2022年有关班主任工作实习计划9篇.docx

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1、2022年有关班主任工作实习计划9篇有关班主任工作实习安排9篇光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的学习做打算吧！什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家整理的班主任工作实习安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任工作实习安排 篇1（一）班主任的职责与作用班主任是组织者，组织各种活动正常有序的运行，制定合理的制度进行分权分工，组织学生能够有序的参加到活动中去；班主任是领导者，学生习惯性的听从吩咐，班主任就须要发挥领导才能，领导学生做各种事，这么多的学生也自然会有各种不同的看法和想法，班主任的领导使得学生能达到一个统一的看法

2、；班主任是教化者，班主任在德智体美劳方面教化学生，能通过各种方式教育学生什么是正确的什么是错误的，帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯；班主任是管理者，整个班集体的纪律、卫生都需班主任的管理、监督，班主任培育班干部一起管理整个班集体学习、生活的正常运行；班主任是合作者，班主任存在于班集体当中，与学生相互协作完成各项教化工作，老师教化学生的同时学生也在协作着老师，两者之间良好的合作关系使得班级工作能够顺当进行。班主任与学生相处需亦师亦友，奖惩并用，该严格时严格该温柔时温柔，使得学生敬老师而不是怕老师。让教室变得像家一样暖和，学生情愿来上学，情愿与班主任沟通，同学之间形成良好的挚友关系，有剧烈的团

3、结意识。（二）实习班级状况介绍xx学校xx班是一个由名男生和名女生组成的班级。学习成果方面：班级学习成果在整个年级段来说中等偏上，班内学生较活泼聪颖，创新实力较强，较有自己的想法。经过上个学期的特殊强调的“好习惯”，基本已经养成良好的学习习惯，课前打算好上课书本，提前上好厕所，上课能够主动主动回答问题。但在作业完成状况与收作业状况方面还有待加强。行为习惯方面：行为习惯基本已经养成，能够根据老师的口令明白自己的该做什么。上课坐姿，排队的队形、速度等方面都已经很清楚。但在有时候，个别同学还是会拖沓，做操、放学排队时仍会讲话，站姿懒散，动作不够快。品德状况：经过多次强调，班内学生总体较有团结意识，同

4、学间的关系友好，能够相互帮助。爱劳动，敬重师长，有较强的集体荣誉感。但班内间或还是会有小摩擦，学生间也会有跟风现象发生。（三）班主任实习日工作安排1、早自习起先之前早晨8点整才真正起先早自习，因此，学生在早自习之前是由班主任主要负责的，一般班主任要在7点半左右来到教室。首先，班主任支配已经到校的学生自习，不允许离开座位，到校就起先学习，接着支配值日的学生打扫卫生。因此班主任在这段时间须要关注两大点：纪律与卫生。在学生到校状况过半后，就应当组织学生起先集体早读，对于早读的内容应依据合理支配，做到各科都合理支配，不自私不偏轻重。在早自习起先之前，检查监督红领巾的佩戴，监督教室、包干区的卫生。2、早

5、熬炼时每周一要实行升旗仪式，班主任需领学生快速整队到操场集合，沿途不准有交谈，队伍需整齐。在达到操场后进行升旗仪式，唱国歌等，班主任带头，为学生做榜样。升旗仪式结束后，班主任有序快速将学生带回。如遇下雨，班主任就需组织学生在教室里面仔细听学校广播，宣布上周学校的一些状况。每个月的第一个周二，须要进行年级组组长讲话。班主任须要刚好、快速、有序将学生带到指定场地，细致倾听年级组组长的讲话，班主任需管理学生的纪律状况。如遇下雨，则由当天早自习老师负责组织上课。其余周二进行早操熬炼。周三四五，班主任需带领学生快速、整齐集队。先在班内排好队，叮嘱好学生摆好桌凳，关好门窗，跟随在五（5）班学生之后，跑到操

