2022年幼儿大班工作计划集合6篇.docx

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1、2022年幼儿大班工作计划集合6篇幼儿大班工作安排集合6篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候仔细思索工作安排如何写了。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的幼儿大班工作安排6篇，希望能够帮助到大家。幼儿大班工作安排 篇1一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二

2、、状况分析1、我班有幼儿名，整体思想品德状况不志向，主要呈现以下几点：幼儿自理实力和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。3、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。5、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常规教化，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，依据周安排、日安排，切实际地开展，充分发

3、挥晨谈的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。二学习标准，培育习惯。1、学习幼儿园教化指导纲要试行，比照本班幼儿水平，进行有的放矢地教化。2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。3、学习有关文章、理论，比照实践，找寻差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。四、详细工作支配：一月份1、常规教化让幼儿熟识一日生活常规。稳定心情，较快地适应学前班生活。2、礼貌教化进行

4、初步的礼貌教化，在日常生活中运用“早”“好”“再见”等礼貌用语。二月份1、常规要求：教化幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。2、组织幼儿春游，进行季节教化，培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。三月份1、进行爱集体守纪律教化。2、学习自己整理玩具，整理书包。四月份培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参与集体活动，感受集体生活的乐趣。五月份进行总结。六月份1、常规教化做一个遵守纪律的好孩子，上课不插嘴，主动举手回答问题。2、毕业典礼。培育孩子对老师的情感，知道要毕业了，离开幼儿园，离开老师，心里会很难受。3、进行总结。幼儿大班工作安排 篇220xx年幼儿园下半年大班迎来新的学期，

5、本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份新的班务安排，以便利这个班级发展。大班上学期的班务安排如下：一、幼儿教学工作每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培育孩子阅读的习惯，在平常都购买一些适合幼儿读的书籍，帮助幼儿从小建立阅读的意识。依据幼儿不同的爱好，去开展不同的教学活动，比如有幼儿喜爱绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进行绘画学习，联系美术老师对他们进行绘画辅导，对数学爱好和语文爱好的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去发展个人的爱好。每日的教学都会有安排的进行，开展更多丰富好玩的教学活动，让幼儿在园里得到好的教学。二、幼儿卫生保健

6、工作幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和健康，平常我会监督幼儿勤洗手，在玩嬉戏后和饭前都要洗手，避开他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害健康。日常中，我会跟保育老师协作工作，把大班的教室进行消毒清理，把幼儿玩的玩具也进行消毒，给幼儿一个健康的环境去学习和生活。尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进行高温消毒，让幼儿喝水得到健康的保证。本学期，教化幼儿留意自己的卫生，不要随意在地上打滚，避开病从口入。三、幼儿平安工作幼儿的平安很重要，保证了他们的平安，才能更好的成长。因此在园里我会把全部能够损害幼儿的物品全部进行更换，比如尖状物的东西全部都用布包起来，或者换圆头的。教化幼儿不要打架，玩耍

7、时留意平安。放学老师会亲自送回家，全程维护幼儿平安，让幼儿平安的回家。同时也告知家长留意幼儿在外的一个平安，防止幼儿玩水、爬树等危急动作。本学期大班的班务工作，我肯定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活。细心的去呵护他们，帮助孩子们健康长大。让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托。努力与各位老师协作工作，把班务管理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美妙。我信任自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天。幼儿大班工作安排 篇3新的学期新的希望，新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自

8、觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一个学期。一、班级状况分析：孩子们刚升入了大班，成为了哥哥、姐姐。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。经过两个月的暑期生活，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼

9、儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。二、详细教学目标健康领域：（一）、身心保健1、初步养成用眼看卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画，看动画。2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。 能

10、独立自理大便，正确运用手纸；会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。4、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。（二）、体育熬炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、学做韵律操，动作协调、节奏精确。3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。4、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。科学领域

11、：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。3、引导儿童学习、运用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。5、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。语言领域1、会有表情地讲解并描

12、述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；驾驭二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；4. 学习15以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5. 正确书写阿拉伯数字120，培育其仔细、正确、整齐的书写

13、习惯。6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能；8. 有肯定的时间观念。，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9. 主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨。社会领域：1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。2、初步学会自己辨别是非，学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统

