推断题解题技巧(共26页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中考推断题专题复习1、物质的典型性质：最简单、相对分子质量最小的有机物是 ；相对分子质量最小的氧化物是 。 组成化合物种类最多的元素是 元素； 人体内含最多的金属元素是 元素；在空气中能自燃的固体物质与最易着火的非金属单质均是指 ； 溶于水呈碱性的气体是 ；反应的物质应该是铵盐与碱。溶解时放出大量热的固体是 、液体是 、溶解时吸热的固体是 。一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢的是 ，通常用于发面食品中，使蒸出的馒头松软可口同时可除去发酵时产生的酸的是 、 ； CuSO4 色； CuSO4 溶液 色；Fe2+ (亚铁离子)溶液 色；Fe3+ (铁离子)溶

2、液 色；S在O2中燃烧 色；S、H2在空气中燃烧 色；CO、CH4在空气中燃烧 色。2、常见物质的相互转化关系CCOCO2写出能实现下图三种物质之间转化的化学方程式：CaO填下图空白并完成化学方程式 ：写出下列转换的方程式箭头表示如图三种物质之间能实现的转化并写出方程式CuOCuCuSO43. 以特征颜色为突破口 （1）固体颜色黑色Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4； 红色Cu、Fe2O3、HgO； 淡黄色S粉； 绿色Cu2(OH)2CO3； 蓝色CuSO45H2O； 暗紫色KMnO4 （2）溶液颜色蓝色溶液：含Cu2+的溶液；浅绿色溶液：含Fe2+的溶液；黄色溶液：含Fe3+的溶液紫色溶

3、液：含MnO4-；I2遇淀粉溶液 （蓝色） （3）沉淀颜色 蓝色Cu(OH)2； 红褐色Fe(OH)3； 白色BaSO4、AgCl、CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3、BaCO3 4. 以反应条件为突破口点燃： 有O2参加的反应通电： 电解H2O催化剂：KClO3、H2O2分解制O2高温： CaCO3分解；C还原CO2； C、H2、 CO 还原Fe2O35. 以特征反应现象为突破口 (1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是 。(2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是_，固体是_。(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是_，燃烧得更旺的气体是_，使火焰熄灭的气体是_ _或_

4、_；能使带火星的木条复燃的气体是_ 。(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_。(5)在O2中燃烧火星四射的物质是_ 。在O2中燃烧，产生大量白烟的是_。在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是_。(6)常温下是液态的物质 。(7) 在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是 _。在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_。(8) 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如_ _等。(9) 不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有 。(10) 白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生： 。(11) 特征现象热现象溶解放热： 。溶解吸热： 。化学反应放热： 。化学反应吸热： 。6.以

5、化学反应的基本类型为突破口(1)常见的能发生分解反应的物质：H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等（2）化合反应(3)常见的能发生置换反应的物质：还原性单质（C、H2） + 金属氧化物 金属 + 酸 金属 + 盐溶液（4）常见的复分解反应酸+碱盐+水 酸+盐新盐+新酸酸+金属氧化物盐+水 碱+盐新碱+新盐盐1+盐2新盐1+新盐27以元素或物质之最为突破口 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al 人体中含量最多的元素是O，最多的金属元素是Ca。 空气中含量最多的元素是N。 形成化合物最多的元素是C。 质子数最少的元素是H。 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。

6、相对分子质量最小的氧化物是H2O。 自然界中硬度最大的物质是金刚石。 空气中含量最多的气体是N2。 最简单的有机物是CH4。 最常用的溶剂是H2O。 人体中含量最多的物质是H2O(13) 年产量最多的金属是Fe8、以物质的用途为突破口（1）常用作食品干燥剂的是生石灰，可做双吸剂的是活性铁粉，常用作某些气体干燥剂的液体是浓硫酸、固体有生石灰、烧碱、碱石灰、硫酸铜等。（2）可用作建筑材料和改良酸性土壤制农药波尔多液的碱是氢氧化钙（熟石灰）。（3）可用作制洗涤剂、造纸和炼制石油的碱是氢氧化钠（烧碱）（4）可用作建筑材料和制熟石灰、水泥、炼钢、炼铁原料的盐是碳酸钙。（5）可用作制洗涤剂、造纸、制玻璃、

