2022年班主任的申请书.docx

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1、2022年班主任的申请书班主任的申请书在法律不断完善的社会中，申请书与我们的关系越来越亲密，我们在写申请书的时候须要留意问题。那么一般申请书是怎么写的呢？下面是我细心整理的班主任的申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任的申请书1敬重的领导：您好！我很缺憾自己在这个时候向学校正式提出辞职。首先感谢之前学校领导对我的信任和支持，但鉴于自己的实力有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去六年级班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！到XX小学从教已经10多年，始终担当班主任工作，多年的班主任工作经验，我有过班级工作起色不大的迷惘；也有过学生进步、班级取得成果的欣喜。我深知班主任工作的意

2、义和责任重大，并为此一如既往地努力着，不敢说兢兢业业,但也是心安理得了今日，因个人缘由我冒昧提出辞去班主任的恳求,实在是万不得已。说实话，我始终很珍惜领导的那份信任，并尽自己最大的努力去工作，我也知道这份班主任辞职申请肯定会让领导不兴奋，对此我也只能缺憾和无奈地说：情非得已,给领导添麻烦了!对不起!我不为名不为利，只为心中曾有个幻想：做一个好老师，做一个好班主任！可是我发觉这种志向很难实现。除了自身素养之外，还要靠很多的外界条件，而我既不具备这种资质，也无外界支持，只顾自己埋头死干！工作越多，毛病越多，压力越大！学生和老师都不满足，学生觉得老师管的严，逆反心理严峻。收集整理觉得我做的工作没有意

3、义！既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有接着下去的理由！所以请考虑支配新的班主任，我会留给他（她）一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，协作新班主任做好一切事宜！说句实话，我也舍不得这个班级，终归是我辛辛苦苦带了六年的班级，班级已经成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成果的时候了！但是考虑到自身素养，家庭状况，也是没有方法的事情，实在做不下去，假如坚持，只怕耽搁了学生，辜负了学校，毁了自己！首先，家里最近事情也许多，让我心里不是味道。原来双方父母我都无暇照看，没有时间去看看，而他们尽力为我做了许多事情，做作为儿子女婿的我，心中只有愧疚！另最近两个月来，妻子和母亲接连有病，

4、我一点也照看不上，心里无限愧疚！其次，再管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他老师学习的榜样的，像我这样的工作所以，我觉得这种失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的，但是学生内心，学习成果上的体现还是比较少，自己的实力不足以调动六年级的学生有更高的热忱和主动性，能够提高成果，完成学校制定的目标。所以，再做班主任是在是压制学生特性，泯灭学生潜力，所以，不做也罢！给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生幻想，我的退出，对学生应当是有好处的！第三，长时期的班主任工作已让我觉得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一个人不喜爱做一件事时，逼着做下去只能

5、越做越糟。为班级良性发展考虑，也该让我歇一歇了，对吧？总有些这样的时候，正是因为无奈，才静静躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份静默的情怀希望领导对我的申请予以考虑并批准。乞盼！最终，希望学校办学业绩一如既往，一路飙升！此致敬礼申请人：XXXX年X月X日班主任的申请书2您们好！本人是xx级xx班班主任。自20xx年参与工作以来，在xx中学任班主任工作xx年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生、对家长，对社会高度负责的看法，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特殊是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高

6、。我面对优秀的学生、优秀的学校，我加倍努力工作，成果有目共睹，近年来，我班组织了一些绘声绘色的活动，其中一些有影响力的活动有：始终坚持班组评星，效果显著；各科纠错本建立与运用大面 积提高了学生成果；主动探究新的教化教学方法，进行小组合作学习 大胆尝试；别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评；班级长期坚持课间操跑步；班级乒乓球赛；班级跳绳竞赛；班级 运动会；班会课每堂都仔细组织，选材精良。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是优秀班主任是我始终期盼的荣誉。综合以上的种种缘由，本人恳切地希望领导们能够考虑我的申请。当然假如没能获得优秀班主任，我也不会变更始终以来的

