2022年教导处工作计划五篇.docx

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1、2022年教导处工作计划五篇教育处工作安排五篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先做一个安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的教育处工作安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教育处工作安排 篇1一、 指导思想本学期教育处工作将在学校的领导下，仔细实行县教化局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升老师课堂教学实力为核心，以提高老师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。二、总体思路1、坚持“有效”：有效制度管理，坚

2、持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素养；有效培训管理，提升老师专业。2、强化质量管理。依据学校实际，课堂教学以培育实力，养成学生良好的学习习惯为重点，注意全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校内生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素养。三、主要工作及措施1、加强师德建设，提高老师政治素养（1）切实加强老师法制教化和职业道德教化。各校在实施嘉奖性绩效工资安排时，要进一步加强老师法制教化和职业道德教化，并依据老师法第三十七条“老师有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的

3、，应赐予行政处分或者解聘”，以及安徽省义务教化阶段学校教职工绩效考核工作实施看法(试行)“教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教化教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教化教学秩序、损害学生利益”的规定，严格加强对老师的管理。实行省教化厅关于实行的指导看法，深化开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教化活动，不断加强师德建设。广阔老师要进一步提高相识，增加爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的自觉性，自觉遵守国家法律和老师职业道德规范，遵守中小及学校制定的各项规章制度，不做影响教化教学正常秩序、有损学生利益的事情。（2）正确理解嘉奖性绩效工资。根据国家规定的绩效工资安排程序，义

4、务教化学校绩效工资总量的70%作为基础部分，按月发放。其余30%总量按要求拨付给学校，由学校根据规范的程序和方法再次安排。嘉奖性绩效工资是从绩效工资总量中预先划分出来用于学校搞活安排的部分，并不是从老师个人工资中扣除的，不应理解为“用我的钱嘉奖我”，而是用学校的钱嘉奖老师。今后还要将上年度12月份基本工资（年终一次性奖金）纳入绩效工资管理。2、有效培训管理，提升老师专业水平以建立老师梯队、强调分层管理为突破口，以老师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的老师提出不同的要求,得到不同程度的提高。（1）学习理论，主动积累努力创建学习机会，供应学习空间。有安排地支配老师参与各级各类教化教

5、学研讨活动、教材培训活动；平常，利用教研活动时间，适时组织老师阅读有关教化教学理论、教学阅历文章等，不断提升老师的现代教学理念，不断适应形势的发展与改变，跟上时代步伐。通过多种形式与途径引导老师深化学习各科课程标准及其他教化教学理论，真正转变教学理念，尤其要组织老师仔细学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢；引导老师深化探讨教材，细读文本，提升自己阅读鉴赏实力和挖掘教材资源的实力；引导老师能将研读教材与研读标准相结合，从而有效挖掘语言学习、实践的资源，有针对性地设定教学目标。（2）精于思索，勤于笔耕组织老师主动参与各级各类教学论

6、文评比，仔细撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位老师每学期至少写好一篇质量较高的论文，有论文发表或科研成果获奖的老师，学校赐予嘉奖，并把老师的论文作为绩效工资考核的重要指标。同时要求40岁以下的老师，都要在安庆教化博客网上注册自己的博客，每周发1篇博文，原创占40%，每月发1个话题。激励广阔老师在网上学习，参加探讨，发表博文。欢迎广阔老师登录汇口中心小学校网，主动注册为会员并上传稿件和教化资源（3）名师工程，突出重点启动名师培育工程，加强名师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们创建更多的学习、亮相机会。为名师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。期初出

7、台汇口镇中心小学“名师培育”工程实施方案，然后从师德、工作看法、工作方法、业务素养等方面通过考核确定培育对象，召开“名师培育”工程启动仪式，组成“名师团队”送教下乡，明确名师培育对象在业务进修、参观考察、教化教学研讨活动方面享有优先支配的权利，要求他们结合当前教学的热点问题及学科前沿学问、教化教学理论、教学方法、个人反思等方面进行探讨，促进他们的专业成长。（4）校本教研，自主发展主动开展校本研修。各校要根据汇口中小“上好课”校本培训实施方案规定的内容进行理论学习和问题研讨，做好学习笔记和研讨记录。同时开展课例观摩（不得少于四次），老师通过观摩，有效促进自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体

