2022年有关个人实习计划汇总5篇.docx

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1、2022年有关个人实习计划汇总5篇有关个人实习安排汇总5篇个人实习安排 篇1一、实习目标1、转变看法，角色转换实习正是由学生看法向老师看法转变的重要过程，亦师亦生，是一个实现由学生向老师角色转换的过程。须要在这个转变过程中了解学生的身心特点及生活学习规律，适当处理好学校、学生与自己的关系。2、丰富学问实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学学问、延长已有学问和从生活中吸取新学问的过程。因而，我们须要慎重把握好这个实习过程，在实践中学习，不断丰富充溢学问。希望通过这次教化实习，可以进一步巩固自己所学的专业学问。3、熬炼实力实习是与老师和学生接触的过程，适应站在老师的立场上与老师相处，熬炼与学生

2、相处、沟通的实力。我们要把它作为我们人生新阶段的一个转折点，在实践中虚心上进，不断战胜自己。加深对社会的相识和了解，提高自己的人际交往实力、环境的适应实力、妥当处理问题的实力等。4、巩固师范技能实习过程中通过听课、讲课可以不断观摩学习科任老师的教学方式以及创新之处，积累阅历，通过试讲课、上课等环节把这些理论积累转化为实践技巧，培育各种技能，例如：导入技能、板书技能、语言技能、讲解技能等等。向优秀老师学习他们的教学技能。在实习中渐渐培育自己能备课精确周到、独立快速写出合格教案、上课不乏味而学生简单听懂、正确处理突发事务及熬炼调查探讨和教化科研等方面实力，努力、耐性做好班主任工作，力争做一名合格的

3、中学历史老师。二、教化实习支配教化实习可以分为三个阶段：打算阶段、实习阶段和总结阶段。（一）打算阶段（7月初至9月20日）：1、了解实习学校的大体状况，落实教化实习任务和内容。2、参与全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。3、仔细复习相关专业学问，熟识教材内容，多做练习，并要上网进行资料收集，仔细备课。（8月下旬走访了西安历史古迹，对于历史专业学问有了更进一步的视觉冲击，对于历史有了更深一层的相识。这是专业教学学问的重要资源积累）4、阅读关于教学技能、学生心理、班级管理等方面的书籍5、完成“五个一”：一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份其次课堂方案、一份实习前的打算总结6、依据自己的

4、实际状况，进行微格讲课训练，练好粉笔字、板书技能，提高自己的师范技能。7、制定实习工作安排并严格自律，按时完成任务。（二）实习阶段：（9月20号11月上旬）虚心向班主任和科任老师学习教学技能以及班主任工作技巧；与学生和谐相处，把学到的学问运用到教学中，使学生在我的课堂上能学到该学的学问；同组员更要相互帮助，一起探讨探讨，共同前进。到达实习学校后，分别听取实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，向优秀老师请教教化、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。1、班主任工作方面（1）到班级与学生见面，参与班级活动，在12周内了解驾驭全班学生的思想、学习、生活状况，在原班

5、主任指导下制订班主任工作安排，包括班主任工作目标要求、班活动支配、主题班会的内容、思想政治教化工作重点、集体工作措施等。（2）在原班主任的指导下，依据班级工作安排，开展班级工作，仔细完成班主任工作的实习。如：开展主题班会、组织班级活动，开展其次课堂，丰富课余生活。（3）仔细做好个别教化工作，一有机会，便与学生进行沟通，了解学生的思想，了解他们在学习中存在的问题。在全面了解全班各方面状况的基础上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化工作。（4）亲密协作班主任做好日常工作，仔细监督学生做好每天的早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记和指导学生完成自习

6、任务。（5）仔细做好批改作业和下课辅导学生的工作，仔细探讨作业的正确答案，特殊是对比较困难的疑难问题，要经过集体探讨，作出统一正确答案，送科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内相互检查防止错漏，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。2、教学工作方面（1）仔细听科任老师上课，学习老师的教学方法。多进行观摩教学，吸取教学阅历。在听科任老师的讲课中，做好听课笔记，仔细总结。在听课过程中，遇到疑问，应在课后，在科任老师有时间的状况下，刚好向老师请教，学习老师的教学方法、上课方式、上课的思路。依据在高校所学的教化学问和在实习听课所学到的基础上备课，在做好试教的打算