7、工作态 度，我会接着坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经验让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会遗忘自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。班主任的申请书3敬重的x校长：您好！经过一再虑后，我确定辞去目前所任三班班主任的职务，我知道这个时间段提出这样要求是极其不明智的，但情非得已。我从教十七年，担当班主任工作十七年，应当感谢学校领导的信任和支持，感谢全部任课老师对我工作的支持和帮助，同时也特别荣幸能成为我们学校班主任的其中一员。在这十七年里，我学会一些管理班级理念，学会了与其他老师的精诚合作，与他人友好相处，团结协作，相互支持，相互敬重的为人处世方法。学会

8、了热心关切与帮助同事，学会了做人的虚心与谨慎，学会了严于律己，宽以待人。也熬炼了自己各方面的实力。十七年来，我总是觉得当老师特殊是当班主任的感觉真的很好。而今，我毅然确定辞掉班主任职务，或许这样会好一些。辞掉班主任务，我满含着愧疚、缺憾！我愧对领导对我的信任与支持，愧对同事对我的支持与帮助，愧对学生对我的敬重与渴望。缺憾我辜负领导对我的期望。三班的学生活泼聪慧，富有朝气，前途无量，是祖国的将来，民族的希望。我爱这个班全部的孩子，犹如爱惜我的孩子一样，他们陪伴我走过三的年教学时间。人生只有一个童年，而童年正是他们尽情享受欢乐、努力获得学问的黄金季节。所以我从来不敢有丝毫的懈怠，总是尽职尽责地管理

9、好班级，引导学生往正确的方向发展。传授他们学问，嘱咐他们做人的道理。让他们知道拥有丰富的学问当然重要，但是做诚恳正直的人更重要的道理。这十七年来，我工作勤勤恳恳，任劳任怨，教学上小病不哼，大病硬撑，小事不请假，大事不离岗。仔细地履行着班主任这个神圣而光荣的职责，我把班级当成自己的家，大到学问传授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有条，所以没有哪个老师说与我合作觉得很不开心的事。这个学期我真的很劳碌，我不想让学校收费的事烦扰我的心思，造成公私费用混乱。于是在收取学生生活费上就认为我推三推四！没有做好份内工作。这里我要说的是：几年来，怎么今日才这么认为啊？很简洁：因为以前班上全部的大小事情都是我包

10、办了，与我合作的人可以高忱无忧啦，故无话可说！我很清晰有些人小事请大假，大事休长假，上周五出门，下周一归校，到头来还是出满勤呢！哪像我，明明亲人过世，慰问倒不必了，特别假总是可以的，谁知道到头来却是7天事假，为这事，期末福利被扣了，为什么啊，超假呗！想来真让人寒心！事情过去也就算了，我也没有为这事和谁红过脸，我只是希望在我有事的状况下能赐予支持和理解，不是万不得已的状况下，我总是一个人静默无闻地做好班级管理，仔细履行本职工作，其他老师没有帮忙做工作，我也不会像某些人一样，在领导的面前添油加醋、翻牛b马卵地说别人总是把工作推给我做！我在这十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最至少来说没有出现

11、什么重大事故，这点我觉得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，终归实力有限。在此，我诚心祝福接替我做三班班主任的老师做得比我更好，达到学校领导和老师们的期望！最终，诚心祝福学校健康成长，事业蒸蒸日上！祝福各位领导与同事：健康欢乐，平安华蜜！恳请学校领导免去我三班班主任的职务，不胜感谢！此致敬礼！申请人：xxx二0xx年三月十五日班主任的申请书4敬重的学院领导：你们好，我是xxxxxx，我申请担当我学院xxxxxxxx专业新生学生班主任。学生班主任可以说是大一新生杠杆入校时接触最多的人，学生班主任是帮助大一新生熟识校内环境，尽快适应高校生活的引导者，是大一新生全部困惑的解答者，学生班主任对

