2022年数学备课组工作计划8篇.docx
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1、2022年数学备课组工作计划8篇数学备课组工作安排8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!现在就让我们好好地规划一下吧。好的安排是什么样的呢?下面是我细心整理的数学备课组工作安排8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。数学备课组工作安排 篇1一、指导思想:备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地,我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导,以学校和教研组工作安排为主线,以理论和实践结合为手段,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教化。在这学期,我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把工作落到实处,提高数学学科教学效益与质量。并以此培育学生
2、的学科情感,激发学生的学习爱好,养成良好的学习习惯,促进学生主动持续发展。二、工作思路1、组织全组老师仔细学习教科研工作安排和数学教学安排的相关内容。2、按要求制定本组活动安排,明确目标,落实任务。三、详细措施1、加强学习,不断提高业务水平。接着学习理论学问及课改前沿信息,不断接受新的教学理念、教化方法、教化手段,主动开展教学改革实践,不断提高课堂教学水平。2、加强良好学科情感、看法的培育,激发学习热忱,提高学生自主学习的实力。在平常的教学中,除了用赏识、激励等方法,增加学生的学习爱好外,还要留意利用学科学问的魅力,来吸引学生。同时要依据班级学生的特点,实行肯定的激励策略,让好生更想学,中下生
3、对数学的学习也充溢自信和爱好,切实促进学生主动主动学习。对那些“后进生”要分层要求,多创设条件让他们体验到“胜利”的喜悦。3、接着改革数学课堂教学,提高课堂效率。(1)、仔细开展集体备课活动,每周一下午第一节进行有效的集体备课活动,主要研讨选定的课,科学地制定出“三维目标”,确立每节课的教学重难点,然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后,对此课进行二次探讨和修改。(2)、接着抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成,特殊是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、仔细审题等习惯和实力的培育。主动提高培优补差工作,全面提高教学质量。4、立足课题,开展研讨,相互学习,共同提高
4、。开展好课题探讨培育低年级的学习习惯,根据课题探讨方案有安排、有步骤地落实、渗透到平常的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级打磨课,开课老师要仔细打算,结合本组老师的看法,在“自主、合作”的基础上体现出个人风格,听课老师要勤记录善反思。评课要实在、多提看法。通过活动,使组内每位成员都能明确自己在教学上的特长和短处,使自己扬长避短,把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。四、详细活动支配:详细支配:第一次:1、教学工作支配部署;探讨新教材备课中的疑难问题,帮助老师解决教学困惑。2、制定备课组安排。其次次:集体备课:轴对称图形第三次:集体备课:10000以内数的读写第四次:集体备课:克与千克数学备课组
5、工作安排 篇2一、指导思想以课改理念为指导,以深化推动课程改革、全面实施素养教化为重点,深化教学探讨,提高教研质量,改善评价体系,强化教学管理,促进老师发展。抓好教学质量和面对全体,加强对教学质量的检查、分析和管理力度,有效提高备课组老师的业务素养,提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。二、详细工作:依据教育处工作安排和数学教研组安排,本学期我们备课组将进一步深化学习,更新观念,每个老师努力提高自身修养和教学水平,注意学生自主学习实力的培育,深化开展新课程改革。做到勤学习、重探讨、多沟通,主动探究在新课程改革背景下教学工作新体系,提高自身的教化教学水平。(一)加强理论学习,转变教学观念协作教育
6、处组织备课组老师仔细学习小学数学课程标准,以及有关教化教学的新理论和先进阅历,提高老师的教学业务水平,提倡数学教化要从以获得学问为首要的目标转变为首先关注人的发展,创建一个有利于学生生动活泼、主动发展的教化环境,供应给学生充分发展的时间和空间。(二)抓好课堂常规,提高教学效益在日常教学中,要借用备课组的集体力气,仔细探讨“新课程、新理念”下的课堂教学,主动推动课程改革的实施,不断改进备课方法,提高备课质量,把集体的才智与个人的特色溶于一体,主动实行集体重点打算、个人能依据班级实际加以调整、教后能刚好地做好教学反思。尤其是要以教育处提倡的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点,切实做好自身
