2022年托班班级工作计划(精选15篇).docx

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1、2022年托班班级工作计划(精选15篇)托班班级工作安排(精选15篇)时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们须要起先制定一个安排。什么样的安排才是有效的呢？下面是我收集整理的托班班级工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。托班班级工作安排1一、班况分析蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。开学前，进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小挚友有很强的秩序感;蔡思睿小挚友开朗大方;胡逸轩小挚友热忱、活泼;滕

2、畅小挚友动作灵敏;陈垚垚小挚友喜爱表演。总之，各有特色。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、本学期工作目标(一)总目标依据20xx年9月份教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(以下简称纲要)，我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，相互支持的合作者的关系。即一种民主同等的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最基本的素养，所

3、谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的密切合作者，老师才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情动人。(二)领域目标语言领域：1、喜爱听与生活阅历相关的，熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的行动。2、学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3、喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。健康领域：1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。3、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。4、能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。科学领域

4、：1、在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等的明显特征。3、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。社会领域：1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能够跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现。在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、学习在集体生活中遵守简洁的规则。艺术领域：1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物。喜爱听熟识的音乐，

5、看美丽好玩的画面和物体。并产生愉悦的心情。2、喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。德育领域：1、在集体生活中心情开心。2、乐意和小挚友一同嬉戏，不独占玩具。3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃?食，不随意发脾气。4、乐意与人交往，学习互助、共享，有怜悯心。5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到骄傲。三、实施策略1、依据幼儿的年龄特点多确定激励幼儿，耐性地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。2、依据纲要，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，指定切实可行

6、的工作安排并敏捷在地执行。3、亲密关注幼儿的特别须要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿健康发展。4、幼儿在小小班还是创建性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“独树一帜”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。5、在坚持正面教化的基础上，因材施教，注意个别教化和整体教化有机的结合在一起。6、老师在仔细制定出教案后，须着手于找寻合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。7、老师还应多翻阅有关幼儿教化的书籍，以提高对教学的相识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。四、家长工作1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康状况，并与家长共同协作激发幼

7、儿成为小小班幼儿的光荣感。2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教学问，或张贴老师和家长好的家教心得建议。3、适时召开家长会，促进师长间的沟通，以提高班级的凝合力，让更多珍贵的看法在相互交谈中流露给老师，取长补短，更好地进行教化幼儿的工作。4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，刚好反馈幼儿在园状况。本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入园的孩子有8名、我班有三名老师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的

8、提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。一、保教工作1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

9、入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。着装：依据天气改变随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。2、教化教学工作本班采纳托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不

10、同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演嬉戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。使幼儿喜爱幼儿园的环境，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切亲善的看

11、法接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。托班班级工作安排2新学期起先，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。一、现况分析：我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐

12、，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。二、工作任务：1常规工作：1.班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿

13、剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2.幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。托班班级工作安排3新学期起先了，我接着担当保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿平安护理方面还存在

14、着不足。新学期我将把好的一面接着发展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定安排如下：一、保育护理工作1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行视察记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、运用登记，做到开源节流。4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教化。5.将体弱儿的管理纳入保教安排，并作好体弱儿的个案记录。二、 卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2.坚毅进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮助体弱儿

15、童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。4.保证儿童仪表整齐，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。5.做到屎尿裤子、床单刚好更换，每月清洗床单一次。6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。托班班级工作安排4本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其男孩12人，女孩1人。老师两名，保育员两名。本班年龄较小，在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱惜物品书籍的习惯，故班级普遍存在两个现象：1、不爱惜园内的共公财产（如：小椅子，图书，玩具，环境布置等）；2、小挚友较没爱心，遇到

16、问题都会较私的为已想（如：望见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等）。针对以上状况将在月主要工作支配体现。一、保教工作本班大部分没有上过园，故保教工作着重在常规训练、培育理实力、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上。1、保育本班由年龄偏小，故将一日生活细微环节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励己吃，但对个别实力较差的仍须赐予帮助。喝水：会主动喝水，能相识己的杯子，会己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会己穿裤子。睡觉：会主动兴奋的上床，能己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿

17、简洁的衣裤鞋。保育员要刚好给盖好被子。着装：依据天气改变随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意的着装是否整齐。平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生：培育良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。2、教化本班采纳托班教材及早期阅读识字教材针对本班年龄小、集留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让能参加到课程，调动主动性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演嬉

