2022年有关培训计划范文集锦10篇.docx

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1、2022年有关培训计划范文集锦10篇有关培训安排范文集锦10篇培训安排 篇1随着我公司零售网络快速扩张，加快加油站“达标创星”的进程，结合北京销售分公司开展的“零售管理年”和“三保两好一满足”活动，在进一步提高加油站的整体形象水平和服务水平，提高员工自身素养，提中学国石油的整体形象，促进公司和谐快速稳定发展的前提下，经公司领导和管理区领导确定，20xx年要更进一步落实培训管理的主要工作，协作公司下发的员工技能级别评定暂行方法，结合本片区的实际状况，进行针对性的培训管理，切实做到公正、公开，客观全面，刚好反馈的原则，体现员工的个人价值，促进个人及企业的发展，详细工作支配如下：一、对加油站经理、计

2、量员、核算员、加油员进行循环培训，实行站经理带头制，主要以学习企业精神和文化理念，熟识企业的各项规章制度为主，更加深化彻底的了解加油站管理规范，提升员工对企业的忠诚度。二、对各岗位的操作技能进行专业培训，尤其是新上岗的员工，更要强调平安意识，在公司一级培训的基础上进行管理区二级培训，对在职的老员工进行更专业、更细致的培训，由老员工带动新员工，共同努力，形成良好的学习氛围，充分体现出公司“家庭、学校、舞台、赛场”这一文化理念；各岗位的培训方向暂定如下：一、在对各岗位操作技能培训之前，首先要对各岗位人员进行平安教化培训，包括：消防、防抢、防盗、治安、现金、高空作业、平安用电、特别状况演练以及专业的

3、油品学问和加油站管理规范的相关内容。对站经理和平安员进行更细致、更有针对性的培训和考核，由管理区主任监督落实，平安员帮助开展。二、加油站经理的实际操作实力的培训主要方向包括职业道德规范，营销实力，团队建设实力，客户沟通实力及加油站员工所需驾驭的各项操作技能。三、核算员实际操作主要培训任务是职业道德规范，收银六步曲，假币识别，计算机操作，帐务处理实力以及加油员实际操作考核内容。四、计量员培训的主要方向是职业道德规范，接卸油操作，计量操作，计算机操作及加油员实际操作的考核内容，要熟知和驾驭各项平安规章制度，协作站长做好加油站的平安监督工作，在领导的指挥下，由平安管理员帮助逐个站逐个人进行培训，定期

4、考核，并将考核信息刚好向区领导进行反馈，刚好整改和落实。五、加油员的培训主要培训方向是加油十三步曲、服务礼仪、职业道德规范、现场事务的处理实力及与客户沟通实力，要在逐个站进行培训，树立典型，以便其他员工进行参观和学习，督促员工主动向上。对于以上所述的平安学问和实际操作技能的培训均要在片区领导的指挥和各岗位同事的协作下，逐个站进行落实，集中考核，把考核结果刚好精确地反馈给领导，以便领导做出合理的整改措施，更加有利于下一步培训工作的开展；同时还要通过各项考核的综合评定在员工中树立典型，组织其他员工参观和学习，激发员工的潜能，力争把自身岗位工作做到。三、xxxx年将至，北京作为奥运会的主办单位，更深

5、一步的迈开了国际化发展的步伐，尤其是我们中石油北京加油站更要作为窗口单位面对世界，这就要求我们不断加强员工自身素养的培训，尤其是英语基本功的提高。依据我片区的实际状况，培训的详细措施暂定如下：一、从每一个站选择一名员工，主要以加油站员工日常英语会话手册为主，在不影响工作的状况下，选择固定时间，集中组织培训，主要注意听说实力的提高，同时结合自己的特长，进行专业辅导。二、由每站选择出来的员工对本站员工进行培训，制定任务，定期进行抽查，对落实状况精确刚好地了解。三、对各站员工定期进行考核，刚好反馈给领导，并把考核成果作为员工技能评定的一项重要依据。在不断的改进和努力落实的基础上，力争创出本片区自身的