7、下，课堂上尽量避开恐惊惊慌的心理。讲课过程中，吸取阅历，自我总结，令自己不断进步。（2）做好课前打算工作在观摩学习科任老师的教学技巧的基础上，本着“读课本、读学生、活学问”的主旨，经过反复修改提炼，使教案能不断完善。为确保课堂教学质量，尽量做到每节课上课前进行检查性预讲，同组组员相互听课，条件允许的状况下，邀请科任老师参与。做好听课记录，主动参加评议会，仔细总结阅历，做到相互学习、相互帮助。预讲后，仔细思索老师和组员提出的看法，对教案进行修改和补充。（3）刚好批改作业，了解教学效果，课间在学生中了解上课的模式对于学生的适应度，刚好修改教学技能细微环节，加强个别学生的辅导。3、教化调研方面在搞好

8、教学和教化实习的前提下，支配肯定时间进行教化调查，熬炼调查探讨和教化科研实力。利用空余时间，主动协作组长支配，开展教化调研工作，同时，进行资料整理，做好心得纪录，为总结工作做打算。定期参与调研会议，汇报调查的进度，主动提出自己的看法、疑问，商议接下来的工作如何执行等问题。（三）总结阶段：（11月上中旬）1、恳求老师对于整个实习过程进行指责指引，找出存在问题，吸取阅历教训。在这基础上，小组内进行实习心得沟通，相互学习借鉴实习成果。2、写好个人工作总结、个人鉴定，完成调研任务，刚好、有效的写好教化调查报告或教化科研论文。3、仔细写好“感谢信”，诚心感谢各位指导老师和学生。4、离校前、清退各种借用的

9、材料、物品、用品，付清各种实习费用。三、安排预想“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。此次实习对（大多数人包括）我来说是一个机遇，更是一个挑战。在这过程中可能会遇到不少难题，但是我信任经过此行我肯定会有所进步。祝福自己在这实习阶段能够英勇坚毅、虚心上进，努力做到更好！个人实习安排 篇2一、实习时间20xx.3 -20xx.6二、实习目的1、通过在学校所学习学问理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高自己的思想觉悟、教学水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力；2、不断熬炼自己的实力，把自己培育成为一名优秀的老师；3、提高自己在教学方面的技能，吸取更多的教学阅历；4、依据自己所在的实习

10、岗位，指定相应的实习安排和目标。三、实习方式顶岗实习。四、实习任务及工作措施实习任务：教学1智力障碍儿童的日常教学；2协作班主任及学校仔细组织和参加各项活动，完成学校支配的各项工作；3参与部门、教研组的全部会议；4主动主动向各位老师学习，做好听课笔记；5.每天看一点专业书籍，不断完善自己的专业学问，让自己能更好的去教化学生。工作措施：1仔细备好每一堂课，做好课前的一切打算；2上完每堂课以后，反省这堂课的优缺点，刚好做好笔记，再依据学生的接受效果及上课表现制定相应的教学安排；3加强与家长沟通沟通，充分发挥家长的作用。4在每天下午的教研会上主动提出自己的困惑，向有阅历的各位老师学习；五、实习要求1

11、.牢记“平安第一”，必需严格遵守实习单位平安管理规定，遵守交通规则，避开平安事故发生；2仔细做好岗位本职工作，培育独立工作实力，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务；3听从领导的安排，不做有损实习单位以及学院声誉的事情；4保持与学校的联系（指导老师），每周按时上交顶岗实习周记，汇报状况；5随时关注学院教务处在网上公布的与毕业有关的信息，保持电话通畅。个人实习安排 篇3一、实习的目的和要求：教化实习是师范专业教学安排的重要组成部分，是师范教化的必修课。通过教化实习，使师范生能够娴熟地运用汉语言文学专业的基本理论、基本学问、基本技能进行中学语文教学；通过教化实习，使师范生具备班主任工作的实