6、场上做早操。先整队，再做操，班主任需带头做操，并视察学生做操状况，适时提出指正。早操结束后，班主任需与副班主任合作，给学生进行十多分钟的体育熬炼。班主任需整理好队伍，发出明确的口令，让学生能够按着口令有序的进行体育熬炼，班主任须要有体育熬炼的常识，给学生做出指导，订正姿态的对错。在整个操场上，学生熬炼难免分组进行，但总体看起来必需乱中有序。结束后，班主任有序将学生带回。3、课间班主任应做到随时到班级看看，提示学生留意卫生，关切学生有否特别的状况发生，刚好作出正确的处理。将学生的一切放于首位，做到关爱学生，也可在课间多多与学生沟通培育感情。4、眼保健操上午第三节课前与下午其次节课前都有眼保健操。

7、班主任应在做操之前到达班级，监督学生抓紧就位，打算做操。由于小学五年级的学生常常不把眼保健操当回事，班主任需特殊强调做操的重要性并提示正确的做操方式。班主任可以支配班干部进行监督，使眼操达到最好的效果。做操期间，还需支配负责值日的学生进行卫生的检查，时刻保持教室整齐干净。还需提示学生红领巾佩戴状况等等。5、午间班主任需提前支配好抬饭的学生，总共8名，跟随副班主任到食堂抬饭。抬饭来去的路上必需排队，没有声音，留意纪律。吃饭之时，班主任需与学生共在班内吃饭，打饭时排队有序、宁静，吃饭时也留意纪律、卫生，强调吃多少打多少饭，尽量不能剩饭。吃完后，须要负责的学生跟随副班主任将工具抬回食堂，同样，路上应

8、排队，呈现有序的队伍风貌。6、文体活动课班主任负责最终一节课的文体活动课，依据课表有支配各种文体活动，班主任需整体组织活动。若是音乐类的活动，班主任需整队，带领学生一起进行葫芦丝训练。会有顽皮的学生捣乱或者滥竽充数，班主任需保有威历，让学生仔细学习，教化学生正确对待这项有意义的才艺训练。班主任需对学生正确的站姿、吹奏姿态以及吹奏的内容有所了解，能够做出正确的评价和指正。若是体育熬炼课，班主任需有序带领学生到达操场进行熬炼，学生到了操场简单过于活跃，可能会不遵守纪律，此时，班主任应懂得实行合理的奖惩措施，限制好整个班级的纪律、整齐度，让学生在消遣中也达到明显的熬炼效果。7、放学放学时间为4点10

9、分，为避开各班放学的冲突，我班大致定的放学时间推迟10分钟左右。下课时间到时，班主任需让学生养成快速整理书包，快速排队的好习惯，除特别状况不能有留在班内接着做作业等滞留状况发生。班主任应定好整队的班委以及负责管理门窗的学生。在队伍整齐、宁静后，班主任带领学生到指定地点再解散，行进过程中班主任要管理学生的纪律，让学生产生一种明确的纪律意识。（四）班主任实习周工作安排周一：周一是一周的第一天，学生的学习兴致低，玩性高，还未从双休日的懒散中复原过来，同时可能会有补作业抄作业的状况发生。因此，在周一，班主任需以高涨的热忱，带动学生学习的爱好，须要特殊强调纪律方面的事情，对一些小事要多加提示，让学生尽快

10、投入到正常的学习生活当中。周二至周四：这几天，学生已经稳定了自己的学习状态，班主任须要间或点出学生的行为习惯的正确与否，做到奖惩有度，渐渐培育学生自己发觉、主动学习等等好习惯。针对本周的班队活动的主题，班主任对学生要有主次，对普遍存在的问题要特殊强调，对于个别存在问题要个别对待。周五：周五是一周的最终一天，这天班主任有一节班队课。针对本周的主题，班主任应好好打算，总结学生这一周的表现状况，奖惩一些学生，并对下一周的目标进行说明。同时，进行肯定的有教化意义又有消遣性的班队活动，给学生放松一下一周惊慌的学习气氛，与学生进行平和的谈话，给自己与学生同等沟通的机会，培育老师与学生之间的感情。班主任工作