6、特色，更为北京公司的服务形象增光添彩。四、要在区主任的领导下，逐步建立完善健全的培训管理档案，全面彻底地了解每一名员工的学习进度，为每一名员工建立个人档案，记录好培训全过程，力求做到细致、周到；同时，还要建立员工培训考培表，记录各项考核成果，每季度评比出站经理、核算员、计量员、加油员各一名作为“管理区优秀学员”，激发出员工之间主动向上的学习势头，做到“人无我有，人有我优，人优我细，人细我变”的工作方针，更加努力的开展各岗位的工作。五、在培训员工的同时，还要不断的自我更新，自我完善，与员工共同学习，共同进步，帮助主任完成好公司交办的各项任务和指标，争取做到。以上是我对于管理三区培训管理工作的初步

7、安排，还有待完善与提高。培训安排 篇2信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教化的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教化信息技术建设为重点，以推动素养教化为中心，力争创办教化信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx年度信息技术培训方案。一、培训目的1使广阔老师能够了解和驾驭计算机好用基本操作学问与技能。2使广阔老师能够运用计算机进行简洁的教化教学信息处理。3使广阔老师能够比较娴熟的运用多媒体技术为教化教学及教学管理服务。二、培训对象1在校的全部教职员工。2学校不设定参与考试老师的年龄，对自己不参与考试的老师将来产生的后果自己负责。3对已经取得国家或省级计算机过关证件的

8、老师，也必需参与学校组织的计算机好用技术考核。4、计算机老师也应参与学校组织的考试。三、培训的内容与要求1基本操作部分 文件及文件夹的建立、命名、保存、文件及文件夹的删除、移动、重命名。文件内容的复制、剪切、修改和删除、查找。2了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。文字处理部分 文字输入（速度、精确率）、排版、本学科试卷排版打印。3表格的制作部分 绘制表格（规.表格、不规.表格）、设计表格、教案设计。4会运用CAI软件协助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。5网络学问部分：（1）怎样申请电子信箱及收发邮件（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参与与校内外老

9、师的整体备课活动。四、培训方式：以自学为主，指导为辅。五、考核的方法:和形式1考试的内容为计算机好用操作技术，不考理论学问和死记硬背的内容。详细考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。2本次计算机好用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。3本次计算机好用技术考核共分三个档次记录成果，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。4对取得老师计算机好用技术考核证书的老师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。培训安排 篇3护理是中医药学的重要组成部分，在中医药理论指导下，已经形成了独具特色的技术方法和服务流程。中医护理工作，是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的

10、重要方面。护理人员驾驭中医药学问与技能，是做好中医医院中医护理工作的重要基础，中医医院应切实加强对全体护理人员的中医药学问与技能培训。为推动我院中医护理工作扎实开展，提高我院中医护理科学管理水平和服务水平，同时促进中医护理工作健康、可持续发展，依据中医医院中医护理工作指南（试行）要求，特制定我院不同层次、年龄阶段护理人员中医护理理论和中医操作技术学习安排如下：一、培训目标（一）副主任护师以上人员 娴熟驾驭并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规指导临床护理工作；熟识中医护理科研方法，具备组织申报护理科研课题、指导护理人员撰写护理论文的实力；具备开展专题讲座（课）和专科教学实力。（二）主管护师

11、驾驭并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理工作，提出临床辨证护理措施；能够参加中医护理科研工作；指导下级护士实施中医临床护理；具备中医临床护理理论与技能的教学实力。（三）护师护士 驾驭中医基础理论、基本技能；熟识并正确应用中医护理常规、技术操作规程。二、与学时要求（一）培训内容1、副主任护师以上人员国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等；中医护理管理基本理论和方法；中医专科专病护理工作进展；国内外护理学科发展概况；中医护理科研方法等。2、主管护师国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等；中医专科专病护理常规、技术操作规程；急、危、重、疑难病基本学问和中医护理技能；中

12、医护理科研基本方法（如科研课题申报和论文撰写）；中医护理教学基本方法与技能。3、护师及护士国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等；中医基础理论、基本技能；中医护理常规、技术操作规程；急、危、重、疑难病基本学问和中医护理技能。（二）学时（分）要求1、副主任护师以上人员每两年参与接着教化获得的类学分中，中医护理项目不少于6学分。2、主管护师每年参与接着教化获得的学分中，中医护理项目不少于6学分。3、西医院校毕业的护士，在院工作三年内完成中医理论与技能培训时间累计不得少于100学时。（三）培训安排制定1、护理部负责制定医院的总体培训安排。护士长根据总体安排，结合本科、本护理单元的实际制定详细