8、老师的专业成长。并收集整理好每次活动的资料，包括教学设计、说课材料、听课记录、评课记录等。3、夯实教学常规，努力追求有效教学全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。（1）严格执行课程安排坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样。本学期除蹬点人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。（2）仔细落实教学常规从

9、本学期起先，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，而要看质量，要看内容，每项工作做得怎么样？有没有特色？开学两周后将开展一次优秀备课作业展览活动，为大家供应一个相互学习和沟通的平台。同时也希望通过这次相互学习与展示，有效促进各校教学常规管理工作。特殊是教学常规中的有关问题，在这里作几点说明。安排。本期大家运用的是安庆教研室印制的新版备课笔记，前面只有教学工作安排表，没有教学进度表，因此统一要求老师肯定要用信纸另写一份教学工作安排，内容包括：教学目标要求，教材及学生状况分析，教学重难点，教学措施，教学进度，课时支配等。每份安排标题下写明班级、老师姓名，落款写上制定安排的详细时间。备课。

10、新版备课笔记每本只能写35课时，一般学科都要3本。教学设计方框内不能只写教学过程，也要有教学目标、教学重难点、教学打算、板书设计等，如写不下，也可两页并用。反思记录不要求每课时都写，每周一次就行，但每篇教学反思都要仔细撰写，记录自己上本节课的胜利之处和不足之处以及改进措施，每篇教学反思不少于100字。上课。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌为所欲为。作业。本期要求每位老师要有作业设计本和批改记录本（记录学生作业中的错误做法及

11、订正措施）。批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都打上一个钩，这样才能体现精批细改。学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号、下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处。对作业的评价最好不要用分数，要写出批语式激励性的语言或符号，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙过海，各显神通”，作为学生及家长，最希望看到的是老师对学生的评价，一句关切的话语，一句善意的指责都能拉近师生间的距离。作业种类可以丰富一些，象数学可以设置一个口算本，每周出1030道口算题训练学生的基本功；语文可以设置一个听写本，每天上课前听写几个生字或词语等。语文作业低年级应有特地的拼音本

12、、生字本，高年级有习作本，为提高学生习作水平，还可设周记本、积累本等。检测。检测的目的在于了解学生学问的驾驭度，老师教学的有效性，检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。各校要加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结。教研。每位老师每学期要依据新备课笔记的要求，写一份特色教学设计，参加四次教研活动，上两节公开课，听课次数不能少于8节。辅导。每一位老师都应当仔细加强“培优”、“补差工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“综合

13、题”方面。老师还应特殊注意“补差”，摸清学困生致差缘由，因人而异，对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。在课后辅导中还要做好记录，记录在辅导过程中了解到学生的状况，解决的方法等。4、落实文件精神，仔细完成有关工作（1）关爱留守学生，创建学校特色。本期依据汇口中小“关爱留守学生”特色建设实施方案，仔细做好各班留守学生的登记工作；接着开展关爱留守学生的系列活动；成立校本教材编撰小组，负责编撰教材（上、下两册）。教材将力求体现新课程标准的理念，以提高学生的素养为核心目标，体现目标、内容、形式上的综合性，留意激发和培育学生的爱好，引导学生关注生活，体验生活；

14、建立学校“关爱留守学生”特色建设专题网站；举办阶段性的成果汇报；申报宿松县特色学校验收。（2）利用农远工程，开设村小英语。依据元月20日县教化装备会议精神，农村小学从三年级起开设英语课程已是大势所趋、刻不待时，不仅必要，而且迫切，不仅要开，而且要开好。各校要利用“小学英语空中课堂”开设英语课，力争从本学期起先在小学三年级全面规范开设英语课程，开足英语课时，开展在岗小学英语老师教化技术和教学应用的全员培训，要提高应用远程教化资源开展英语教学的实力，要求会计算机的简洁操作，能娴熟驾驭光盘播放并组织教学，会收视和播放“空中英语课堂”，并了解“空中英语课堂”的基本模式及老师角色定位，会利用远程教化资源