12、于新同学适应高校生活起着特别重要的作用。我的学生班主任对我的高校定位起着举足轻重的作用，我也想为大一新生们尽我的一份力气。我申请担当学生班主任的缘由如下：一、我熟识班级工作。在过去的两年高校生活中，我连续两年担当我班班长，我对班级工作特别的熟识，对大一新生来学校后须要做的工作了如指掌。而新生刚刚入校时又会面临各种各样的困惑，因此，我会对大一新生刚入校所要做的各种工作进行全面的指导，让他们以最短的时间适应高校生活，同时，我会对他们全部的迷惑进行解答，会努力引导他们树立正确的、主动地高校观念。二、我了解我们的专业。众所周知，大一新生刚刚入校时会面对各种各样的迷惑，而在全部的迷惑中，最难以解答的就是

13、关于专业方面的迷惑，这就须要一个了解专业的人给他们解答，我想，在全部的困惑中，这也是我们最须要给他们解答的问题，因为这个问题将影响着他们整个高校生活，干脆影响着他们的高校生活如何安排，如何度过!现在我已经是大三了，对我们的专业已经做到了很了解，所以，我会给他们解答关于专业方面的迷惑，让他们制定好高校安排。三、我有很强的领导实力。在我担当我们班班长的这两年中，我们班的工作取得了非常优秀的成果，得到了学院的一样认可。我们班连续两年被评为“红旗团支部”，我们班举办了各种各样的班级活动，同时，班级同学主动参与学院组织的各项活动并取得了非常优异的成果。在这两年中，我学习成果优异并获得了“20xx-20x

14、x国家励志奖学金”，成为预备党员，在学院组织的多项活动中取得非常优异的成果。我信任自己能做好学生班主任的工作，尽职尽责，领导大一新生取得优异的成果。希望学院能给我这个机会，让我的才能得以呈现!此致敬礼!申请人：20xx年x月x日班主任的申请书5敬的校领导：您好！鉴于自己的实力有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去高三八班班主任老师职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！XX年到二中学，始终珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实！特殊是任班主任老师工作以来，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来，放弃了多数个休息日（在班主任老师阅

15、历沟通与id发言稿中已经说的很具体，不再累述），以至于无暇顾及父母的健康，妻儿的生活，每每想起都有愧疚之心，却都得到了他们的理解，对我只有一句话：做好你的工作！我不为名不为利，只为心中曾有个幻想：做一个好老师，做一个好班主任老师！存在私心也只是：桃李满天下！可是我发觉这种志向很难实现。除了自身素养之外，还要靠很多的外界条件，而我既不具备这种资质，也误外界支持，只顾自己埋头死干！工作越多，毛病越多，压力越大！学生和老师都不满足，学生觉得老师管的严，逆反心理严峻。老师觉得我做的工作没有意义！既然这种状态，我觉得我做班主任老师工作是失败的，也没有接着下去的理由！所以请考虑支配新的班主任老师，我会留给

16、他（她）一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，协作新班主任老师做好一切事宜！说句实话，我也舍不得这个班级，终归是我辛辛苦苦带到了高三的班级，班级已经成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成果的时候了！但是考虑到自身素养，家庭状况，也是没有方法的事情，实在做不下去，假如坚持，只怕耽搁了学生，辜负了学校，毁了自己！首先，家里最近事情也许多，让我心里不是味道。原来双方父母我都无限照看，没有时间区看看，而他们尽为我做了许多事情，我做作为儿子女婿的，心中只有愧疚！另最近两个月来，妻子和孩子接连有病，妻子原来为了照看孩子，放弃了工作，现在身体也不好，孩子也没有精力照看了，在我岳母家已经住两个月了，自

17、己养养身体，孩子岳母照看着。上个月娘俩连续打了一周的针，孩子好点了，妻子还没有好！我一点也照看不上！现在回家后自己一个人，到家里感觉空空的，更多的是无奈和心酸！孩子因为有病也有一个月没有上幼儿园了！学习和行为习惯都落下了不少！自己也焦急！把孩子变得啥也不是作为父亲的会缺憾一生的！所以，我须要时间照看家里，照看孩子，尽一个丈夫，父亲的责任！其次，再管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他老师学习的榜样的，虽然领导，其他老师也都确定自己的付出，但是不会有其次个老师会向我学习，像我这样的工作！所以我觉得失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的（例如：本学期每