7、印染工业的盐是碳酸钠（纯碱、苏打）（6）可做面点发酵剂和治疗胃酸的胃药的盐是碳酸氢钠（小苏打）(7)能支持燃烧、供给呼吸的气体的是氧气。（8）能用于灭火、制汽水、人工降雨、肥料的是二氧化碳（9）工业上可用于金属除锈的酸是稀盐酸和稀硫酸实战演练1(2013年广东)由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按下图的步骤进行实验。请回答：(1)白色沉淀B是_(填化学式)。(2)写出滤液A与CuSO4溶液反应的化学方程式：_。(3)若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是(填化学式)：_和_；_和_。2(2013年深圳)下图是常见物质的转换关系图。其中A、B常温下都为液体且组成元素相同，A、B、X、Y、

8、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，F为白色沉淀，I为蓝色絮状沉淀。请回答下列问题：(1)E的化学式：_；F的化学式：_；(2)反应的化学方程式：_； (3)反应涉及的基本反应类型有_种。3(2013年泰安)下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图(有些反应条件已省略)。其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2。请按要求回答下列问题：(1)B物质的化学式为_；(2)蓝色溶液与E反应的化学方程式为：_；(3)黑色固体甲与X反应的化学方程式为：_。4 AG是初中常见的物质。其中E为红棕色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生

9、成物和反应条件已省略。(1)写出下列物质的化学式：A. F._，G._。(2)写出DF的化学方程式：_。（3）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会（“吸收”或“放出”）热量5(2013年佛山改编)A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如右图(其中部分生成物和反应条件已略)：已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是天然气的主要成分，请回答下列问题：(1)B是_，E是_(均填化学式)。(2)AC的化学方程式为：_；ED的化学方程式为：_。(3)若BA是复分解反应，化学方程式为：_。6框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是铁锈的主要成分(Fe2O3xH2O)，E、F

10、、I为无色气体。根据下图回答下列问题。(1)写出有关物质的化学式：B._，C._。(2)写出反应的化学方程式：_。(3)反应属于_反应(填基本反应类型)。(4)日常生活中为了阻止反应发生，通常采取的措施是_(写一条)。(5)要使反应能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为_。7构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络(“”表示一种物质转化为另一种物质)，其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：(1)C物质的化学式为_。(2)B物质的一种用途是_。(3)反应还需要的一种反应物是_(填化学式)。(4)写出反应的化学方程式：_。(5)反应导致每年有大量的

11、钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法。这两种方法的共同原理是阻止钢铁与_接触。(6)市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的_发生反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用。8(2012年佛山)有一包固体粉末，可能是由NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一种或几种组成的。为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下：(1)固体粉末中一定有_，一定没有_。(2)若现象X为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，结论是固体粉末中_；若现象X为“沉淀全部溶解”，结论是固体粉末中_。(3)实验步骤和都有相同

12、的实验操作，该操作名称为_。(4)写出实验步骤的化学方程式：_。(5)简单修改上述实验方案，可取消第步实验，修改的方法是_。9(2013年河北)AJ是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如下图所示。其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。请回答下列问题：(1)反应的基本反应类型为_。(2)B的化学式为_。(3)反应的化学方程式为：_。(4)反应的实际应用为_。10下图表示某些物质间的转化关系(反应条件均略去)。其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属。B、D、E均为无色气体。请回答：(1)X是_或_(填化学式)。(

13、2)B物质固态时的名称是_，该固态物质在实际生活中的一种用途是_。(3)写出下列反应的化学方程式。AEBC：_。CDE：_。G与E的反应：_11、(乐山市)在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分。(1)写出化学式：甲是 ，G是 ；(2)写出H与J反应的化学方程式： ；(3)J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D的粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式： 。12.（7分）右图中：A、B、C、D、E、F、G是

