2022年有关幼儿园教研工作计划八篇.docx

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1、2022年有关幼儿园教研工作计划八篇有关幼儿园教研工作安排八篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我收集整理的幼儿园教研工作安排8篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园教研工作安排 篇1一、教研活动目标：1.老师之间用真诚、平和的看法参加每一次教研活动问题的探讨，建立同等的对话关系，激发群体才智，发挥每位老师的潜能。2.让老师在教研中共同探讨主题活动设计、共同反思老师的实践，用专业的眼光去分析、思索，提升老师的教化阅历，成就老师的专业发展。3.让老师们在事业上相互激励，相互支撑，共同研讨

2、，一起面对，形成相互支持、勇于探究、共同进步的老师团队。二、本学期教研工作重点：1.提升老师素养实力，促进老师专业化发展。2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高探讨有效性。3.每位老师写出一份有价值的教化论文或教学案例、活动设计、视察日记、教化随笔等。三、本组老师：杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍四、教研活动形式：沟通探讨、课例研讨、听课评课、专题探讨、沟通共享。幼儿园教研工作安排 篇2一、思想在新学期中中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园安排为依据一切孩子孩子一切的服务宗旨用先进理念实践和深化素养教化;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教化老师的教科研;保教质量提

3、升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨全组老师的教化教学。二、现状分析本学期教研组为全园老师每位老师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还2、老师的书堂组织与实施实力还着的差距3、青年老师研讨的性、性及实力还有待三、工作要点及措施1、理论学习老师理论(1)阅读早期教化、幼教100、上海托幼、幼儿教化等幼教刊物学习新的教化理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师教化理论(2)学习幼儿园教化纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教化教学工作的儿童观教化观一切从幼儿整体素养真正体现

4、以幼儿为主体以老师为主导的思想老师相识新素养教化的须要2、注意培育教化质量(1)教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动安排让每位老师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园欢乐学英语的基础上说唱古诗教学(3)采纳多种方法老师教科研实力的书前沟通、书后反思教化管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教化质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习(4)注意教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学实力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、解决问题的实力

5、(5)组织老师参与园本培训现代化教学(6)激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研实力3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定嬉戏安排和班务安排把科学的教化理念转变为日常的教学(2)研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提升4、同题异构教学展示活动活动老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的实力让的教化教学得更快四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教化教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。幼儿园教研工作安排 篇3一、指导思想：依据教研室教研安排,全面落实“幼儿园教研工作目标”，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚

6、持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学探讨工作，将我园的素养教化工作推向新台阶。二、主要工作和措施（一）重视理论学习，促进全园老师理论水平的整体提高支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高保教质量。（二）发挥科研兴教作用，不放松常规教研活动探讨，开展园本教研与常规教研工作。三、加强学前教研工作管理。建立以园为本的自下而上的教研工作制度，充分发挥教研工作的职能作用，激励老师主动参加，关注实际，开展老师间的相互学习、合作、沟通，以促进全园老师的

7、共同进步和专业化成长。四、教研活动支配：二月份：1、制定教研安排。2. 稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿酷爱幼儿园的情感。开展第一轮教化常规检查（重点保教协作及幼儿常规）。三月份：1、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动。2、各班编排好早操、律动。3、各班主动开展区域活动，接着提高区域活动水平，按幼儿状况有安排、有目的、有层次地投放材料，提高老师区域活动的指导实力。四月份：1、开展形式新奇的中、大、学前班家长开放日，填写半日活动反馈看法表，并征询家长对幼儿园工作的.建议。2、参与教研室组织的赛课活动。五月份：1、 青年老师课堂教学展评。2、学前儿童美术展评活动。2、迎“六一”排练节目

8、。六月份：1. 参与片区阅读竞赛活动。2、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。幼儿园教研工作安排 篇4一、指导思想：根据常州市教化局幼教工作的要求，在市教化局和上级教研部门的指导下,，比照优质园验收时的各项标准、以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、依据本园实际状况，结合市级课题美术教学嬉戏化的探讨开展特色教化、树立自身品牌，争创特色幼儿园。4、模范执行管理规范，协作学校创

9、建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。三、主要措施：(一)、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操臣更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。(二)、规范办学行为，实行科学管理。1、开学初，本着岗位公开、同等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进老师的优化组合，提高岗位效能。2、完善考

10、核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习幼儿园危机管理实务、现代幼教工作实务全书、幼儿园指导纲要行动指南。要求全体领导班子要谨记：(1)紧密团结、形成凝合力。(2)领先垂范，增加号召力。(3)心系群众，激发内动力。4.加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定激励老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。三、加强园本培训，优化

11、老师素养。1、加强学习指导，提高师德修养。每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教化书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体老师提升文化修养和专业品尝。2、11月份开展我爱竹幼演讲竞赛，激励老师结合自己的实际阅历阐述对幼儿园的观点和建议。3、重视青年老师的培育。本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。4、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大

