2022年班主任计划通用15篇.docx

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1、2022年班主任计划通用15篇班主任安排通用15篇日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻须要制定一个具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的班主任安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任安排1以后俊伟每次犯错，我都采纳这样的方法，让他写状况说明，末了署上日期姓名。写完即走人，我不跟他多说一句话。俊伟不是会狡辩吗？他不是厉害吗？我根本不跟他争论！这样几次下来，俊伟有点心虚了。在走廊里见到我，他会在很远的地方向我问好，而且特殊的大声。我总是轻轻一笑，点点头。别这么大声，走近了我对他说，别把你旁边的同学吓坏了。你要是真的敬重老师就别老是出事惹麻烦。

2、俊伟好了一个星期，接下来的一次错误比以前都严峻。在我的办公室写完状况说明，俊伟显示出毕恭毕敬的样子来。写得很具体，看法不错，我说，你走吧。俊伟却没有走，老师，我知道错了，你指责我吧！我抬起眼，惊诧地看着俊伟，俊伟的眼睛里有一丝可怜的光。快走！我吩咐道。老师俊伟还想说着什么，可是已被我推出门外。俊伟眼里那一丝可怜的光曾一度让我心软。他肯定是觉察出什么不对了。每次写完状况说明，我就迫不及待地让他走人。我绝不跟他多说什么。俊伟肯定感受到某种巨大的危急即将来临，他那么聪慧，不会意识不到我是有阴谋的，哪有那样的好事，每次犯完错写一个东西就走，连指责的话都没有。我有时也反问自己，是不是太残忍了？给俊伟制造

3、这么大的心理压力。可是一想到他以前是怎样人前一套背后一套的，想到那些被他欺凌的孩子们，在俊伟的欺压下，他们敢怒而不敢言，我就不能不下狠心。俊伟的班主任跟我反映一个状况，说俊伟曾经跟女生到学校的地下室去约会过。有证据吗？没有。班主任说，俊伟是确定不会承认的。除非你当场拿下，否则就算有人亲眼望见他也会赖掉。俊伟正是这样的人，我当然清晰。我心里说，脸上却微微一笑，我有方法。你等着看好了。我把俊伟叫过来。老师，我又怎么了？我尚未开口，俊伟即反客为主。怎么了？我一声冷笑，我问你，你有没有跟女生到地下室去约会过？没有！俊伟一口咬死。真的没有？我看着俊伟的眼睛。真的没有。俊伟把头一转。好啊！我拉开右边第一个

4、抽屉，拿出那本俊伟熟识的练习本。写。我说。写什么？写，我王俊伟从没有和女生到地下室约会过，王俊伟，20xx年5月9日。我口授道。俊伟一阵晃动。我把笔和本子递给他，俊伟却不接。老师，为什么要写？他问。刚刚那个状况属实吗？我反问。不属实。真的？真的。那就写下来呀。你不是没有吗？你就写你没有和女同学约会过啊！老师哪句话说错了？没有，俊伟摇摇头，我不写。你为什么不写？我为什么要写？俊伟的看法特别坚决。我不再说话，只是看着俊伟的眼睛，一眨也不眨。俊伟起初还跟我对视，可是很快，他就低下头去，不再看我。我微微一笑，你真的没跟女同学约会过？我问。真的没有。那好，我信任你，你走吧，我们会留意视察的。俊伟的班主任

5、目睹了整个事务的经过，她走过来，他不写你怎么能放他走？他不愿写就说明心里有鬼，就等于承认了呀。我原就没希望他写。为什么？其实以前的事情去调查它意义不大，最重要的是俊伟以后再也不敢去地下室和女生约会了。你想啊，他今日都这样了，还敢再去吗？那他要是写了怎么办？写？没关系啊！他写下来也再也不敢去地下室了。你想啊，假如你是俊伟，你明明做了一件事情，但是却白纸黑字写了这么个谎言，你心里是怎么样一种感觉？你太歹毒了。俊伟的班主任不得不佩服我。那段日子，俊伟松松垮垮的，像一只病猫。期中考试后的家长会，俊伟的妈妈来到学校亲自批阅了俊伟的“状况说明”。他的妈妈当然意识到了状况的严峻性，我宛转地示意她，学校正打算

