2022年教务处下学期工作计划.docx

《2022年教务处下学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教务处下学期工作计划.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教务处下学期工作计划教务处下学期工作安排教化质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教化质量是学校教务部门的中心工作。下面是教务处下学期工作安排，希望大家喜爱!教务处下学期工作安排1一、指导思想：以基于新课程方案和标准快速确定各学段的核心素养为指导，以“传承六艺文化、涵育华蜜人生”的办学思想为引领，以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效率监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教化科研，向科研要效益。进一步深化课堂教学改革，接着深化探究自主学习、合作学习以及微视频在

2、课堂教学中的整合，开展“学历案”探讨并逐步实施，努力构建和谐课堂。重视学生非智力因素的挖掘，扩高校生自主学习的空间，高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量。二、详细工作：(一)进一步深化课堂教学改革，全面提升教化教学质量。在深化细致总结前面五年学校开展以“自主学习、合作学习、沟通展示”为核心的课堂教学改革的得与失的基础上，结合学校十三五规划课题探讨和江北新区“前瞻性重大特色项目培育基地”建设，高品质开展课堂教学改革。本学期要围绕“进一步深化推动课堂教学改革”这一主题开展探讨活动，在导学案的基础上，全面开展以“学历案”为载体的课堂教学改革，努力推动自主学习、合作学习和学历案在教学中整

3、合的探究与实践，主动探究“学历案”探讨、推广、普及，努力构建和谐课堂，为进一步快速提升教学质量作出贡献。本学期进一步通过校本培训、专家引领、各级各类座谈会、沙龙、动员会，组织老师仔细学习新课程方案和新课程标准，通过集中与分组学习，沟通研讨，探究基于新课程方案和标准的教学管理模式和教学组织形式。通过扎实推动专题研讨课活动，探讨、探讨、解决课堂教学改革中遇到的问题和困难，初步探究建立学历案的基本形式和课堂上课的基本模式。通过开展教学开放日，将课堂教学改革成果进行展示沟通，在展示中强化、在沟通中提升。(二)加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。1、严格执行国家课程安排。开齐、开足、开好各

4、门课程。根据课程安排，严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格根据课程安排授课，保证考查学科不被侵占。主动创新开发和开设校本课程，保证学生每天熬炼时间不少于1小时。2、抓实教学常规管理。教务处将依据教学常规“五仔细”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，进行定期检查和不定期抽查。进一步强化集体备课和个人二次备课，着力打造优质课堂。接着做到备课组活动要求的“二级”、“三定”、“四备”、“五统一”和“六有”，持续过去每周两个半天的固定时间的集体备课和不固定时间的集体备课模式和要求，激励各备课组集体备课的方式和手段多样化。3、加强老师队伍建设。借助市区五级金字塔骨干

5、老师和名优老师培育平台，创建条件加快校内名优老师的成长与发展，并辐射引领全校老师发展。在“永和工作室”的指导下，做好学校骨干老师研修班工作，主动推动市区优秀青年老师和市区学科带头人的评比工作，开展好校内命题竞赛、解题活动、专题研讨课，为校、区级骨干老师选拔、培育和管理做好服务工作。通过骨干老师结对，充分发挥骨干老师在教书育人、教化科研、指导培育青年老师等方面的示范、引领与辐射作用。各级各类骨干老师、教研组长上好示范课，新老师上好汇报课。教研组内专题研讨课以骨干研修班的精品课例展示为样板，全面推动教研组研修活动。4、落实教学常规检查。作好教学常规检查反馈工作。教务处将落实教学常规检查评价制度，对

6、课务执行状况、集体备课状况、专题研讨课开设状况、作业布置和批改状况、教学实施和效果等进行检查，通过定期检查和不定期抽查相结合，协助评教评学、推门听课等随时了解课堂教学等教学常规的实施状况，并刚好反馈解决问题。5、加强考试管理和质量分析工作。仔细组织好各年级各阶段测试工作，做好网上阅卷服务，全面提升考试的客观、公正和有效性，为一线老师供应更精确、全面、快捷的考试数据，并刚好精确的做好测试质量分析工作，为各年级和学校的决策供应科学精确的数据。(三)围绕目标任务组织开展好各年级教学工作，全面推动教学质量的提升.本学期各年级组、各学科组依据学校教学的整体目标安排和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学