13、培训安排。2、培训应长期目标与短期安排相结合。3、应体现护理人员的不同层次，并符合各自的培训目标。4、培训形式应注意多样性和针对性，强调可行性、实效性。5、应对培训安排实施状况刚好评估，必要时时做出调整。 学时安排：1、护理部每月组织全员三年内西医院校毕业护士集中授课，学习中医护理理论和中医护理操作技术一次，年完成基本课时15学时；2、科室每月业务学习，支配专科中护常规内容，年完成基本课时15学时；3、护理部每季度组织全院中护技能培训考核一次，每次学习中护操作项目1-2项，年完成基本课时4学时；4、每年组织全院护理人员集中进行中护病历书写一次，年完成基本课时1学时；5、培训长期目标与短期安排相

14、结合，各科室利用晨会5-10分钟时间复习、消化、汲取学习重点，比照日常病例活学活用。全年参加中护培训人数达到全院护理总人数70%以上。分层次培训要求：1、全员参与院及科室各类别培训并签到，每学时赐予接着教化学分0.5分；2、护士及护师全员参与院内考核，依据状况质控；3、主管护师参与培训，沟通阅历指导护士及护师中医护理理论和技术操作，参与市、省级各类中医方针政策、理论、常规培训学习，参加中护科研项目探讨，；4、主任、副主任护师参与市、省、国家级各类中医方针政策、理论、常规培训学习，组织中医学习考核安排的制定，并参加院内培训，组织并指导中护科研开发；三、培训形式1、结合实际工作开展中医基本学问与技

15、能方面的培训。培训方法以全院培训和科室培训相结合，邀请院内中医专科主任教授，主要包括集中授课、模拟演示、实操训练、小组探讨、参观沟通等。2、脱产或半脱产培训 选派不同层次的护理骨干（以主管护师为主），集中时间参与学习培训，包括参与学习班、培训班、学术沟通会等。3、在职学历培训 中医专业或中医护理专业的高等学历在职接着教化，包括网络教化等。四、考核评价（一）内容方法1、培训的管理工作。医院成立考核评价小组，全面监督和考核护理培训安排制定与实施状况。通过查看相关材料（包括制度、安排、原始记录等）方式，评价培训管理工作是否落实到位。2、培训效果。通过理论考试、实践技能操作、现场答辩等方式，考核评价不

16、同层级接受培训的护理人员是否达到培训目标。（二）结果应用1、反馈 采纳书面反馈和沟通反馈两种形式，将考核评价结果反馈给考核评价对象。2、建档 医院应建立护理人员技术档案，并将护理人员中医基础理论和技能的培训、考核记录刚好记录在技术档案中。 技术档案的内容包括：个人基本资料；学历资料；一般专业资料；技术操作理论考试状况；科研、教学状况；与业务技术相关的状况，如护理科研项目、护理论文、参与学习或培训、获得嘉奖状况等。五、部分中医护理质量评价指标1、中医护理技术操作合格率90%2、护理文书书写合格率90%3、每科室开展中医护理技术不少于3项培训安排 篇4新员工培训对于新员工快速和全面了解公司、尽快进

17、入工作角色、认同公司企业文化，有特别重要的作用。因此，有必要在原有新员工培训的基础上更进一步加强新员工培训体系的建设。一、目前新员工培训的现状从目前现有状况来看，集团的新员工入职培训制度不规范，操作上无制度可依，详细表现在以下几个方面：集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清晰的界限。即总部的新员工培训应当哪些人参与，分公司的新员工培训应哪些人参与，课程如何设置等都不清晰。以今年4月份即将举办的一期新员工培训为例，置业公司没有参与过新员工培训的已经达20多人，假如把在深地区全部没有参与新员工培训的人统计起来，就达40人左右。这样对新员工培训的组织、课程设置等会产生不利的影响，而且，因为许多