18、周都是红旗班，从未失掉过红旗班的荣誉），但是学生内心，学习成果上的体现还是比较少，自己的实力不足以调动高三的学生有更高的热忱和主动性，能够提高成果，完成学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自己的帮助，觉得自己缺乏爱心，缺少耐性，再做班主任老师是在是压制学生特性，泯灭学生潜力，所以，不做也罢！给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生幻想，我的退出，对学生应当是有好处的！再有，随着向安丘四中，洋思中学的学习，以及心理学讲座的开展，使得自己充分相识到自己的不足和缺点，自己的 教化教学的方法既落后有无新意，还有扼杀学生各种实力的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思维方

19、式是有害学生的，是不适合的 ，自己的心理也有问题，对教化的理解，对教化的相识存在缺陷，缺乏学习，缺少理论上的指导，缺乏仔细的反思！以至于学生不满足不理解，自己也很乏累，所以没有理由接着滥竽充数，做着没有意义的工作！同时自己的身体也是超负荷的运转着，也总有一天会压垮自己的！也应当休息调整！假如可能我希望自己通过半年的学习和休息调整，为来年的工作做好充分的打算，学习积累更多的阅历方法理论！我对自己充溢希望！我对自己也有细心，我能成为一名优秀的老师，一名优秀的班主任老师的！但是，我须要时间！让我歇歇吧！我考虑辞去班主任老师工作已经很长时间了，我这个人做事不会意气用事，也不会不考虑周全。对于这件事情，

20、我也考虑了好久，才做出了这个确定！高二的时候考虑不能留给别人一个乱套的班级，才坚持到了现在，现在班级各种事情都很好了，谁接了都没有什么问题的！我也放心了！我感谢领导对我的工作的支持和激励，帮助与理解！但是，我的这个确定是为了学校，为了学生，也是为了我自己能有更好的将来！希望领导能够仔细考虑我的恳求，做出正确的选择，将来学生，将来学校，批准我的恳求！我会感谢不尽，接着奋斗！祝 二中学越办越好！班主任的申请书6敬重的领导：经一再思索，我特此申请担当高一一个班的班主任职务。 通过对此次班主任会议的学习，我感受良多，特殊是听了各位班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的心情尤为迫切。看到众多前辈在台上

21、共享各自当班主任的心德时脸上露出的那种华蜜感、骄傲感，我心生艳羡。同时，也对自己何时能成为一名像他们一样的优秀班主任而充溢向往。所以，我恳请各位领导能给我一次去实现这一心愿的机会。由于我是师范生，从一起先我就知道自己以后努力的方向。所以，在高校期间除完成必要的老师教化课程外，还特殊选修了一些诸如班级管理、中学生心理等相关课程。另外，在高校期间我还经过了多次教化见习和一次教化实习（包括班主任实习），从中学习和积累了很多有关班主任工作的阅历。 当然，作为一名初来乍到的新老师，我自知在许多方面还存在不足。所以，在此次班主任会上听了一位老师报告中提到的一些关于班主任工作方面的书籍后，我立刻从网上下了一

22、些来读。并且我以后仍会接着翻阅国内外各大教化名家的相关著作，以期能不断完善自己存在的欠缺。 经过这些天来的思索，我已经作好了充分打算来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我肯定尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自己的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会接着学习，不断完善自己，以求早日能够成为一名优秀的班主任。 望学校领导能够批准我的恳求，给我一个了却这一心愿的.机会。不胜感谢！申请人：+20xx年10月 10日班主任的申请书7敬重的系领导：我特此申请当班主任，希望领导给我这个机会。首先，我深爱着老师这一职业。能成为一名优秀的老师是我一生的幻想

23、，而做班主任的实力是一名优秀老师的必需。在我现在的教学生涯中，随着和学生的接触渐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和别班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的帮助下，经过这一年的熬炼和阅历的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向系领导提出担当班主任的申请。其次，自从工作以来，我对教化很是关注，也看了许多关于教化的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力气，“授人鱼，不如授人以渔”，培育学生自我管理的实力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚恳、中肯地赏识学生，让学生在

