2022年有关备课组工作计划九篇.docx

《2022年有关备课组工作计划九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关备课组工作计划九篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关备课组工作计划九篇有关备课组工作安排九篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我整理的备课组工作安排9篇，欢迎大家共享。备课组工作安排 篇1指导思想：以二期课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。充分培育学生的创新精神，进一步扩展学生的思维实力，在教学过程中引导学生主动求知，培育学生的开心地探究实力。开展教学探讨，努力提高课堂教学效益。工作要点：1、主动推动二期课改。仔细学习二期课改理念，仔细贯彻二期课改理念。重视学生的学习经验；关注学生的体验、感悟和实践；

2、激发学生的爱好，开发学生潜能；提倡自主探究、合作沟通的学习方式；激励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中。主动打算，仔细投入到第十周的家校一日活动中。2、同伴互助，共同学习。结合组室特点，找寻自身特点，本学习主要努力方向：（1）依托校龙头课题，努力学习制作课件技术。要在上学期的基础上，接着努力，不仅仅局限于一些简洁技术，而要能在有所加深和提高；不要仅仅局限于个人的提高，而要留意整体水平的提高。（2）结合“日常课堂改进记载和体会”，结合校本教研，更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深化探讨的好机会，重视探讨课前的集体备课和试教，将教研

3、课成为反思实践后的一次展示。（3）重视“资源共享”的建构。本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类，进一步完善共享资源，使资源更加条理、系统、易于“共享”。备课组工作安排 篇2我们全组7位老师仔细学习浙江省深化一般中学课程改革方案等相关文件，了解课程改革的动向，精确把握和处理教材。接着努力学习各模块的内容，以崭新的姿态去迎接高一新班，精确把握教学要求，在规定时间内支配好教学进度，努力完成教学任务，现就新学期安排支配如下：一、教材分析本学期既做好学考复习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮复习，教学任务特殊繁重二、学情分析学生学习任务特殊重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间特殊少对数学

4、基础学问，基本技巧，定理、公式的识记比较弱薄三、教学目标：注意学法指导及心理辅导。(1)刚好向学生介绍学习方法和学习策略，刚好收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。(2)针对不同学生的实际水平，合理支配教学难度，有利于学生胜利情感体验，促进其提高。(3)注意数学题型与方法的指导教学四、提高质量措施脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培育学生的学习实力，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。(1)当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促。有交必改，有改必纠。(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取

5、，切实把握高考的脉搏，注意基础学问的考查，注意实力的考查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体探讨，坚持集体备课，加强学习，多听课，探究教学模式。备课组工作安排 篇3一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，主动各处室的要求开展各项工作，接着大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。二、总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，学生试验创建条件也得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新实力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率

6、，注意学生的行为习惯教化。?3、初二年级要尽早做好中考复习准备，打算在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬起先着手进行总复习，同时做好试验考查的打算工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取考出好成果。三、详细措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率?1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四探讨”，共同探讨，相互协作，发挥集体的才智，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，主动撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。?2、接着开展好公开课，要求开课老师细心打算，其他老师主动主动地帮助开

7、课老师出谋划策，届时主好听课，并利用教研活动时间刚好评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，本学期全部成员都要主好听课15节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量?1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教化理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的相识，帮助学生转变学习方式，提倡学生主动、探究、合作学习。?2、进一步加强业务学习，主动参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学设备

8、，主动参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上获得新学问和解决问题、沟通合作的实力，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，实力共长，教学水平共进。(三)实施培优辅弱工作由于学生对生物不太感爱好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。为了会考能考出好成果，要求初二年级的老师每周另选一节课对学生进行培优和辅弱。备课组工作安排 篇4一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老

9、师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下

10、，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。主动宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展实力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳

11、迁移，发展实力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异（忌）于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都

12、过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维实力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课

13、，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把学生平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且激励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并主动进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价。4、进一步加强爱好小组的训练，做到有、有过程、有总结。本

14、学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要主动投入到工作中做好此项工作。二、组织学生参与学校的相关活动1、五四唱校歌竞赛2、第三届校内文化t恤设计大赛3、校内歌手大赛的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学安排中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动