7、备课。合理支配每一个教学内容和教学环节,真正做到有的放矢,教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素,充分激发学生对新学问的爱好,让学生产生学习的愿望和动力,自主地学、能动地学,让学生学会学习、学会探究和发觉,真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。(三)做好常规工作,注意质量监控协作教育处做好期中、期末、阶段性检测,备课组要针对自己薄弱环节,进行分析、讲评,对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深化的分析,找寻存在质量问题的缘由,提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会,总结阅历,找出差距,分析缘由,促进提高。(四)做好拉差培优工作,全面提高质量从思想上、
8、习惯上、学习上关切学生,爱惜每一位学生,让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题,充分利用课余时间仔细做好培优补差工作,依据小学生的身心发展特点,对他们多激励,渐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面对全体学生,尤其对学习困难学生加以关注和探讨。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神,拉差补缺,同时落实“一帮一”结对子帮教活动,全面提高教学质量。三、集体备课支配:1、轴对称 杨绣银2、旋转 王琨3、因数和倍数 杨绣银4、相识分数 王琨5、找规律 杨绣银6、分数的基本性质 王琨7、统计 杨绣银8、分数加法和减法 王琨9、数学广角 杨
9、绣银10、圆 王琨11、整理与复习 杨绣银数学备课组工作安排 篇3一、指导思想:1、以新课标理念为指导,在现代网络环境和电子白板的运用下,加强年级备课组集体备课的力度,提倡以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化,探究有效教学发展的新模式。2、自20xx年来江西省中考数学命题的改变和趋势进行探讨,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,主动探究高效教学途径,力求达到减负加压增效,并关注学生的可持续发展。二、基本状况及工作目标:这一届九年级学生整体状况并不是很志向,尖子缺乏,数学基础薄弱的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的实力。针对学生的这些特点,这个学期在教学上准备
10、在全面抓好“四基”的同时,拔出一部分尖子学生起领头作用,对有学习主动性而基础一般的学生赐予大力的帮助,提高他们的学习成果,采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好,从而提高他们的学习成果。本学期是关键的一个学期,几乎全部九年级新内容都要在本学期完成。因此,在此学期中,我们要做到面对九年级全体学生,以新课程标准为依据,以新版北师大初中数学教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中留意改进教法,狠抓“四基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注意学生的创新意识的培育,提高学生敏捷运用学问的实力。争取这届九年级学生数学整体成果在以前的基础上有较大的提高。三、详细措施:1、做好备课工作,打造“高效课
11、堂”。根据学校对集体备课的要求,本学期定在每周五上午3、4节课集体备课,组内老师轮番做中心发言人(见详细支配)。每个中心发言人要对支配的课进行具体的打算:纸质稿和电子稿。结合自己的特长,备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的学问点,沟通学生中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂支配等各方面进行具体说课,同组老师相互磋商(非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课,在备课时对中心发言人的内容加以补充),学生学习习惯的养成问题也可拿出来探讨,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,老师之间可依据上课存在的各种问题,进
12、行探讨、沟通,取长补短,并写出教学反思。2、做好后进生的工作。针对九年级学生数学成果两极分化较为严峻的现状,平常在教学过程中老师要留意培优补差的工作。既要培育尖子生,又要使基础较差的学生不掉队。故在平常上课中就有意识的贯彻分层教学的思想,作业分层,做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生,他们学习缺乏爱好、理解实力不够等特点,作业和考试实行分层的方法,尤其对两类学生实行“日日清”的方法,“一对一”实行讲解与面批相结合,尽量当天解决问题,做到当天作业出现的错误刚好解疑,不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握,不搞偏,难,怪的题目,重点“四基”的落实,教学初期要
