2022年期末教学总结范文集锦7篇.docx

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1、2022年期末教学总结范文集锦7篇期末教学总结范文集锦7篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的期末教学总结7篇，希望能够帮助到大家。期末教学总结 篇1光阴飞逝，蓦回首，一学期的教学又告完毕。细思一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力处理。谨记如下，权作经验阅历的总结：一、创对等、调和的课堂气氛。在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。只要在民主、对等

2、、调和的氛围里，学生的思想才可能处于主动主动的活泼状态，才能把惊慌的学习过程转变成兴奋的学习活动。又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的帮助，因而，在教学中我尽力发挥语文书本的作用，常常引导孩子找一找词语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩子学习词语的方法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查阅材料和讨教别人。在我的课堂上，常常会听到这样的言语：“老师，我会。”“我对你提个看法。”“我对他有不同的见地，我觉得。”老师的言语也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、主动主动的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热忱和独创愿望，使他们全力以

3、赴地投入学习，进步对学习活动的主动性。二、抓根底学问和根本技艺由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良莠不齐。为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放矢，因材施教，时常进步学生的学问程度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，恳求行款划一，字迹工整，并努力克制错别字，“裕”字的偏旁他们简单写成示字旁，我就提示他们：有衣服穿，有谷子吃才是华蜜的生活。又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，以进步学生的根本技艺和语文才能。三、灵敏机动处置教学方法依据新课程变革的肉体，学生的学习要表现自主、探求、协

4、作。因而我在教学中经常依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的见地，完成自已的探求，真正表现自主性。要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教员也必需对本人的教学方法加以探求，时常更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表本人的见地；时而采纳一些独具匠心的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显着的教学效果。四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成果是有很大的好处的。有的同窗为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强

5、调上课用心听讲，刚好对学问停止稳固，然后还要刚好温习。有人说，聪慧与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。五、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中经常感到“吃不饱”，而成果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中运用“自助餐”的方式，恳求必需全面完成的根底上，优生能够自选一些操作理论题，使之可以有所为。六、拓展学问视野语文教学必需注意积聚运用，只要学生对学问有了肯定积聚之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我绽开了一系列的语文活动。1、优秀文段朗诵。经过学生自主收寻优秀文段，

6、使学生主动停止课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。并对好词好句停止积聚，每人一本积聚本，在学期完毕时停止积聚本评比，好的同窗停止褒扬。2、停止各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各种恳求的词汇，在时常搜集整理的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增加。3、绽开各种语文嬉戏。在这个学期中，学生们学习语文的兴味得到了极大的进步，这和常常绽开语文活动这种学生喜闻乐见的方式是有干脆关系的。在本期的教学中，学生的语文兴味得到了激起，语文根底学问得到了进步，语文才能得到了加强，为来期的学习打下了根底。期末教学总结 篇2本

7、学期我担当六年级两个班的数学教学工作。我仍以“抓基础，促进步，抓提高，促优秀”为教学目标，从各方面严格要求自己，严格要求学生。现对一学期的工作做一个回顾。一：教学建模、教学润化工作方面在校长的引领下，数学科围绕“教学建模”、“课堂润化”开展工作，作为科组长，我主动地带头参加活动：一龙萍老师担当区教材分析关于教学安排的主讲，我参加了全过程，收获良多。在科组内开展的“润化课堂”调研课中，我上了圆柱和圆锥一课，同时还参加了龙萍的加法交换律和乘法交换律、苏晓慧老师的正方体的相识，在这三节课里我参加了备课、试教、公开课、研讨、主评等活动，收获真的许多。在天河区的多媒体评比活动中，我和龙萍老师合作上了一节

8、信息技术整合的课例平面图形的面积总复习，这个课例最终还被市选择了参与省的评比。四是教研室下校调研检查，我们科组内全部的老师合理分工、规范打算资料，同时在集备、试教等工作中做到了提前打算、有序支配。二：学生教学管理方面（1）耐性辅导学生。半年来，对于这两班学生的教学，我也是费尽脑汁，教化学生苦可婆心，教学手段不断更新。我常常利用课余时间培育尖子生。本学期，我曾辅导学生参与市24点嬉戏竞赛、希望杯、华罗庚金杯数学竞赛以及才智星空杯综合实力竞赛，在辅导学生竞赛方面，我积累了不少阅历，收获许多。在辅导学困生方面，我主要以激励为主、同时注意培育学生之间的互帮互助、帮助沟通的学习氛围，这样一来，当学困生遇

