2022年德育工作计划范文汇总8篇.docx

《2022年德育工作计划范文汇总8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年德育工作计划范文汇总8篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年德育工作计划范文汇总8篇德育工作安排范文汇总8篇时间过得飞速，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的德育工作安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。德育工作安排 篇1新的学期，作为一年级班主任，我班的德育安排将以学校的指导思想为核心，依据不同的状况给学生们制定出不同的学习和活动环境。依据班级实际状况，特制定出本德育工作安排：一、班级状况分析：我班学生在经过半年的德育教化下，取得了很好的成果，多数学生已经懂得了多方面的德育学问，并会运用于实践中。我班德育方面仍存在的问题有：1、 平安意识不强，易做

2、一些危急之事。2、 集体观念不强。3、 没仔细深化地学习小学生守则和小学生日常行为规范。4、 主题班会还是老师讲学生听的形式，学生的主体地位没有凸显出来。二、目标1、 培育学生爱家乡、爱祖国的情感。2、 了解家乡和祖国改革开放后的巨大改变，增加建设祖国的雄心和信念。3、 懂得维护祖国的利益，立志保卫祖国。4、 初步相识集体与个人，个人与国家，国家与集体之间的关系。5、 主动参与集体活动。6、 听从集体的领导，遵守纪律。7、 在集体中团结关切他人，懂得什么是真正的友情。三、工作重点本学期安排绽开形式多样的主题教化活动，丰富德育内涵。1、开展“给妈妈洗脚”活动。三八国际妇女节到来之际，面对全体学生

3、开展 “给妈妈洗脚” 活动，激励教化学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的哺育之恩。2、“我是节约（能）小标兵”主题活动，深化科技教化。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培育学生从小养成节约资源、爱惜环境的良好行为习惯。3、“珍爱生命”主题活动，深化平安教化。开展喜闻乐见的平安教化活动，提高学生自护意识。接着采纳走出去、请进来等形式，通过观看法制专题讲座、学生表演等途径对学生进行法制教化，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。4、以“六一”儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体教化。四、实行的措施：1、 在平常的课堂教

4、学中穿插德育教化。2、 通过学习品德与生活，对学生进行德育教化。3、严格用小学生守则，日常行为规范来约束学生的行为。4、严格执行德育工作考核方案来培育学生，对班上的德育工作常抓常管。5、紧紧把握教改脉搏，与学校综合实践活动紧密结合，不断提高学生实践实力。五、每月工作支配：三月份1、开展“给妈妈洗脚”活动2、“学雷锋”系列活动四月份1、开展美化校内环境活动2、“珍爱生命”主题活动五月份1、劳动节纪念活动2、开展“我是节约（能）小标兵”主题活动德育工作安排 篇2一、基本状况：行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但由于学生自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，上课仍有学生

5、睡觉现象，常常要老师、同学提示。二、学习状况：大部分学生基础差，思维不活跃，作业不能单独仔细完成，仍有大部分学生有抄作业现象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。三、品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。四、德育工作总目标1、强调人人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。2、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教化和有益的主题教化活动，形成团结向上的良好班风，培育

6、出自主自动的队干部，争创“先进班集体”。3、进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。4、接着开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长的自身素养和家庭教化水平。5、加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养。五、教化内容及措施：（一）行为规范教化：1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、用对少先队员的要求进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训

7、练常常化、规范化。（二）家长工作：1、做好家访工作，做到刚好联系。2、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。3、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。（三）心理健康教化：1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。2、老师本人要适当接触有关切理辅导的书籍，做好札记。（四）老师的自我要求：1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。2、通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现。3、读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础。德育工作安排 篇3一、指导思想政教处新学期工作将在学校工作安排的指导下，以“志向信念教化”为主线，以“

8、学生德育主题活动”为载体，进一步提升学风校风建设，促进学校德育工作发展。二、目标要求1、常规管理目标(1)平安无责任事故，学生犯罪率为零;(2)学生行为规范，文明素养高;(3)校内环境整齐怡人;2、队伍建设目标(1)进一步加强班主任队伍，建设一支有责任心，有爱心;师德高尚，业务精湛的班主任队伍。(2)与团委共同打造一支学生干部队伍，提高学生的自我管理、自我教化、自我服务的质量和水平。(3)建设一支精诚团结、业务精湛;学习实力强、具有剧烈服务意识的政教干部队伍、3、德育创新目标(1)-学生自我教化，自我管理的实力有新突破。(2)审核编写一本符合我校特色的任县其次中学学生手册。三、主要措施1、以德