18、人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训，会导致培训失去意义。新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系，特殊是“金地之道”的推广活动起先之后，原有新员工培训的课程和“金地之道”的培训推广安排的关系须要明确下来。二、搭建新员工培训体系的设想1、将公司原有的入职指引人制度重新修改并进行肯定形式的推广在集团范围内推行入职引导人制度，并供应相应的在职训练培训。入职引导人应做到：在新职员入职报到当天，部门负责人即应为新职员指定入职引导人。入职引导人在新职员入职第一天，确认并帮助新职员取得入职须知上所列各项资料及表格，向新职员介绍部门职能、人员状况、讲解本职工作内容和要求，帮助新职员了解公司有关规则和规定

19、。任何有关工作的详细事务，如确定办公位，领取办公用品、运用办公设备、用餐、搭乘班车等，新职员都可询问其入职引导人。同时，集团人力资源部将通过各种形式，不定期跟进入职引导人制度执行的状况，并在集团范围内予以公布。2、重新调整新员工培训课程以往的新员工培训是两天时间，去年共举办了两次新员工培训，原有课程支配基本如下：走进金地专题片、金地发展规划、怎样做一个金地人、人事制度问答、金地员工绩效考核体系、职业生涯规划、营销个案分析以及参观、座谈、户外拓展和考试等几部分组成。依据上述的培训课程清单，将新员工培训的课程调整如下：1、删除走进金地专题片等课程内容，开发金地发展史课程，课程时间1。5小时。2、将

20、金地员工绩效考核体系和人事制度问答两门课程进行合并，统称金地的人事政策和考核体系，课程时间1。5小时。3、将营销个案分析增加内容，形成金地项目介绍，课程时间1小时。4、保留职业生涯规划、怎样做一个金地人课程。5、增加以下课程：集团各部门职能介绍、房地产业务流程、职业礼仪、团队工作、有效沟通、时间管理等内容。3、支配新职员尽快接受网上入职培训。应加快网上学院的建设，重点完成新员工网上课堂的建设，使网上课堂能弥补新员工很长时间都无法参与入职培训的现实状况。并且，还可以让异地公司新职员统一的接受网上培训，达到企业文化统一的效果。由于目前网上学院还没有起先建设，因此，网上学院建设之后将形成新员工网上课

21、程体系，并且新员工网上课程体系和新员工培训共同组成金地新职员入职培训。调整之后的整体入职培训将如下：网上新职员课堂：网上学院将供应入职指引、金地发展史、集团组织架构及各部门职能介绍、房地产业务流程、金地项目介绍、金地的人事政策和考核体系等课程，供集团全体新员工学习、并参与新员工网上考试。新职员培训：除原有课程之外，将增加职业心态、房地产业务流程操作课程、个人发表和自我展示技巧、电脑操作等课程。4、合理处理好各分公司之间与集团总部之间新员工培训的关系。初步设想如下：集团的新员工培训应当依据人数多少定期实行，建议人数超过10人即可举办。培训时间为两天，另一天支配户外拓展训练。集团和在深地区的新员工

22、都必需参与，在深地区公司可以视状况举办自己的新员工培训。异地公司的新员工培训，可借助集团的资源，须要不定期实行（但不得少于三个月举办一次），培训时间至少0。5天。为了保证新员工相关制度的推行，须要在人事政策上进行相关规定：全部新员工转正必需经过集团人力资源部审批，没有参与新员工培训、新员工网上培训和新员工考试的员工将不得转正或延期转正。尽快建设新员工课程框架和培育内部讲师；同时加强一线公司专职兼职培训人员的课程授权工作；5、应届毕业生的入司培训应当单独出台相关培训和培育方案，使这些毕业生尽快适应工作岗位。为帮助新加盟公司的高校生了解公司的历史以及理念，培育职业意识，尽快完成从学生到职业人士的角

23、色转换，建议对应届毕业生统一报到之后，必需统一参与集团人力资源部举办的高校生入职培训。培训安排 篇5一、 培训安排说明为了确保20xx年度应届本科毕业生进入我单位工作的顺当、有效实施，努力抓好毕业生入厂导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出20xx年度应届毕业生培育安排方案，详细状况如下：二、 培训安排方案概况培训目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校内人到企业人的转变；（2）使毕业生系统了解本单位生产各部门状况，熟识本单位产品基本学问、材料基本学问、产品加工工艺、测试、验收等相关学问。（3）培育毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深化认知，使毕业生