24、自信中成长，在自信中提高成果。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应当驾驭的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。最终，从教学上看，我对高校教学教学已经比较熟识，有更多的精力担当班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。班主任是一个专业化极强的职务，这里老师要扮演的角色许多，如学生的管理者、同等对话者、家庭教化的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的须要。任何一方面做得不足，都会对教化工作产生阻碍。这也是班主任难当的缘由。而老师在扮演任何一种角色时，都

25、有许多要方式方法，也有许多要留意的、禁忌的潜规则。这些都是须要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结阅历的。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我最终会成为教化教学的胜利者。希望学校能对我的申请赐予仔细探讨。我期盼着学校领导的答复。申请人：20xx-10-29班主任的申请书8敬重的学校领导：基于对学校班主任工作的酷爱，我申请新学期的班主任工作。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示做为这个群众成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图须要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能

26、真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长专心。我期望我能够担当起一个班级，以我22年的班主任工作阅历，透过多少方法去增加学生的对于前途，对于将来的信念。“在较深的层面上，我们遇到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教化者，不仅仅要把教化的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赐予学生自由与爱的信念、信念与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教化的实践之中。在班主任任上，我期望自我与任课老师的关系仍旧是同等互助的同事关系。我期望我能将课任老师们团结在一个群众里，受着一种思想，一种原则，一种作

27、风的鼓舞能齐心一样地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定安排，探讨问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简洁、开心、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结一样，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”的老师群众，并用这个群众的合力去教化学生。期望学校能重视我的申请，赐予仔细探讨。我期盼着学校和领导的答复。班主任的申请书9敬重的校委会领导：您们好！本人xx，于20xx年xx月xx日做了班主任一职，

28、在领导的关切、支持和同事们的帮助下，收获很大，增长了见识，开阔了视野，积累了阅历，令我终生受益。但由于私人缘由，本人仔细考虑后，还是确定辞去班主任一职，详细缘由如下：一、阅历不足，水平有限。虽然做了一些成果，但那是微乎其微的，我越来越感到难以胜任这种具有挑战性的班级管理工作，还有许多东西需重新学习。更怕因为我的管理给学校造成工作中的难以挽回的疏漏。另外，我想应当给新同事一个熬炼的机会，让更有水平、更优秀的人来任此职位。二、精力不足，健康欠佳。最近，本人食欲不振，常感冒头昏，总感到精力明显不足，即使睡眠足够，也经常在上班时间打瞌睡，萎靡不振，精神状态不佳，影响工作。医生建议多休息。本人觉得有道理

29、，故作此确定。三、孩子须要我照看。随着孩子的长大，家事起先多了起来，这样势必会导致本人精力分散，再任班主任一职就有些不称职了，思来想去本人确定还是应放弃班主任一职，处理好有关家事，才能安心工作。因为本人的辞去班主任的行为而给单位造成的不便，本人深表歉意和缺憾。请批准我的申请！不胜感谢！此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日班主任的申请书10申请人：班级：20xx级服装工程1班申请日期：20xx年9月7日敬重的辅导员、院领导：我是20xx级工程1班的。我想申请20xx级新生代理班主任一职，希望学员能给我这个珍贵的机会。记得大一刚刚入学的时候，第一个相识的学姐就是我们的代班。她对我的帮助和

30、引导让我很快的适应了生疏的高校环境。代班在我心中存入了一个很重要而又特别的位置，成为了我憧憬的目标。我认为代理班主任是辅导员与新同学之间的紧密纽带，起到了上传下达，沟通指导的重要作用。要听从辅导员的指导吩咐，将任务刚好完成，将信息刚好的传达给新生。帮助辅导员做好新生入学工作，办理好新生入学的各项事宜。全面的了解所在班级的新同学，发觉问题刚好解决。关切同学们的生活和心理上的须要，帮助他们适应高校的新生活，适应生疏的环境，引导他们步入正轨，融入学校生活。在我看来，“想”是促成胜利的主要动力。我想当代班，也就给了我无限的动力去为了这个位置而努力。而且，假如我在这个职位上，他也会督促我要不遗余力的做学