9、育教化为中心，促进学生全面发展。政教处将利用国旗下讲话、主题班会、观看录像、主题活动和黑板报等形式向全体学生进行以志向信念和社会主义核心价值观为主德育教化内容。2、抓好班主任队伍建设，提高年级组长、班主任的工作水平(1)提高班主任例会质量。每月召开一次班主任例会，每次例会议题：(2)强化班主任工作考核，重点考核工作看法和工作业绩。详细作法：(3)发挥老班主任的引领示范作用。开展班主任“以老带新”结对活动：3、狠抓常规管理，加强班风学风建设(1)推行和落实学校各种制度，内容各班级要根据政教处的统一布置，系统地利用入学教化、班会课，保质保量地做好宣扬和学习，要求学生做出承诺，自强自律。(2)加高校

10、生教化和处理的力度。政教处通过考核把班主任的思想统一到学校工作高度上来，加高校生行为规范教化，要在细、严、实上做文章，做到抓反复，反复抓。对被处分的学生，政教处和班主任要亲密关注，随时跟踪，帮助他们尽快改正错误，争取进步。(3)加强班主任和学生执行力。4、接着抓好环境卫生，发挥环境育人作用(1)做好教室，包干区的卫生打扫和保洁工作，落实好卫生打扫和检查制度。各班务必做到一日三扫，全天保洁，教化好学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。(2)值周班每天早上、中午和下午打扫卫生，下一值周班级对全校各班卫生进行检查，并当天通报。(3)每周二进行一次全校卫生大扫除，政教处检查，通报。5、充分发挥心理

11、询问室的作用，促进学生身心健康发展(1)推动心理询问工作制度化，正常化，特殊是新初一、高一的学生，班主任要帮助他们更早地适应新环境，处理好与新同学的关系等;(2)接着推行“导师制”，导师除每个月填写“家校联系本”外，每个学期结束前要对所辅导的学生以表格的形式进行一次汇报或撰写育人心得，政教处整理成册6、德育专题教化形成系列，发挥教化功能开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素养。通过主题班会、专家报告会、专题学问讲座、经典诵读、运动会、文艺汇演、民族节日等系列活动，让学生展示特长，弘扬特性。总之，本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实;多检查、多沟通;勤通报、勤服务”，使政教工作上个新台阶。

12、德育工作安排 篇4我担当班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：一、处理问题，要敬重学生，以德育人当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生争论纷纷，影响了学生学习心情。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心视察，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丢失的钢笔在

13、小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面指责小飞，而是冷静思索：如何教化他改正错误呢？ 在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她肯定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍旧没有指责他，而是耐性地开导他，教化他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。二、教化学生爱惜公物、关切集体学生犯了错误，班主任就要想方法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁

14、，常无事生非。在一次考完数学后，因成果不志向，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教化他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加疼惜，自己的怪脾气也改了很多。三、培育学生良好的生活习惯，树立美妙的班风班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害，我告知同学们，随意吃零食，不符合小学生日常行为规范，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁

15、了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，奢侈了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴实的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很主动，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。四、德育必需激发学生的道德情感我特别重视情境教化，给学生供应一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语，激励学生勤奋读书，努力学习。还把校内黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的其次课堂活动，培育学生良好的道德品质。五、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生供应

16、展示自己表现自己的机会。比如，我组织“我为班级添光彩”探讨会，“向灾区小挚友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培育了学生酷爱集体、酷爱祖国的高尚品质。总之，班主任要把德育工作放在首位，仔细做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。德育工作安排 篇5（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育

17、工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌

18、面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。德育工作安排 篇6一、指导思想依据

19、我校的详细实际及学校的总体支配，根据一条主线（深化开展三严三实教化实践活动，办群众满足教化为主线）；两个重点（以学生全面发展和老师健康成长为重点）；三个阶段（根据深化学习和领悟，全面落实和推动，仔细反思和整改三个阶段）；四个推动组（以养成教化行为习惯为抓手，践行育德强能，爱我鄂尔多斯全员育人推动组、打造书香校内，建设强有力的老师队伍推动组、学习新课标与探讨新课程助力师生学习和创新推动组、着力学生综合实践与操作实力培育，加强校内足球建设等四个工作推动组）；五项任务（构建法制校内，平安常抓不懈；体育卫生艺术，校内足球整体推动；课程建设科学高效，教化教学质量稳步提升；育德强能全员育人，服务和管理有效

