每周星期二 星期四做幼儿英语广播体操5，英语特长班6期末英语特长展示7六一英语节目编排8.英语角

24、的创设，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。9.各班老师每月驾驭一个英语小嬉戏(简洁口令动作)10按安排支配各班英语课四、教研工作详细步骤支配：2月：制定各年龄班的英语学期日常用语安排。学习老师日常用语顺当开展英语特长课嬉戏口令：英语课堂常规口令3月：分班分段检查老师及小小挚友的日常用语：早上好！你好！再见！接着开展英语特长课嬉戏口令：跟我做方面的口令动作接着学习老师日常用语4月：检测老师及小挚友的日常用语：下午好！晚上好！对不起！接着开展英语特长课嬉戏口令：表扬方面的听口令做动作接着学习老师日常用语5月j检测老师及小

25、挚友的日常用语：感谢你！不客气！接着开展英语特长课英语嬉戏：课堂常规接着学习老师日常用语英语节目编排6月；检测老师及小挚友的日常用语：本期所学的全部常见日常用语接着开展英语特长课英语特长展示复习老师日常用语7月：总复习及英语角的创设幼儿园教研安排 篇6新老师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创建?当孩子的行为表述与老师的预设不符时，新老师该如何订正或放弃老师的预想跟随孩子的步伐?新老师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系等。这是我段在本学的教研重点。一、工作目标1.依据园务工作安排、新纲要精神及指南引领，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个整体

26、的提高。2.培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。3.通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、教研重点1.深化学习新纲要和指南，用新纲要精神和指南指导实践工作。2.丰富主题改变的活动环境，主动开展区域活动。3.提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。4.增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。5.激励新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省实力。三、

27、教研活动行事历九月份：1.组长制定教研活动安排、各班主任制定班务安排。2.规范备课本要求。3.听新老师的随堂课。十月份：1.亲子情境体能嬉戏活动。2. 集体备课：亲子情境体能嬉戏。3.备课本检查。十一月份：1.集体备课：美术创意。2.美术创意技能提升。十二月份：1.集体备课：绘本阅读。2.老师课堂展示：绘本阅读活动。一月份：1.制定本学期培训、教研、工作安排。2.学期结束前对幼儿进行教学效果检查。3.整理资料、材料归档。幼儿园教研安排 篇7一、主要任务1、接着加强体育专业理论学问的学习和应用，不断提升老师自身理论素养。 内容：专题讲座幼儿园晨间熬炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组沟通2、开展

28、幼儿园晨间熬炼评比活动。 内容：(1)以班级为单位，对班的晨间熬炼活动进行拍摄，通过观看录像、探讨，评比出三个优秀的班级展示晨间熬炼活动。(2)重点探讨老师在晨间熬炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间熬炼录像集3、深化开展“如何上好一节体育课及体育嬉戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作阅历的基础上，进一步通过相关理论学问的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进行观摩。 内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育嬉戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨沟通。4、体育教学论文或感悟的撰写与沟通。 内容：组内老师成员

29、依据教学实践探讨状况撰写体育及体育嬉戏的阅历论文或感悟。 形式：分组沟通、参与园级论文或感悟评比二、活动支配三、基本要求1、请各位老师关注活动时间，准时参与教研活动。仔细参与每次的活动不缺席。2、供应观摩活动的老师必需在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。幼儿园教研安排 篇8环境问题在现今社会日益为人所关注，环保教化更是刻不待时，这一教化从幼儿就该起先。考虑到幼儿的接受实力我们确定通过水资源教化、噪音的危害、不乱扔垃圾教化、爱惜花草教化、爱惜鸟类教化、吸烟有害教化、疼惜粮食教化等一系列的嬉戏活动对幼儿进行环保教化以求让他们从小就能养成爱护环

30、境的良好习惯。当今社会值得特殊关注的就是日益严峻的环境问题。环境问题包括水污染问题、大气污染问题、环境噪音问题、森林破坏、资源奢侈等等问题。这些问题的出现干脆影响到我们人类的生存与发展。因此环境爱护成为一项非常严峻的任务。幼儿期是人的一生中非常关键的阶段,这一阶段的行为习惯养成、思想道德观念的形成将干脆影响其将来的人生观、道德观、价值观。由于，受四周环境的不良影响，有些孩子看到地上的垃圾视而不见;有些孩子把吃剩下的饭随意倒掉;有些孩子大肆玩水，让水哗哗直流，看到这些现象，不免为之伤心。所以，如何对幼儿进行早期的环保教化是幼教领域中一个急待解决的课题。然而,生态环境本身是一门困难、严谨的科学。由

31、于幼儿年龄特点及以有阅历的制约，他们不行能从抽象的原理和规律的层面上进行环保学问的学习。因此，从幼儿心理发展的特点和认知水平的角度考虑,通过嬉戏进行环保教化是能让幼儿从自身活动中获得有关阅历的最好途径。爱惜鸟类、吸烟有害水资源教化、噪音的危害、不乱扔垃圾教化、疼惜粮食教化等内容，依据各个幼儿的年龄特点，运用幼儿喜爱了嬉戏形式来实施教学内容。各个班段分别制订教化教学详细的教化内容，遵守以下的原则：老师留意的自身行为与组织嬉戏的方法对幼儿的环保行为具有潜移默化的作用。设计嬉戏的形式要符合幼儿的年龄特点，从幼儿爱好动身。活动内容须要家长和社区共同的协作。重点支配的活动内容：了解季节的改变读人来和动物

32、、植物的生长改变和影响。大班幼儿的水的测试，接着上学期的科学试验，对水的测试进一步绽开。大班幼儿管理好各个班级设有的绿色环保园地，班级之间绽开竞赛。中班幼儿知道爱惜自己，关切家人和小挚友、老师。中班幼儿了解不同环境里的动物、植物的形态、生活习性和生长过程以及和人类的关系。小班幼儿就近春游，感知春天的漂亮和美妙环境给人们带来的舒适，视察四周的植物。小班幼儿能在老师的指导下，感觉干净的手、脸、衣服、身体很舒适。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页