31、弟学妹的导航标。我想成为代班，我有以下几点优势：第一，我的学习成果较好，专业成果名列前茅，公共课学习同样努力。每学期都获得相应的奖学金。我有好的学习阅历可以跟学弟学妹共享，虽然方法不是每个人都适合，但是我可以让他们知道高校的日子不能虚度荒废，要有自己的目的目标。在专业的学习上，我可以倾我所能的帮助他们，让他们更顺当的度过刚刚接触专业学习的瓶颈。其次，我在学生会中担当文艺部副部长的职位。我的人际关系较好，懂得怎样与人沟通，能很好地跟他人相处，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班紧密合作，更好的带领新同学，将代班的任务工作更完备的完成。而且，在之前两年的学生会工作中，我参加置

32、办了很多大型活动，我能有调理的完成大量的工作，在加入工作室的同时，我多方面的工作都不会耽搁。也不会耽搁我正常课程的学习。我能很好地支配我各方面的工作学习时间。第三，我有大量跟大一新同学相处的阅历，我与11级同学共处混合宿舍，我清晰他们的作息，我了解新同学的心理和懵懂的状态，而且，我懂得怎样带领引导他们，怎么跟他们沟通我所知道的。在上学期的大合唱工作中，我带领11级的同学练习合唱，经过了半个月的相处，我们相互熟识，我从中学习到了许多与学弟学妹相处的方法阅历，我信任我可以很好的带领我所处的班级。当然，对我来说，当代班不止是为了服务新生，也是对我自己的熬炼。在这项任务中我可以提升自己的工作实力，加强

33、自己对事对人的责任心，进一步熬炼自己的交际沟通实力，扩大自己的交际圈。最重要的是在这过程中的经验，它必将会变成我一生中的珍贵阅历，高校生活中最浓墨重彩的一笔。是我不行多得的机会。所以我更加不想错过这次代班的工作。我不想说假如我当上代班之类的保证，因为实际行动可以证明一切。在我得到老师的信任后，我竭尽所能的表现会比全部的保证都更加实际精彩。我希望老师学院可以考虑我以往的表现，赐予我这份信任。让我能向大家展示这份神奇而又会令您满足的答卷。感谢。申请人：20xx年9月7日班主任的申请书11敬重的学校领导及老师：您好!一年一度的班主任竞选又来到了，还记得初到华夏，刘莉媛学姐在迎接新生的时候告知我她就是

34、我们的班主任时，我还以为跟中学时候班主任的定义是一样的，忽然对这么年轻的班主任肃然起敬。当天晚上，媛姐到我们新生宿舍问候时我才知道原来她是我们系大三的学姐，心里又对学长班主任这一职务产生了憧憬，心想着有朝一日我也要当选学长班主任。转瞬间，高校时间已过去了两年，如今我也成了一名大三的学姐了。曾经，学长学姐站在讲台上对我们谆谆教育，常帮助我们解决学习和生活中的难题，现在，我们正在向他们迈进?我之所以竞选学长班主任这个角色是因为我信任我能胜任这一职务。大一的时候，我很庆幸自己担当了团支书这一职务，在任职的两年期间，我在做好自己份内事务的同时，还主动帮助班长及各班委共同建设我们的班集体。回顾两年里开展

35、的各项班集体和团组织的活动，有学风建设月、班会与团会、班级秋游、班级聚会、特色团日、英语文化节等等，让我对班级建设的各项工作都甚为了解，也积累了一些关于如何建设优秀班集体的阅历和心得?学风建设月让我学到如何有效促进班里的学习风气;班会与团会的形式不是仅限于班级工作和团内事务，也可以有多种形式与主题，给同学们留下难忘的回忆;班级聚会是很能考验班委实力的活动，从号召、打算、活动时间地点方式、后勤、活动过程中的负责人、后期总结等等都须要花费不少的人力物力和财力，可想而知，要想胜利地实行一次班级聚会，对组织委员，生活委员，宣扬委员，班长团支书的实力和耐力都有很大的考验;最让我受益匪浅的要数大一下学期举