20、跟进；深化开展三严三实，推动相关工作圆满完成）的办学思路，特制定本安排。二、重点工作（一）师德师风建设工作（二）班级管理及班主任工作（三）平安法制工作（四）“爱我鄂尔多斯”主题教化活动及节假日活动（五）家校联系活动（六）少先队工作（七）民族团结教化工作三、主要措施及详细工作（一）师德师风建设工作1.开学初搞好师德师风承诺活动，向全体老师、学生及家长宣读师德承诺书，全体老师签订师德承诺书。2.开展“师德大讲堂”，组织学习上级文件，开展师德培训，三位副校长要对全体老师进行师德师风培训讲座。3.组织开展老师的心理疏导讲座，邀请心理专家来为全体老师进行一次心理讲座，减轻老师的心理压力。4.组织开展多种

21、文体活动，通过活动来凝合人心，释放压力。开展一次老师的乒乓球竞赛，开展一次羽毛球竞赛，组织开展一次老师歌咏竞赛（与民歌竞赛结合），组织一次野炊活动。5.要求每位老师下学期写两篇教化随笔（观后感），并在校内网进行展播，通过点击率进行评比，在六一期间进行嘉奖。6.开展一次“平凡的良心 身边的感动”演讲竞赛。重点挖掘“我身边的德育故事”，并将优秀的稿件在学校的“爱我鄂尔多斯”专区张贴表彰，特殊优秀的稿件还将举荐给杭锦教化、鄂尔多斯教化、内蒙古教化发表。7.在例会期间给全体老师播放师德师风教化影片冯志远，并撰写观后感。（二）班级管理及班主任工作，严格执行班主任考核评价方法；修改学生一日常规；加强中小学

22、生守则的贯彻和落实。1.组织一次班主任技能大赛，竞赛分为笔试、情景答辩、班队会设计或班主任课及10分钟模拟讲座、教化小故事共享、班主任才艺展示。2.进一步完善校内班主任工作室，出台切合学校实际的班主任工作室制度、班主任工作室活动安排、活动主题，开展两次班主任工作室研修活动，主动组织参与旗级班主任工作室活动，并就旗级班主任工作室活动内容刚好组织校级班主任工作室进行二次研修。3.修改和完善“学生综合素养评价体系”，将足球内容加入到体系中。4.修改和完善“班主任工作手册”，使手册成为班主任班级管理的一个重要内容。5.三操工作，一项一项的整治，第一项是利用开学一个月的时间特地整治学生整队及上下楼梯。6

23、.温馨教室建设工作，接着完善温馨教室的教室布置、班级标识系统等，建立健全“温馨教室”创建的文字、影像等档案资料，丰富学校德育内涵，积淀德育文化，并为全旗“温馨教室”创建现场会观摩活动做打算。4月底进行温馨教室评比表彰，5月份组织上报旗级温馨教室。7.3月份组织班主任培训，培训内容为校内足球的相关内容（包括五人制足球竞赛的规则、“校长杯”足球联赛规程、班级足球队组建等）针对各年级学生的心理特征，拟邀请“班主任工作室”的优秀德育老师或班主任对我校班主任进行一次专题培训。8.每月班主任必需上一次班主任课，班主任课上班主任要依据本班实际存在的问题对学生进行有针对性的教化，并要求有具体的教案。9.组织好

24、每月班级之星、学期之星、校内之星及各类荣誉的评比工作，刚好发放荣誉证书，开展多样的表彰方式。（三）平安法制工作1.抓好平安工作队伍建设，层层落实责任制。学校书记、校长与分管副书记、副校长，分管副校长与环节干部，环节干部与各科任老师层层签订平安工作责任状；学校与各年级家长分别签订平安工作责任状。参与教化局平安股组织的有公安、交警、卫生等部门共同参加的学校平安人员专业学问和技能培训。2.开学前一天，对学校周边和学校的全部涉及平安工作方面的全部设施、设备等一切平安隐患进行全面检查和记录，并落实“回头看”排查、整改活动，接着做好每周一升国旗仪式结束后的平安大检查，仔细检查，做好记录。3.细化各种平安应