9、到问题的时候就可以请教同学了。（2）敏捷调整教学策略。针对学生口算速度不快的问题，我坚持每天进行口算训练，利用课前5分钟时间和中午午读的时间进行口算练习，针对教学的重点、难点较多，我每天利用课后5分钟进行小测，刚好地驾驭学生的完成状况、作业质量等。小测不过关的学生我会进行辅导或是支配学生与学生之间的辅导。三：环保教化方面。学校被评为绿色学校，学校领导大力宣扬环保教化，提倡环保实践活动。在教学中，我和学生一起学习环保学问，组织学生设计环保手抄报沟通学习，开展环保学问问题活动。课本中出现节约用水,用电,以及节约纸张爱护森林,动物爱护,沙漠化等例题或习题时,我会在网上找寻更多的资料介绍学生,以培育学

10、生的环保意识,从而达到学问与生活相互结合.作业本上要求仔细书写，节约纸张。教化学生日常生活节约用水，节约用电。秉着“易中求成，细中求精”的工作看法，我期盼自己能有特色的课堂、“独树一帜”的教学风格，教学成果更上一层楼。期末教学总结 篇3忙劳碌碌，一个学期的工作又接近了尾声。我在本学期担当初三年级七班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。以下就是我在本学期的教学工作总结。针对本班学生上课气氛不活跃的现象，首先在班级按学习成果的优、良、差，把学生分成了四个小组。在教学过程中有效地开展小组竞争，极大地

11、调动起了学生的参加热忱和参加意识，从而大大活跃了课堂气氛。使学生在每一节课中都有所得，激发了学生的学习爱好。从这学期起先，我创设了一个“诗词对决”环节，在每一节语文课的课前三钟按学号依次每次两位同学，到讲台前进行诗词吟诵，表现最精彩的给小组加1分。一学期下来，班级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅大大调动了学生的表演意识，通过对决加分也刺激了学生们去专心打算、仔细对待。而且也提高了学生的语言表达实力和表演实力。此外，在学校组织的作文评改研讨课题中，提倡培育学生自批、自评的改革理念。通过学习，我也在班中的作文教学中有所侧重地实行一些改革方案。从最初的字词入手慢慢到结构、内容、中心等等。由于

12、是第一次尝试，学生的批改实力还不够完善，但是在作文批改的课堂上我却尝到从未有过的喜悦，无论是学生的参加热忱、合作意识、批改过程真是让我出乎意料。特殊是同学们在自评过程中，每一位同学都主动发言，无论评价如何，作者本人都听得非常仔细。还会意地点点头。这项工作我将在下学期接着有效地开展。本学期，也可以说是我备课最仔细、打算最充分、授课最开心的一学期。这要感谢校领导进行的一系列改革。学校从集体备课、随机听课、研讨课等等各项活动都特殊重视，无形地也大大激励我。在本学期，我利用校备课室所创建的条件，常常在网上下载相关教案、课件、论文等资料，有效地利用在自己的教学过程中。从而也大大扩展了课堂的学问面、丰富了

13、课堂的教学内容。如在进行第五单元的教学过程中，我下载了大量的有关四大名著的视频、音频资料，书本上的内容充溢起来，充分调动了学生的学习爱好。在收获的背后，还是有许多不足之处的。如何更好地让学生与老师互动起来？如何让学生在课堂更加主动？更关键的是如何提高学生的语文成果？这不是一朝一夕的努力才行的。期末教学总结 篇4光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教化教学工作已结束。这学期我担当三年级（2）班的语文教学及班主任工作，30个孩子活泼可爱，聪慧伶俐，各显特长。教化教学工作中，在学校领导的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出了许多艰辛，但也收获了不少胜利的喜悦，更是让自

14、己日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，借以促进提高。教学方面一、培育学生学习爱好，提高学生语文实力语文是一门充溢思想、充溢才智的学科。课堂上我常常采纳学生自主学习，探讨、沟通、探究等学习方式，培育学生的创建实力。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创建快乐，从而发展学生的语文素养。（一）、注意学习新课的导入在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。教学时采纳讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来

15、比起简洁的讲解并描述更能激发学生学习的爱好。（二）、培育学生表达实力，活跃学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见。在思索探讨中，因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生擅长表达。二、注意课堂教学方法，培育学生朗读感悟实力由于课堂教学时间的有限，课文