7、目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，分解到人，落实到位。本学期教务处做好考试管理和服务。本学期加强对高二、高三教学的指导工作，主动应对20xx年学业水平测试和20xx届高考。充分相识做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业发展和品牌打造的重大战略意义，进一步增加做好两考备考工作的责任感、紧迫感。1、高三工作：仔细落实市一模反馈会议精神，加强高三教学工作的安排性。通过考试、分析、调整的循环方式提上升三复习的整体实效，为高三年级高考再创佳绩而努力。及早对高三各班进行目标分解，借助目标引领提上升三复习工作的实效。对引导高三各班级及早确立目标人群并重点关注，对相关学生的精神风貌和备考

8、状态时时关注和提示、刚好反馈。有的放矢做好课后辅导，分类指导，分层推动，特殊是要重点做好艺体生专业考试后的文化匹配工作。要求高三老师立足学情探讨高考。分析探讨近几年高考考试说明和高考题为基础，通过做各类大市模拟题、参与百校联考和南京市三次模拟考试为平台，以备课组为单位刚好收集、整理、分析、探讨高考的各类资料，合理组织支配年级限时训练，加强综合考试的训练力度实行专项训练与综合训练相结合。高三各班老师要仔细制定教学安排，以专题为载体，适度提高教学起点和教学定位，增大训练密度，提高训练强度，刚好有效做好训练反馈，并在备课组内对试卷进行研讨，分析命题意图，研讨讲评方法，及试题的命题形式、难易程度、命题

9、方向等方面的探讨和探讨工作，为实现我校今年高考本科目标做打算。明确目标学生和临界生并重点培育，以确保完成学校今年的高考目标。仔细组织好高三的各项常规工作，做好体检、口语考试、高考报名、高考组织实施、高考志愿填报以及个别学生的学业水平测试补考等，保证高三教学惊慌有序，完备健全。2、高二工作：做好20xx届学业水平测试和20xx届信息学业水平测试的总结工作。并将之推广到20xx届学业水平测试中，在努力将学测过程管理工作常态化的同时，协同高二质量管理领导小组，强抓全员管理和过程管理。结合市质量调研和学校质量调研状况分析，刚好了解各个班级甚至各个学生备考状况，分类要求、分层推动，确保各科通过率和学校总

10、体通过率保持高位，达A率有较大幅度的提高。在推动学业水平测试全面备考、迎考的同时，稳步推动课堂教学改革工作。并做好学测结束后学生学习状态的快速调适回来，刚好将工作重心转移到高三复习迎考状态，为学期结束市教研室的统一测试做打算。3、高一工作：仔细总结第一学期教学实施过程中的得与失，接着加强过程管理，进一步大力加强学生良好的行为习惯和学习习惯的培育，进一步调动学生的学习主动性和主动性。大力推动以“自主学习、合作学习”“学历案”为载体的课堂教学改革工作。为实现在期末南京市统一调研测试中位次大幅前移，教学质量的快速提升而努力。(四)活动多样化助力教学质量的.提升。1、学生活动上学期组织开展了政治手抄报

11、竞赛、作文大赛、英语词汇竞赛、校内心理剧表演、生物学科细胞模型制作大赛、模拟法庭、英语歌曲和短剧竞赛等，极大调动了学生学习的主动性，提升了合作意识。本学期将接着开展丰富多彩的学生活动，激发学生学习的爱好和热忱，给相关的重点学问、难点学问的学习供应动力，让学生在打算竞赛的过程中实现对学问更好的驾驭与理解。结合不同时期的热点问题语文课本剧表演竞赛、科技创新大赛、数学学科解题竞赛、英语听力竞赛、物化生学科教具、学具制作竞赛等，通过以上活动形成特色，提升素养，提升学习效果。这些竞赛将以班级为参赛单位，设立先进班集体和先进个人，并对相应的集体和个人赐予配套工具书和学习用品等进行嘉奖。组织好相关学科的爱好