11、繁琐细致，需关注到学生的方方面面。在生活、学习、思想上都应四平八稳，对待学生需同等，不能用异样眼光看待学生，注意班集体整体发展的同时也能够刚好发觉个别学生的问题。跟学生之间形成亦师亦友的关系。学会运用家校联系本，建立学校与家长之间良好的合作关系，为教化孩子共同努力！班主任工作实习安排 篇2在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一.敬重自己，为人师表俗话说：

12、“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进了解作

13、为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三.敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”

14、的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错

15、，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。班主任工作实习安排 篇3一、班级基本状况 以及预期目标我带的实习班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比较平衡。5班的学生下课的时候很活跃，尤其是男生，即使是只有短短的非常钟，他们也会充分利用时间 打乒乓球。但是，他们上课时气氛不是很活跃，感觉不是很协作老师 ，回答问题的主动性不是很高。另外，男女生之间不是很团结 ，总体感觉班级凝合力不是很强。从总体上看，班风还算不错，学风不是特殊浓。实习阶段我的目标是希望可以提高5班同学 的班级凝合力，提高他们学习 的主动性，创主动向上的班风，加强班级常规建设，建设良好的班级秩序。最重

16、要的是，培育学生的学习爱好以及学习目标。二、今后的安排与措施1、加强班级常规管理 。首先是要以身作则，坚持 每天晨晚读按时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读。对于不开声读书 的学生要加以提示与督促。另外，还要督促搞好每天的卫生，包括教室与公共区，督促学生要时刻保持教室的整齐与干净。还要管理好学生晚自修的纪律 。2、充分发挥班干部 作用。5班的班干部作用发挥得不是很好，在接下来的工作中，我将会充分调动班干部的作用。详细措施是对于做得不够的班干部要进行调整，刚好向班干部了解班级状况并且指出他们工作中的优缺点，充分熬炼 班干部的实力。通过学生的自我 管理、自我服务来创建良好的班级。3、加强后进生的管

17、理。5班学生的成果比较特殊，尖子生比较多，后进生也比较多。班中有几名学生学习成果不是很好，而且自律 性也不是很强，学习主动性不够。以后转化后进生的工作重点是提高他们学习的主动性与主动性，争取把成果提上去。4、组织一些有利于增加班级凝合力的活动 。详细的措施是开展一些有意义的主题班会，例如关于志向 教化、奋斗等内容的班会;组织一些班级友情 竞赛 ，像篮球 竞赛、乒乓球竞赛等。5、接着重视关怀教化。目前的教化都提倡以生为本，以德育、爱 心教化学生，所以，以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在课后做他们的知心挚友 ，倾听他们的心声，以便更好地了解他们心里所想的东西。我的实习班主任工作安排简略如上，自

18、知有许多做的不够的地方，所以在安排实施过程中我会虚心向现任的班主任以及学校 的老师 、实习队友学习。听取他们的建议，刚好改正工作中的错误 ，完善班主任工作。班主任工作实习安排 篇4一、班级现状我实习的中学是一所历史悠久的县城一中，也是省级重点中学。我班共有60名学生，男生35，女生25名，五分之四来自城关。由于高二刚刚分文理科，所以班上同学都不大熟识，班上气氛不够活跃，工作不简单开展。不过依据学生的档案及高一个方面的记录来看，我们班的同学实力还是蛮强的。比如：我们班学生有6人在高一期末考中进入年级前50名（年级15个班级），还有我们班学生在高一运动会上有3人破校纪录，另外我们班在文娱方面也是人

19、才济济。所以我很自信自己能够带好这个班，能够得到学生和学校的确定。当然学生都是由高一各班汇合过来组成的新班级，在纪律、学风、班风等方面都还未成型。因而作为班主任的我肩膀上的担子是沉重的。二、主要任务坚持把学生工作放在第一位，一切从学校、学生的实际动身。仔细贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，真正做到“教书育人”，对学生负责，对社会负责。当然，“学无止境”，社会是发展的，教学模式也是改变的，这样才能适应时代的潮流，才能真正做到“与时俱进办教化”。因而做为老师也必需在教化学生的过程中不断地提高、充溢自己的专业学问，以便更好地服务人民，服务社会。三详细支配1、开展“师生互动”活动