14、节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的相识，知道中国的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、县、乡或村，知道世界上有几种人哪三种(黄、黑、白)。自己是那种人(黄种人)，哪个国家的（中国）。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。7、培育幼儿自信念，敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。8、培育幼儿行为规则，情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。9、培育幼儿人际交往，有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。美术领域：（一）、爱好与审美1、喜

15、爱参与多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想象说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。（二）、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简洁情节。3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色表现自己的

16、情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。（三）、手工1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法，将面状材料分块剪、折叠剪，来表现物体的形象特征。三、详细措施（一）教化教学工作：1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性

17、格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。（二）、平安教化工作：1、活动平安教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦

18、让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活平安教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，家长肯定要按时接送孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别，教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。5、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤

19、等预防教化工作）。6、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。（三）、 家长工作：1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）3、通过生活记录、面谈、电话、走访

20、等多种方式与家长沟通。4、登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要刚好探访。每月工作支配九月份：1、做好开学工作，仔细制定各项安排。2、和幼儿一起布置老师环境，重视幼儿的参加性。3、开展“特殊的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特殊的我”并体验到成长过程中的欢乐。4、主动创设嬉戏氛围，供应丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。十月份：1、接着丰富班级区域及嬉戏材料。2、组织幼儿开展自理实力比”。3、召开大班家长会。4、仔细打算活动，主动参与各项活动。十一月份：1、天气变凉，做

21、好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。2、接着丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。3 、在探究、操作、试验中，激励幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。4、组织幼儿开展“讲故事”竞赛。十二月份：1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。2、提高幼儿的平安意识，做好幼儿的平安工作 。3、做好县级年检资料。一月份：1、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。2、开展“迎新年”的庆祝活动， 激励全班幼儿主动参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。幼儿大班工作安排 篇4一、指导思想：“小孩子是生来好动的,是以嬉戏为生命的”。孩子们就是在嬉戏中、在玩中一每天长大和进步的。嬉戏就是儿童的生活，嬉戏从教化方面说

22、是儿童的良师，他从嬉戏中让幼儿熬炼思想、学习做人，促进幼儿各方面的发展。3-6岁儿童学习与发展指南中也指出：幼儿社会性的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。而幼儿的社会性主要是在日常生活和嬉戏中通过视察和仿照潜移默化地发展起来的，通过嬉戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中主动主动地感知、操作、探究、发觉，并与人交往，从中获得多方面的阅历和实力，可见嬉戏对于幼儿一生的发展有着至关重要的影响。二、班级嬉戏状况分析：大班下学期，班中有36名幼儿，男孩子有15名，女孩子有21名，无新增幼儿。经过近三年的共同学习，同伴之间也已结下深厚的友情，因此在嬉戏时完全没有生疏感，随着他们身体

23、、心智的不断成长，阅历学问的不断丰腴，嬉戏水平也大大的提高了，不管是动手操作实力、口语表达实力、动手操作实力，还是解决问题实力都有了不小的进步，而且能自由地操作、摆布材料，利用一些替代物进行嬉戏、自由地谈论、交往，按自己的意愿、想法来发展情节，自由地宣泄自己的心情，嬉戏结束时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程。当然，幼儿在嬉戏活动中，经常会遇到困难，孩子们通过阅历地渐渐积累，在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。当然，在嬉戏中还存在着肯定的问题：如在学习性嬉戏中，幼儿的个体差异明显，存在随意换嬉戏的现象，缺乏长久性；在创建性嬉戏中，首先，没有了课堂纪律的约束，一些孩子喜爱在活动场地跑动、吵闹，如范欣

24、忱、殷墨涵等，其次，幼儿存在偏区现象，比如孙皓琦、殷博磊、张淼陇等人经常出现在建筑区，钱涵、张梦怡等就喜爱玩娃娃家嬉戏，最终，随着年龄的增长，幼儿渐渐有了自己的想法，而每个幼儿想法都有差异，因此他们的合作有肯定的难度，简单有冲突出现，自己解决问题的实力也有待加强。本学期，我们将注意引导幼儿专注嬉戏，加强嬉戏长久性；改善幼儿偏区现象，促进嬉戏均衡性；关注合作，加强幼儿自己解决问题的实力。同时也要把幼小连接的内容融入嬉戏当中，使幼儿在嬉戏中，得到全面发展。三、嬉戏目标：（一）情感方面：1.喜爱参与嬉戏，能主动、主动地按自己的意愿选择嬉戏主题，在嬉戏中体验欢乐的心情。2.能以合适的方式表达自己的心情

