2022年精选培训计划范文锦集5篇.docx

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1、2022年精选培训计划范文锦集5篇精选培训安排范文锦集5篇培训安排 篇1为了进一步加强我校老师接着教化，使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道，让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步进步，特制定我校老师培训安排。一、培训的指导思想：以进步老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以进步老师实施素养教化的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多情势、学用结合、讲求实效的原则;突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性，构建公道的培训体系，进一步加大老师接

2、着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力首创我校老师培训工作新格式。二、培训的对象：全体老师。三、培训目的：建立正确的教化观念，确立良好的职业道德，公道的学问结构，胜任本职级及提上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。四、培训内容：主要为现代教化理论，学科学问更新与扩大，教化教学技能练习和实践探讨等，突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为小学各科教材，实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训情势，突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。五、培训的方式：实行外出学习、听课、集中培训和校本培训等情势相结合的方式，以

3、集中培训为主。六、工作要点：1、依照县教化局部署，做好老师接着教化工作，按要求组织老师参与老师进修学校组织的接着教化培训。2、依照上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作，切实抓好老师接着教化与老师职评的结合，刚好做好宣扬组织、资料呈报。3、弄好师德大探讨学习活动4、充分发挥我校骨干老师的作用，让他们作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可进行教材辅导、绽开讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课呈现教学技能;5、接着抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培

4、训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历交换、上汇报课、汇总材料等多种情势，产生一人学习，多人受益的效应。6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，掌控校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和绽开校本培训活动，并通过管理扩大参加面，进步培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。7、

5、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。培训安排 篇2一、指导思想：以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师队伍的整体素养为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充溢活力、具有创新精神和时代特征的擅长从事素养教化的新型老师队伍。二、主要工作：1、提高我校老师学历层次。对男老师50周岁以下，女老师45周岁以下取得国家规定学历的老师，依据教化部颁发的小学老师进修高等师范专科小学教化专业教学安排要求，激励他们进行学历教化，主动支持老师参与自考、成人高考、现代远程开放教化等形式的学历培训。通过培训，提高受训老师的学历层次，

6、促进我校老师的教化教学水平、教化科研实力和实施素养教化的实力有明显的提高。另外还要留意处理好提高学历培训与非学历培训的关系，加强对老师参与接着教化状况的考核力度，老师一学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于30节，其中30%必需是校内课。2、加强教研组建设，提高教研活动效果。营造深厚的科研氛围，激励老师主动参与教研，建立教学探讨网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校教育处教研组老师”四级教研工作管理网络，实行在校长室领导下，教育处详细组织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级管理，分工合作”的思想，仔细开展学习教化教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，仔细开展校内“六仔细

7、”检查和教学常规检查，切实提高教研活动成效。本学期接着支配教研组进行活动展示（3/28英语教研组，5/9艺术教研组）。各教研组要把教研活动的状况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，刚好上传到校内网教研组网页，并留意内容的更新。激励老师主动参与网上教研。3、主动地创建条件做好骨干老师的培育工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为老师的学习供应帮助。并为老师搭建平台，供应展示的机会。4、重视新老师培训。依据区老师进修辅导站工作支配，组织新老师参与各次培训活动。要求仔细听讲，做好记录，与期末考核挂钩。5、班主任工作常抓不懈。除支配老师参与区组织的沟通培训活动外，由杨玉芳老师负责

8、，做好校内班主任培训工作。6、支配老师参与区心理健康教化专业老师培训班，为校心理询问室供应师资保障。7、组织青年老师参与区综合素养考核，仔细刚好地做好指导工作。8、开展师生读书活动。要求每位老师每学期至少读2本教化教学专著，并完成读后感，上传至校内网。9、开展实课研讨活动。各教研组推出1到2位老师，参与校级公开课，上课内容、形式、时间，由教育处统一支配。其他老师上组内研讨课。要求仔细听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。培训安排 篇3为了更好地开展我校综合素养教化，丰富学生其次课堂活动，培育学生爱好特长，依据学生实际和学校详细状况，学校开展了朗诵与主持爱好特长班，现将朗诵与主持特长