15、素养教化的主要课程，为了发展体育与保健的综合实力打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经持熬炼身体的习惯。二提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态.三初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本

16、活动实力。四培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。学生基本状况分析和详细措施体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能

17、上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、采纳各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和激励激励要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的耐性，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和

18、改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵

19、守课堂各项规定。4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。详细措施和协助手段：在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。进度表：（9月

20、2日9月5日）第一周:开学工作（9月8日9月12日）其次周:学习第三套广播操七彩阳光抛球（9月15日9月19日）第三周: 学习第三套广播操七彩阳光运球过障碍（9月22日9月26日）第四周: 学习第三套广播操七彩阳光投“人篮”（10月6日10月10日）第五周: 学习第三套广播操七彩阳光蹲跳（10月13日10月17日）第六周:摸线比快看谁起动快（10月20日10月24日）第七周:横渡“铁受桥”跳远（10月27日10月31日）第八周:单挂膝悬垂翻腕（11月2日11月6日）第九周:追逐跑障碍接力（11月9日11月13日）第十周:摇摆投篮竞赛（11月1611月20日）第十一周;其中测试 龙舟（11月23

21、日11月27日）第十二周: 五一放假（11月30日12月4日）第十三周: 滚球接力看谁反应快（12月7日12月11日）第十三周: 跳高越过障碍（12月14日12月18日）第十四周:协作作战火车挂钩（12月21日12月25日）第十五周: 抢先一步 图形运球（12月28日1月1日）第十六周:投中目标收发电报（1月4日1月8日）第十七周: 考核 总结备课组工作安排 篇5一、指导思想协作学校教研室和语文教研组的教学工作要求，充分发挥备课组的作用，组织组内老师进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学探讨，发挥集体才智，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻老师课业负担，促进老师业务素养的提高和业务实力的发

22、展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教化教学质量。二、备课组工作目标和任务1.接着仔细研读语文课程标准和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教化的特点。2.集思广益，发挥集体的力气，组织组内备课组活动如集体备课，分析教学重点和难点，探讨教学策略及施教方法等，共同探讨课堂教学改革中所遇到的疑难问题，形成良好的教研氛围。3.备课组内相互听课、评课，并多听其它年级老师的课来取经。老师间相互勉励，取长补短，协作学校教育处开展各项教学活动。4.协作学校的工作重点，提高教学效率。三、教学常规要求1.课堂教学讲究教法，培育学法，提倡自主、合作、探究的学习方式，增加实效性，做到

23、程序规范，环节紧扣，学问落实，实力提高。备课老师要做到 “四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。3.要努力激发学生学习的爱好，增加学生学好语文的自信念，面对全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成果，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4.要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前探讨，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、协助学生进行总结和反馈检测等。5.教学中贯穿人文精神，通过教学，培育学生意志坚决、酷爱科学的精神，培育学

24、生道德高尚、献身科学的精神，培育学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。6.坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学生主动的自批自改。接着加强写字指导，保持文面整齐。阅读名著作品，积累古诗文名篇。备课组工作安排 篇6一、物理复习的指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，有所变更。高三复习重点是概念和理论的分析，在注意核心和主要学问的基础上落实每一个学问点。2、指导学生，学会复习，提高实力。在老师的指导和引导下，学生自主编织学问网络，自主总结，加强对

25、所学学问的运用，解决不学的问题，进一步提高用新学问解决不学的问题。3、创新质疑，强调联系实际，加强试验。学会正确简洁地表达试验过程中的试验现象和结论，尤其是在写作中。在日常生活中从多个角度视察、思索和理解生活、生产、科技和社会问题，学会应用学问。4、严格规范，仔细审题，减分。比如测量单位规范、试验操作规范、学科术语规范、解题格式规范。二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以教学指导看法和考试说明为基础，结合学校支配，算出物理教学进度。1、教案和教研课题确定后，备课组各成员进行详细分工，设置时间、地点和中心发言人，开展教研专题活动，支配配套练习的打算。本文就教材分析、考点探讨、学生在过程分析中的