25、急预案，整顿平安工作人员，检查学校安保设施状况，并登记造册备案。4.组织老师学习有关法治、平安教化的精神和中心综治委、教化部、公安部关于深化开展平安文明校内创建活动的看法以及预防未成年人犯罪法等相关法律法规学问。深化“法治校内”、“平安校内”、“和谐校内”建设，着力维护学校平安稳定。5.贯彻杭锦旗中小学幼儿园平安管理实施看法。组织上好“开学第一课”，按年级上好每天放学前最终一分钟的平安教化内容和每周一节的平安教化课，在教案中要有记录。6.接着实行两放学全员路队执勤，支配好东西两个校门的人员，责任到人，提高值班质量。实行两次防火、防毒平安学问宣扬或讲座，开展好5.12防震减灾演练活动。7.接着执

26、行治安巡查制度，实行24小时巡逻和值班制度，做好记录。配备专职门卫3名，配备兼职保安2名，配备专职宿管2名，组建学校治安联防队，早上7点-8点20由刘永平全面负责师生的平安等状况的检查和监督，中午11点30-下午3点由王永平负责住校和午托学生的平安、秩序等状况检查和监督，下午5点30至晚上9点由刘源负责住校生的平安和秩序等状况的检查和监督，刘源还负责星期六和日的住校生的平安和检查监督状况，实行无间断巡逻防护，提高平安防控质量。8.做好师生体育运动和训练时的平安保障工作。每两周保证一节健康课，并有特地教案。4月份，在全校师生中开展“六五”普法学问竞赛。9.仔细开展“平安教化月”活动。3月份，利用

27、黑板报、宣扬栏、电子屏，手抄报等形式向学生宣扬平安防范常识，并做好活动记录。10.预防流行病、传染病，做好食堂卫生防疫和食品平安工作；不定期，不间断抽查学校食堂的进货、操作，学生入口等的监督、检查；保证师生的饮食卫生平安。每周一早晨班主任协作德育处、校医做好晨检工作，并做好记录。（四）“爱我鄂尔多斯”主题教化活动及节假日活动1.5月份开展一次面对全体老师、学生及家长题为“爱我鄂尔多斯”鄂尔多斯民歌大赛，组别设学生组、老师组、家庭组。开学初要将大赛的通知下发到年级组及全体家长和学生中，在校内门口要张贴海报。2.开展一次“爱我鄂尔多斯”主题摄影、微视频展演，开学初将活动通知下发到各个班级及学生中，

28、在校门口张贴海报进行宣扬，向全体老师及家长公布投稿邮箱。5月份进行初选，6月份进行展播。3.召开一次“爱我鄂尔多斯”主题队会，出一期有关鄂尔多斯、杭锦旗发展历史、传统文化、民俗习惯、经济建设等方面的主题黑板报和文化长廊。美术组组织一次爱我鄂尔多斯绘画展，语文组出一期爱我鄂尔多斯手抄报展，科学组办一次手工作品展，体育组组织4.“我们的节日”系列活动 （详见少先队工作安排）（五）抓好未成年人思想道德建设，开展丰富的家校联系活动，完善家校互动体系，推动家长委员会建设，办好家长学校。充分利用家长的资源和优势，分低、中、高三段召开家长培训会，共享家教成果。（六）少先队工作，建立和完善共青团龙子心委员会各

29、项工作制度和职责，指导青年工作，发觉和培育青年中的优秀人才，举荐他们进入更重要的工作岗位。（详见少先队工作安排）（七）民族团结教化工作民族团结帮扶工作详细落实到班级内，班主任调查本班少数民族学生的基本状况，并组织本班汉族学生与少数民族学生进行一对一或者多对一的帮扶活动，并留存详细的活动材料。与蒙古族幼儿园师生开展蒙古民族风情和生活习俗的沟通和互动工作。（八）做好各类档案的整理过程，每一次的活动都要有方案、活动过程性材料和总结。德育工作安排 篇7作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教化在本学科中就凸显的重要。本学期，为响应和落实学校各