12、专率达85%，本科率达15%。5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。6、主动开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。四、立足实际，大力提升教研工作。1、严格执行课程安排。开学初，制定科学合理的课程安排，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程安排的规范实施。2、以年级组为单位有安排地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。同时，做好 “一课三研”活动，激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改

13、的意识。3、以考核细则规范老师教化教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将采权期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3老师参与教研活动的看法、实效等。4教学反思、教化随笔及区角反思。5班级幼儿的发展水平和素养质量测试成果。通过以上几方面更客观地评定老师的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。五、营造科研氛围，提高科研实效。以“美术教学嬉戏化的探讨”这一课题为切入口，推动教科研工作。随着教化探讨的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展

14、动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。六、加强平安防范工作。1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，刚好发觉和清除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何平安事故的发生。另外，建立健全幼儿平安工作档案资料，做到班班、人人有安排、有落实、有检查、有记录。2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，限制流行性、传染性疾病。通过早熬炼和

15、各种活动，提高幼儿的抗病实力。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。3规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特殊对小小班的幼儿要耐性细致地照看，提倡保教一体化的教化。幼儿园教研工作安排 篇5一.指导思想本学期学前班深化学习贯彻“十六大”精神，全面贯彻教化方针，以今年是“浙江省幼教规范年”为契机，寻求科学高效的人性化班级管理为重点，以夯实教研基础，加强教化探讨为手段，进一步转变观念、强内涵、促发展，不断开创学前班持续发展新局面，全面提高幼儿园保教质量。二.主要工作和措施（一）以人为本，加强师表建设，寻求老师队伍发展的新跨越1、一流的师资队伍必需以德为先，以高

16、尚的师德、精良的业务锻造新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范老师言行，优化服务意识。2、重视在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略的探讨，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使不同实力的老师都有所提高。（二）以“研”为先，贯彻新课程精神1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领悟、探讨新课程的教学方法和途径，建构以“纵横交织、点面结合、内外交融”为特征的新课程，为促进幼儿全面发

17、展拓展新途径。同时，侧重抓初步培育老师生成新课程的探讨实力，在新课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。2.依据省幼教规范年的精神，结合新课程理念，本学期将依据台州市幼儿园保教工作规范评估要求，做好安排、备课、视察、记录、反思等工作，视察了解幼儿发展状态，找寻老师指导的最佳时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在老师的有效视察指导下得以更好的发展。3、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆

18、发表见解，实行集体备课、重点探讨，老老师上示范、展示课，新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。本学期每位老师还都要仔细对待“五个一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。（三）.加强学习，发挥集体力气，做好日常教化教学工作1.构建学习共享体系。首先，本学期我们将建立团队学习沟通制度。我们将借助多媒体网络系统，主动开展电子备课，实现资源共享，并结合教化实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进行反思总结，这样不但能促使不同实力的老师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教化教学质量。其次，将努力建立合

19、作学习的氛围和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教化理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教化思想，必需是科学的教化理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。2、做好传、帮、带工作，充分发挥老老师的示范帮扶作用，开展观摩、探讨探讨及常规活动练兵等多种形式的教化探讨活动，通过多种途径熬炼老师实力，使新老师尽快成长，实现质量的优化。（三）亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家进步行宣扬，了解学前班教化教学状况

20、，体会感受学前班教化的特点，以增进了解，协作我们共同教化幼儿。改进家园沟通手段，提高老师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教化资源，共同出谋划策。幼儿园教研工作安排 篇6一、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。二、教研目标1、开展课程的深化探讨，能针对本班的实际状况制定各类安排。2、提高老师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面实力，在各项活动中捕获教化契机，有效回应幼儿的活动反馈与信息等实力。3、进一步提高老师

21、的综合教化实力，以浙江省学前教化保教管理指南为学习材料，结合老师平常的工作，注意老师的个人成长。4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教化教学实力。三、详细措施1、加强理论学习，以浙江省学前教化保教管理指南资料为本组教研学习材料。每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容，并组织他们进行研讨、共享教学阅历。2、主动开展集体备课活动，并进行课后深刻反思，提高自身业务实力。实行每月电脑集体备课，在集体备课的基础上由各班老师执教，活动后教研组共同探讨、反思、探讨，对活动提出建设性看法，并通过自己的深刻反思及学习去进一步改进教化、教学中的不足点，从而达

22、到集体备课的效果。3、以“一课多研”的形式，加强老师间沟通、观摩与共享。结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习纲要中各科学领域的教化教学指导思想，共同设计科学公开活动的方案安排。并能在公开课后进行多次次研讨会议（每人发表）。4、接着加强对小班区域环境创设的探讨，努力做到让幼儿每次有东西玩，有目的地玩。接着丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结合的教学活动模式，主动创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收集有关区域的资料。四、详细活动支配二月：1、制定各类安排，如班级工作、教化教学安排等等。2、年级组家长会共性性问题研讨活动。3、学习浙江省学前教化