24、快速成为部门、车间、班组骨干力气培训时间：20xx年8月1日-20xx年8月1日（1年）培训要求：师带徒（综合车间负责人为实习生在培训工作的第一负责人，对培训工作进行指导、监督、协调支配并刚好反馈相关信息。） 培训对象：20xx年新入职高校生（3人）。负责部门：技术科参加部门：技术科、劳动人事科、综合车间（机加车间、装配车间）培训详细实施安排一、 培训目标二、 培训方法采纳讲授、理论加实践相结合应用、实习老师指导、送外培训三、 培训内容本次培训分为三个阶段，阶段学习在依据每月生产安排任务，由技术科产品工程师负责指定1-2种产品进行理论辅导后在由车间班组师傅进行实作指导。详细指导内容见师徒合同。

25、阶段学习的主要内容如下：1、第一阶段：了解单位的基本管理及入厂平安教化（由劳动人事科平安员负责）1）观看工厂宣扬片介绍。2）了解工厂现状，人员和机构设置状况。3）介绍工厂职工考勤、日常考核管理制度。4）进行入厂平安教化培训。2、其次阶段：机加车间（由综合车间胡辉建负责）5）了解机床工的平安操作规程。6）了解车床的分类及型号编制以及车床基本运动状况。7）了解车削加工的特点及运用。8）了解车床的主要部件及功用。9）了解车刀的种类及运用方法。10 了解典型表面车削加工方法。3、第三阶段：装配车间（由装配车间张菊英、杨建红、赵宁负责）11）驾驭组调工的平安操作规程。12）驾驭材料的基本学问。13）驾驭

26、车间仪器仪表的运用。14）驾驭车间现有绕线机的运用方法。15）驾驭产品生产工艺流程。16）驾驭工班长的职责。17) 驾驭班组长的领料程序及留意事项。18）驾驭产品的测试、验收及故障分析处理。19) 驾驭产品的现场应用学问。四、 培训时间第一阶段：集中培训5天20xx年8月5日-20xx年8月10日其次阶段：机加车间实习培训阶段1个月20xx年8月10日-20xx年9月10日第三阶段：装配车间实习培训阶段11个月20xx年9月10日-20xx年8月1日五、 培训老师第一阶段： 杨 俊其次阶段: 胡辉建第三阶段：张菊英、杨建红、赵宁理论指导：主管产品工程师培训监督： 田斌、韩阳阳六、 培训评估此次

27、培训各项目成果均已100分为标准。90分以上为“优秀”，80-89以上为“良好”，70-79为“一般”，60-69为“合格”，60以下为“不合格”。 培训主要实行：分月评估和阶段式评估两种方法进行。 月评估：每月对实习生进行产品理论学问考试及工作日志考察评估。（见附表1）阶段评估：（附表2）第一阶段：由人力资源部组织进行考察与评估（平安理论考试）其次阶段：由机加班组负责人协作职教专员进行考察评估。1、 实习生实习总结。2、 机加岗位平安考试。3、 机加理论和实作考试。4、 车间主任不定期的相关机加学问提问。第三阶段：由装配车间两位班组负责人及班组技术员协作职教专员进行考察评估。1、 实习生实习

28、总结。2、 组调工岗位平安考试3、 产品理论和实作考试（变压器的绕制及整机组装、）产品故障处理、产品电气指标测试及验收）。4、 车间主任不定期对产品学问提问。第四阶段：综合上述的评估，检查实习生是否达到目标要求，目标要求未达到的，接着留在该目标阶段实习，直至实习成果合格。方可进培训安排 篇6一、教学设计（一）指导思想以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，敬重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从敏捷采纳多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与爱好，在练习中启发学生视察、思索和探究实力，提倡自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受胜利感，促进学

29、生的身心及社会适应的健康发展。（二）教材分析篮球作为当今世界三大球之一，拥有很高的群众性，是学生非常宠爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活阅历有亲密的联系，又能对学生今后的生活产生主动的影响，反复练习，可有效地培育学生的综合素养和协作精神，并为学生终身从事体育熬炼打下基础。（三）学情分析授课对象为711岁的初小学学生，他们已经具备爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有肯定发觉问题，分析、解决问题的实力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是篮球水平在很大程度上有待于提高。（四）学练目标1、学会行进间直线运球的方法和基本驾驭其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点