13、对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采纳“周周清”、“月月清”的方法,提高整体的成果。3、切实开展好听课、评课活动,同组老师之间每周至少要相互听一节课,并沟通教学体会。组织备课组老师参与市、区、校级各项教研活动,了解教学动态,获得教学信息。加强与兄弟学校之间的信息沟通,包括考卷的沟通,探讨中相互促进,使多方面工作不断完善。4.主动进行教化总结,组织全组老师主动撰写教化论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。数学备课组工作安排 篇4一、指导思想本学期数学教研组以“办人们满足的学校,做人民满足的老师”的口号,以振兴沙头中学教化为己任,主动探究教化教学改革,搞活课堂教学
14、,提高教学效率。激励全体老师努力提高自身修养和教学水平,在全组开展新的课程标准学习,新教学理念打探讨。努力使数学教研组成为优秀的教研组。二、工作重点使学生娴熟,坚固地驾驭学问,进行充分的练习是必要的。但是,实施题海战术,甚至练习严峻过量却是不必要的。因为过量的练习会加重学生的负担,也会造成他们的逆反心理,不利于他们对学问的驾驭。教化学生驾驭基础学问与基本技能,培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好,
15、逐步培育学生具有良好的学习习惯,实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。三、教研方法座谈沟通,课题探讨,论文评比,上观摩课,竞赛评比。四、活动支配(略)数学备课组工作安排 篇5一,教学探讨的指导思想依据学校教研工作安排,立足教学发展实际,亲密协作学校教务处,仔细完成各项工作。以教化科研为先导,不断提高老师的理论学问和教学实力。树立现代开放的新教化理念,注意培育学生的创新精神和实践实力,主动探究新课程改革背景下的数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教化的主渠道,提高课堂教学质量是实施素养教化、培育全面发展人才的主战场。因此,当我们的老师在课堂
16、上把教学变成诱导、引导、思索和启发时,应当通过适当的手段启发学生思索、发觉和分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素养。教学中应通过多种方式培育学生的思维实力。接着贯彻“教研组是名师成长的摇篮,是教化科研的阵地,是学科教学质量的保证”的目标,使这一批数学老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有成果的新老师,使教研组工作上一个台阶。二、教研工作的目的和任务1、进一步深化课程改革探讨,努力转变教学观念和手段,提高教学质量。仔细组织数学老师树立正确的质量观和人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展、改革、创新和质量意识,全面提高教学质量,努力培育学生综合实践实力,树立现代、
17、开放的教学理念。让这一批老师成为一支思想和业务素养过硬,符合新课程标准要求的老师队伍。2、在数学教学和探讨中注意素养教化,充分利用我校集体备课室,学习先进的教学技术,开展教学和科研,培育学生的探究实力和创新实力,促进教学质量的提高。3、加强数学课堂改革,主动引导学生的学习方法,让班级各有特色,人人有方法,让学生想学,会学,会学,会享受,成为学习的主子。三、做好教研工作的主要措施1、加强教化理论学习,提高老师理论素养。主动学习现代教化理论和先进教学阅历,主动参与各部门组织的教学探讨活动,努力转变教化教学观念,更新观念。针对我们学校老师备课的不足,这学期的理论学习重点是学习如何备课,如何备课好。2
18、、抓好教学常规的实施。1)、我们组持续以前的常规教学要求,每周进行一次教研活动,要求组内每位老师参与一次公开课。课后,同组的老师仔细评价课堂,并给讲师提出建设性的建议,以便他们在今后的工作中改进教学。2)、教案的编写要规范。同时,教学环节的设计要有个人特色。另外,复习课教案的编写也要规范,以后每次教研考试都要照实填写。3)、留意不断改进教学工作,使学生始终对数学产生深厚的爱好。组织数学老师主动撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思,每节课后老师要仔细地反思教学过程,刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。数学备课组工作安排 篇6
19、为进一步推动课堂改革,结合我校实际状况,以导学案编写为载体,引领广阔老师通过对导学案的实施切实变更教学方式,努力提高课堂教学效率。以提高师资素养为根本,以树立科学、质量意识为指导思想,以实现高效课堂为目的,仔细落实集体备课八年级数学组制定集体备课安排如下:一、活动时间:每周三下午第三节课。 活动地点:集体备课室二、主要措施(一) 加强理论学习,提升老师素养。根据学校统一布署,组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕教材仔细探讨,制定出适合学生的导学案并组织老师实施,同时依据各年级教材、学生的特点,制定教材的教法,相互沟通阅历,相互学习,取长补短,共同提高。(二) 加强常规行
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