26、思维障碍和错误进行了深化探讨。每次研讨会都有中心发言人发言，大家交换看法，达成共识。2、加强相互倾听和评价活动。大家各听一次，探讨教学环节的处理，学习方法的指导，物理思想的培育。3、严格执行教学常规，提高教学质量。依据学校要求，每周定期举办备课小组活动，每次活动都是定人、定安排、定主题。备考组要符合统一的教学要求：统一进度、统一实践、统一考试等。但在专题教学中，我们提倡百花齐放，激励老师大胆创新。每天练习一篇(16节，包括学问点、例题、习题、分层作业等重点)，可以提高学生学习爱好，提高教学质量，积累阅历，有效限制作业量，规范作业批改。4、集体备课可以充分利用集体的才智和力气。对于教学中遇到的各

27、种疑难问题，每个老师都可以毫无保留地主动说出自己的看法和建议，常常一起仔细探讨教材、教学内容、教学方法和教学策略，仔细选择例题、习题和试题，仔细审题，尽量避开不必要的错误，做好教考后的反思，刚好调整教学策略，不断提高教学效果。加强与兄弟学校的联系，取长补短，互通需求，合作共赢。加强信息收集和整理。第三，仔细整理培训资料，上好每一节课1、重视主要学问，加强学科内部整合，同时兼顾非主要学问。一轮复习重点介绍物理学的主要学问，包括运动定律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应定律。其次轮加强了学科内部的整合，其中频率较高的整合点往往表现为：(1)牛顿定律、圆周运动、万有引力定律和

28、ene的整合2、应加强试验综合实力，重视理论联系实际实力的培育。理科综合考试中的物理试验不仅要考查独立完成试验的实力，还要考查设计简洁试验的实力。我们要适当做一些试验，包括设计性试验，思索如何用所学的物理学问、试验方法和仪器设计简洁的试验。在日常教学中，应留意结合实际应用，拓展学生视野，设计、选择和收集理论与实践相结合的练习，增加学生对此类练习的训练，引导学生视察、收集和整理生活和生产实践中涉及的物理学问材料。培育学生从实际问题中正确提取物理模型的实力。3、提倡说练结合，独立思索，规范解题，提高表达实力。少说话，多说话，多练习，要给学生足够的思索时间，多讲高考真题，说练考结合，讲究效益。用基本

29、问题训练学生的解题方法，培育学生正确良好的解题习惯，正确分析学生学问和实力中存在的问题，设计有针对性的习题，培育学生获得和处理信息的实力，建立物理模型，培育学生计算详细数字和独立思索的实力。要加强解题的规范性指导和训练，力求文笔干净工整，语言表达简洁，符号运用合理，方程排列精确规范，不断提高表达实力。4、加强开放性、叙事性、探讨性练习的答题训练，尤其是图像和图表练习的训练。近年来，高考图像和图表题显著增多，应用物理解决物理问题的考试不断加强；从近几年高考的趋势来看，考查记叙文和探讨题的可能性也在增加；要留意和训练。5、关注陈题型中的传统典型模式和教材备课组工作安排 篇7为了提高本组生物老师的教

30、学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。一、教学总体要求和教学目标接着仔细学习生物课程标准，该标准是义务教化阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际状况，创建性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身发展所须要的生物科学素养，同时在思想方面教化学生，使学生全面发展。通过义务教化阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：1.获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会发展中的应用；2.初步具有生物试

31、验的操作实力，肯定的科学探究实力和实践实力，养成科学思维的习惯；3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康发展。实力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作实力、实践实力和创新实力；情感看法和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，酷爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。二、详细措施1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。2、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课

32、小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。3、仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验实力的培育。4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。6、优化课堂教学。即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。7、制定学期教学进度，参加教学管理。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共

33、同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、听课等形式，互通有无，相互启发，探究学生在不同年段的发展特征。8、组织好考试的复习工作。三、教学内容及进度完成义务教化课程标准试验教课书初一年级生物七年级（上册）初二年级生物八年级（上册）教学附：七年级上册课时支配：第一章生物学-探讨生命的科学第1节生物与生物学1课时第2节生物学的基本探讨方法2课时其次章我们生活的生物圈第1节生物生存的环境1课时第2节环境影响生物的生存1课时第3节生物对环境的影响1课时第4节生物对环境的适应1课时第三章生态系统和生物圈第1节多种多样的生物圈2课时第2节生物生存的家园-生物圈1课时