18、戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育学习的爱好，从面达到爱学习、想学习的好品德。二、家长工作本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访1、亲子桥a本周安排：本周课程支配b聪慧果：学问小问答c快乐刻：小笑话2、家园联系：每半月与家长沟通一次在园在家的大致状况，让双方都了解这半个月的优缺点，对优点对赐予当面表扬和确定，对缺点双方可刚好订正与变更。家访、电访对每一位新生都进行家访，具体了解在家的状况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了解，以便能在最短的时间里熟识园的生活。对当天没有来园的进行电访

19、，了解没来的缘由。或依据本班状况（如：的一些个别状况）随时与家进步行联系、探讨。月主要工作支配三月份1、布置环境，迎接新生入园2、制定班级安排，各科教学进度、开展多种好玩的活动，让喜爱班级生活4、开展常规训练：搬椅子、排队、搭小火车5、爱心教化：我们都是好挚友6、家长会7、新生家访工作8、学习新操9、“三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。四月份1、亲子活动春游2、家长开放日、常规训练：进餐、喝水、等待4、爱心教化：公共财产要疼惜五月份1、庆祝“五一”、“五四”2、常规训练：进餐、等待、脱鞋子、己洗手、爱心教化：小小书本我最爱六月份1、庆祝“六一”，首届“大地运动会”2、家长问卷调查3、

20、常规训练：洗手、队列、听指令4、爱心教化：助人为乐七月份1、庆祝“七一”2、毕业班文艺汇报演出3、期末工作总结4、常规训练：穿脱衣服、洗手、己进餐5、爱心教化：我是环保小卫士托班班级工作安排5一、第一学期班级基本状况分析这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃

21、饭，不会运用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活实力差，自理实力也差，须要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会运用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知

22、道有大小便会告知大人。运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，须要接着发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教化又不重视。在相识方面实力差，动作不协调，胆怯单独上下楼梯。只有个别幼儿相识一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感爱好，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活。

23、孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理实力及动手操作实力。个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达实力、交往实力、胆识等方面，都须要不断加强。二、学期教化目标生活1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。5、在老师提示下，情愿按季节、活动

24、量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了衣服的方法。运动1、了解一些简洁的自我爱护意识。2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参加整理小型体育用具。5、学习简洁的仿照动作。学习1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品

25、。5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进行自由表达。6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。8、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲。嬉戏1、乐意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的欢乐。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。4、喜爱与同伴一起进行嬉戏，情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。5

26、、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。家长工作1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、关切我们的“家长园地”刚好地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动投稿参加我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教化。5、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物。便于幼儿视察。6、建议家长能多关切幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，

27、共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些学问面。托班班级工作安排6一、班级状况分析：1、我班目前共出名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。2、经过一周的视察我发觉大部分孩子，由于各方面的缘由，自理实力都比较差，如：有的孩子吃饭须要老师喂、入厕须要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉须要老师搂着。3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这须要我们老师的耐性照看与呵护。4、家长的思想、素养有待于提高。（套用常说的一句话：“我们教化的是孩子，培育的是家长）有的家长认为孩子受教化是老师

28、的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅须要老师的教化，更须要父母的引导。二、本学期工作重点：本学期我们将接着以幼儿园教化指导纲要为依据，依据园务工作安排精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子主动、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面发展供应帮助。1、主题活动1）教研活动8月份组织新生入园，进行常规训练，老师备课，打算本学期教具9月份我是好宝宝弹唱竞赛10月份庆国庆画展11月份全勤宝宝评比12月份庆元旦家园联欢2）保健活动三、平安、保育工作：（1）、在一日生活中随机丰富孩子平安学问，老师在户外活动

29、中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。（2）、加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情。（3）、培育良好的生活卫生习惯，教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。（4）、主动参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。（5）、保管好幼儿的药品，保证不混吃。（6）每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四。家长工作：（1）、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家

30、长成为我们班级管理的一员。（2）、准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。（3）、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。（4）、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。（5）、熟识幼儿的具体资料，对家长的正值要求要尽量满意。（6）、开展家园共育活动，找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。五、自身素养的提高：（1）、仔细遵守幼儿园工作规程及老师职责。（2）、创设“同等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主子。（3）、老师间做到相互关切，爱护谅解，对生病的老师要赐予特

31、殊的照看，主动分担其工作。（4）、主动探讨园本课程，老师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。（5）、除了参与上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教化书籍，在平常的保育工作中规范自己的言行。总之，我班两位老师将努力协作、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得好成果！托班班级工作安排75位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴沟通嬉戏、不乐意参与活动、自己不会进餐等。在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高兴奋兴的来园参与活动和嬉戏；学会了在活动后将玩具宝宝送回家；大部分