36、办的以“青春共画中国梦”为主题的特色团日活动，经过班集体同学的共同努力，我团支部开展的“我辈正青春，共画中国梦”的主题活动得到了校领导和老师们的一样认可，最终取得了全校第一的好成果!从中我学到了如何发动集体的响应，如何在活动中起到带头作用，以及逻辑地整理资料?同时，也能通过活动看到各位同学的才能和不足，为以后的工作打下基础。英语文化节虽然不是班级组织的活动，但班委也要主动号召同学们参加其中，那样不仅能让同学们有熬炼自己争得荣誉的的机会，也能提高大家的英语水平，特别有意义，班委要起带头作用。此外，作为一名团支书，我深知职位越大，责任越重。在工作的同时，还亲密关注同学们的学习和生活，帮助心理委员了

37、解同学们的心理，发觉有困难的同学主动供应精神以及物质上的帮助;为了更好地了解大家，我主动加强与同学们的沟通，可是每个同学的性格各不相同，在与他们沟通的时候要讲究方式方法，从中我认为自己的交际实力和处理问题的实力都得到了很大的提高。我信任这两年的学习工作的历练让我在实力上足够胜任。另外，我的性特别向，易与人沟通，有剧烈的责任感，做事看法仔细，还有，我对外语的酷爱和对运动的执着能够让我与新生有更多的沟通话题。假如我有幸能够当选，我将本着“以身作则，引导为主，充分发挥学生的主动性和创建性”的原则开展工作，作为英语专业的学生，我会将学生学习放在首位，在学好专业课的基础上开展各种活动，开发学生们除学习以

38、外其他方面的实力，同时促进班集体的和凝合力。同时，我还会尽到一个做姐姐的责任，为生活和学习中有困难的同学供应力所能及的帮助，让他们感到外语系这个大家庭的暖和，更快地适应高校生活，更好地在高校里生活。还记得，刚入校时老师就教育我们“让优秀成为一种习惯”，假如我能当选，我将尽自己最大的努力，与班级同学共同进步，创建一个优秀的14级英语教化班，让这种习惯始终持续下去。此致敬礼!申请人：20xx年x月x日班主任的申请书12敬重的系领导：我是xx级国贸班的xx，申请参与代理班主任。大一刚入校时，什么都不懂，在学长学姐的帮助下，我很快适应了这个新环境。军训期间，学长学姐每天都不辞劳苦地为我们操劳奔波，工作

39、仔细负责。天未亮就起床，晚上很晚都没休息，跟我们一块晒太阳，陪我们训练。奔跑于寝室间为我们排忧解难。我从心底里感谢他们，佩服他们。我当时就下定决心自己也要当代班，为学弟学妹们服务，让他们感受到这里的暖和。尽快适应环境。现在社会对我们的要求日益注意实力方面。为了全面提高自己，我要求自己多注意社会实践。我认为当代班是一个很好的熬炼自己的机会，也希望通过当代班，能让我的各方面的实力得到大幅度的提高。本人性格开朗活泼，喜爱交挚友、闲聊，乐于助人，工作仔细负责，责任心强。大一我始终担当学生会劳卫部干事，在工作期间，我工作热忱，勤勤恳恳，任劳任怨，一心一意为全系同学服务，并取得了肯定成果。虽然有时觉得挺辛

40、苦，但我信任一分耕耘，会有一分收获。另外，我在班上也担当了班干部的职务，工作看法和成果得到了同学们的好评。而且我能很好地处理学习和工作之间的关系，会很好的支配自己的时间。尽管参与的社会活动比较多，但我没有把学习给落下，在大一全部的考试中，我的成果都属中上水平。我希望领导能给我这次熬炼自己的机会，我信任自己能做好，我也会尽全力去做好。我会当好学弟学妹们的榜样，也会尽心地帮助她们。此致敬礼!申请人：20xx年x月x日班主任的申请书13这一学年，我本着一切为了孩子的教化理念，遵守国家法律和学校纪律的状况下，圆满完成了xxxx学年的工作任务。用自己的勤奋和才智管理班级，在学校的常规检查中始终保持在年级