6、给俊伟一个很严厉的惩罚，但是假如俊伟主动提出转学的话，可以考虑从轻处理，并且不把处分纪录进档案。那次，俊伟的妈妈留到很晚，她一边流泪一边向我们叙说着她一个人把俊伟拉扯大的艰辛，希望学校能够网开一面，再给他儿子一个机会。后来，她还去找了校长，她的眼泪很简单让人心动。俊伟的班主任问我，你对俊伟的妈妈怎么看？她对俊伟是完全失控的，俊伟到今日这个地步她要负首要责任。我冷静地说。靠着她妈妈的眼泪，俊伟逃过了一劫。他寂静了很长时间。期末考试之前的复习也小小地仔细了一下，初一结束的时候，他的成果尽然还不错。忘了交代，因为聪慧，俊伟的成果原来就不差。到了初二，俊伟照旧保持一种低调的状态。尽管仍旧有一些小的错误

7、，但是在老师提示之下，认错看法通常还不错，在办公室里也不再跟老师狡辩了。我以为俊伟从今收敛了，可是在一次处理初一年级一名学生晚自修时间偷偷溜到老师办公室玩电脑嬉戏的事务时，这名学生交待是初二的一名男生告知他的，而那个初二男生叫什么俊伟来着。其次天在办公室，我拿出一张纸，问道，你有没有到老师办公室玩过电脑？站在办公桌对面的俊伟说，没有。我把纸推过去，写。我低着头，看都不看俊伟一眼，写，我王俊伟从没有到老师办公室玩过电脑。俊伟没有接那张纸，老师，让我想一想。他歪着个头，装腔作势地想起来。我不睬他，看起我的书来。老师，我想起来了，有一天晚上晚自修结束时，我去上厕所，望见老师办公室门开着，里面有亮光，

8、我进去一看，原来电脑没关，我就想把电脑关了。真是这样吗？我严厉得问。是这样的，关电脑之前看到有嬉戏，就忍不住玩了一会儿。是吗？我安静地问。是的，俊伟点点头。把你刚刚说的话写下来，写完了就可以走了。说完，我仍低头看我的书。过了几分钟，俊伟把那张纸递给我。姓名、日期，我提示他。俊伟便补上。你怎么不走？我问他。老师，我有个状况要汇报。什么状况？初一年级也有一个男生玩过老师办公室的电脑。是吗？我惊异地抬起头来？谁啊？我问。名字我不知道，我去打听一下，再来告知老师。他玩过许多次，就在昨天，老师跟他谈完话之后，他又去玩了！俊伟说这话的时候，显得异样地镇静，口气却很谦卑。我想接着看书，可是书上的字却一个也看

9、不进去了。俊伟向我揭发别人的过错，想戴罪立功，我却一点没有取得突破之后的欣喜。相反，我却起先厌恶起自己来，我厌恶俊伟，我厌恶完全的事情。以往那种和俊伟斗智斗勇之后的欢乐消逝得一尘不染，我的心头满是空虚。俊伟的状况说明还放在桌边。我拉开右边的第一个抽屉，却又最终关上。我把俊伟的那张纸揉成一团，对着墙角的垃圾篓，瞄了两下，然后投篮。只听扑的一声，纸团应声进篓。刚好从门外走进俊伟的班主任。好准啊！她惊诧地看着我，赞扬道。班主任安排2为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素养，创建特色学校，贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工

10、作的看法，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。一、 指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素养、理论修养、教化实力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的须要，使学校德育工作能够真正激发学生的志向、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创建，进一步提高全校班主任队伍的素养和班主任工作的水平，提升学校品位。二、 明确班主任校本培训的目标1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够主动主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创建性。3.主动探究，学会协调各方面工作。调动学生

11、的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。4.培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高案例分析和阅历总结的实力，提高班主任工作的科研性。三、 培训内容1.专业理论：教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。德育管理方法类：班主任工作新理念班级管理方法与创新等。2.专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的实力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调实力班主任的工作方法

12、与技巧3.专业实力：班集体的建设、组织实力，班级日常管理工作实力，班队活动的设计、组织实力，主题班会的创意、设计组织实力，后进生的教化帮扶转化实力，学生心理健康教化指导，学生个案的视察教化分析实力，课题开发与探讨实力，偶发事务的应急处置实力，与家长联系的方法和技巧等。四、 培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和相互交叉、相互渗透)培训模式。五、 培训措施1.建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX2.健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培

13、训任务完成状况、班主任工作进步状况，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先举荐优秀班主任的评比。3.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。本学期将实行一次班主任沙龙活动和工作阅历沟通会。4.坚持每月两次的班主任例会制度(单周一下午)，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求看法仔细，学思结合，每学期学习笔记不少于3000字。班主任安排3一、班级状况分析自然状况：本班共有学生74人，其中男生41人，女生33人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性，男孩子的