15、备课和上课。同时会用畅言智能语音教具系统进行教学。本期期初中小、程营、三洲、张月、建行五所模二学校要修理好电脑和卫星接收设备，打算县仪器站安装“小学英语空中课堂”接收软件；曹湖、康公、龙潭三所模三学校要修理好dvd和电视，打算用县教化局配送的小学英语空中课堂教学光盘进行教学。（3）落实评估方案，加强常规管理。本学期4月底前，县将对中小本部，中小对各完小、单小实行集中评估。检查的形式主要是查资料，同时进行现场考察、考核、推门听课、问卷调查等，各校要建立组织机构，明确分工，全员动手，专人负责，仔细比照评估方案逐一收集和完善资料，边整理边归档，全方位落实评估方案中的各个指标体系，力争在县常规评估中争

16、先抢优。（4）完善学籍管理，规范办学行为。我省已从上期起先统一实施中小学学籍信息化管理，各校要选配责任心强的同志负责学籍信息管理和学籍信息采集的日常工作，并为学籍信息化管理供应必备的条件保障。各校要仔细查清外出务工人员子女在外借读状况，谨防遗漏。要切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息精确，报送刚好，确保上报学籍信息真实、精确、完整。对于县内同姓名、同身份证号学生，请各校仔细核对并予以确认，任何人不得违规弄虚作假；开学后两周内，请各校上报毕业年级学生变动数据，转入、转出、休学、复学等均须携原件办理。休学生上报不得超过年级人数1%的比例，按县教化局规定，以后毕业学年内一般不予以休学。（5

17、）狠抓毕业班的教学工作，力争取得优异成果。毕业班质量是学校对外展示的重要窗口，提高毕业班教学质量是学校工作的重中之重。首先，各校校长要亲自抓，要加强对毕业班学生的思想品德、学习看法、学习习惯、学习行为、学习方法的有效指导，要为毕业班师生创建一个宽松的工作和学习环境。其次，在抓好语文、数学学科教学的同时，还要抓好英语及常识体艺课的教学；抓好月考和单元检测，无论是月考或是单元检测，各校都要按毕业考试的要求来对待，刚好阅卷、评卷，仔细做好质量分析；加强各学科后阶段复习的针对性和实效性，5月底中小将对毕业班教学状况进行一次摸底及模拟考试。教育处工作安排 篇2一、指导思想以“综合质量管理”为带动，以改革

18、为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全现代远程教化应用年长效机制。以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学探讨工作开创一个新的局面。二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以提升现代化教化技术实力为重点。2、接着规范教学常规管理制度，关注过程，加强教化教学管理的实效。3、主动开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到

19、教研活动主题化。4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，促进教学质量的提升。5、仔细做好学校校本课程的开发与探究。6、接着以备课组为中心的主题式校本教研活动,关注老师的业务成长。7、接着加强艺术、科技教学，着力培育学生的创新精神和审美实力，进一步提高学生的综合素养。三、工作措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业

20、务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、谈，借助学校“老师讲坛“，开展系列老师教学实力专题微讲座。详细做法为：一 “读”，即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；二“研”，即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；三“写”，即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化

21、教学论文；四“谈”，即学校借助老师讲坛，以“每月一讲”的方式，各学科组举荐老师，将自己的读研写成果以微讲座形式展示，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强教化巡察督导，督促老师遵守课堂教学常规，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用录播教室等现代化远程教化手段，促进课堂教学改革，加强老师之间沟通，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其真正为课堂教学服务。在运用中落实“一师一优课，一课一名师”活动“优

22、课”的指导、评比与推介依据区教化局教研室支配，主动主动开展片区教研活动，同区域学校及手拉手等兄弟学校开展教研沟通，走出去，请进来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。（1）强化职业道德教化，利用暑假学习会，政治学习组织老师学习教化法规、职业道德规范及省市有关规定，开展做学生最宠爱的老师大探讨。（2）接着抓老师的培训工作，激励老师参与多种形式的学历进修。（3）狠抓基本功的训练

23、。要求老师必需堂堂用一般话，每天写规范字，学习画简笔画。4、现代教化技术培训。充分利用现代远程教化资源，借力科大讯飞，开展老师现代技术应用实力的专项培训，进行一机六项技能的训练，规定老师必需学习制作多媒体课件。督促老师人人用，堂堂用，练好每位老师的教学应用手段技术。（二）课题探讨讲实效、出成果本学年，学校教育处将加大对课题探讨的推动工作，激励有实力，有想法的老师成立个人工作室，并通过课题申报，促进工作室工作的推动和提升。课题探讨注意过程化。教育处要借助省市教科所的力气，为老师供应学习的平台，要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。引导参加课题探讨的老师擅长依据各自制订的试验安排切实有效地