41、前列；一年来的期中、期末考试班级各科成果进步很大,基本上都保持在年级前列，孩子们进步的远远大于退步和不进步的；做孩子的真挚挚友、用真爱去感化孩子、创建和谐班级；强化责任与服务意识，为学校、家长、学生、自己负责，服务好自己的孩子。学校实行的升旗活动，实行创新思维模式，创学校的升旗楷模；用不成熟的模式创建了期中考试总结家长会文艺汇演，深受家长和校领导的赞许；这一年两度获得学校“模范班主任”、上学期被评为“学校主子翁”、本学期被学生评为“最宠爱的老师”、本学期获得德育论文二等奖；在学校实行的大型活动歌咏竞赛中，我们班荣获一等奖；在学校实行的大型活动“爱我xx”征文演讲竞赛中，我班获得二等奖。我的宗旨

42、是：努力创老师上课舒心班级，家长满足班级，学生悦心班级而奋斗！我不去做速度与激情的表演；我需具有永不言败的战斗精神；恒久坚信自己可以做得更好的决心；不到最终一秒决不服输的精神；我要用这种决不服输的比拼精神感染着我班每一个孩子；我要用自己的汗水、谱写着五班绚丽的明天。我不行能变更孩子的命运，但我想去用行动影响他们的一生，我要在我们五班的讲台上以新的教化理念诠释我的人生，现在五班还不够好，缘由在我的领导，本年度一如既往推行我的创新理念，使五班会变得更好。在今后的日子里，我会在任课老师的帮助下，把五班的孩子培育成一支敢打硬仗的猎鹰团队，努力、刻苦、奋斗。让孩子觉得在五班能找到学习的欢乐；情愿生活在这

43、样一个校风严谨、班风醇厚、学风浓郁的环境里读书，来提升自己。用我的行动，从自己做起，从现在做起，创建我的梦，创建漂亮的五班梦。班主任的申请书14敬重的领导：自参与工作以来，工作兢兢业业，勤勤恳恳得到了学校及学生和家长的一样好评，并荣获哈市优秀班主任的称号。党给予的荣誉更增加了自己的事业心和责任感，使我在幼儿教化事业的行业中，更加努力，奋勉进取，坚决了为党的幼教事业奉献终生。幼儿教化的发展和成效关键在于基本功是否扎实，为了达到立竿见影，卓有成效的工作，自己不断加强基本训练，并在实践的基础上不断加固，使自己的工作成果不断显现。拨入拨去5、身体的声音、分房子、找星星等课题分别在市公开课上荣获一、二等

44、奖。分房子、大豆宝宝变魔术等课题分别在_市公开课上荣获一等奖。学无止境，教无终点，这是鞭策自己不断进取的名言，自己在基本理论，专业学问和教学方法上不断地进行深化探究和探讨，改革美术教学模式，注意幼儿素养提高等五篇论文分获xx市教化学会二等奖，幼儿右脑开发社会适应实力开发的试验探讨等五篇论文分获省教化学会二、三等奖，为推动和提高幼教事业做出了肯定的贡献。为了全面适应国际幼儿教化水平，自己利用教学和课余时间，系统的探讨和探究现代化教学技能，并通过了老师计算机中级考试，在课堂中充分利用计算机协助教学。在幼儿美术素养提高，幼儿珠脑算教学，幼儿幽默教化等领域也进行了有效的尝试，得到了方方面面的重视，收到

45、了可喜的成效。总之，根据方案要求，符合条件，特提出申请。此致敬礼申请人：xxxx年6月13日班主任的申请书15敬重的校领导：基于对教化事业的酷爱，对学校共同信念的理解，我申请20xx20xx学年度初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一起，以显示作为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图须要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我希望我能够担当起一个班级，去增加学生对于前途，对于将来的信念。在较深的层面上，我们遇

46、到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教化者，不仅要把教化的内容自然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：赐予学生自由与爱的信念、信念与动力的源泉。我希望将这个信念更好地贯彻于教化的实践之中。假如能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自己与任课老师的关系理解为同等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一样地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与科老师共同制定安排，探讨问题，以民主方式指导和

47、组织教学活动，并希望达成轻松、开心、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结一样，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌的老师集体，并用这个集体的合力去教化学生、培育学生、提高成果，以达到预期的教学目标假如此次竞聘能得到学校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：一、更新教化观念，建立新型评价机制。随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变。教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生;其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点。二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应当是学生的良师益友，充分敬重学生。记得闻名教化家魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化”，我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。三