2022年有关小学教师英语工作计划4篇.docx
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1、2022年有关小学教师英语工作计划4篇有关小学老师英语工作安排4篇光阴快速,一挤眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗?下面是我为大家整理的小学老师英语工作安排4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师英语工作安排 篇1一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学探讨,提高老师驾驭课堂实力,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教化工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,特性得到充
2、分的发展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标:1 接着以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常要效益。2 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨,探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施:(一)加强理论学习,转变教化观念接着学习英语课程标准,主动开展教学改革实践活动,努力提高英语老师的整体素养,特殊是
3、英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。(二)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计,以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要
4、求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避开两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。(三)加强探讨,以科研促教学。开展听,评课活动,通过相互听课,刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,探讨对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成
5、“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。四,各阶段活动支配:三月份 1 集体学习,探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排2 实行本学期教研组工作安排3 研讨如何较好利用好校内网和英特网,为教学服务4 研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份 5 围绕本学期教学主题,开展听评课活动6 围绕本学期教学主题,开展听评课活动7 围绕本学期教学主题,开展听评课活动8 期中考试五月份 9 总结,分析期中考试10 打算、参与教学能手讲座讲课11 研讨六年级毕业复习要点12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份 14 研讨高年级英语口语教学的
6、措施、方法15 探讨复习方法,制定复习安排16 做好复习工作,努力提高统考成果17 教研组工作总结和西小学英语组20xx年3月5日小学老师英语工作安排 篇2一、学情分析六年级学生经过几年的学习,基本上具备肯定的听说读写实力,总的来看,听说实力稍强,读写实力较弱,且总体水平参差不齐。随着年级上升,教材难度加度,加上对英语学习重视不够,部分同学出现畏难心情。教学中要留意把复习旧知与学习新知相结合,重建学生的信念,以期达到较好的教学效果。二、教材分析六年级下册是小学阶段的最终一册课本。小学在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的
7、教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。三、教学要求1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教材重难点重点:1、 能按四会、三会的要求驾驭
8、所学单词。2、 能按四会要求驾驭所学句型。3、 能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。难点:1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的改变、行为动词的运用。2、对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用:对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。五、教学主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂达标,并刚好、科学地进行教学反思,总
9、结得失,使教学常新。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。4、运用“赏识教化”,给学生营造一个宽松、民主、同等的课堂教学氛围。5、活用教材,依据学生的学习状况,将每单元的学问点进行重组编排,以降低难度。6、注意教学评价,调动学生学习爱好,充分发挥非智力因素的作用。7、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。8、刚好、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。9、充分利用“二人”小组合作学习,相互帮助,取长补短,共同前进。10、虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教,努力学习现代教化教学理论,提高自身教化教学技能。六、其他本册
10、只支配了四个单元的学习内容,两个评价活动,有六周的复习时间。所以要有安排的支配好复习课,帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语学问和内容,比照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给学生归纳:1、语音:三年级:要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后,每个学生都能认读26个字母。四上:要求学生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元起先书写单词,出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式。四下:归纳并要求学生驾驭五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。起先写句子,出现四会句型。五年级上
11、、下册:要求学生驾驭一些常见的辅音和元音字母组合的发音,上学期出现了22个,下学期出现了21个常见的字母组合。老师要常常不断地总结和擅长归纳,帮助学生驾驭读音规则,提高拼读单词的实力。要通过字母组合的形式相识该字母组合的音标。六年级上册:要求学生认读48个音标。学期结束时,学生应基本认读48个音标,并能够拼读简洁的单音节词。六年级下册:要求学生通过拼读进一步驾驭双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧,从而进一步学习和巩固48个音标。2、语法:(1)(时态)(通过对话学习,在实践操作中让学生感知语法现象,并可适当提示,让学生自己比较归纳)从第一册至第四册学习一般现在时,简洁的祈使句。五年级上:
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- 关 键 词:
- 2022 有关 小学教师 英语 工作计划
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