16、中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。有的课文语言特别美丽，篇幅较长，为了更好的驾驭理解本文，于是在阅读中抓 1重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。三、注意课内外结合在课堂教学中多融入生活实践学问，为深化理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别

17、人更投入，更专心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。班级管理方面假如孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是树，那老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位班主任，我心甘情愿在教化这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期盼收获的明天。一、亲近学生，呈现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。生活中我擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。对于班风、学风，以及全班主要的优缺点其缘由所在，家长普遍的文化层次，并找到亟待订正的弱点，我已基本驾驭。对他们时刻关注，嘘寒问暖，使学生对自己既亲近又崇

18、拜，既认定是值得信任的老师，又把我当作好挚友，从而树立起班主任崇高的威望。这样，在管理上就取得了事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。要做到有无老师在都一个样，因此必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的

19、洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。注意平安教化，礼仪教化，卫生教化，从多方面来规范学生的行为习惯。四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，只有力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。充分调动家长的主动性，协作老师教化好孩子。在家校联系上不放松，信任这些点滴都得益于平常的付出，因此本学期的工作能顺当而又轻松地完成。五、对学生的评价策略对学生的评价必需讲究策略。我把握好尺度抱着激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健

20、康欢乐地成长。尽量对学生之间的言行举止做出正面的引导。当然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，我的工作做得尚差甚远。今后的工作任重而道远，但我信任，只要专心地去工作，耐性地教化孩子们，在实践中不断完善自己，充溢自我，与孩子们一起成长。期末教学总结 篇5又一学期即将结束，经过一学期的努力，教化教学的各方面都取得了有效的进步。在学校实施的“四步四环节”的教法指引下，提高了教学成果，提高了学生的素养，课堂实效大为改观，学生成果大面积提高。为了今后取长补短，少走弯路，特作总结如下：一、变更思想观念，提高课堂实效，要提高课堂实效，首先，思想上引起了高度重视。为此，仔细学

21、习课改理论，与老师学生沟通，找出适合学生易于接受的教法。其次，仔细钻研了教材，明确目标，把握重点，分散难的，让每一位学生都有所收获。做到不备课不上课。课堂根据“四步四环节”来实施。堂堂落实，人人到位，不迁就，不敷衍。课后刚好反思和反馈，做到了当天问题当天解决。二、实行措施提高教学成果1.做好思想工作首先是自己的思想到位，同等对待每一位学生，做到了学生不反感自己，想上自己的课，课堂气氛和谐融洽。其次，加强了学生的思想教化，和学生沟通多，了解了他们的思想动态，从而对症下药，让学生愿学，乐学。真正实现了课堂的高效率。第三，关切和照看学生，不论是学习还是生活，让学生感动，让学生感到暖和，有信念和力气克

22、服一切困难，特殊是学习上的。情愿和老师交挚友，何愁学习上不来。2.改进教法，提高技能只让学生喜爱自己还不行，还要提高自己的教学方法，为此我不断尝试，不断探讨，做到了让学生不止喜爱 我，更喜爱我的课，做到了学生和自己每堂课都有收获，每人每天都有好心情。三、不断改进教化教学行为遵守学校的规章制度，丢掉坏习惯。按时上下课，坚守岗位，仔细备课，不敷衍，不拖拉。大力进行课改，听从学校的支配。敬重和理解学生，不卑视和体罚学生，公允对待每一位学生，和学生交挚友，成为他们的师长、挚友、学习的引导者。组织好课堂纪律，为课堂高效率做好一切前提条件。四、强化落实导学与训练的指导方案做到批改刚好，批改全面，刚好反馈，

23、刚好解决。针对学生的作业状况，赐予合适的激励性评价。总之，这一学期，全身心投入教学中，根据自己的教学安排步步实施。查漏补缺。在实践中不断探究、总结、前进。自己的教学水平不断上升，教学成果稳步提高。圆满完成了学校交给的每一项任务。期末教学总结 篇6“创新是一个民族的灵魂，教化在培育民族创新精神和培育创建性人才方面，肩负着特别的使命，当前教化必需转变那种阻碍学生创新精神和创新实力发展的教化观念、教化模式。”因此，深化课堂教学改革，细心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，变更传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培育学生的创建思维和创建实力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课