12、力；通过教化实习，使师范生具有教书育人的实力。同时，通过教化实习，使师范生了解中学基础教化现状、基础教化改革动态，逐步驾驭现代教化教学的.理论和现代教化理念，使他们具有教化教学探讨实力，为将来从事基础教化教学工作和进行教学改革打下坚实基础。二、实习的内容与要求教化实习包括课堂教学、班主任工作和教化调研等项内容。1.课堂教学实习实习中学语文课堂教学，要求实习生深化钻研教材，写好每一节课的教案，做到明确教学目的，正确处理教材，实行适当的教学方法。在经过充分试讲的基础上，经指导老师在教案上签名同意后方能上课。教学过程要突出重点、抓住关键、解决难点、层次分明。每个实习生在实习期间一般应独立完成10节以

13、上课堂教学，此外要仔细批改作业，主动做好辅导等工作。2.班主任工作实习每个实习生在实习期间，独立担当班主任工作的时间不得少于二周。工作内容包括：制定班主任工作安排，主持班主任日常工作；要依据班级状况，独立主持一次开展生动活泼、形式多样、内容健康的班级活动。同时做好个别教化、家访等工作，协作原任班主任搞好班级工作，初步驾驭班主任工作的内容、特点和方法。3.教化实习调研在指导老师的帮助下，调查了解中学基础教化的历史、现状和特点；中学语文教学改革动态；优秀老师的教学阅历；优秀班主任工作阅历；中学生心理、情感、人生观和世界观等，拟定教化教学科研论文的题目、提纲，实习结束后，每个实习生必需完成一篇教化科

14、学论文（不少于20xx字）。4.填写教化实习工作手册三、实习的方式：1.导师制分散实习由实习学生自选各地中学优秀老师（具有中教一级以上职称）作为实习生的导师。实习生须提交指导老师举荐表和家长看法表及个人申请，经学院批准方可实习。在实习的过程中，实习生按实习安排规定的时间到相应的实习学校报到，根据实习安排和海南师范高校教化实习工作条例的规定及要求，跟随其导师开展实习的各项工作。导师依据海南师范高校教化实习工作条例和中文系实习指导老师工作职责的规定，全面负责实习生的教化教学实习工作并评定实习成果。实习期间，学院不再支配老师带队进驻实习学校，但会回访学生实习工作的进展状况，刚好总结阅历，必要时可对实

15、习工作进行调整。2.小组集中实习分成若干个实习小组，确定组长，由院系指定老师带队实习。(实习学校待定)3.顶岗支教实习（另有安排）四、实习管理与指导要求：（一)、实习组织管理形式成立以文学院及中文系领导为首的实习领导小组，详细负责实习工作，成员由中文系有关老师组成。实习过程的管理，由实习学校指导老师或带队老师负责，校教务处和学院组织巡回检查落实和指导。组 长：徐仲佳副组长：张所帅成 员：林筱筠、丁青敏、高 婧 钱 烨等。（二）、指导老师的要求：1、制定实习生工作安排和工作管理制度；并将安排和指导过程填写在我校教习工作手册（指导老师手册）。2、负责实习生实习工作的全过程，包括教学工作、班主任工作

16、等事宜：（1）、帮助实习生了解实习学校教学工作管理状况；（2）、帮助实习生了解中学生思想动态和心理特点；（3）、负责介绍实习年级（班级）的教学状况、教学安排、教学大纲和教学改革状况；（4）、指导实习生备课，审查和修改实习生教案；（5）、指导实习生拟定教化、教学改革项目和提纲，撰写相关论文和报告。3、依据海南师范高校教学实习成果考核评定标准和班主任实习成果考核评定标准，对实习生的教学和班主任工作做出考评，并填写实习生工作考评表。4、做好实习工作总结，并向我院提交指导实习生实习工作总结。五、实习过程支配顶岗实习时间支配在本学期的第6-14周（10月11日12月10日），共9周，在参与集体实习和自主

