2022年期末考试总结精选15篇.docx

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1、2022年期末考试总结精选15篇期末考试总结精选15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此非常有必需要写一份总结哦。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的期末考试总结，希望能够帮助到大家。期末考试总结1xx20xx学年第一学期期末考试已经结束，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格根据考试要求，布置考场，肃穆考场纪律，取得了圆满胜利，达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生学问驾驭应用的状况，还反射出老师在教学中的得与失，现将我校的考试状况做如下分析汇报：一、试卷来源及试卷评价：本次考试是县

2、教研室统一命题，纵观整个试卷，内容覆盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对学生基础学问的考查，又注意对学生学习实力的培育，能较全面的检查学生对本学期所学基础学问的驾驭状况。二、考前动员：为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习看法，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最佳水平，考出优异成果。三、细心组织考试，确保各项工作顺当进行本次考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织

3、严密，严格根据中心校的要求支配考务，完全根据中心校要求组织实施。改卷采取分年级支配老师，确保老师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。四、考试成果：从考试总的状况来看，绝大多数老师教学工作主动上进，仔细钻研教材，关切爱惜学生，特殊进入期末考试前，相当多的老师利用休息时间为学生补差，从而运用教学成果进步明显，教学质量提高很大。五、今后改进措施：(1)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成果较差的，查找缘由，制定措施。(2)抓老师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握教材的重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂

4、清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌一模一样。刚好批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。(3)在重视学生的学业成果的同时，要提高学生学习爱好，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成果成为学生内在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，实行激励、和家长协作，以缩小差距。(4)爱护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，向老师请教，仔细完成家庭作业。期末考试总结2这个学期结束

5、了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成果。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要

6、主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到xxx去学习作文、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。参与书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成果自己被评为三好学生，还获得了“xxx”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要接着努力，争取

7、百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。期末考试总结3我校期末考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经根据学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、学生和家长对期中考试也很看重。老师要了解自己的教学状况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心支配。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：一、打算工作依据校办要求，考前一周，召开了全体老师会，要求思想上高度重视，工

8、作中主动主动，主要做了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5%强调激励评价机制，不但发学习成果奖，还发学习进步奖。激昂精神，鼓舞士气，优秀生写决心书，中下生写挑战书，班主任要点评，特殊是四年级的学生将上次考试名次与这次要考的名次贴在课桌角上，时时提示自己。肃穆考风考纪，严禁作弊。营造考试氛围，细心支配考场：一、二混编，三、四单人单行，桌洞朝前，场标、考号一应俱全，非本班任课老师2人监场。印制、学习监考须知、考生须知。二、考试工作本次考试监考状况好于以往，学校在考前就下发、学习了书面的老师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求，同时，在书面要求中，又对特殊留意的事

9、项用黑体字加下划线的方式，进行了醒目的提示。通过这些工作，整个考试过程得以顺当开展，取得了较好的效果。监考老师恪尽职守，仔细履行监考职责，严格根据考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无老师缺席迟到。学生仔细考试，考风考纪良好，考试工作井然有序，一、二年级学生运用铅笔答卷，三、四年级学生运用黑色中性笔答卷，无一例外。学校专人专橱保密试题，一科一发，严格执行市局考试时间，不提前、不错后。三、阅卷工作本次阅卷采纳老师集中、流水作业的方式进行，由校长负责，统一支配。随考随阅，当一科考试结束后，学校根据事先支配，组织和督促老师马上阅卷，在阅卷过程中，各位老师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对学生

10、负责的看法，仔细精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公允、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。四、考后工作考试结束后，我们主要做了如下工作：学校刚好计算出老师成果，上发至教办邮箱老师写出了所教学科试卷分析学生开展了试卷纠错比提高活动，老师进行了复批，优秀试卷全班展评。借4月24日下午（下雨，家长到的普遍早）学生家长接学生之际，各班召开了小型家长会，通报了考试成果及学生差科分析，老师与家长商讨了改进措施。4月25日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成果突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及