24、堂教学质量，是目前小学体育教学落实素养教化的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中，我主动探究和实践课堂创新教学，感觉学生不论在学习爱好上还是思维的开发上都有明显的提高，一、良好的开端集合队形的改变小学生都比较新奇，我们应爱护好这种新奇心，这是创新人才的基础。所以我从简洁的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方法，来满意学生好新的心理需求，激发学生创新爱好，培育创新意识。体育课集合队形一般常规采纳4列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导学生去想一想，在集合队形上能否改变一下，于是，同学们很兴奋，个个想方法、出办法，每次课后依据学生提出确定下次课的队形，这样，每节课都有新的花样

25、，而且这样一来，学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，学生们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的看法得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也充溢了信念，对体育课的关注大大提高。二、细心的组织教学分组的改变小学生新奇心强，所以，在教学中可以从变更教学的分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，来满意学生新奇的心理需求和学习的实际须要，以提高学生学习的主动性和学习的爱好，详细的方法有：1、自由组合的分组在教学中，变更过去一般按男女学生高矮的分四组的形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让爱好一样、关系良好的学生结合在 1一起，营造一种开心、和谐、团结互助的课堂气氛，增加小组的凝合力和奋

26、斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺当进行。2、互帮互学的分组在教学中，老师依据学生身体素养优劣状况和对体育动作、技能驾驭的程度，调整各小组人员的组合，使各小组都适当支配一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间相互帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让差的学生学有榜样、学有目标，提高他们的体育成果。3、分层次教学的分组教学中依据学生的身体素养和运动实力的不同，将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际动身的教学原则，对不同层次的学生提出相应的学习目标，实行因材施教。这样，有利于调动各层次学

27、生学习的主动性和主动性，好的学生能得到足够的训练，差的学生得到相应的提高，使每个层次的学生都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。三、新奇的模式教学情景的设置小学生具有很强的仿照实力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感改变的规律，进行生动活泼和富有教化意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习的须要。因此，要细心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。如在嬉戏练习中，将“障碍接力”变更为“小八路送情报”这一情景嬉戏，将嬉戏内容故事化。将嬉戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最终奔跑到“目的地”等

28、，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培育了克服困难的精神。又如在进行投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有利于对学生进行爱国主义的教化。四、大胆的尝试教材内涵的延长在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培育和提高学生实践实力和创新精神的最有效途径是在练习中老师放手让学生尝试自编操和嬉戏的内容。有了创新意识、创新氛围，我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实践实力。结合体育课的特点，可把打算部分的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的机会，每一节请一个同学来带操。又如在嬉戏中

29、，给每一小组一个小胶球，画出肯定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，创编或组编出大家喜爱的体育嬉戏。嬉戏前，老师激励学生主动创新，不要照搬已学过的嬉戏，组与组之间最好不要雷同，想方设法创编出具有新意、有利于熬炼身体、能够培育体育爱好、具有开拓精神等的嬉戏活动，要求只有一个你认为快乐就行。在上述活动中，老师发挥“导演”的角色，充分让学生自行活动，这样自编操和嬉戏的过程中，创新实力得到提高，思维实力得到提高，学生自我组织和自我管理的实力得到期提高。体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、发展、总结出来的，有肯定的科学性、好用性、广泛性，但不是唯一的、肯定的。因为依据大纲的要求，体育课首

30、先是学生身体的活动，再是技术的驾驭，我们大可不必局限于技术的驾驭中，可在平常教学中引导学生求变创建出新的技术。如分腿腾越山羊，我采纳目标教学法-看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的，但目的是一样，最终可统一练一练教材上规定的动作，这样学生爱好浓，充共享受了求变创新带来的乐趣了。五、个体的兼顾分层教学的实施传统的体育课堂教学模式中，学生因为身体素养的不同一节课中有的吃不饱、有的吃不了，影响学生的全面发展。因此，我在教学中，结合分层次分组，尝试了分层次教学的实践。目的就是更好地实施因材施教，实践中，我先按学生水平的差异分

31、好层次，再因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法，有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖 3掘学生的特性潜能，促进不同层次的学生都得到最优的发展，达到全面提高学生的身体素养，更好地提高教学的效果。这样，使到各层次的学生都能达到各自的要求，获得胜利的喜悦，最大限度地激发了学生学习的主动性，培育了对体育学习的爱好，增加了学习的自信念。另外，在教学中引入竞争机制，激励主动，表扬先进。对弹跳实力和动作技术有提高的学生，肯定时间内适当调整层次，做到能者上，差者下。激励学生你追我赶、不甘落后、力争上游等的体育精神面貌，有效地促进学生身体素养和思想品质的