30、。2、激发学生爱好，发展学生速度，协调性，灵敏性3、培育学生擅长视察、乐于沟通，主动主动参加学习，团结协作，力争成功的良好习惯。（五）学习重、难点重点：运球手型和手触球部位；难点：上下肢协调协作与跑动过程中限制球的落点（六）教学过程本节课采纳四部分教学第一部分：情景导入部分，上课前用教练展示今日要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信念，增加团结合作意识。在课堂常规上：1、整队检查人数和服装，其次部分：在热身活动部分，教练在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习主动性。在熟识球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上教练的语言提示提高原地运球

31、技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。第三部分；学习实践阶段，分三个阶段第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教练指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并限制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，娴熟驾驭的学生可用左手去练习，并努力的去提高。其次阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在打篮球中遇到防守怎

32、么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今日要学习的低运球突破防守，教练示范，学生细致视察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互视察，相互订正，相互沟通，让学生示范，学生思索，汲取胜利之处，改进不足之处，共同提凹凸运球突破实力。第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力嬉戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守竞赛规则，团结协作，力争成功的集体主义精神。第四部分：调整复原部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生渐渐复原到安静，师生共同总结本堂课所学学问，指出须要提高和改进不足之处，加强练习

33、，提高篮球技术水平，增加学生体质，树立终身熬炼的意识，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的学问面。（七）平安措施在练习中注意自身平安，失误后捡球留意视察四周状况，做一个文明的球员。教学安排支配1、球性、原地球性基础练习第一课时：原地球操行进间球性规则：球篮、篮架和篮球、行进间球性基础练习其次课时：原地球操行进间球性规则：篮球场地2、脚步移动、跑动第一课时：基本姿态8字放松跑变速跑变相跑后退跑侧身跑曲线侧身跑（嬉戏）规则：限制区、急动急停其次课时：起动向前一步急停向前两步急停侧向一步急停（后转身、顺步和交叉步）变向规则：三分线、滑步第三课时：滑步基本姿态横向滑步前后滑步后滑步接抢跨步（追击步

34、）规则：竞赛计时方法和停表、起跳第四课时：左右单足跳单足跳摸球上步双足跳（摸球）交叉步双足跳（摸球）规则：跳球3、接传球、接球基本技术第一课时：三威逼双手胸前（头顶）接球双手接反弹球行进间单手接球单手自抛自接规则：中枢脚、双手传球基本技术其次课时：双手推拉模拟传球双手胸前传球移动中双手（单手）接球胸前传球双手头上传球规则：两次运球、单手传球技术第三课时：单手胸前（肩上、体侧）传球单手胸前（体侧）反弹传球单手胸前内（外）侧传球规则：球回后场、行进间传接球技术第四课时：迎面跑接传球双人行进间接传球圆圈跑动接传球三角跑动接传球规则：时间违例4、运球、原地运球第一课时：起球单手前后（左右）推拉球体前换

35、手运球胯下前后换手运球背后左右换手运球规则：翻腕、行进间运球其次课时：直线运球直线变速运球起动急停运球体前凹凸变向一两步转身变向背后胯下变向规则：阻挡5、接传运连接接传运连接技术第一课时：顺步交叉步接运球连接单双手接、运、传球连接体前后转身变向接、运、传球连接规则：带球撞人6、持球突破、持球突破技术第一课时：原地持球交叉步顺步突破运球交叉步顺步突破接球顺步突破接球一步二步急停交叉步突破假传真突7、防守技术、防守技术第一课时：抢篮板球技术打、挑、捅球基本技术防持球人的基本动作平步防守基本技术规则：防守8、投篮、定位投篮技术第一课时：双手模拟投篮单手投篮基本姿态自投自接单手模拟原地投篮运球一步急停