34、第四章绿色植物是有机物的生产者第1节植物的光合作用2课时第2节绿色植物的生长须要水和无机盐1课时第五章人体的物质和能量来源于食物第1节饮食与养分1课时第2节养分物质的作用1课时第3节合理的饮食1课时第4节人体对食物的消化和汲取2课时第六章生物之间的食物关系第1节食物链1课时第2节食物网1课时第七章能量的释放与呼吸第1节能量的释放和利用2课时第2节人体的呼吸2课时八年级上册课时支配：第十五章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输4课时第2节人体内物质的排出3课时第十六章人体生命活动的调整第1节人体的神经调整3课时第2节人体对信息的感知3课时第3节人体的激素调整1课时第十七章动物的运动与的行为第1

35、节人体的运动3课时第2节动物的行为1课时第十八章生态系统的稳定第1节绿色植物与生态系统的水循环第2节绿色植物与生态系统的碳-氧平衡第3节生态系统的自我调整第十九章植物的生殖和发育第1节植物的生殖2课时第2节植物的生长发育2课时其次十章动物的生殖和发育第1节动物的生殖2课时第2节动物的发育2课时其次十一章人的生殖和发育第1节人的生殖2课时第2节人的个体发育1课时课时课时1课时11备课组工作安排 篇8一、生情：到目前为止没有数据，没法做详细分析。但依据以往的阅历，属于二级达标校的生源，等级大多数BCD，有肯定基础，不排斥英语，但也没多酷爱。这种学生的优点是可塑性强，缺点是自觉性不够，教学中强调跟踪

36、与落实。二、教学目标短暂隐去。三、本学期教学内容及面临的困难1教学内容1)、教学的主体材料为必修一，必修二两本课本。详细一点说，需驾驭500词汇及词组，语法若干。分散于6个单元，担当高考内容的四分之一。依据学校的要求，年段将参与泉州组织的统一考试。2)、教辅材料为听力书一本，英语周周练一本。2面临的困难1)、词汇。乐观一点来看，本学期两本书，教学内容主要为500个词汇及若干语法，好象并不是许多，终归有整整一个学期的时间。但是其实词汇教学将是高一面临的最大困难。缘由有二：一是初中每一学期只有300词左右，且词汇较短，而中学词汇增加近一倍，且词较长较难，学生一时很难适应。二是初中三年要求驾驭的15

37、00词，学生真正完全驾驭的不多。这意味着在教授新学问的同时，得引导学生主动地将旧学问的缺漏补上。英语教学对于我们这一类的学校来说，最大的困难就是词汇教学。只要认得试卷上的词汇，高考不行能不及格。当然，假如学生想要考120以上，我们须要更多的语法学问与文化学问，两个试验班仅仅消化6本书明显不够。2)、语法，初中学语法在时态语态方面还是比较有连接的，比如时态、语态、非谓语、定语从句、宾语从句、状语从句等都在初中有所涉及，中学在原有基础上进行深化与细化，跟着书本的支配就行。但在词性及句子的种类及简洁句的五个基本类型方面没有特地的归纳，这一部分在上学期最好结合到教学中。否则在做语法填空以及长难句讲解时

38、会造成较大的困扰。四、教学措施针对以上问题，本备课组制定以下措施：1盯紧词汇教学。词汇学习决不是纯粹地背诵语汇表，地球人都知道。个人认为，至少得让学生在不同的语境中见到该词汇四到五次，学生才可能驾驭这个词汇。学习词汇，最关键的载体是课文。其次老师还可运用的教辅材料有书本后面的配套练习、学习订的配套练习册、英语周报。我校英语后进生大都死在词汇上，三年的时间，没法消化高考大纲的3500词。除个别学生属于语言智能特殊弱，真正背不了词汇。大多数的同学是由于学习习惯造成。因此如何引导学生主动地学习词汇并且做好跟踪特别重要。落实方法：1).重视词汇练习；2).坚持每天进行词汇测试并批改，每单元的词汇至少测