11、奖品，并合影留念，发照片一张，以示激励。校长刚好总结与反思学校工作，写出书面报告，上报教办（老师会在全镇成果汇总后召开）。五、反思建议有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成果而忽视了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成果优或劣，考试后都要仔细地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。期末考终归只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“肯定化”，家长和老师应当帮助学生剖析期末考试成败的缘由。期末考试总

12、结4一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二

13、是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等

14、级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还

15、留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。四、重视与家长的联系，双向管好学生。学

16、生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、存在的不足，须要改进的地方1。期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。2。学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。在今后的班

17、主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。期末考试总结5有人说，风雨过后，天空中会出现彩虹。那我说，挫折过后，我的世界会不会出现阳光？随着新年的来到，我们最终熬过了考试的那段特别时期，寒假的来到让我们心情随之愉悦，可是，我又很担忧领通知书的那一天，担忧我会得不到我想要的分数和名次，因为这次我知道，我的数学又拉分了，不仅仅是这样，而且领通知书的那一天，要带上家长，我的心情是难以诉说啊。我有一种失败的预感，这次肯定考不好了，每次失败过后，我才会想起自己根本就没有努力过，才最终懂得了懊悔的味道。俗话说得好啊，“失败是胜利之母！”但经验过太多的失败与挫折，心里难免

18、会出现消极的心情。但是我也知道，面对全部的困难，自己都要用最阳光的微笑去迎接。我是一个很阳光的女生，我觉得，这次预想的失败可能对我来讲，并不会影响我的生活和学习，或许，它将化作我前进的动力，让我在失败的过程中得到反省，从而是我自己进一步的学会成长，学会独立思索。每一次的失败将化作我成长道路上的每一缕阳光。所以，我更期盼着领通知书的那一天。初一:晨曦初起期末考试总结6一个学期的教化教学工作已经结束了。一学期以来，我担当初七年级4班的班主任。在工作期间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼

19、貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。现就把一学期的工作状况做如下总结：（一）工作状况1、对学生进行思想品德教化对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品

20、德教化工作。2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习

21、惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教化学生努力学习，关切学生身心健康学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。（二）阅历和体会当班主任工作

22、很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，那欢乐是无可言语的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。专心去沟通，用观赏的眼光找寻学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我信任，只要关爱学生，敬重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。（三）问题和教训由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的学生依旧不

23、能完全遏制那不良的苗头带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。（四）今后努力方向1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有许多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向

24、有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。期末考试总结7光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们班全体师生在学校校长的大力支持和干脆和领导下，在各科任老师的主动协作下，较好地完成了教化教学工作任务，取得了肯定的成果，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受

25、学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、留意新课导入新奇。爱好是的老师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中

26、，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解

27、和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的.有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、注意课内外结合美国的一位教化家指出：课堂的外延与课外的

28、外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。期末考试总结8时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧！昨天刚考完期末考试，回家后我还始终是信念满满。今日上午老师叫我去帮忙登一下分数

29、。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成果。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我惭愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提示我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都

30、有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这好像是在告戒我：没有好的学习看法，自以为是的心理，拖拉懒散的毛病种种坏习惯假如不改正的话，是恒久也考不出好成果的。总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的过错，力争下学期订正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，傲慢使人落后”。这是我们每个人都应当遵循的道理。期末考试总结920xx年下半年，我进入了初三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，

31、再看看书，复习复习当天学习的课程。虽然我每天这样刻苦学习，但在期末考试时，我的成果却不很志向。期末考试后，我对自己的学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习历史算作喜悦的了。我对历史很感爱好，学得也很仔细。惋惜，前2次历史发挥都不好。这次得了一个89分。我当然会仔细学下去。政治也算缺憾。虽然与前两次相比有些进步，但是这一次练了那么多也比较有把握，却偏偏差14分满分。这14分有一部分是因为马虎大意造成的，有了这一部分就可以进二十五名了，真是有点缺憾外语也应当算还行的，与数学不同的是，我对这个分数非常惊讶。它比我想象的还要高。不过翻翻卷子，又感觉这成果还算可以，基本算是发挥了正常水平。数学很缺憾

