2022年英语组课外活动计划（精选6篇）.docx

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1、2022年英语组课外活动计划（精选6篇）英语组课外活动安排（精选6篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先写安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的英语组课外活动安排，希望对大家有所帮助。英语组课外活动安排 篇1一、指导思想：爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。 英语课外活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立

2、大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好,激发他们学习主动性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。2、授人以渔，培育学生英语学习实力。3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、英语词汇大比拼活动。2、唱英文歌曲竞赛活动。四、活动要求：各班选出最多5名同学参与本次活动。在活动中主动参加，团结协作。五、活动措施：1、各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3

3、人。2、七年级全体老师做评委。六、详细支配：参赛者：全体学生（初一）。竞赛时间：xxx年10月 xxx年1月。竞赛地点：本校（学术报告厅）。竞赛方法：第一轮预赛（每班5名学生），其次轮决赛（部分学生）。竞赛内容：Unit13 词汇 简洁英语歌曲。英语词汇竞赛 歌曲竞赛。设奖支配：一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。奖品：软皮本及英文练习本；奖品发放：一等奖每人2本软皮本，二等奖每人1 本，三等奖每人1本英文练习本。共记奖状 30张，英文练习本32本。竞赛指导者：学校教务处。组织及评分者：七 年级英语老师。英语组课外活动安排 篇2一、指导思想小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生

4、将来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好，激发学生的学习主动性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们安排开展多种形式的英语活动。二、活动目的1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好。2、通过活动，为学生供应自我展示的舞台，培育学生英语语言的实践实力和综合运用实力。3、在活动中，培育学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的综合素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容1、主动开展英语课外小组活动，主要内容是学唱英语

5、歌曲、课文对话表演、话题探讨、学习方法沟通、日常生活会话等。2、结合学校艺术节，进行课文朗读竞赛和英语单词竞赛。四、活动时间每周三下午。英语组课外活动安排 篇3活动目的：1、通过活动为英语爱好者供应用英语交往、沟通的机会。2、通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者供应展示自我的机会。3、使学生酷爱英语，主动主动地学习英语，随时随地地获得英语学问。活动地点：多媒体教室。活动时间：每周二下午第三节课。参与人员：56年级英语爱好者。活动过程：一、老师讲话：今日我们56年级20多名英语爱好者（每班4人）集中在这里，大家兴奋吗？目前，语数教学是小

6、学课程教学的重点和中心，因此像今日这样的活动，我们学校开展的较少。所以，你们要珍惜今日的机会，好好表现，主动学习。由于今日人多，大家要特殊留意纪律。希望你们在今日的活动中收获多多，欢乐多多。二、交挚友，取队名：将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的挚友。从以下方面对本组成员介绍自己：1.Whats your name?2.Where are you from?3.Which class are you in?4.Which grade are you in?5.What would you like to do?6.Whats your favori

7、te subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food?7.What are you going to do when you grow up?用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名。三、以组为单位，进行才艺展示：（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）1、小组内个人才艺展示。2、小组内评比参赛人员。4、确定参赛节目，进行表演，评比先进队。四、到处留心皆学问，就以下问题的回答，选出

8、优胜队。1、你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？2、你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？3、你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？4、你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。5、你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝愿？五、学习阅历沟通：以组为单位，就以下问题进行探讨，并选代表发言：1、你是怎么记单词的？2、在时间支配上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？各组选代表发言六、英语课外活动内容：English play 话剧Games English stories 嬉戏、讲故事English stories 英语故事English ryh

9、mes 英语儿歌Chinese-English stories 双语故事Games English songs 嬉戏、英语歌曲English songs 英语歌曲Games English songs 嬉戏、英语歌曲Chant English 英语顺口溜七、英语课外活动要求：在活动过程中采纳形式多变的活动方法，做到“三活”即：气氛活、内容活、方法活。八、总结学习英语的目的是为了在今后的生活中得到运用。英语课是一门实践性很强的课程。学习任何一门语言，只有在实践中反复运用，才能巩固提高。而交际活动就是对所学英语学问的模拟运用。在英语课外活动中，提高我们的语言表达实力，为今后在实际生活中的运用打下了

10、良好的基础。英语组课外活动安排 篇4一、指导思想以素养教化理论为指导，全面贯彻上级教化部门对教化的指导精神，主动落实中学英语新课程标准中的有关目标，依据学校对科组教化工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际状况，主动构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，力争让综合实践活动更好地培育学生的英语应用实力。二、时间支配由于综合实践活动极具开放性，它须要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，我们采纳弹性课时制，课时集中运用与分散运用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间依据须要敏捷支

11、配，当须要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通运用，或者将几周的时间集中在一天运用。三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成很多具有探讨价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的实力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的探讨课题，每一个老师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感

12、，外贸信函写作等活动。各种探讨采纳室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增加学生的英语语感，培育学生运用英语思维的实力，从而促进学生英语听，说，读写实力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素养。3、与社会相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关切国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采纳具有特性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。4、与学校

13、工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的发展。四、机构建设综合实践。课程组长：组员：英语老师、班主任五、详细支配周次 活动。制定综合实践活动安排。英语角。英文商标、标识介绍会。英语剪报、板报展览。英语演讲竞赛。写实践活动小结。六、活动总结通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能。英语组课外活动安排 篇5一、活动背景为了激发学生学习英语的爱好，引导学生向课外拓展延长，向教材纵深处挖掘，适当留意与现实生活、

14、最新科技文化发展成果相联系，用以拓展学生视野，发挥英语特长，更好的建设英语爱好小组，为学生英语水平的提高服务，号召学生主动参与英语学习，掀起学习英语，运用英语的高潮，主动招募英语爱好小组成员，为学生打好坚实的英语基础，也为培育一批英语竞赛苗子，特制订次安排。二、活动重点：增加学生的词汇量及常用的日常用语、句子、促进学生综合语言运用实力的发展。三、活动目的:1.通过有效地课外活动，培育学生对英语及学习英语的爱好。2.给学生一个良好的语言学习环境。3.进一步建设校内英语环境，加强学生英语口语实力，主动开展形式多样的英语角活动。四、活动对象：以七年级一班为主，自愿报名。名额21人。五、活动方式：1.

15、通过有效地活动，培育学生对英语的爱好。2.培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。3.提高学生的词汇量，语感等。六、上课地点：七年级一班教室七、详细支配：1.确定英语组成员名单。2.开英语爱好小组成员会，选拔相关负责人。3.每周确定一个课堂内容，提前一周进行预先支配，学生参 与打算，待到下周英语角时间进行畅所欲言的沟通。4.主动开展形式多样的英语角口语练习辅导。5.训练学生对词汇的积累与运用。八、活动形式：每三周一个主题，由主要成员带动，大家一起沟通。英语组课外活动安排 篇6为了增加学生学习英语的学习爱好，提高英语的表达实力及表达水平，激发学生学习英语的爱好，提高学生的听、说、读、写实力，

16、帮助学生树立学英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更坚固的基础。特拟定本安排。活动重点：培育学生的爱好和爱好，扬其所长，激发特性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用实力的发展及口语交际表达实力。活动目的：1、主要通过课外活动形式，培育学生对英语及英语学习的爱好。2、培育学生英语学习实力。3、养学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解实力,书面表达实力等等整体素养，为今后的竞赛打好基础。活动对象本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。活动内容1学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。2拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。活动时间每周星期六。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页