32、孩子有了初步的自理实力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与老师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制实力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动实力较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的安排，对孩子在实力、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面发展。二、 班级工作总目标在课改精神的引领下，以纲要为准则，以0-3岁婴幼儿教养方案为依据，结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理支配托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育孩子参与各类活动的爱好

33、；通过区域活动，培育孩子的生活实力，帮助孩子驾驭新的技能；结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知实力和口语表达实力。三、 详细工作目标与措施目标：通过区域活动，为孩子创设相宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理实力，初步培育他们良好的行为习惯。措施：第一阶段：（24月）1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。3、初步能听从大人关于平安的提示。4、在老师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。环境创设：1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有爱好的参与嬉戏。2、通过墙面环境

34、的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进行不同的分类和对应。活动内容：撕撕贴贴：送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了过家家：我来当妈妈爸爸 今日过生日动动小手：种花 颜色宝宝回家了 奇异的管子看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等其次阶段（56月）1、学习穿脱简洁的衣裤。2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。3、对人有礼貌，情愿主动的招呼别人。4、喜爱讲解并描述简洁的故事，喜爱念儿歌。5、尝试用绘画表达自己的愿望。环境创设：1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，激励孩子自己穿衣。2、利用空间，悬挂绿色的树叶

35、、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。4、创设适合的阅读环境，投放相宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。活动内容：做做贴贴：花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了过家家：给娃娃穿新衣 开开关关动动小手：拼图垒高 找挚友看看说说：我们一起玩 小丫丫发脾气等四、 班级特色工作阅读活动在以往的活动中，我们视察到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有的孩子把书打开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培育孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的爱好。（一）实施目标1、培育孩子阅读的

36、爱好，引发孩子阅读的愿望。2、创设相宜的阅读环境。3、培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱惜图书等。4、丰富孩子的生活阅历，为孩子的阅读做好物质打算。5、情愿与同伴，老师简洁交谈。（二）、实施途径1、依据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色调艳丽、形象直观、详细、富于情趣的图书。2、培育孩子阅读的爱好，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境（包括看图讲解并描述图片，供孩子边看边说），阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。4、坚持正面教化的主动影响，培育孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完

37、书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并仔细阅读3-5分钟。5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感爱好。6、为孩子创设轻松自由的语言沟通环境，如：谈话活动，或让孩子讲解并描述简洁的图书情节等，激励孩子大胆的在同伴面前进行沟通。7、家园共同培育，形成家园教化的协调统一。（1）、为家长供应活动资料。（2）、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培育学问。（3）利用家庭教化是一对一的有利时机有针对性的对孩子进行培育与强化。五、个别化教化工作1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的进餐习惯。3、个别自制实力较弱

38、的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动托班班级工作安排8伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的31名孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础,为争创“文明班级”而不断努力!一、班级状况分析我班现有人数31人,女孩15人,男孩16人,本学期新生5名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子

39、们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌?孩子们的进步是自不待言的,他们已经起先适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理实力有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高,喜爱说,喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况,本学期我班重点将是接着丰

40、富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往实力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。3、结合主题,敬重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动,初步树立幼儿的自我爱护意识。5、家园互动,相互合作,协调一样。三、工作措施(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿

41、剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多视察,实实在在地视察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。(二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。1、通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、开心的进餐,基本上

42、能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,接着帮助幼儿练习正确运用小勺。通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能宁静入睡室,在老师的帮助下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主

43、动运用礼貌用语(早、好、再见)。在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。(三)结合主题,敬重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。1、重视个别教化。幼儿年龄相差较大,性格也不尽

44、相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教化方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置。措施:(1)开展“我进步啦”主题墙评比活动,为每一个幼儿供应一个比较、沟通的平台,借助这一评比平台,促进每个幼儿的自我比较、提高。(2)区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设相宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。(四)家园互动,相互合作,协调一样。1、通过各种方式,向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园一样进行教化。2、做好

45、每学期班级半日活动展示,让家长了解幼儿在园的状况。激励家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内实行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。由于活动和教学须要幼儿带物品来园,希望家长主动协作。3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。三、行事历二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿心情。1、个别新生入园,安定幼儿的心情。2、制订教学安排,丰富家园联系栏。3、教学活动正常开展。4、创设丰富各区角,并依据活动的内容投放区角材料。5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。三月份:本月重点是节日教化,知道三月八日是妇女节,进行亲情教化。1、参与段庆“三八”亲子活动,开展爱妈妈活动。2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。3、开展班级平安教化周活动,树立幼儿自我爱护意识。4