32、的，这次的分数可以算是很不志向的。数学的大型证明题还是不行还要接着仔细、努力地练习。语文还算志向。这次的分数可以算对我的激励了。下面我要作的，就是再接再厉，接着仔细、努力地练习这门学科。在下一个学期，我要发扬成果，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名副其实的好学生。期末考试总结10挤眼间一个学期过去了，在这一学期里我在九班这个人人宠爱的大家庭中学到了许多许多。一下便是我的总结：一、学习方面在学习方面我总是马马虎虎，在考试的时候我总是因为一道题太难而放弃，而且总是因为一道题太简洁而马虎大意，所以我的成果总是非常不稳定，但是我信任在下学期学习中肯定会改掉这

33、个马虎的毛病，将自己的成果提升上来。同时我明白了中学的学习与小学有很多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注意自主学习，老师讲的不再满意我们的须要。我能仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。二、纪律方面在纪律方面，我可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各

34、种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地相识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到非常满足。这个学期了。在这个学期里，老师为我的学习付出了很多心血，这次期末考试，我的每门功课，成果都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望的。期末考试总结11第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。时间飞逝，斗转星移。转瞬成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些

35、印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讪笑现在的渺小。我们

36、不得不笑着回首我们所走过的路：出勤状况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教化又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机

37、，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学探讨，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，

38、我还有许多的学问须要学习。在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。以上是我面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的发展目标，我对将来充溢信念。自然，这须要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助。期末考试总结12本年级应考人数48人，到考人数48人，到考率100%，平均分86.62分。其中优秀35人，优秀率74.5%,良好5人，及格6人，及格率100%。下面就六年级学生数学学科的质量进行简洁地阐述。一、试题分析本套小学数学毕业班学习目标检测卷试题具

39、有以下特点：(一)试题覆盖面广，重视了基础学问、基本技能、空间观念以及解决问题实力的考查，主客观试题设置合理，即富有综合性，又不乏敏捷性。(二)从题型上看，本试卷题型多，包括六种题型，这样通过多种形式，从不同侧面考查了学生对小学数学学问的驾驭状况。(三)从内容比例看，试题难易适中，重点突出，内容全面，敏捷性强。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学学问解决身边的数学问题的合理性。(四)体现开放，培育创新。传统的考试命题过分注意标准答案，往往结论唯一，缺乏思维强度。本卷引进一些具有实际意义，思索价值的题目进行考查，具有较大的开放性，给学生的创新思维创设了一个更为广袤的空间

40、。二、答题状况分析(一)精挑细选，正确选择。共有7个小题，有_人得满分，占参考人数的29.7%，本题中失分较多的是第7小题，失分率高达45.8%，大多数学生都选，反映出学生空间观念不强。(二)仔细思索，合理填空。共有10个小题，只有8人得满分，占16.7%。第1小题，主要考察学生对读写数、数的改写、用字母表示数等学问的驾驭状况，前两小题基本得满分，第小题表示成2a-39或2-39的人竞高达20人，占了41.7%，出现这种错误的缘由是题目中的信息没有看清晰，等解答完前四个空格，把农夫收入b元这一信息给忘了。第2小题，是分数、小数、百分数的互化，本题驾驭得特别好，得满分人数为46人，占95.8%。

41、第3小题，是有关单位的选择和互化的填空，得满分人数37人，占77.8%，扣分的大多是一张单人桌桌面的面积约20()，部分同学填的是平方米。第4小题，比较大小，满分人数高达40人，得分率达94.4%。第5小题，是求成活率的题，得分率达85.4%，说明学生对这类题还是理解的，部分失分是由于计算失误造成的。第6小题，本题是考查学生正负数相识的有关学问，本题驾驭最好，一分未失。第7小题，这是测查统筹支配的学问，正确人数28人，占58.3%。第8小题，是利用比例尺求图上距离的题，正确人数44人，占91.7%。第9小题，是敏捷运用最小公倍数的题，正确人数32人，占91.7%。第10小题，是比的敏捷运用，此