17、实习的同学在12月5日之前回校。整个实习过程分为四个阶段：（一）校内打算阶段（1周）1、确定实习学校，确定实习生分组名单；2、分组进行教学基本技能训练，指导备课和试讲；3、落实各项打算工作；4、召开实习动员会。（二）实习阶段（6周）1、了解实习学校、实习班级状况；2、听教学示范课；3、落实实习生上课内容和进度；4、实习生备课、试讲、编写教案；5、跟班见习教学和班主任工作；6、下班辅导、批改作业；7、实习生上课、当班主任；8、召开班会、组织开展班级活动；9、院系领导巡回检查指导实习工作；10、实习生作教化调研。（三）小组鉴定阶段（1周）1、写个人总结、自我鉴定和拟定教化探讨论文；2、作小组鉴定、

18、小组总结；交实习教案、教化实习记录本；3、实习学校和有关领导评事实上实习成果并作组织鉴定4、写感谢信，向实习学校领导、老师致谢，告辞。个人实习安排 篇4学校：湖南长沙电子科技职业学院系别：服装设计系班级：G30901班姓名：陈兰芳长沙丽星文化传播有限公司1、亲身感受实践与理论学问的异同，思索并探究理论与实际结合点，不断探究、不断创新，并最终将实践进一步升华成理论，做到理论指导实践，实践充溢理论。2、在实习岗位上不断学习，并将所学的学问转化为实力，不断提高素养，工作可以得到更好地发挥，不会那么麻木，不知道从何下手，提高自己的业务水平。3、体验社会生活，转变社会形象，以一个成熟的姿态应对工作的挑战

19、，最终能成为一名真正的优秀工作者。1、实习单位：天使钻石组委会2、实习岗位：文员3、实习起止时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日4、实习任务及实习步骤打算阶段：联系好实习单位后，将实习上岗所需的出入证、办公用品、工作服装等进行细心打算，争取给人留下良好的第一印象。见习阶段：a、适应环境，了解实际状况。向领导、前辈了解各个部门的基本状况，了解频道的各项工作和规章制度；b、与同事见面，并从即日起参与栏目组的活动，了解栏目的状况及近期的工作安排；全面实习阶段：a、勤查资料，参加工作，为自己的目的打下基础。b、主动听取大家的看法，学习，不断提高业务水平。C、学习肯定的编辑逻辑思维，编辑技巧等。

20、总结阶段：a、完成工作总结、个人实习鉴定和专业实习调查报告。b、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用，做好交接工作。c、仔细写好“感谢信”，做好返校打算。总之，通过实习全面了解完善自己。个人实习安排 篇5一、个人实习阶段的主要任务：1。完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学实力；2。加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成果，确保美术等各科平均分有所提高；3。加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；二、教化教学指导思想结合一般中小学各科新课程标准的学习主动落实新课程改革的观念。培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，

21、具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的实力，为升二，三，四，五，六，初一打下坚实的美术基础。三、教学工作（一）附科课1。教本（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，依据实习学校及指导老师的详细支配作出相应的调整，进一步完善。（2）教学内容的组织：a。遵从指导老师的支配，完成相应教学内容。b。根据专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生驾驭相关学问要点，并引导学生仿照和创作。把各专题内部的创作作品亲密联系起来，进行比较阅读探讨，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，刚

22、好查漏补缺。c。提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习爱好，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨，切实提高美术创作实力。（3）教材的备课在自己备好课的前提下，依据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课实力。2。读本，动手，想象，画依据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应连接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和探讨沟通。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手实

23、力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“探讨性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的爱好。（二）活动想象教学1。依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。2。结合指导老师的教学安排，遵从其实习工作支配，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生渐渐达标。3。提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。4。调动学生参加作品视察与点评，提高视察实效。5。作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。6。激励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的实力。（三）课时进度实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习指导老师支配。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页