20、：师生之间只有真正沟通顺当了，关系融洽了，才能做到“教学相长”，这是教学工作的境界，也是学生吸取文化学问的状态。因而开展一次“师生互动”活动非常必要。活动中，师生放开心扉，学生尽管对各科任老师提出看法和建议。这样就给老师们指明白一条适合本班学生的教学路子，从而达到事半功倍的效果。师生关系变成既师又友的关系，这也是师生之间最志向的发展方向。2、了解学生基本状况：翻阅学籍册、体检表、成果单、图书借阅证、班级日志、参与社会活动的记录等材料，探望原来班主任及各科任老师，对学生的基本状况有一个感性相识。对学生进行一次摸底测试，全面了解学生的学习状况。利用课余时间或班会时间，与学生进行个别或集体谈话，面对

21、面沟通，在理性上相识学生。3、重新调整班干部、安排工作：利用班会时间，实行一次班干部竞选演说，给有实力、有阅历、有信念的学生构建一个呈现自我价值的平台，同时也可以发掘班级中在口才方面的人才，而且自己选的职务，有利于提高干部开展工作的热忱，一举多得。4、参观爱国主义教化基地：充分利用当地爱国主义教化资源，利用周末时间带领全班同学一同前往参观。新时代的中学生，不能遗忘革命时代的艰辛，只有不忘历史，才能更好地正视现实，面对将来。参观中，协作解说员进行爱国主义教化，将爱国主义的种子深植于学生心中，唤发学生对祖国、对社会主义的深深的爱，莫忘国耻，振兴中华。5、开好一次主题班会：开展集体主义教化，让学生对

22、新班级产生酷爱之情，主动投身与班集体举办的各类活动中去，增加班级荣誉感，真正以班级利益为中心，努力为班级增光添彩，在年级甚至学校打出本班的好名声。6、开展学习、生活管理教化：学生的一切不仅仅是学习，日常生活同样重要。养成良好的学习、生活习惯对于学生今后的发展具有不行忽视的作用。正处于青春期的中学生，适当地普及性学问，有利于他们健康成长。集体生活对于个人卫生提出了较高的要求，这样才能营造一个温馨、祥和的学习、生活环境。7、进行一次深化的家访：家访是班主任工作的“重头戏”，是连接学生家长与班主任、学校的重要环节。开展得好的话，有利于了解学生家庭状况，有利于沟通老师与家长的关系，形成一个老师与家长共

23、同教化孩子的良好局面，有利于科任老师“因材施教”，限度地发掘学生的学习潜力。家访中，不仅仅是询问学生在家里的学习状况，例如学生的爱好爱好、学习、生活习惯等方面都是必需了解的。8、做好每天的“下班到堂”工作：未成年的中学生，还处于一个时时须要监督的阶段。作为班主任，就必需每天做到“三监督”：监督“三操”（晨操、眼保健操、课间操），监督“早读”，监督“晚自习”。正所谓“严师出高徒”，只有钢铁一样的纪律，才能锻造出优秀的性格和良好的习惯。9、举办班级性质的大赛：在适当的时候，由班主任牵头，举办一次由各个班干部自行打算的，全体同学踊跃参加的班级学问大赛。大赛可以涉及各个学科及人生、社会、环境、国际局势

24、等话题。一切以调动学生学习主动性为宗旨，为激励学生，大赛还要设立各类奖项，如“创新奖”、“优胜奖”、“潜力奖”等等，真正让学生感到学习的欢乐，从而激起自主学习的良好风潮。这样一来，一派良好的班风、学风便悄然形成了。班主任工作实习安排 篇5班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级状况的特别性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的看法，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。现在对高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制定出实习班主任安排，希望能将班级