24、绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。2、沿袭六小集体备课原先的操作模式，以教学

25、中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。每学期，各备课组必需推选一节优质课在教研组展示，教育处最终择优选择优质课例在教研片或区域内展示、沟通，以推动老师课堂教学水平的提升。3、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。（四） 开发校本课程新年度将加大校本课程的开发探讨工作，充分利用学

26、校和社区课程资源开发校本课程。1、接着充溢语文学科组校本阅读教材内容，加大评价体系的构建，丰富教材运用案例，力求通过校本教材的推动，促进全体学生语文阅读实力的整体提升。2、借助社会力气，开发小科学试验班、科学DV等社团校本课程的研发工作，争取在本年度出台相关的校本教材。3、借助教研组力气，开发富有六小特色的校本课程，如数学组学问点过关检测校本作业等。（五）重视学生素养的全面培育及提升1、加强体美音教化工作，开展卫生保健和心理健康教化。学校根据课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的眼保健操，接着开展大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。学生驾驭熬炼身体增加健康的基础学问，养

27、成良好的体育熬炼习惯,培育每位学生有一项爱好爱好或特长。2、与大队部携手，共同搞好社团课程的管理和督导工作。每学年开展一次有特色、有规模的社团展示活动，从而提升社团课程老师的探讨实力和实践实力，借助丰富多彩的社团活动和少年宫课程，培育学生的多种爱好和特长技能，同时也能发挥社团老师的特性特色，充分体现学校的人文发展理念。（六）接着借力有效督导，精细打造过程管理鉴于我校一校两区的办学规模，学校借力督导才智，通过“约请”，集结区、校两个督学团队，有效推动了教化教学工作。为打造两校区精细化管理，新的一年中，学校将创新督导机制，加大督导力度，扩大督导范围，建立以校领导、中层干部、骨干老师、年级组长、备课

28、组长和家长代表为成员的督导团队，实行专项检查、随机走访、问卷调查、约请谈话等多种敏捷创新的方式，本着发觉问题、解决问题的原则，细化督导评估细则，力求借助有效有序的督导，规范学校办学行为，提升学校办学质量。（七）其他工作1、仔细做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。2、协作校长室教科研工作，使之与教学工作紧紧结合，真正做到向科研要质量。四、详细支配二月份：1、制订各学科教研活动安排和教学工作安排。2、开学教学各项常规工作巡查（老师备课笔记检查，学生到校报到统计，学生寒假状况了解等）。3、召开各学科组长和教研组长会议。4、教学质量分析会；毕业班工作会。5、与

29、各年级班主任协调，搞好一二年级轮滑课、三年级游泳课、四年级羽毛球课的开课工作。6、参与区教研工作会议7、放心班实施推动工作。8、接着落实三年级书法课的开课工作。9、组织老师参与区教化教学论文评比10、按安排推动“微课”、“优课”评比工作三月份：1、接着开展信息技术练兵和“微课”录制工作。2、开展常规教研活动。3、教育处开展一日督导工作。（重点督导四年级和六年级）4、教学常规检查。5、开展教研片活动及与阜阳、翠微校区、华蜜小学等校的支教活动。6、开展课题申报工作。7、制定以课程研发为主题的学术节安排8、啦啦操训练启动四月份：1、举办春季田径运动会。（29届）2、组织期中检测并做好分析工作。3、学

30、术节活动。4、期中教学调研工作。5、放心班督导工作.6、组织老师参与各级各类教研活动。7、做好毕业班户口审查工作。8、一年级新生通知书改版9、接着“微课”、“优课”评比工作五月份：1、开展 “优课”录制工作。2、组织老师参与各级各类论文、案例评比工作.3、毕业班模拟考试。4、协作大队部开展校内文化艺术节活动。5、召开毕业班工作会议，做好毕业班学生报名工作。6、课题开展工作通报会。7、啦啦操竞赛（省赛冲全国赛）六月份：1、开展复习研讨2、组织期末教学质量检测工作3、教研组、学科组的总结及优秀备课组评比工作4、学校教研工作总结5、老师学期教学工作考评。6、语文组校本教材学生评价活动。7、整理、汇总