39、两次，一次自行测试，方式依据课堂状况设计；一次由年段统一印制。2语法学问补充。前面说过初中学教材语法连接科不错。建议新老师先了解一下初中已学的程度，再在那个基础上进行教学。但存在两个问题：一是词性，二是句子种类。所以在这两方面要进行补充。初中忽视的词性在中学是特别重要的学问，首先明确词性有助于学生记忆同根词，提高背诵词汇的效率。其次，考试题型语法填空主要就是考察词性。因此在讲授词汇是肯定要强调词性，并尽可能拓展同根词，引导学生留意词缀，并刚好进行归纳。词性问题建议通过平常上课有意识地渐渐渗透。而句子的种类，在平常的课堂先渐渐引导学生辩识简洁句的五个基本句型，以及三大类句子种类简洁句、并列句、复

40、合句。到期末，学生适应了中学的高强度学习模式之后，并且对这部分内容有了肯定的感性相识这后，再集中归纳学习。落实方法：1)在平常教学中留意补充词性学问，词汇小测是把词性纳入考察内容。2)备课组统一印制材料句子种类方面的材料。3引导学生培育主动学习的习惯。前面问题已明确指出初中生主要是被动学习，老师会进行大量的重复练习。中学学习容量大，除了教材必需完成之外，想要特殊优秀还有大量的可用资源，被动学习确定效果不好。因此，本学期的不仅教英语学问，同时要教授学习方法。引导学生主动学习，培育自学实力、反思习惯、及发觉问题解决问题的实力。落实方法：老师在教学中渗透，老师之间多共享自己的体验。五、备课组活动及分

41、工支配1每两周一次集体备课，时间以学校支配为准。集体备课内容是每单元的教学设计研讨、确定教学内容中的重难点，及实行的相应措施。由一位老师主讲，别的老师补充。须要补充的材料由主讲老师供应或印制。考虑到本备课组年龄老少极端，希望大家团结合作，比如老老师相对阅历丰富，在文字资料的质量方面多把关，年轻老师对互联网的资源较熟识，在多媒体资料的选定方面多做一些工作。有好的想法及资料请刚好共享并上传到备课组QQ群。第一单元由备课组长起先，接下去按任课班级的依次进行轮番。2平常相互多听评课，以免关上大门自我感觉良好。希望大家相互信任，相互帮助，共同成长。3每周两次听力，每次听力听两遍，一遍完整版，一遍剪辑版，

42、听其次遍时间6分钟，要求学生跟读。本学期的剪辑任务由备课组长负责。在听力书到来之前，听力材料的选择及印制由备课组长负责。为了保证听力效果，每次支配两位老师负责整个年段的听力巡察工作4每周两次诵读，诵读材料暂定为新概念英语二，每次两位老师巡察。5每单元一次必备学问测试6智学网相关的技术问题联络7英文练字：每天半张。每周限时抄写一次，检验练字效果。老师自行负责。六、教学进度支配见教学进度表。备课组工作安排 篇9一、指导思想1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维

43、实力作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能；二、状况分析1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图实力差。2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，依据清远市的指导看法，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容支配在中国地理之后。经过备课组成员探讨后，确定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主支配时间复习

44、，如利用晚读时间。三、本学期提高教学质量的主要教学措施1。备课时重点探讨教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、驾驭并运用层次，针对学生的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，驾驭重点，记住常识。2、加强备课组合作，做到备课前说课，探讨教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生爱好和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其主动思维，开拓其动脑、动手实力。3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度有层次

45、地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。4、注意课堂落实，让学生学习一点驾驭一点，做到学有所获，学有所得。四、详细教学支配周次内容1、评讲试卷2、地球与地图3、中国地理概况4、地理环境与区域发展5、西北地区荒漠化6、北方地区地理概况7、北方地区森林开发与爱护8、北方地区山西能源9、北方地区东北农业10、期中复习11、期中考试12、南方地区地理概况13、南方地区生态环境建设14、南方地区流域综合开发15、南方地区区域工业化与城市化16、青藏地区17、区域协调发展西气东输18、区域协调发展产业转移19、区域协调发展南水北调20、期末复习21、期末考试高二地理备课组第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页