36、两步急停单手投篮、行进间投篮技术其次课时：行进间高手上篮分解行进间高手上篮手脚协作行进间高手上篮行进间运球接球高手上篮行进间运球低手上篮体前、后转身、背后、胯下变向运球低手上篮、跳投技术第三课时：自投自接模拟跳投横向运球交叉步跳投模运球一步急停跳投横向接球、运球、变向移动两步急停跳投9、基础协作、传切协作第一课时：两人一组纵切、横切、反切协作两人一组隔位切协作规则：垂直原则、策应协作其次课时：前锋策应纵切协作前锋假策应前锋假策应回传前锋策应包投规则：居中策应、掩护协作第三课时：给运球队员做后掩护上篮跳投后掩护挡拆反掩护定位掩护假掩护规则：掩护与非法掩护、突安排合第四课时：中路45突破传外线底线

37、突破传罚球线中峰突破传边角规则：带球撞人与阻挡培训安排 篇7一、 指导思想以老师职业道德和教化政策法规为标准，立足于“学高为师、身正为范”的总体要求，以爱与责任的校训和学校师德师风工作的总体要求为依据，坚持德育教化与教化改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，培育自己良好的师德，从而更好地服务于教化事业，在师德中体现自我价值，实现良好的教化目的。二、学习目标党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教化的根本任务。加强师德师风学习，坚持把师德学习教化摆在学习和工作的重要位置。加强专业理论学习和师德规范教化，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、

38、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。三、学习措施第一、依据学校支配主动参加学习，严格要求自己，仔细学习端正看法：1、根据学校的要求，仔细学习相关学问，充分相识师德建设的重要意义；2、主动参与学校组织的培训学习，做到有笔记，有体会；3、做到学习规范化、制度化、常规化。其次：加强完善自身德育教化的学习。第三、加强理论学习，提高思想政治素养：1、加强政治理论学习，充溢自己的理论学问；2、加强新课程标准的学习。转变教化观念，把培育和发展学生的创新精神和实践实力、收集和处理信息的实力、分析解决问题的实力、沟通与合作的实力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置

39、；3、加强教化政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观；4、结合新课程改革的试验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程改革理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教化理念；5、在老师中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，以实际行动严于律已，不搞有损学校和老师形象的活动，杜绝有偿家教，促进老师良好教风的形成。总之，忠诚党的教化事业，时刻牢记把“一心一意为学生服务”作为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作

40、任务。在课外主动学习各种师德理论，不断加强自身理论基础学问，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。培训安排 篇8为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素养，创立特色学校，贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。一、指导思想经过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素养、理论修养、教化本领，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的须要，使学校德育工作能够真正激发学生的幻想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创建，进一步提高

41、全校班主任队伍的素养和班主任工作的水平，提升学校品位。二、明确班主任校本培训的目标1.帮忙班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.经过学习优秀班主任的阅历和方法，能够进取主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创建性。3.进取探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习进取性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。4.培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的本领，提高案例分析和阅历的本领，提高班主任工作的科研性。三、培训资料1.专业理论：教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害

42、事故处理方法、班主任工作条例等。教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。德育管理方法类：班主任工作新理念班级管理方法与创新等。2.专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的本领训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调本领班主任的工作方法与技巧3.专业本领：班团体的建设、组织本领，班级日常管理工作本领，班队活动的设计、组织本领，主题班会的创意、设计组织本领，后进生的教化帮扶转化本领，学生心理健康教化指导，学生个案的视察教化分析本领，课题开发与探讨本领，偶发事务的应急处置本领，与家长联系的方法和技巧等。四、培训途径与方法实行班主任

43、全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和相互交叉、相互渗透)培训模式。五、培训措施1.建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导组长：王xx副组长：高xx、滕xx成员：顾建平、李芳、张建良、倪牡丹2.健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成情景、班主任工作提高情景，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先举荐优秀班主任的评比。3.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动

44、。本学期将实行一次班主任沙龙活动和工作阅历沟通会。4.坚持每月两次的班主任例会制度(单周一午时)，保证团体培训时间。记好学习笔记，要求看法仔细，学思结合，每学期学习笔记不少于3000字。培训安排 篇9本学年我校老师培训工作将秉承以往教学工作阅历，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。一、培训目标1、面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。2、围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍。3、推动老师专业化发展，激励老师多能发展。促进老师专业水平、教化教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4、加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探讨型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。二、培训形式实行集中培训与