14、初中化学常见的物质，其中A为单质，B为氧化物，C是大理石的主要成分，C和F属于不同类别的物质，D和E是配制农药波尔多液的两种原料。“ ”表示两端的物质能发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质。ABCDEFG请回答：（1）D和E发生反应的基本反应类型为 （2）完成下列化学方程式： AB的化学方程式 BC的化学方程式 （3）物质F可以是 或 （具体写两种不同类别的物质）13(锦州)A、B、C、D、E、F及甲、乙均为初中化学常见物质，请回答下列问题：（1）甲为氧化物，能与溶液A反应得到黄色溶液，则甲的化学式为：Fe2O3 （2）乙为厨房中常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则 A

15、与B反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O（3）固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，该反应属于基本类型中的复分解反应，其中D的化学式为Na2CO3指出D的一种用途制洗涤剂（4）已知上述物质间存在如图所示的关系（“”表示转化关系；“-”表示反应关系），其中E与F的物质类别相同，则E的化学式为H2OF与C反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O14（8分）某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：根据流程图回答：（1）操作的名称是 ，加入的试剂A是 ，沉淀是 ；（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程

16、式 ；（3）加入试剂B的目的是 ；（4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 。15（5分）硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，其它成分不参与反应。实验室由水垢制取纯净CaCl2固体的流程如下：来源:学&科&网Z&X&X&K请按要求填空：（1）酸A是人体胃酸的主要成分，酸A的化学式是 ；（2）步骤中生成沉淀的化学反应方程式是 ；（3）步骤加酸A的作用是 ；（4）步骤是利用 的方法得到氯化钙固体。16（6分）（2014永州）金属和酸、碱、盐的化学性质是初中化学的核心知识，如图，A、B、C、D分别表示上述四类物质中常见的一种，A、B、C、D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化

17、学反应，其中A与B能够发生中和反应，D是目前世界上产量最多的金属请回答：（1）C属于盐（填“酸”、“碱”或“盐”）（2）A与D反应产生气体的化学式是Fe+2HCl=FeCl2+H2（3）实验室可从B和C两类物质中各选一种具体物质作为原料来制取NaOH，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH17AI是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如图所示，（“”指向生成物）其中B是红色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸请回答下面问题：（1）物质I的化学式是_；物质E的化学式是_（2）反应的基本反应类型是_（3）物质F属于_（填“酸”、“

18、碱”、“盐”或“氧化物”）（4）物质C的用途有_（写一点即可）（5）反应的化学方程式为_（1）Fe（OH）3；H2SO4；（2）复分解反应；（3）碱；（4）灭火（或作气体肥料或化工产品的原料等合理答案）；（5）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2试题分析：B是红色粉末，且能与气体A反应生成两种物质，所以B是氧化铁，A是气体故是一氧化碳，两者反应能生成铁和二氧化碳，B能够和E反应，则E应该是酸类物质，由于H不溶于稀硝酸，所以H是氯化银或硫酸钡，H和I中含有一种相同元素，所以含有的相同的元素是氧元素，则H是硫酸钡，I是氢氧化铁，G是硫酸铁，F是氢氧化钡；（1）由分析知I是Fe（OH）3，E是H2SO

19、4；（2）反应氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水的反应，该反应属于复分解反应；（3）F是氢氧化钡，属于碱类物质；（4）物质C是的反应生成的二氧化碳，二氧化碳不能支持燃烧，所以可以用来灭火，也可气体肥料或化工产品的原料等；（5）反应是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳的反应，方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2点评：解答这类框图推断题的关键是找好突破口，缩小范围之后根据已推出的作为源头根据题中信息导出其他的物质；同时做推断题还要根据信息敢于大胆假设18AI表示初中化学常见的物质其中C是大理石的主要成分各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为（2）A的一