23、保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第十九、二十、二十一条内容。4、集体备课快乐宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。三月：1、开展家委会、家长会会议活动。2、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第22、23、24条内容。3、研讨小班区域活动创设内容。4、集体备课春天来了一起玩等内容。5、周末活动化妆舞会四月：1、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次章保教常规管理内容第25、12、14、15条内容。2、幼儿自理实力穿裤子竞赛。3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。4、集体备课；5、找科学活动内容。6、开展考核课活动五月：1、学习浙江省学前教化保教管理指南资料中的其次

24、章保教常规管理内容第16、17、18、19条内容。2、一课三研科学公开活动研讨：集体3、集体备课六月：1、六一美食节活动2、集体备课3、美术特色展示活动七月：期末工作总结。幼儿园教研工作安排 篇7以指南为核心，不断深化幼教改革，主动推动素养教化和幼教现代化建设，更新教化观念，探究适合本园的园本课程和探讨，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。下半年的教研工作安排如下：一、加强师德建设，全面提高老师素养1、加强对老师爱岗敬业的教化，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入

25、幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、建议老师常常翻阅早期教化、福建幼儿教化、学前教化探讨等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上网，不断汲取新信息。二、加强教科研工作，主动搞好园本探讨1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在研字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。2、进行幼儿园课程改革，带领老师学习和探究开展3S课程的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加探讨的过程，制定措施、按方案安排进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。3、明确4K目标和任务主动构建体现园本特色并能促进幼儿

26、发展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。4、有安排地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。5、主动组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风

27、，家长园地向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查记录。2、组织老师学习36幼儿学习与发展指南幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。四、树立一心一意为家长服务的意识，切实做好家长工作1、新纲要明确指出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。

28、依据本班幼儿的实际状况，刚好更改家园联栏。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动状况。设立家长信箱，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。3、接着开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如节约从我做起、庆祝老师节、元旦等，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与集体活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯。20xx幼儿园教研下半年工作安排（二）教研工作迎来新的半年，在这新的半年里有许多挑战，所以为了能够更好地进入工作，先把工作安排给做好了。以下就是幼儿园下半年教研工作安排：一、

29、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、工作重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们有安排、有目的地开展教研活动。通过集体学习与自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和

30、新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴前沿的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，

31、共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展论文评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后

32、在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）每月一篇心

33、得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈等活动，促进幼儿全面素养的发展。（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗、三字经背诵、礼仪教化等。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（

34、3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研工作安排 篇83-6岁的儿童学习与发展指南的教化理念与精神的贯彻实施，关键在于老师和家长。本学年我园将接着学习指南，紧密联系新成都市幼儿园管理方法的精神，以“学、训、研、”一体的模式开展教化探讨工作，解决教化中的实际问题，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下：一、加强学习，树立先进的教化理念依据我园老师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、特性化的发展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。1、参与培训：接着组织老师学习3-6岁

35、儿童学习与发展指南，领悟其教化理念并仔细贯彻其精神，深化实施素养教化，科学实施教化教学工作。园内不定期开展业务培训，提升老师综合技能。2、网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参与学历的进修、充电、进取。3、自觉读书：组织全园老师进行读书活动，并做好读书笔记反思感想，加强师德师风建设。激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。4、观摩竞赛：主动参与教化局、各姐妹园组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。5、相互沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的阅历，进一步探讨、

36、反思、提升，仔细做好小结，学期末师徒要有总结。6、集体研讨：每周五开展教研组研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。二、加强科研，提升专业化教研水平领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、园内教研：本学期开展以“自制户外体育器械”“幼儿早期阅读”“区域活动的创设与实施”为主的园本教研活动，针对教学实践中的问题和困惑，和一些共同点、难点问题，组织老师有针对性的学习相关资料，通过园内集体学习、研讨，分析问题解决问题，从而更好的满意幼儿爱好和发展须要，促进

37、幼儿的学习与发展。2、理论探讨：本学期主动打算申报市级课题，以探讨课题的形式带动老师转变观念、提升教学，优化教化质量，用专业的学问理论引领老师向前向上发展，提升我园的专业化教研水平。3、构建学习型、反思型的老师队伍，促进老师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记作为阅历沟通共享。每月工作支配：二月1、做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的心情,使

38、教学工作步上正轨。2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动。3、各班环境创设。三月1、区域活动材料投放及开展，教学研讨。2、以班为为单位，主动开展嬉戏为主的各类教学活动。3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行教学安排小结。四月1、开展“追寻好课堂”青年老师赛课活动2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学3、成立中心教研组，担当市级课题的科研工作五月1、幼儿早期阅读、数学教学专题研讨2、迎“六一”活动排练。3、主动打算资料，担当市级课题六月1、实行庆“六一”活动。2、完成各项考核、总结学期工作。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页