14、养成习惯还不行，常常要老师同学提示。由于班级男生较多，独生子女也比较多，会出现自私，虚荣心强，肓目自满，比较懒散的思想，须要老师接着正确引导。班级风貌：经过我长期的管理，我班学生的学风、班风已形成，已养成肯定的良好行为习惯和学习习惯。大多数学生能根据一日常规来要求自己，同学都能仔细按时完成作业，学生较活泼，思维活跃，有肯定的竞争意识。大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。特性学生：我班有幽默乐天派的xxx，文雅好学的xxx，天真自信的xxx，聪慧内敛的xxx，有爱占同学便宜的xx，有爱哭鼻子的大男生xx，还有女汉子似的xxx，自卑内向的学习尖子xxx。二、工作目标思想品

15、质使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关切他人，关切集体，仔细负责，诚恳、守信、勤俭、英勇、正直、合群、活泼、主动向上等良好品德。行为习惯、卫生、纪律对全班同学每天的出勤状况进行检查；上课铃响后，全体同学要马上做好上课前的打算,做眼保健操时，全班同学要保持宁静；课间休息时，不在教室及走廊追逐打闹,不在校内内吃零食；值日生准时参与教室和操场的卫生打扫，卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。开展活动1.落实开展一班一亮点，我班的亮点是：文明礼貌，并以此为契机，加强班级文化建设，主动创建德育特色班。2.开展学雷锋系列活动。读雷锋的书、召开学雷锋沟通主

16、题班会。3.开展“我的中国梦”系列主题教化活动。详细内容有：主题班队会、演讲竞赛、特长展演。4.开展感恩教化活动，五月份召开“珍爱生命，回报父母”班队会。5.开展爱国主义教化。召开“民族团结力气大”主题中队会。6.法制平安教化。参与以“知法、遵守法律、用法”为主题的手抄报竞赛。三、详细内容及措施要想做好班主任工作，首先做到“三心”“三不”，即“爱心、耐性、信念”“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，主动参与班主任阅历沟通活动，学习班级管理阅历。本学期详细安排“班主任安排5”班主任工作安排(共2篇)如下:1.时时到处向学生进行有针对性的常规教化，努创建班级亮点：文明礼貌，使班级形成文明礼仪之风。2.培育一

17、批得力助手，帮助班主任做好班级工作，培育班干部部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。3.重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长，热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。5.仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部的假日活动、主题教化和各项竞赛。班主任安排4一、班级概况班级总人数：54名男生：44名女生：10名。二、这学期的班级发展目标建立一个和谐、主动、向上、优秀的班级群体，让全班同学团结进步，同学之间相处融洽，相互帮助，集体意识强。在日常的健康、活动、班会、报刊等活动中，班集体可以逐步走上班委独立有效的管理轨道，同学们主动协作，共同努力，取得

18、优异的成果。每个学生都有明确的职业定位并为之奋斗，学会与人沟通，学会合作，学会做人。三、本学期的工作重点、安排和实施草案1.加强日常管理，确保学习环境管理更加清楚、到位；健康更细致，责任到人，争取月评比前三名；在办报上再接再厉，争取更大的进步；让早操更好的体现我们班的好精神；杜绝迟到；更好的利用早自习和晚自习；加强宿舍管理。详细来说：(1)卫生。实行周值班制，每周有一个小组负责，严格根据值班学生表进行。劳动委员会、卫生委员会要仔细负责，督促检查。(2)无线电练习。为了提高体质，体现班风，不能偷懒，体委要负责。(3)黑板报。成立黑板报中心组，以宣扬委员会为核心，每期主题可依据校规和学生利益制定，

19、实行小组合同制。组长负责动员组员参加，黑板报中心组从侧面帮助。(4)纪律。值日班长负责日常纪律管理和晚自习。(5)宿舍。每个家庭成员都为自己的宿舍制定安排和目标，参与c班2.加强对学习小组活动的指导，不断完善学习小组活动的内容和管理，激发学生的合作意识，激励答题；落实和检查错题本，指导学问的利用和巩固。加强对学习时间和学习支配的指导，注意学生作业和考试质量，促进学生有序高效学习；加强学习习惯和学习方法的培育，形成良好的学习氛围，努力在各种考试中取得进步。详细来说：(1)良好的学风是学习的保证。班里同学要相互帮助，形成“好学、勤奋”的学风。(2)加强对课余时间支配的指导，尤其是早读、午休、课余时