20、种用途是（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是（4）反应的化学方程式为（只写一个）考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据题干提供的信息进行分析解答，C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，AB能反应生成碳酸钙和D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种，F能与H反应生成A，故F可能是氧化钙，H是水，E是二氧化碳，D和G能反应生成水，故D可能是氢氧化钠，则B是碳酸钠，G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故I是氯化钠，据此解答解答：解：C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，AB能反

21、应生成碳酸钙和D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种，F能与H反应生成A，故F可能是氧化钙，H是水，E是二氧化碳，D和G能反应生成水，故D可能是氢氧化钠，则B是碳酸钠，G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故I是氯化钠，带入框图，推断合理；（1）C是碳酸钙，故填：CaCO3；（2）A是氢氧化钙，具有碱性，能用于改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤；（3）氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，属于复分解反应，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，属

22、于复分解反应，故不涉及到的是置换反应，故填：置换反应；（4）D是氢氧化钠，G可以是盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O点评：这类题的解题方法或思路是：首先，分析好题意，既关注明显信息，又要挖掘出有用的隐含信息；然后，根据所学的掌握的基础知识，抓住关键信息，寻找突破口（即物质的特性或反应时的特殊现象等），细心地全面地思考、推断即可19 AI是初中化学所学的物质，其转换关系如图所示按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体图中“一”表示

23、两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答：（1）物质B的化学式：；（2）反应的基本反应类型是；（3）反应的化学方程式是考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据“B是导致温室效应的一种气体”，则B为CO2，A、B、C中含有同种元素，因此三种物质中含有碳、氧元素，B和C能够相互转化，因此C是一氧化碳，则A可以是碳或氧气；B二氧化碳能够和D相互转化，因此D可以是碳酸钙，碳酸钙能够和F反应，且F能够和I蓝色沉淀，即氢氧化铜反应，因此F是酸，如盐酸；E能够和二氧化碳和盐酸反应，

24、且A、B、D、E、F是不同类别的物质，因此E是可溶性的碱，如氢氧化钙等；C一氧化碳能够转化为G，G能够转化为H，H能够反应产生氢氧化铜沉淀，因此H可以是铜盐，则G是一氧化碳还原氧化铜得到的铜，这样符合C、G、H、I、F也是不同类别的物质，带入验证完成相关的问题解答：解：“B是导致温室效应的一种气体”，则B为CO2，A、B、C中含有同种元素，因此三种物质中含有碳、氧元素，B和C能够相互转化，因此C是一氧化碳，则A可以是碳或氧气；B二氧化碳能够和D相互转化，因此D可以是碳酸钙，碳酸钙能够和F反应，且F能够和I蓝色沉淀，即氢氧化铜反应，因此F是酸，如盐酸；E分别能够和二氧化碳、盐酸反应，且A、B、D

25、、E、F是不同类别的物质，因此E是可溶性的碱，如氢氧化钙等；C一氧化碳能够转化为G，G能够转化为H，H能够反应产生氢氧化铜沉淀，因此H可以是铜盐，则G是一氧化碳还原氧化铜得到的铜，这样符合C、G、H、I、F也是不同类别的物质，带入验证完成相关的问题；因此：（1）B是二氧化碳，故填：CO2；（2）反应是酸和碱发生的中和反应，是特殊的复分解反应；故填：复分解反应；（3）反应可以是铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银，故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（合理即可）点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论

26、，本题的开放度较大，不必拘泥于面面俱到，只要符合题意即可20如图所示，AG是初中化学常见的七种物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G（1）F的化学式是；物质A的一种用途是；（2）DC反应的化学方程式是；（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据AG是初中化学常见的七种物质，F可以用于改良酸性土壤，所以F是氢氧化钙；E和F氢氧化钙可以相互转化，D能够转化为E，且D、E组成元素相同，D能够