30、学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下安排：一、指导思想全面贯彻区教化局的教化方针，为实施素养教化，培育全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、观赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术实力。二、德育内容通过音乐教化，对学生进行爱国主义和共产主义思想教化，培育学生酷爱民族艺术、世界艺术，扩高校生的艺术视野，提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础学问、技能培育为住，基础教学包括观赏、学唱等，老师要注意培育学生的演唱实力和音乐观赏分析实力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的相识，培育学生求知欲、勇于探究、大胆创新的精神，工作安排音乐德育工作安排。

31、三、详细措施1、德育事实上就是道德教化、思想教化和政治教化的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教化；二是公民道德与政治品质的教化；三是较高层次的世界观与人生观、志向教化等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教化教学中渗透这三个方面的德育教化。2、对于中学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公允、正直、诚恳、英勇、仁爱、酷爱劳动、艰苦朴实等应当成为中学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教化和培育学生文明行为习惯，将文明行为教化应同学生的个体精神培育结合起来。3

32、、在课堂教学中，将中学生学生守则以及中学生日常行为规范进行究竟。因为它是对学生进行文明行为及其他道德品质教化的基本要求，所以要教化学生坚持不懈地严格地切实地遵照执行。4、激励学生的志向意识，让学生树立志向目标，并付出为之努力的汗水，培育学生从一个社会人做起，拥有良好品德素养。5、要培育一个道德思想优秀的学生，作为老师更要以身作则，在日常中起仿照带头作用，引领学生在德育教化成长过程中开花结果。针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在学问领域有所成果，更会在德育这个方面取得大的进步，因此要将我们的德育教化进行究竟。德育工作安排 篇8以“德”育人是深化推动素养教化和全面实施课改的

33、关键。公民道德建设实施纲要中明确指出：“学校是进行系统道德教化的重要阵地。各级各类学校必需仔细贯彻党的教化方针，把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深化、扎实、长久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在接受教化的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公允意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素养、远大志向、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足，是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。第一，把握不住基本观教化。在对学生教化时，经常把很简洁的道理讲得很困难，把较困难的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最终学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。其次，生硬灌输现象在老师中盛行。大

34、部分老师的教化方法是习惯于把现成的结论告知学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想相识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思索，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成推断是非实力和意识不到自己行为的不规范。因而部分老师经常报怨教化工作做了许多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是手足无措的一种表现。第三，不重视情感谢发，德育缺乏感召力。在教化过程中，有的老师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。第四，对学生遵守基本行为准则的培育重视不够。任课老师把学科特点同政治教化、思想教化、道德教化割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教化行为

35、统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课老师认为学生的行为教化是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违反了老师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教化的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严峻。依据上述四种状况，本学期在构建筑支柱，发掘创建潜能的德育教化过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。“四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合;要高度重视德育过程中相识水平的提高、情感看法的培育和行为习惯的养成结合;要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点;要把德育的关键环节老师的师德(行

36、业新风)发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是探讨学生多，探讨老师少;对学生的要求多，对老师的要求少。这“两多”、“两少”严峻地制约了德育工作的实效性。如校内内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止？关键问题是个别老师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从老师做起，突出老师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为老师详细的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教化，使老师和学生在教化活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。“四条主线”是明确施教主线，做到科任老师、班主任、学生自我教化的齐头推动;拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人

37、环环相扣;充溢内容主线，做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教化逐层深化;营造氛围主线，使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。对教职员工，本学期仍旧实行“以会代培”的方式进行道德相识，道德情感、道德意志和道德行为师德建设。建设的方法也是“四结合”，即结合对老师的考评，不断完善老师职业道德教化培训体系、监督保障机制;结合以德治教的时代要求，切实提高每一个教化工作者以德从教的自觉性和主动性，保证依法治教与以德治教齐头并进;结合老师个体实际，强化自身建设，树立良好形象;结合社会和教化形势的发展，打造出具有与时俱进精神的老师群体。总之，学生的生育教化和老师的师德建设坚持“以人为本”的原则，向广度和深度开发。各职能部门及班主任开学初要以创建力、意志力、亲和力、推断和独立人格作为德育教化的着力点;以思想上自育、人格上自塑、学习上自研、生活上自理、行为上自控、心情上自悦为内容，做出没年龄及各学习阶段的详细规划第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页