25、建设得更加团结、和谐，更具良好学习氛围。一、班级状况分析高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是天经地义;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成果进入一班的。但是，他们的学习方式仍旧处在初中阶段，没有适应中学的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成果，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺当度过中学过渡期是班主任的重要任务之一。班级的

26、纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着健康、主动向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力气，让每位学生都参加进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。二、班级建设目标1、引导

27、学生做好思想工作，面对中学的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注意细微环节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。班主任工作实习安排 篇6本学期我在6（3）班担当见习班主任，帮助班主任陈老师共同管理班级各项事务。根据学校本学期的班主任工作安排，我自己也列出了一份安排。一、班级基本状况：6（3）班本学期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班全部学

28、生均为借读生，且绝大部分来自原志华学校。学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在肯定的不足。二、本学期工作重点：1、大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用“激励教化”、“胜利教化”等科学手段，引导、转化后进生。2、组织学生进行平安、卫生、纪律、法制、志向及爱国主义、集体主义等思想教化；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“校纪”，切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则。3、严格实施德育，制定值日生支配、班干部值日支配等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。三、实行的详细措施：1、

29、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。2、对学生仔细负责，常常深化班级，严格课上、课间的纪律要求，细致检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不主动或学习不用心的学生，刚好找学生谈心，刚好发觉问题、刚好解决问题。3、加强后进生的转化工作和管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。多与学生和家长沟通刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。4、培育学生良好的学习习惯和生活习惯良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的

30、。同时也要加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。5、对于个别学习看法不端正的学生，与家长刚好联系，要注意班主任与家长的沟通，注意学校教化与家庭教化的结合。重视与家长的沟通，坦诚相待，

31、才能使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，只有常常与家长沟通沟通，针对学生学习、生活中存在的问题，同家长达成共识，才能充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子6、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升7、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。尤其是班级的示范员，更要要求他们刚好帮助班干部作好班级的日常管理工作。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他

32、们的实力。8、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。9、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。10、抓好团队工作：班级工作的.一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校，结合实际搞好各项活动。班主任工作实习安排 篇7一、班主任主要任务：1、注意学生的思想政治教化和道德教化，爱护学生身心健康。2、教化学生努力完成学习任

33、务。同各科老师沟通、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法，提高学习成果。3、关切学生课外生活。指导班级开展丰富的文体活动;主动开展其次课堂，引导学生组织各种爱好小组;指导学生课外活动，以提高学生的综合素养。4、进行班级的日常管理。建立班级常规，组织班委和团支部建设和班委日常管理工作，每周召开一次班委会，培育学生干部，提高学生的自理实力，把班级建设成为奋勉向上、团结友爱的集体。5、每周组织召开一次班务会，探讨、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学刚好进行指责教化，把不良现象歼灭在萌芽状态。6、准时参与学生科和教务科组织的各种会议，刚好传达会议精

34、神和汇报班级工作;7、制定班主任学期安排，按要求刚好提交班主任工作总结，仔细填写班主任工作记录和班级工作记录;8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面协作，共同做好学生教化工作。二、实习班主任主要任务：1、帮助班主任做好学生的思想政治教化和道德教化工作。2、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法。3、调查探讨学生德智体发展状况，对现象进行分析并做出报告。4、组织健康向上的班级活动，增加班级凝合力，提高学生的创新意识。5、听从学校、学院(系)和实习单位的指导老师的领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。6、重点视察2到3个有特别状况的学生，进行开导和教化。7、联系1到

35、2名本班学生家长，争取与家长协作，共同做好学生教化工作。8、每日总结，每周总结。三、日常工作1、检查学生仪表，督促学生穿戴整齐，穿校服，穿运动鞋。2、早、午支配时间落班巡察、视察学生状况，洞察班内学生的心情、学习气氛、班容班貌等。3、驾驭学生每日的考勤状况。4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。6、督促早读晚修。班主任工作实习安排 篇8一、教材分析弱电解质的电离是人教版中学化学选修四第三章水溶液中的离子平衡第一节的教学内容，主要学习强电解质及弱电解质的概念、弱电解质的电离平衡等内容。其次章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子平衡。离