12、小组活动及探讨性学习，如数学学科可以结合数学数字化试验室开展相应的学生探究爱好小组;语文学科可以结合语文专用阅读教室开展名着阅读及研讨爱好小组，物理、化学学科可以围绕物理、化学奥赛开展相应的爱好小组。艺体可以通过合唱队的组建、塑身操队的组建、校、区运动会的开展、绘画大赛等开展相应的爱好小组。通过各类爱好小组一方面丰富学生的课余生活，另一方面促进学生的学科学习。2、老师活动(1)总结以往参与南京市探讨性学习成果展评的阅历和教训，指导好本学期探讨性学习的开展，做到早规划、早启动、早出效益。力争实现我校探讨性学习成果的全面开花结果。(2)发扬我校的传统，接着组织开展好本学期的解题活动和微视频制作竞赛

13、活动。本学期将围绕高考各大市模拟卷开展解题活动，由教研组长将各大市模拟卷刚好分发到任课老师手中，督促提示任课老师刚好跟做大市模拟卷，刚好了解高考的热点和趋势，指导平常的教学。在总结上学期参与市、区两级微视频制作大赛取得好成果的基础上，进一步开展校微视频制作大赛，同时也为建立学校校本化微视频资源库积累材料，推动学校的课堂教学改革。(3)开展“精品课例”专题研讨课和校本课程质量提升活动。以骨干研修班开课模式为样板开设以“学历案”为载体的专题研讨课活动。开设“同课异构”“异课同构”等类型的研讨课，来探究自主学习、合作学习和微视频在课堂中的实践。进一步开设好校本课程，并开展校本课程评比活动，不断提升校

14、本课程质量。(4)在教研组开展新课程方案和新课程标准的学习。落实核心素养、紧盯新课程方案和标准的主阵地在课堂，在核心素养视野下精准学习的构建是本学期探讨和突破的重点。(五)其他工作1、做好试验室、图书馆等技术装备的管理运用。加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室、阅读教室等功能教室的作用。构建班级阅读理念，努力拓宽学生的阅读空间，做好班级图书角、公共阅读空间图书的维护和更新工作。图书馆做好新书举荐工作，协作语文组做好阅读教室的运用，协作公会管理、更新老师阅览室的书刊杂志，协作班级图书管理员做好班级图书的借阅、归还，图书馆牵头开展学生撰写读书心得活动。本学期学校将进一步试验

15、室、网络机房等开发运用好和规范管理，定期和不定期开展相关功能室的专项检查，进一步加强危化品的管理，确保万无一失。2、抓好艺体生管理。本学期，接着整合艺体资源，实行学校艺体培训上台阶、艺体高考求突破的思路，对高三的艺体单招学生进行指导，对于专业考试过关的学生加强文化辅导，力争文化和专业相匹配。对高二年级艺术班的专业培训进行提档升级，为来年的高三专业考试打好基础;将对高一年级的艺术基础教化做好、做实，组织好爱好小组的业余培训，为将来的学生选科意向打下基础。3、严格学籍管理制度。对学生报到、变更等状况刚好进行造册登记、入籍，对休、复、转、借读的学生严格按制度进行，限制学生的流淌。各级组长及班主任要刚

16、好上报各班学生的去留动向，以便于教务处精确驾驭在校学生的状况。教务处下学期工作安排2一、指导思想：本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教化教学环境。充分调动老师工作主动性，强化主子翁意识;细化过程管理，强化责随意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。二、工作目标：1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增加效益意识。3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培育合作

17、意识。5、主动探讨在素养教化下，促进老师成长，提高教学质量的方法。6、重点服务初三，确保在20xx年中考取得佳绩。三、工作措施：(一)强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平，确保学校教化教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化管理的原则，重新修订并完善了xx中学考勤制度。细化了考勤管理的细微环节，以激励全体老师工作的主动性。2、加强常规管理。本学期，教务处为强化教学常规的落实与检查，多次召开专题会议，协商提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。老师常规教学