25、，运用一般话和礼貌用语进行交往，乐意并主动主动地与同伴礼貌、友好地交往。3.能用心嬉戏，知道选好角色后不再随意换角色，在嬉戏中有肯定的长久性。（二）认知方面：1.驾驭一些嬉戏的基本技能、技巧，如建构嬉戏中的架空、垒高等技能。2.能追随主题活动，丰富嬉戏内容和情节；遇到问题时能独立思索，尝试独立解决所遇到的问题。3.能大胆想象，会主动找寻一些替代物来充当各种嬉戏道具，开展嬉戏。4.会爱惜嬉戏材料，能依据音乐信号主动整理整理玩具。5.乐意玩一些相对困难的表演嬉戏，能大方地扮演角色。（三）社会性方面：1.在小群体中，学会自主选择伙伴，尝试自己组织群体，参加各种活动，能与同伴合作嬉戏。2.学习以商议的

26、方式共同制定嬉戏规则，并能自觉遵守嬉戏规则3.能主动参加嬉戏的讲评过程，情愿描述自己参加嬉戏的状况，能发觉并学习他人的优点，对自己和他人的嬉戏行为进行客观评价。4.能自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决。四、详细措施：(一)学习性区域嬉戏1.在嬉戏前向幼儿介绍各区域的玩法，让幼儿明确其中的规则。2.关注幼儿在嬉戏中的长久性，通过“以强带弱”的方式，帮助那些在嬉戏中持续性差、目的性不强、嬉戏水平相对偏低的幼儿进行合作嬉戏，使其体验嬉戏的乐趣及嬉戏所带来的胜利感。3.阅读区：激励幼儿相互讲解并描述图书内容，留意倾听他人谈话与讲解并描述；同时引导幼儿关注书上的文字，激发幼儿学汉字的

27、爱好。4.美工区：供应各种不同的美工材料，丰富幼儿对美工的相识，发展动手实力。5.益智区：增加棋类、拼图等竞争性规则嬉戏的内容，增加幼儿在嬉戏中思索问题。(二)创建性嬉戏1.充分利用社区资源，在参观、漫步、秋游等社区活动中，丰富幼儿阅历，刚好驾驭幼儿嬉戏中各种状况，并有目的有安排的随时指导，激励幼儿大胆创建，把嬉戏主题不断深化开展。2.细致视察幼儿的嬉戏状况，正确对待幼儿在嬉戏中的实力差异，有针对性地赐予指导。3.通过讲解、示范、演示、语言指导等方法帮助幼儿学习建构的学问和技能，能按特定形象运用对称的方法逼真地合作建构物体形象，并装饰。能在音乐信号的提示下快速整理整理玩具材料。4.开设并丰富班

28、级百宝箱内容，发动幼儿一起收集各种废旧物品来充溢班内的百宝箱，会运用替代物创建新的情节，并渐渐用言语动作进行替代。5.为孩子创设良好的嬉戏条件，尽可能为孩子供应足够、丰富、可塑性强、多功能性的材料，保证足够的时间、创设宽敞的空间、营造宽松而富有吸引力的嬉戏氛围。6.通过设置插牌区，了解每个幼儿每天参与的嬉戏，师幼共同监督，尽量避开偏区。7.给幼儿足够的探究时间，允许幼儿依据自己的意愿开展嬉戏。常常组织幼儿进行探讨沟通，好的阅历大家一起共享，对一些错的做法进行分析探讨。8.重视嬉戏的评价过程，要依据不同发展水平的.幼儿进行不同的适当的纵向评价。在此基础上，引导幼儿相互评价，体验共享胜利的喜悦与欢

29、乐。9.嬉戏中激励幼儿多说多做，多发觉问题，多会想方法解决问题。10.培育幼儿嬉戏的独立性。当幼儿遇到困难的时候，引导他自己想方法解决；幼儿间产生冲突时，首先让幼儿相识到自己的错误，其次在去找到解决的方法。(三)户外体育嬉戏1.供应多样、丰富的体育器材，组织各种好玩的户外体育嬉戏，帮助幼儿驾驭各类器材的运用方法，教化幼儿爱惜公共财物。2.考虑幼儿之间的个别差异，给不同发展水平的幼儿制定不同的要求。照看个别身体较差的幼儿，常常关注他们的熬炼状况。3.确保足够的嬉戏时间，充分利用餐后、起床后等短短暂间让幼儿自由开展嬉戏。4.在嬉戏中激励幼儿大胆自主地选择材料制作嬉戏玩具，从而为拓宽嬉戏内容供应丰富