31、教学工作过程资料。8、老师绩效的核算。9、校本研修安排制定10、暑假作业的制定11、一年级招生工作的启动教育处工作安排 篇3一、指导思想为全面实施振兴兴化教化三年行动安排，深化践行学校“让农村孩子享受优质教化”的办学理念，本学期的教育处工作以全面提高教化教学质量为重点，细化教学常规管理，加强老师队伍建设，扎实有效地开展教学探讨活动，提高课堂教学效率，全力提升学校品位，全面提高办学水平。二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，切实提高常态课堂教学质量。2、加强师资培训力度，扎实开展师徒结对活动及骨干老师教学展示等活动，确保老师队伍有层次、稳固地提

32、升教学水平。3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。做好省电教课题农村小学信息化教化资源建设与应用探讨中后期探讨。4、加强教研组建设，接着开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化。5、关注学生生命成长，丰富校内文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。举办春季运动会、小型丰富的体育活动，开展写字、作文“月月赛”活动，全面提升学生的综合素养。三、详细措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地规范教学行为，

33、提高教学质量。1、提高老师备课工作的质量（1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的老师详案占学期课时数的70%，其中书写占50%；其它的采纳添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的老师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采纳添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的老师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10%；其它的可以是添页。（2）接着做好备课笔记的自查和互查工作，教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注意检查状况反馈。（3）每个年级组建立一个教研专题贴，每位老师将自己探讨课的教案和收集的相关资料和课件刚好上传，切实做到探讨课的备课“课前

34、课后两延长”，切实提高备课质量。（4）建立“优秀探讨课库”，学期末，以年级组为单位，评比优秀探讨课，并将优秀教案整理编辑成册，作为老师专业成长档案保存。2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控接着实行市局要求的巡查式和随堂听课式，了解老师的教学状况，了解班级学生的学习习惯，并对听课状况进行登记。3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，作业的批改应刚好，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各年级的作业布置与批改状况每月检查一次，并刚好做好反馈工作。4、抓好教学质量测试。各教研组要做好每单元的检测工作，要刚好批改试卷和讲评试卷，每一

35、单元考后要对教学状况进行分析总结。5、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。（二）加强老师队伍建设加强老师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在老师队伍建设方面要做好以下几项工作：1、在学习中更新教化理念。教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校教育处借助网络举荐优秀文章，供老师阅读选择。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨沟通，将教学理论应用于教学实践，实现教化理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。2、努力提升

36、青年老师的教学水平（1）开展青年老师岗位练兵活动，切实提高老师的基本功和课堂教学实力，本学期实行青年老师粉笔字竞赛、老师朗读竞赛。（2）制定出台镇级教学能手评比方案。为了进一步提高老师的业务水平，本学期将出台镇级教学能手评比的方案，完善老师的成长激励机制。（三）提高校本教研实效课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学探讨为突破口，广泛开展指向正确、主题显明的课堂教学探讨活动。1、扎实推动“网络”教研活动本学期将以“追寻志向课堂”为主题，带领老师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进老师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学

37、质量。详细操作如下：第一步：教者上传教学设计。教者提前三天上传教职学设计，给大家思索。其次步：大家议课。同年级组的老师对此课的教学设计提出修改建议。第三步：二度设计。教者集思广益，对原先的教学设计进行修改。第四步：课堂教学。教者执教此课。第五步：网络评课。上课的老师写课后反思，听课的老师写评课稿，第六步：整理案例。各教研组组长负责整理。2、深化开展校际联谊课。与结对的安丰小学、下圩小学接着深化开展教研活动。3、尝摸索索教学开放周。本学期将面对家长举办教学开放周，每班由家长委员会组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学状况，要求每一位老师能细致、规范地做好各项教学工作。（四）开展学科

38、特色活动学校的一切教化教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有华蜜的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校内文化活动，是我们追求的目标。基于这样的相识，本学期将组织学生开展好以下活动。1、“营造书香校内”活动。本学期我们将以课外阅读教化为学校特色，大力开展校内读书活动，营造校内阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素养的全面发展。主要活动有：（1）办好首届校内读书节活动。（2）开设课外阅读指导课。各班开展师生共读一本好书的活动。（3）做好“阅读之星”的评比活动。2、开展作文、写字“月月赛”活动