32、提高。六、评价的细化特性化的终端评定在全面推动素养教化的进程中，改革教学评价是目前教学改革的重要任务。体育课也不在例外，我们在教学中实行了等级制评价，目的是使学生学习分数的精确度变得模糊，淡化分数对学生产生的负面影响，消退分数对学生带来的学习压力，进而全面地评价学生的学习状况，从而提高课堂教学质量、激发学生学习的爱好。同时，我在开学初对学生进行评定，每个学生设定一个基数，在期末考核中，依据期初的基数来评定成果，这样一来，学生的个体化身体差异减小了，只要你在本学期有进步了那你就能取得好成果。这样考核，学生的主动性有很大的提高。实践中，各项目的评价只对学生公布等级的档次，而不干脆公布详细分数。这样

33、，削减分数的负面影响，同时，由于差异的减小，有效地提高了学生学习的主动性和主动性，帮助学生找回自信念和自尊心，达到全面、中肯地评价学生的体育学习，促进学生身心健康成长。在不断的探究和尝试中，要上好有创新意义的课，老师必需有创新意识和创新实力，在教学思想和教学方法上大胆改革，敢于尝度，敢于摆脱原有的模式，还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围，让学生有广袤的思维空间，使他们始终处于主动主动状态，具有不断创建的欲望，不断活动的欲望。同时还要学会独立思索、深化探究的本事。只要我们多尝试、多实践，体育课堂肯定会有一片崭新的天空。期末教学总结 篇7一年来，我校在教化局的正确领导和关切下，在镇委、镇政府的支持

34、下，学校本着“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，全面贯彻党的教化方针，仔细履行校长职责、坚持依法治教、以德治校，经过与全校师生的共同努力，学校在推动新课程改革、促进学生发展、提高教化教学质量和老师素养方面取得了肯定的成果，校长学期末工作总结。下面，我就20cc至20xx学年度校长工作总结如下：全面贯彻党的教化方针。以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面贯彻全教会关于推动素养教化精神，面对全体学生，正确处理全面发展与特性潜能挖掘的关系，以新的教化观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效限制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。2。学校

35、有明确的三风建设目标，经过多年的努力，目前已形成了“仔细、勤奋、刻苦、向上”的校风，“团结、守纪、好学、创新”的学风，“修身、敬业、爱生、奉献”的教风。做到学期有工作安排、每周有工作支配、学校有大事记载，每学期均有工作总结。3。学校主动举办公开课，常常深化课堂听课，坚持组织参与校级教研活动，刚好发觉问题并改正。老师管理经过县教科局的培训教化，本校已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的老师队伍，工作总结校长学期末工作总结。学校通过实施师表工程，加强师德教化、法制教化，收到良好的效果，未发觉有老师体罚和变相体罚学生等违法违纪现象发生。体育卫生工作学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，上

36、好健康教化课，开展健康教化、卫生教化的宣扬工作，仔细开展甲腺防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。课外宣扬工作我校坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外教化活动，培育学生观赏美和创建美的实力，如，我们在餐厅内设置了光荣榜、课外活动栏等模块，其中充分展示了本校近期举办的活动照（如学生课外活动照，师生地震演练照等）以及个别学生的书法，绘画，手工等作品展。管理和服务学校非常重视校内管理，建立一整套校内管理制度，如老师值日制度，平安保卫制度，食堂管理制度。校内环境整齐，环境教化氛围浓。食堂人员树立服务育人思想，保证师生的中餐供应和学生的饮水，师生较满足，一年中无责任事故

37、发生。学校设施今年，我校得到了党委、政府的支持，学校修建了学生宿舍和学生餐厅，为我校下学年的寄宿制创建了良好条件。本人任现职以来，能全身心地投入学校的工作，以“事业第一、学校第一”为座右铭，时时到处以身作则，带领学校班子成员和全体老师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增加党性观念，仔细执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局。当然，我还存在很多缺点和不足：在平常的学校管理工作中，经常忙于事务性工作，缺乏对学校工作的深刻思索，理论的学习和提高还不够，使自己的工作水平提高不够快；对干部、老师的思想工作还不够深化，谈工作多、谈思想少，对老师关切还不够，政治思想工作也有待加强；在教学方面，本学期因学校修建工作，自身的教学工作支配不够，在教学上没有取得满足的成果；这些缺点我将在今后的工作中努力克服，也恳请领导和同志们接着赐予监督、帮助和支持。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页