36、子平衡学问与化学平衡学问亲密相关，尤其是化学平衡的建立和平衡移动原理等学问及其学习方法，可干脆用来指导对离子平衡的学习。因此本章是中学化学的重要内容之一，是中学化学基础理论的一个重要部分，也是学生整个中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子平衡的学习起着延长、拓展和巩固前一章所学的化学平衡学问的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的驾驭特别重要，是对中学化学的平衡理论体系的丰富和完善。本节内容是本章内容的基础和导入，学生可通过学习本节内容了解强弱电解质的概念及其电离平衡。二、学情分析通过对化学必修一的学习，学生已有了电解质相关的学问基础，知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。在生

37、活阅历和必修一学习的基础上，学生会对该节课的主要内容弱电解质的电离产生深厚的学习爱好。学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的相识，如牛奶、食盐、水和酒精等（但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科学问的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析这些现象），对哪些物质能导电有肯定的了解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了肯定的基础。在本节课中，会运用试验探究的方法使学生相识弱电解质的概念及其平衡。而学生在其次章的学习中已经看过老师的演示试验，对反应平衡的试验已不生疏，也具备了肯定的试验操作实力。因此，学生在限制反应条件设计对比试验以及试验操作等方面产生的学习障碍会适当的削减。三、教学目标1、能

38、描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。2、初步驾驭测定溶液pH的方法，知道溶液pH的调控在工农业生产和科学探讨中的重要应用。1、能够从结构和组成上加以理解电解质的相关概念，通过对试验的探究和试验结果的分析能从平衡移动的角度理解电离平衡及其移动和移动后结果比较；2、通过分析酸或碱的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小，加深理解pH的大小与酸碱性的关系；1、通过学生小组探究试验活动，培育学生自主探究创新精神和同学间的沟通合作学习的协作精神；2、培育学生肃穆仔细的试验习惯和科学看法。3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物改变的那种丰富多彩的内在美；4、通过试验和实

39、践活动理解其原理的设计，了解化学定量分析的方法，学会用图像和表格等方式去分析问题，提高从事科学探究的实力和综合素养。四、教学重难点1、电解质和非电解质的概念；2、弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡；弱电解质的电离平衡五、教学思路以学生活动为主体，通过情境设置、老师引导，引出概念；以探究学习为基本方法，理论与实际相结合，探究影响化学反应速率及反应限度的因素。利用好“思索与沟通”“科学探究”“试验”等栏目。创设情景，引导发觉引入提出概念试验探究学问总结深化，沟通思索概括建立概念体系实际应用六、学法指导：类比法、视察法、试验法、分组试验、探讨探究、合作沟通等，学生要敢思会思、高效合作、学会沟通、乐

40、于探究、擅长总结。班主任工作实习安排 篇9班级基本状况：本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动主动性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有特地的特长生。家长对孩子都注意全面发展，许多学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，须要老师的时刻提示与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制实力差

41、，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，不仔细完成作业。许多行为习惯有待进一步培育。主要实习工作：(一)班级组织建设(二)班级日常管理(三)班级活动管理(四)班级教化力气管理(五)其他方面日常工作：(一)了解学生基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班状况，找学生谈话。(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列状况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。(四)开展主题班会(五)对学生进行个别教化(六)仔细写好实习日志详细支配：1、第一周(xxxx年9月10日15日)：熟识

42、班级常规工作，尽快熟识学生，记住他们的名字，了解一部分学生的状况。在班主任老师的指导下尽快熟识班级管理工作。2、其次周(xxxx年9月18日23日)：在班主任老师的指导下参加班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习乐师附小文明礼仪。3、第三周(xxxx年9月25日30日)：详细策划、组织、开展主题班会：“情系奥运 奔向20xx”。对学生进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。接着抓好常规教化，进行常规训练。加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。4、第四周(xxxx年10月8日13日)：对个别学生进行教化，对班级学生进行平安教化，培育学生的参加意识和集体主义精神。5、第五周(xxxx年10月15日19日)：撰写班主任工作总结。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页