18、做到有制度可依，有标准参照。3、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，刚好上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。(二)强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教化的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、“以人为本”的教学观确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和特性化发展，承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中

19、的参加度，防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”，坚固确立促使学生在原有基础上得到主动、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。2、切实抓好研备活动。研备活动即教学探讨与集体备课相结合。各任课老师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的探讨，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定好用价值。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”，完善既统一要求又凸显特性特色的

20、备课反思模式。教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤，确保研备活动取得最大效益。3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处支配专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查状况要记录到教学状况检查表，定期召开年级组、备课组会议对教化教学状况总结、反馈。4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查老师教案及作业批改状况并刚好记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深化一线，驾驭教学常规的第一手资料，同时做好整理和反馈工作。5、教考结合，接着实行单元考试制

21、度。七、八年级每科每章或单元结束后，由备课组长负责，细心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试，并要求科任老师自己对试卷进行具体的批改，仔细讲评，并把每次成果登记，以便对比。教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。6、加强试验教学。不仅重视演示试验，更重视学生分组试验。开学初，教务处责成各试验学科作出试验安排一览表，科任老师和试验管理员和教务处各一份，试验管理员负责提前打算药品，确保全部的试验能保质保量按时完成。本学期的理化试验器材将得到了进一步充溢，试验教学希望能再上一个新的台阶。7、严格考试纪律，加强考风建设。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末)，每次考试统一命题、

22、统一考试、统一阅卷、统一分析，考试要做好考风考纪教化，杜绝考生作弊的现象。监考老师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保考试能全面、真实地反映教学质量。8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价，主要采纳“听、看、问”等形式进行。“听”即听随堂课;“看”即看备课活动，查阅相关资料;“查”即查老师的备课、作业;“问”即问卷调查。同时对评价状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习

23、他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。9、采纳分层、分类、培优、补差等各种方法，抓好“学困生”工作，各班主任要制定具体的班级结对帮扶安排(生生结对，师生结对)，每个科任老师手上要有“学困生”的名单及帮扶对象，并提出详细推动目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破;落实好培优班的学生、老师支配，制订好培训安排。10、强化九年级的过程管理。(1)接着营造宽松和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体老师同心合力，争取完成学校的预期目标。(2)各科要制定切实可行、具体的学科复习安排，沟通、探讨、改进复习方法，提高复习效率。(3)制定详实可行的九年级工作安排和九年级复习安排，

24、指导和规范九年级的各项工作，每月召开一次九年级工作会议，总结、反馈一月工作得失，调整工作方向，布置下一学月的教学工作。(4)多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要细心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的沟通。(5)坚持月考制度。各学科要做到周周练，让学生练熟各种题型，娴熟驾驭各种解题方法及应试技巧;仔细做好每次检测的质量分析工作，科任老师紧密协作，相互协调，促使学生各学科平衡发展。(6)以人为本，做好学生的管理工作。接着加强学生的志向前途教化，让学生保持昂扬的斗志与坚决的信念;加强对学生的心理辅导工作，让学生以健康的身体和心理，扎实的基本功迎接中考。(三)加强业务学习，促进专业

25、发展，提高老师素养1、本学期学校将远程研修以及上级支配的各级各类教科研活动(如：上传教案)纳入考核。确保老师能刚好参加学习，不断提升自身专业学问。2、理论学习：学校将组织校内外专家开展“传经送宝”活动，老师主动参与，写出感悟，纳入教化理论考核。3、接着开展老师展示课活动，并将本活动与“一师一优课，一课一名师”紧密结合起来。围绕开展的“一师一优课，一课一名师”活动，激励老师主动上好展示课，同学科及相近学科老师主动参与听评课，择优举荐参加各级的晒课活动。4、规范艺体学科教学。主动筹备各学科爱好小组，早着手，早培育，力争在中考特长生招生考试中取得优异成果。5、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量。激励老师尽量运用多媒体上课。教务处加强对老师们平常上课的利用率的调查，同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页