逢雪宿芙蓉山主人教学设计教案(共7页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1知识与能力认识生字,理解逢雪宿芙蓉山主人古诗的意思。2过程与方法合理想象,感受古诗所描绘的情境,体会诗人的感情。3.情感与价值有感情的朗读背诵。2. 教学重点/难点 教学重点指导学生朗读、背诵。教学难点想象诗句所描绘的画面3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导课同学们,今天先一起来欣赏一幅画请翻开课本,谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么(学生各抒已见)刚才大家都不说得不错,那我们这节课就来学习这首二、新授(一)了解作者,解释题目1 诗人简介这首诗是唐代诗人刘长卿所写的,是现在的河北河间人,刘长卿是大历十才子之一,他的诗歌大
2、都反映人民生活的痛苦。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。2解题:逢雪宿芙蓉山主人 (生读一遍、正音、全班再读一遍);逢:遇 意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家(二)初读古诗,认识生字1谁能把这首诗读一遍,其他同学注意听待会儿说说他读得怎么样(读完后)他有没有读错的音呢谁来说说,2 学习生字:这一课当中总共有6个生字,谁来说一说你要怎样记住他们,分别要注意什么(逢:第三笔要写成长点;芙:读fu第三声不读fu第二声;蓉的音与下面的容同音;暮的下面是日不要写成目;贫的上面是分不是今或令;吠的右边是犬表示狗叫一点不要忘记写)大家都说得好,俗话说读书百遍其义自现”,现在请你们把这首古诗多读几遍。(学生
3、自读古诗)(三)学习古诗,理解诗意1自学古诗,理解每一句诗的意思.相信大家读了古诗后对它有了大致的了解,请把你对这首诗的理解给同学们说说,现在前后桌四个人一组,结合课文下面的注解,合作写出每一句诗的意思。最后选一位代表起来回答。2汇报自学成果(每一小组选出一位代表来讲述)日暮苍山远: 太阳快要落山了,远处的山灰蒙蒙的一片天寒白屋贫:在寒冷的风雪中,从眼前那简陋的茅舍可以知道主人家非常贫穷。柴门闻犬吠:忽然从柴门外听到了狗叫声风雪夜归人:大概是芙蓉山主人在风雪夜回来了吧把整首诗连起来说一说(四)感悟升华,体会情感1小组讨论,回答问题.相信根据刚才的解释,大家对这首诗有了更深刻的理解,接下来再发挥
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