9、生培育安排制定如下：一、培育目标：（1）说好一般话。以培育学生的语言表达实力为主线，注意学生多种实力的培育，不断加强和完善具备朗诵、主持及演讲实力的特长生的培育措施，促进学生特性特长的充分发挥；（2）将情感融入语言表达。在朗诵与主持爱好课中,培育学生良好的情感感知和语言沟通实力，在说好一般话的基础之上，培育学生具备感情表达的实力，学会感受语言环境所具备的情感，并用自身的语言释放、传递、表达情感。（3）具备敏捷反应实力，可以在晚会、仪式等场合，做好见机行事的主持工作。二、主要任务：（1）通过特长生培育挖掘学生潜能，丰富学生其次课堂文化，促使学生素养的全面发展和特性的发挥，使学校形成良好的育人氛围

10、；（2）使感爱好缺乏实力的学生驾驭朗诵与主持的技巧；使在朗诵与主持方面具备特长的学生有更进一步的空间和进步。力争培育我校“名嘴”、“名主持”。三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培育目标老师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培育对象,并依据不同实力划分等级,激励学生参与朗诵与主持爱好班，并初步实施安排；其次阶段：详细实施完善阶段将学生也许分为两类，一类为具备特长的学生，因此应在爱好班中培育出类拔萃的学生，在课上课下赐予更多的关注。使他们在原来基础上能够不断进步，培育出朗诵与演讲方面的精彩人才。激励这一类学生主动参与各种活动，并赐予指导，使学生勇于呈现自己的实力；对于

11、实力稍差但爱好很足的学生应充溢耐性，多进行激励，不能打击学生自信念，可以多通过传授技巧等让这类学生学习演讲和朗诵的方法，追逐有特长的学生。课后，可向学校建议每年特殊组织3-4次朗诵、演讲等竞赛，给学生创建良好的展示平台，作为发展学生特长的激励机制。四、主要措施：1、在全校营造“进校内，说一般话”的好氛围。从老师做起，以身作则，在授课及学生日常管理的过程中也应当以一般话为主，说好一般话是学生学好朗诵和主持的前提条件。因此，应尽量在全校营造良好的说一般话氛围；2、仔细开设爱好班。每周两节爱好班上，应仔细备课，并为学生创建“教”、“学”、“练”一体化的发展环境。授课的过程中也激励学生反馈合理的建议和

12、看法，并刚好作出调整；3、开展丰富多彩的活动，以集体参加和个人参与相结合的方式，让学生有展示自我的平台，提高学习爱好，激发学习热忱。培训安排 篇4一、指导思想:为促进校外健康教化工作的开展，使学生更好地驾驭运动技能掌，能更好的完成教学任务，特制订本安排。网球培训课程要落实“健康第一”的指导思想，重视学生参网球运动的爱好的激发，养成良好的体育熬炼习惯，形成终身体育思想的意识。二、教学目标：(一)比较娴熟驾驭和运用网球运动的基本学问和技能熬炼身体。(二)学会通过网球活动调整自身心情，改善心理状态。(三)通过专项和多种练习发展灵敏、速度、耐力、力气。(四)养成良好的体育道德竞争与合作精神，形成肯定的

13、社会适应实力。三、教学任务：1、运动参与的目标要求要重视通过形式多样的网球教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培育学生参加网球运动的爱好和爱好。2、课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的爱好爱好，有所专长，提高其终身体育熬炼的实力；同时在学习过程中学生要了解平安地进行体育活动的学问和方法。3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生主动参加体育活动、发展体能的同时，留意使他们了解养分、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。4、心理健康的目标要求我在教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视