20、间，让学生学会支配课余时间，有安排、有秩序地学习，提高时间利用率，争取高效学习。(3)班内设立学习小组和学科中心小组，定期开展学习探讨活动，帮助困难学生共同进步。学习小组可以沟通活动和阅历，期末选出优秀的学习小组。(4)让每一个学生都有怀疑，提出问题，以免引起怀疑的积累，让雪球越滚越大，加强对错题、作业卷修改的监管。(5)利用班会时间，沟通学习方法，多学习优秀学生的学习阅历。(6)使学生能够定期总结和反思，提高学习实力。3.加强班级集体建设，形成良好的班风我们的阶级精神是“诚信、团结、奋进、创新”(1)建立健全班委管理制度，班委工作对个人负责，加强对班委工作的指导，发挥班委的核心力气作用，逐步

21、形成独立的管理体系。(2)多与学生沟通，开展学生思想工作，引导学生学会沟通，学会合作，学会反思和调整，让学生在选择学科后有明确的专业定位和努力的目标；并引导他们学会寻求帮助，主动解决学习和生活中遇到的问题。(3)利用班会，加强对班级、社会和家庭责任感的培育；动员班里每一个学生主动参加主题班会的建设。学生可以选择自己感爱好的主题来策划和主持，3-4人一组，每月开一次公开课。(4)加强班级文化建设：班级布置专栏专人负责，制定安排，定期更换；班级活动记录应由专人记录。营造集体氛围的同时，可以陶冶学生的思想。(5)结合体育节的文化体育活动，进一步增加学生的团队意识和竞争意识。(6)结合共青团支部的社会

22、活动，加强学生对社会和家庭的责任感、服务意识和奉献精神的培育；增加他们的集体荣誉感和团结协作意识。(7)加强和细化对特别学生的引导。(8)加强和订正课堂上的小问题：加强卫生、升旗、晚自习的纪律意识。班主任安排5一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个

23、村寨，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。详细状况分析如下：品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱学习

24、、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教化工作重点加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2、争

25、当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长，促进身心健康。详细工作：(1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。(2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团

26、结合作，培育集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。（2）定期对学生进行道德行为的教化。（3）利用“优秀小

27、组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、

28、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。

29、作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化1、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、每天早晨：30准时进教室，带领孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，留意学生平安。3、课间要到教室里，等放学后再离开。八、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我准备对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。（一）基本状况1总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具

30、体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。3阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、集中，并上升到理论的高度来相识。4今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。（二）写好总结须要留意的问题1总结前要充分占有材料。班主任安排6指导思想班主任是学校和学生之

31、间连接的纽带，起着桥梁的作用。“以学生为主体、以老师为主导”的素养教化须要有责任、负责任、敢于担当责任的新型老师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以“精神关怀”，为建设有特色的班级我制定如下安排：工作目标1、 学生能养成自主学习的良好习惯；2、 开展多样多彩的主题队会，培育学生自我发展的实力；3、 爱护班级的备品，避开损害；4、 培育酷爱劳动的行为习惯；5、 通过预习手册的媒介，提高自学实力，把预习当成学习生活的一部分；6、 本学期阅读四大名著，体会刻画人物的多种写法；7、 能与人沟通，学会沟通；8、 能查阅与课文有关的资料；9、 习作独立完成，不照抄。10、 每月进行单元测试，做好批阅，评价

32、，总结。11、 这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习爱好；12、 学困生的辅导坚持不懈，争取顺当毕业。实行的措施1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。2、按时批改学生作业，针对作业完成状况查缺补漏，作业不拖欠。3、利用班会即使解决班级普遍出现的问题，促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助，实行手拉手的形式，实行一帮一。6、深化到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心挚友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。7、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的

33、学习心理，驾驭良好的学习方法。8、做好家访工作，亲密与家长的联系。向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家班主任安排7班级的各项工作都离不开班主任老师，班主任的工作辛苦而繁杂，这个学期的班主任工作安排是：一、提高学问，明确职责，加强责任感班主任老师是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任老师工作规律。1、努力做好学生思想教化工作，把学生培育成为一个主动向上，勤奋为学，团结友爱的集体。2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率

34、。3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。4、组织学生参与社会实践和公益劳动。5、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律。二、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任老师工作安排，加强工作安排性依据学校工作安排要求，联系本班实际，订好一个学期工作安排，要有详细的安排，安排必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。3、选好、用好干部。班

35、级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用，因此，要选择具备肯定组织工作实力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担当。4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。如主题活动等。5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。6、加强班级文化建设