42、题敏捷度较大，正确人数37人，占77.1%。此大题失分缘由主要是学生马虎、基础不扎实，缺乏敏捷应变、举一反三的实力。(三)细心审题，仔细计算。此大题包括干脆写出得数、解方程、用递等式计算三部分，是得分率较高的大题。第1小题，我会干脆写出得数，满分36人，占75%，个别同学4.8-4.82一题，除法算完后，把4.8减差算成4.8加差而失分。第2小题，解方程，满分40人，占83.3%。虽然此题满分人数相对较多，但是也有部分同学对四则运算各部分的关系驾驭不娴熟。第3小题，用递等式计算，满分25人，占52.1%。部分学生没有娴熟驾驭小数乘、除法的计算方法。从得分率看，学生的计算实力比较强，但是还存在许

43、多薄弱环节，学生计算实力的培育，口算基本功的训练方面做的还不够扎实。(四)动手动脑，实践操作。第1题为利用平移、旋转、轴对称作图，考查学生作图实力和实际动手操做实力，满分38人，占79.2%，整题得分率达到93.1%，很好。第2题考查用数对表示位置，全班只扣4分，正确率高达97.2%，失分者为漏做第3小题。(五)细致视察，计算面积。主要考查学生敏捷运用所学的平面图形面积公式求阴影部分面积，学生选用的方法多种多样，有很简洁的，也有较困难的，正确率高达92.2%，比我事先估计的高了很多。(六)学以致用，解决问题。共有两个部分：第1部分，只列式不计算，共有3小题，前两小题正确率较高，但第3小题学生有

44、相当部分没看清题目，算成实惠了多少钱，失分较多。第2部分，列式计算，共有5小题，第1小题，学生能用不同的方法解答出来，正确率达到75%。第2小题，满分率只有39.6%，失分的缘由有两个：求要多少丝带，部分同学不理解错误地求成了表面积；较多同学没得满分的缘由是得数保留整数这一要求没留意看清。第3小题，生活中的数学，能正确解答的达77.1%，说明学生运用学问解决实际问题的实力较强。第4小题，失分率最高，得满分的只有20人，许多学生根本不理解题目叙述的意思。第5小题，全班同学都懂得推断嬉戏是不公允的，但第2小题有部分同学在重新设计时多放入了扑克牌。三、存在问题及缘由分析1、学生良好学习行为习惯的培育

45、有待进一步提高。许多学生缺乏慎重思索、独立分析、触类旁通的实力，看错、抄错题目的现象时有发生。2、学生解题方法不活，有些题稍有改变则难以应付，对须要综合分析、综合应用的题缺乏足够的相识与分析，而对一些须要联系生活实际探究解题策略寻求多种可能结论的实际问题，思维也比较僵化。3、学生空间观念差，如第五大题，细致视察，计算面积，有部分学生不知从何入手。4、解决与生活紧密联系的问题的实力有待进一步提高。四、改进措施1、重视培育学生良好的学习习惯，养成仔细审题，缜密思索，细致计算，自觉检验的良好习惯。2、加强学生计算实力的培育，注意口算实力和计算实力的训练。3、发展学生空间观念，加强学生动手操作实力、识

46、图实力的培育。4、加强学生解决问题实力培育。培育学生的数学应用意识和解决问题的实力，重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，在应用题的条件和问题之间建立起有效的联系，重视数学与生活的联系，向现实生活延长，把培育学生的数学应用意识落到实处。期末考试总结13期末考试结束了，考试后最胆怯的就是知道成果的那一刻，最期盼的也是知道成果的那一刻，这次的期末考试没有给我惊喜。这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了!这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦起先行驶，就以很高的速度始终向前

47、奔去，来不及回头，看窗外的风景。我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却稀奇地精确，这是巧合吗?考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不行能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但她没有告知我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。以上的只是客观缘由，主观上的缘由影响的成分应当更大。我被期中的成果所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。我在考场上头昏脑胀，不会做