27、反应产生气体C，因此E是水，D是双氧水，则C是氧气；E水能够和B相互转化，且B能够和氧气反应，B还是气体，因此B是氢气；G常温下为气体，在实验室中常用A制取G，且G能够和F氢氧化钙反应，因此G是二氧化碳，A能够和转化为氢气和水，因此A是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可解答：解：（1）F可以用于改良酸性土壤，所以F是氢氧化钙；E和F氢氧化钙可以相互转化，D能够转化为E，且D、E组成元素相同，D能够反应产生气体C，因此E是水，D是双氧水，则C是氧气；E水能够和B相互转化，且B能够和氧气反应，B还是气体，因此B是氢气；G常温下为气体，在实验室中常用A制取G，且G能够和F氢氧化钙反应，因此G是二氧化

28、碳，A能够和转化为氢气和水，因此A是盐酸，带入验证符合转化关系，所以F是氢氧化钙，A是盐酸，可以用于除锈等；（2）DC的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；（3）涉及氢气的反应有：盐酸和金属反应，属于置换反应；氢气和氧气点燃产生水，属于化合反应；水电解产生氢气和氧气，属于分解反应，由于氢气是单质，一定不会涉及复分解反应故答案为：（1）Ca（OH）2，除锈；（2）2H2O22H2O+O2；（3）复分解反应点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证

29、即可21 C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，其中A和B、C和D组成的元素种类相同，E是重要的建筑材料，F可用于清除铁锈它们之间的转化关系如右图所示（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系，图中已略去部分物质）回答下列问题：（1）A的化学式为_，C的用途_；（答一点）（2）FB+C化反应的化学方程式：_；该反应属于_反应解析：A和B、C和D组成的元素种类相同，常见的物质为水和双氧水，一氧化碳和二氧化碳，AB，DC，确定B和C为水和二氧化碳，E是重要的建筑物，能转化生成二氧化碳和水，则E可以是碳酸钙；F可用于清除铁锈，能生成二氧化碳和水，则F是酸，可以是盐酸或稀硫

30、酸，故A可以是双氧水，则B是水，D为一氧化碳，C为二氧化碳，代入框图，推断合理；（1）A是双氧水，C为二氧化碳，二氧化碳能用于灭火，故填：H2O2，灭火（2）F可以是稀硫酸，能与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，该反应是，故填：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2 22A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同素（1）我能写出下列物质的化学式：C ，F （2）写出D转化成E的化学方程式DE：_23A、B、C、D、E、F是初中化学常见

31、的六种物质，其中B和C通常情况下为气体，E、F属于碱它们之间的部分相互关系如图所示图中“-”表示物质间能发生化学反应；“”表示物质间的转化关系（图中已略去部分物质）（1）请写出E物质的化学式：，该物质的保存方法是（2）请写出实现下列关系的化学方程式：B+E： FA： CD： 24A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应。其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素。 我能写出下列物质的化学式：C，F。 写出D转化成E的化学方程式。DE：粗盐提纯： 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂

32、质如：Ca2+，Mg2+，SO42-等。不溶性杂质可以用过滤的方法除去，可溶性杂质中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液，生成沉淀而除去，也可加入BaCO3固体和NaOH溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。粗盐提纯实验:1. 实验过程：（1）溶解（2）在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐。 （3）加入过量BaCl2(去除硫酸根离子)BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl （4）加入过量NaOH(去除镁离子)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaCl （5）加入过量Na2CO3(去除钙离子及BaCl2

33、中的钡离子)Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl （6）Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl （注：3，4两步可互换。） （7）过滤 向滤液中加入适量HCl（除去过量NaOH,Na2CO3,可选择用pH试纸控制加入的量，或是直接蒸发） （8）蒸发结晶2. 实验步骤： (1)溶解： 用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克），用量筒量取10毫升水倒入烧杯里，用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象，用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象。接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止，观察溶液是否浑浊。 (2)过滤： 将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿

34、低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，滤液仍浑浊时，应该再过滤一次。(3)蒸发： 把得到的澄清滤液倒入蒸发皿，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热同时用玻璃棒不断搅拌滤液，等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 (4)用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器，比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率。 (5)去除可溶性杂质：溶解，依次加入过BaCl2，NaOH，Na2CO3过滤。向滤液中加入

35、适量HCl，蒸发，结晶。 产率计算: 将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，计算精盐的产率。 （误差分析：明显偏低：A溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B蒸发时，有一些液体、固体溅出。 偏高：提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量粗盐中含有其他可溶性固体。）元素变化: 反应前：NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4 加入BaCl2（过量）产生BaSO4沉淀溶液内还剩：NaCl、MgCl2、CaCl2、BaCl2加入Na2CO3（过量）产生CaCO3沉淀和BaCO3沉淀溶液内还剩:NaCl、MgCl2、Na2CO3 加入NaOH（过量）产生Mg（OH）2沉淀溶液内还剩：NaCl、Na2CO3、N

36、aOH 加入HCl（过量）产生CO2、H2O溶液内还剩:HCl、NaCl 蒸发后：NaCl实验现象: 溶解：粗盐固体为灰色，加入水中所得液体呈浑浊状。 过滤：滤液是无色透明液体，滤纸上的残留物呈黑色。 蒸发：随着加热，蒸发皿中液体的量减少；当蒸发到一定程度时，蒸发皿底部有固体析出。蒸发得到的固体为白色。过程中玻璃棒的作用： (1)溶解时：搅拌，加速溶解 (2)过滤时：引流 (3)蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅 空气检验方法：用燃着的木条，如果木条燃烧一会后熄灭，则证明有空气的存在。物质的相互转化和制备: 主要是指以氧气、氢气、碳、硫、磷等为代表的非金属单质，以铝、镁、锌、铁、铜为代

37、表的金属单质，以一氧化碳、二氧化碳等为代表的非金属氧化物，以氧化铜、氧化铁等为代表的金属氧化物，以盐酸、硫酸、碳酸等为代表的酸，以氢氧化钠、氢氧化钙等为代表的碱，以氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等为代表的盐，等等物质之间的相互和制备物质的相互转化：氢氧化钠与氢氧化钙的制备: (1)NaOH的制备方法一：Na2O+H2O=2NaOH 方法二：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH(2)Ca(OH)2的制备方法：CaO+H2O=Ca(OH)2常见物质的相互转化： NaNa2ONaOHNa2CO3 CCOCO2H2CO3 FeFe2O3Fe2（SO4）3Fe（OH）3FeCl3 S

38、SO2SO3H2SO4(单质硫不能直接转化为SO3) 各类物质间的转化关系:（1）金属+金属氧化物（碱性氧化物） （2）碱性氧化物（可溶）+水碱（可溶）（3）碱（难溶）碱氧（难溶）+水 （4）酸+碱盐+水 ；（5）非金属+非金属氧化物（酸性氧化物）（6）酸性氧化物（易溶）+水酸（易溶）（7）酸（易挥发/难溶）酸氧+水（易挥发/难溶） 从纵向来看，金属碱性氧化物碱盐，其中金属元素相同。非金属酸性氧化物酸（含氧酸）盐，其中非金属元素相同。横向：（8）金属+非金属（无氧酸）盐 （9）碱氧+酸氧（含氧酸）盐（10）含氧酸盐碱氧+酸氧（11）盐+盐两种新盐 交叉：（12）酸+碱氧盐+水（13）碱+酸氧盐+水（14）酸+盐新酸+新盐；（15）碱+盐新碱+新盐（16）金属+酸盐+ （17）金属+盐新盐+新金属（18）金属+盐新盐+新金属（置换反应）加载更多（或或）说明：因此转化关系为对称图形，故左右对应圆圈中物质可对调。但书写化学方程式时要注意中所填物质和中反应的对应关系。 H2O和CO2（或O2和CO等其他合理的答案）2CO22CO （或CO2CO2或2MgCO2C2MgO）25（南宁）AF为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们