36、班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。(1)环境的潜移默化(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。三、做好后进生转化工作。做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。四、管理策略、思想、方法上要因人而异，敏捷多样，不同年级采纳不同管理方法。应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的主动性，不断检查他们的学习和成果，创建一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。班主任安排8一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引

37、领者，是学生思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是老师队伍的重要组成部分，是实施素养教化的重要力气。加强班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的实力，从整体上提高我校班主任队伍的素养和班主任工作水平，更好地促进我校基础教化改革发展，具有重要意义。依据我校实际状况，特制定本安排。二、培训组织成立班主任培训工作领导小组，组 长：公庆喜副组长: 张国华成 员：杜宗峰 孙逢伟三、培训目标此次培训为班主任工作作前期打

38、算。培训班主任能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习主动性；提高学生德育素养；提高学生集体观念。四、培训内容1、专业理论教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。职业道德类:中小学老师职业道德、班主任岗位职责、中学老师十不准等。德育理论类：现代中小学班主任培训教程、班主任工作心理辅导、老师法治教化读本等。德育管理方法类：班主任工作案例、中小学生平安须知等。2、专业素养：（1）班主任的专业素养修炼（2）班主任的实力训练（3）班主任的组织领导艺术（4）班主任的关系协调实力（5）班主任的工作方法与技巧3、专业实力：班

39、集体的建设、组织实力，班级日常管理工作实力，班队活动的设计、组织实力，主题班会的创意、设计组织实力，弱势群体学生的帮扶教化实力，学生个案的视察教化分析实力，偶发事务的应急处置实力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法全体老师，每年为一轮次。采纳学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。1、学习反思：（1）聘请高级老师或优秀班主任作讲座、阅历介绍等。（2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教化观念和行为。深化胜利阅历，形成班主任工作特性风格。（3）实行培训沟通，提高素养。依据学习内容，组织培训对象对培训内容相互沟通，进一步推动学习，巩固已学的学问。2、实践训练：

40、（1）教室布置（2）盛大节日黑板报专刊（3）主题班会（4）班主任工作案例（5）弱势群体学生帮扶教化（6）与家长联系方法与技巧3、导师引领：主动开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。4、专题研讨：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例沟通、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事务应急处置方法研讨等。六、培训措施1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，分别赐予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给肯定的奖金。2、坚持每月一次

41、的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教育处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校老师专业化发展的有力支柱。班主任安排9为实行国家教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教化中的骨干作用，依据临教字（20xx）4号文件要求，结合我校的实际状况，特制定本校区班主任培训安排。一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。建立中小学班主任培训制

42、度，实施中小学班主任培训安排，是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素养和班主任工作水平具有重要意义。二、培训目标1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教化理念。2、学习先进的班主任工作阅历，驾驭当代青少年思想政治工作和思想道德教化的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（老师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等

43、专题。班主任培训实行二级培训模式进行。培训由参与市一级培训的老师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；2、仔细制定培训安排，培训过程要有记录，主讲人要仔细备课，写好讲课稿；3、要注意实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动，增加班主任培训活动的艺术性，做到让参训老师学有所获，提高广阔老师参训的主动性。四、考核1、全部参训老师要主动坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教化教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良

44、好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等；2、田恒平主编班主任理论与实务；3、魏书生班主任工作漫谈。考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成果优秀的老师，可作为举荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组长：王芹朝副组长：张宏臣徐庆祥成员：车平瑞冉庆福孙孟江王芹华王凤霞六、班主任培训详细支配（略）班主任安排10一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践实力为重点，以课堂教学和教化活动为载体，从本班学生的特点动身，树立良好的班风、学风，培育一个

45、团结向上的班集体。二、本班学生基本状况及本学期奋斗目标：全班共有学生68人，其中男生32人，女生36人。学困生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的人有6人。本学期的重点就是加强课堂纪律，特殊是非班主任课的纪律，通过与任课老师间的沟通及听取同学们的看法，记录学生的课堂表现状况，刚好反馈提示，设立肯定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我管理的实力，从而达到各方面的总体进步。三、基本措施和做法：1、切实抓好行为规范教化，以德为本。(1)全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。(2)从小事做起、从自我教化做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持每天记。(3)爱惜公共财物，每个学生必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。(4)加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。(5)确保有内容、有安排地支配晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证明效性。(6)狠抓课堂纪律，特殊是非班主任课纪律，刚好调查了解。(7)常常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生供应一个特性发展的空间。2、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的看法教化，促进每个学生学习的提高，学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教