14、心理健康目标的达成的现象。5、社会适应的目标要求我们通过教学活动，使学生获得合作和竞争意识、交往实力以及对他人、集体和社会的关切程度得到提高，而且使学生在学习活动中所获得的合作与交往等实力能迁移到其他日常的学习和生活中去。四、状况分析：（1） 学情分析学生由8-13岁不等，年龄较小，存在留意力不集中，纪律较差等问题，个体差异较大，因此在教学中应采纳多种形式的教学方法，充分发挥以学生为主体，老师为主导的功能，对学生进行大量的激励，重点在平安教化。（2） 教材分析1、强身健体，增加体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，网球可以提高人们的综合素养。3、网球运动是一种最为时尚的运动之一。4、网球文化具有

15、终身受益的作用，网球运动能在390岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。5、网球文化是培育人的诚恳守信的优秀品质。6、网球是培育团结协作的精神，网球竞赛是特别讲究团结协作精神的运动项目。7、网球能培育更加自信的心理状态。8、网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。9、 网球运动可以充分施展特性，身心放松的运动项目之一。10、 打网球能健身，好身体是打好网球的基础。五、教学进度（省略）培训安排 篇5一、指导思想以坚持 坚持质量至上原则，严格执行建设标准，强推标准化管理 的质量方针，围绕 合同履约率100%，工程合格率100% 的质量管理目标，以质量管理体系的运行为主线，规范在建工程

16、的质量管理为重点，强化自我完善机制、加强质量教化培训，狠抓施工生产工艺作风，严格过程限制，杜绝质量事故和顾客（业主）投诉，确保工程质量平安。二、教化培训对象项目部质量管理人员、专职质检人员、施工人员、施工班组专（兼）职质量管理人员和协力队伍作业人员。三、教化培训类型1、全员质量教化。由质安部组织，对全部人员及职工群众进行至少一次质量教化。2、质量平安教化。由质安部和相关部门（单位）组织对全部质量平安管理人员及职工群众进行质量平安教化与培训。3、对质量管理人员、专职质检人员、施工人员进行重点质量平安教化与培训。4、专项质量教化。依据项目部的工程特点，组织质量管理人员及职工群众进行专项项目的基本质

17、量技术培训。四、教化培训形式项目部各部门、作业队将实行多种形式组织员工学习质量管理规定，质量管理体系文件和集团公司、公司有关质量管理的文件、规定等。1、利用文件、板报、图片展等形式。2、召开质量会、讲座。3、授课。4、进行质量学问考试、学问竞赛。5、自学。五、重点教化培训对象对主要质量负责人、专职质检员、施工班组专（兼）职质量管理人员进行重点教化培训。六、教化培训内容1、国家、行业的法律、法规。学习质量管理标准和集团公司、公司质量体系文件；2、公司、业主、监理及项目部关于质量管理规定、施工工艺规范，水运工程质量检验标准等。七、教化培训日期和期限培训日期和期限见附件一八、教化培训实施部门主要质量

18、负责人的质量培训及专职质量员培训由集团公司负责实施；分包队伍、劳务组织、临时工及农夫工的质量教化培训由项目部办公室和质安部组织实施。九、教化培训费用教化培训费用由项目部或者公司质量经费支出。十、教化培训地点依据教化培训的类型和形式，培训地点为项目部办公室、施工现场。十一、教化培训目的、效果1、全体职工群众质量教化和本岗位操作规程学习考试合格率达到100%。2、主要质量负责人、质量管理人员、专职质检员持证上岗率达到100%。3、新进行人员质量教化率100%。4、各类分包队伍、劳务组织、临时工质量培训率100%。5、驾驭实施建设工程质量管理条例的相关法律法规的意义、主要内容。6、加强过程限制，强化

19、责任追究，努力提高全员质量素养。7、驾驭国家对质量管理的规定和管理条例。8、加强各限制点质量得到有效的提高。强化体系意识，使各部门和全部人员都明确体系所规定的职责与权限，并按要求做好本职工作，消退管理和操作的随意性。强化证据意识做到每操作一步都按体系文件规定留下记录9、通过学习，教化全体职工及外协队养成自觉遵纪遵守法律习惯，坚持按施工工艺规范施工，杜绝一般及以上质量事故发生。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页