39、。以赛促学，以赛促教。3、进一步加强体育、艺术教化工作，主要措施有：（1）接着组织学生开展“两体一艺”的达标活动，并刚好做好总结工作。（2）举办校春季运动会。（3）接着做好一月一次的小型多样的体育活动，增加学生的体质，强健学生的体魄。四、工作月份支配：9月份：1、指导制定各学科安排，完善各种簿册。2、开绽开学“六个一”教化活动。3、开展“市减负增效十项规定”学习活动。4、组织市第三届新课程优秀课评比活动（校级）。5、商讨写字、作文月月赛详细方案。6、举荐各年级师生共读书目。10月份：1、组织参与第三届新课程优秀课评比（分片复赛）。2、组织参与低年级写字教学现场观摩研讨会（戴窑中心小学）。3、组

40、织参与小学数学“解决问题的策略”专题教学研讨会。4、组织参与小学英语青年老师优质课竞赛5、组织参与师生廉洁文化硬笔书法大赛6、组织参与中小学音乐教研组长及音乐骨干老师沟通会7、举办写字、作文月月赛。8、组织“作家校内行”暨首届读书节的启动仪式。11月份：1、组织参与低年级写字教学现场观摩研讨会（大邹中心小学）。2、组织参与读书班读书心得沟通及课堂教学研讨活动（其次实小）。3、组织部分数学骨干老师外出观摩学习。4、组织参与泰州市青年老师科学优质课评比活动。5、迎接市三年级小学英语教学质量抽测。6、举办老师粉笔字大赛。7、组织参与全市中小学音乐教学论文、教学课件及教学设计评比。8、组织参与市优秀德

41、育论文评比活动。9、举办写字、作文月月赛。12月份：1、组织参与第三届新课程, 优秀课评比（全市决赛）。2、组织参与昭阳试验小学创建作文教学特色学校研讨会。3、组织参与书香学校建设现场会（陈堡中心小学）。4、组织参与泰州市小学数学“精英风采杯”教学评比活动。5、组织参与泰州市小学科学“做中学”观摩教学研讨活动。6、迎接小学英语五年级教学质量抽测。7、举办老师诵读大赛。8、举办写字、作文月月赛。9、首届读书节的成果展示，评比校级“阅读之星”，评比阅读指导“功勋奖”。1月份：1、 组织参与低年级语文老师写字达标验收。2、 组织参与优秀数学教学论文评比。3、 组织参与优秀科学教学论文评比。4、 组织

42、参与毕业考试。5、 组织参与市美术教学论文评比。6、 组织参与市庆祝建国六十周年，小学生“童声颂祖国”歌颂竞赛。7、 举办写字、作文月月赛。8、 举办首届校内英语节。1、 评比教科研先进个人。2、 组织其他年级期末调研测试。3、 组织参与市美术教学案例评比。教育处工作安排 篇4一、指导思想本学期，教育处将依据教化局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取

43、得新的突破。二、工作目标1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。3、以质量为抓手，注意质量过程管理，完善质量考核机制。三、工作内容及措施(一)教学常规：着眼细微环节，追求实效1、严格执行课程安排开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。2、坚持教学常规，做到“六有效”本学期，教育处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长

44、对本组老师的教学常规工作进行单项检查或老师互查等形式，刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。同时，教育处将组织教研组长和教学管理人员对老师的教学常规工作进行检查（每学期三次）。老师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特殊是“有效作业”老师要限制严格学生的作业量，坚持作业规范。3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的方法，确定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。（二）教学探讨：引领老师专业发展1.规范校本教研，提高校本研修质量（1）、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的探讨主题，并实现与

45、课题探讨的有机整合。（2）、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际沟通、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升老师教化教学实力和教科研水平。（3）、老师全员参与“六个一”教学试验活动，即（即每人担当“四环节教学模式的试验与探讨”的一个子课题，围绕课题探讨每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑刚好反馈教育处。（4）、确定五次专题研讨会。五

46、个专题探讨分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的培育和探讨”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略探讨”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的探讨”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。（4）、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听刚好评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与老师共同探讨，使教学设计更趋完善。老师依据修改看法备同类型课，在全校范围内进行示范沟通。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它老师听课不少于20节。（5）、以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。（6）、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习沟通。2、推动学校科研工作的纵深发