30、的物质基础。5.在活动中，引导幼儿能主动了解并避开危急动作的出现，知道必要的自我爱护方法。(四)专用活动室嬉戏1.每次嬉戏时先提出要求，并结合嬉戏中出现的状况，刚好提出问题，引导孩子思索，增加规则意识，引发其爱惜公物的行为。2.阅览室：要求幼儿仔细阅读图书，爱惜图书，能说出大致图书内容；老师进行针对性指导。3.体育室：引导幼儿有序进入体育室，刚好关注幼儿的活动状况，留意平安，限制好幼儿的活动时间；嬉戏结束时，刚好提示幼儿让玩具放回原位处。4.科学发觉室及美术室：分批带领幼儿进入，保证老师的指导能顾及每一位孩子；指导时能用启发开放式的问题引导幼儿视察思索，激发幼儿的探究欲望。5.沙水池：引导幼儿

31、正确运用玩沙工具，并供应树枝、自制房屋等协助材料丰富嬉戏内容；合理利用沙水池开展相关探究活动。(五)规则嬉戏1.嬉戏前让幼儿明确各嬉戏的规则和玩法，介于大班幼儿的年龄特点及发展水平，老师可让幼儿自主进行探究，然后在嬉戏中赐予适当的指导。2.依据幼儿的实力和发展水平供应相应的嬉戏材料，使嬉戏能适合幼儿各种爱好和探究学习的须要，更符合幼儿素养发展的须要。3.逐步增多规则嬉戏的类型与数量，在嬉戏中有意识强化孩子的规则意识，能在老师和同伴提示下，自觉遵守嬉戏规则。4.利用动作、口令、行为，帮助幼儿建立对指令的反应实力，能依据指令快速地行动。以此提高幼儿的反应实力和视察实力，促进每个幼儿在原有基础和水平

32、上的不断提高。5.嬉戏结束后，能宁静的倾听老师对嬉戏活动的讲评，并主动举手发言自己在嬉戏中遇到的问题。(六)其他各类嬉戏1.引导幼儿主动主动地学习各种音乐、手指嬉戏、参加猜谜嬉戏等。2.激励幼儿在集体中沟通共享自己的知道的各类嬉戏，为幼儿供应表现自己的机会。在餐前、餐后等空余时间情愿做个小老师带其他幼儿做各种小嬉戏。3.激励幼儿在集风光前大方地表演节目、讲故事等。五、月工作支配：三月份1.依据班内幼儿的嬉戏水平，有针对性地制定嬉戏安排。2.结合主题活动“中国节”的开展，丰富常规嬉戏内容，走廊及娃娃家中利用新年祥瑞物进行装饰，创设过中国节的氛围；美食坊中买卖年节食物如年糕、元宵等，大舞台进行舞龙

33、舞狮表演等，同时加强对角色之间交往行为的指导。3.结合三月的节日，如春龙节、植树节、妇女节、学雷锋周等，组织幼儿开展相关的活动，并在嬉戏中加以体现。4.激励幼儿在嬉戏中、生活中要献爱心，乐意帮助同伴，喜爱与挚友进行合作嬉戏。5.开展掂乒乓球擂台赛，利用晨间熬炼、集体嬉戏、午后嬉戏等时间激励幼儿练习掂球。四月份1.结合主题“春天的隐私”，在建构区中，激励幼儿学习运用对称、围合等方法进行建构活动，并利用花朵、小树进行装饰。2.确保幼儿的功能室嬉戏的时间，促进幼儿身体动作技能的发展。3.师幼共同探讨爱惜玩具的方法，通过自制规则督促每一位幼儿都能爱惜玩具。4.围绕春季的季节特征，增设“鲜花坊”嬉戏，激

34、励幼儿利用皱纹纸、废旧包装纸、橡皮泥等材料学习制作鲜花。5.结合阅读节的启动，丰富图书角材料，发动幼儿自带图书、玩具，开展共享嬉戏，增进幼儿同伴间的沟通，提高交往频率，培育幼儿交往实力；并开展四月“讲故事”擂台赛。五月份1.结合主题“我的生活我做主”，发动幼儿收集相关嬉戏材料，丰富嬉戏区内容。2.关注幼儿对嬉戏区的选择状况，刚好引导有偏区现象的幼儿刚好选择不同的嬉戏内容。3.完善值日生的工作职责，督促值日生定期整理嬉戏材料，有肯定的任务意识。4.学习性区域中，投放算式接龙的材料，激励每一位幼儿踊跃参加，并通过竞赛选出参与年纪组擂台赛的选手。5.结合劳动节，激励幼儿全员参加嬉戏材料的整理、制作及

35、修补活动，争做ai劳动的小能手。6.开展“算式接龙”擂台赛。六月份1.适当削减嬉戏次数，课间活动以仿照小学生的活动为主，在加强关注的同时把活动的主动权放手给孩子，为幼小连接作打算。2.加强餐后嬉戏的组织和管理，有目的地组织幼儿参观小学，萌发上小学的愿望。3.结合主题活动“再见了，幼儿园”，在自主性嬉戏中增设“买卖文具”“上小学”等嬉戏内容。4.组织幼儿主动打算毕业典礼。5.做好嬉戏总结工作。幼儿大班工作安排 篇5一、幼儿状况分析：本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、主动，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项实力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿实力稍弱，所以在本学期要加

36、强这些方面的训练。二、教化教学工作本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入韵语识字特色教化，对幼儿进行各方面的教化。三、保育工作在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配。1.严格执行幼儿园各项保育制度2.培育幼儿主动跟老师反应身体状况的习惯3.培育幼儿的自理实力4.培育孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。四、卫生保健1、在平安的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验嬉戏的欢乐。2、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长。3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消Du;对室

37、内环境保持良好的通风和相宜的温度。五、家长工作1、利用多种形式，打电话和家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况。2、常常请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听接受家长反馈看法。3、定期更换家园联系栏。4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果。幼儿大班工作安排 篇6首先，在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。1、主动协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜

38、绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮

39、助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并刚好补办接人卡，谨防幼儿丢失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。酷暑过去了，我们又迎来了一个新的学期，预示着又将面对一个新的挑战，新的起先。在随着年龄的提高和幼儿园老师对平安意识的引导，大班幼儿已具有基本的平安学问和简洁的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄普遍偏小，自我限制实力较差。为了保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状

40、况，现特制订大一班平安工作安排如下。一、首先，在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级保教人员在思想上必需树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，视线不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。(一)主动协作保健老师，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检。(二)每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由并记录在案。(三)做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。(四)盥洗时，保育

41、员应保证盥洗台的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗台的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。(五)老师应加强活动休息时间的巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到嬉戏时不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化幼儿团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。(六)午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具睡觉等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。(七)严格执行打卡接送制度，遇到没有带卡接送的幼儿肯定要告知园领导。(八)对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩

42、具、用具定期进行消毒，并登记。二、本学期我们的平安教化活动支配如下：(一)活动一：找寻幼儿园危急地方1.让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急。2.教化幼儿远离危急的地方，培育幼儿的平安意识。(二)活动二：受伤了怎么办1.引导幼儿学会避开受伤。2.培育幼儿相互关切、相互帮助的好品质。(三)活动三：公路上的平安1.帮助幼儿了解基本的交通平安学问。2.引导幼儿知道不在公路上乱跑、玩球等玩具、不横穿公路等。3.使幼儿初步建立自我爱护意识。(四)活动四：停电漏水我不慌懂得停电漏水后的平安学问。(五)活动五：锐利物品怎么用1.知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2.学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管

43、、嬉戏棒等物品的正确方法。(六)活动六：地震自救1.相识、了解地震的简洁学问2.驾驭地震自救的基本方法。(七)活动七：消防平安我知道1.知道11月9日是消防日。2.初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3.通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。(八)活动八：不跟生疏人走1.知道不能随意跟生疏人说话、吃东西、更不能跟生疏人走。2.了解自己一个人在家时的平安学问。(九)活动九：当心燃放烟花爆竹1.了解烟花爆竹的危急性。2.知道平安燃放烟花爆竹的行为，不能随意、单独燃放烟花爆竹。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页