2022年物理教师工作计划精选15篇.docx

《2022年物理教师工作计划精选15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年物理教师工作计划精选15篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年物理教师工作计划精选15篇物理老师工作安排精选15篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我收集整理的物理老师工作安排，希望对大家有所帮助。物理老师工作安排1物理教研工作的总体要求是：把基础教化课程师资培训作为当前和今后一个时期老师接着教化的一项重要任务，切实做好中学物理老师培训工作，并为中学课程改革和老师培训做好打算。逐步实施常州市中学物理学科发展规划。学习教化教学理论，抓课题的探讨，抓教学常规的实施，抓青年老师的培育。本学期的重点工作是：搞好基础教化课程师资培训，转变教化观

2、念，改革课堂教学，变更学习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施状况的调研和有关阅历的推广，多媒体协助物理课堂教学的探讨的探讨，一般中学物理课程改革的探讨与试验的探讨及资料总结，中学新课程标准、新教材的培训学习和中学新课程标准、新教材的培训学习。青年老师的培育工作，为课程与教学、教改动态等报刊杂志主动组稿。加强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考改革和学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。一、进一步深化教学改革，接着进行课题探讨1、组织进行多媒体协助物理课堂教学探讨的课题探讨。2、结合中学新教材的运用对一般中学物理课程改革的探讨与试验课题探讨的有关

3、资料进行总结。二、做好培训工作，提高课堂教学效率1、组织学习基础教化课程改革纲要，确定现代教化理念，增加实施课程改革的自觉性和责任感。2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步驾驭实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩探讨课。3、优化课堂教学,引导学生高度参加学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教化功能，主动推动素养教化。4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的协助作用，提高课堂教学效率。5、组织中学新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，发展学生对于科学技术的爱

4、好和爱好，扩高校生的学问面。6、组织中学新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学探讨，把握大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习实力、创新精神和实践实力的培育。7、学习和宣扬中学新课程标准，为中学新课程标准的实施和教化改革的深化做好主动的打算。8、组织中学物理教学探讨课和专题复习课，提高学生的思维实力和学习实力，提高教学质量和复习效率。9、组织高三复习教学探讨活动，探讨和探讨高考改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生实践实力和学习实力的方法和阅历，刚好通报有关高考改革的信息和有关的资料。三、做好青年老师培育工作1、举办

5、物理教化和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。2、结合课题探讨组织青年物理老师探讨，提高青年老师的探讨水平。3、组织青年老师探讨课，提高青年老师教学技能水平。4、组织青年老师参与学术和写作活动，为课程与教学、教改动态主动组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而创建条件。四、其他工作1、做好20xx年全国中学应用物理学问竞赛的组织和阅卷工作。2、做好20xx年全国中学生(中学)物理竞赛常州赛区的有关工作。3、做好市20xx年中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。主要工作日程九月：1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。2、中学和中学教研活动。3、有关课题

6、探讨会议。4、中学青年老师探讨课。5、中学物理新课程标准的辅导讲座。十月：1、中学物理专题复习课。2、中学物理实践活动。3、高三第一次(诊断性)四市联合测试。4、重点中学高三复习教学阅历沟通。5、一般完中高三复习教学阅历沟通6、第13届全国中学应用物理学问竞赛的相关工作。十二月：1、有关中学学校常规调研。2、中学青年老师探讨课。3、高三其次次(模拟性)四市联合测试。4、高三复习阅历沟通。一月：1、全国中学生(中学)物理竞赛的组织报名工作。2、初三复习阅历沟通。3、中学物理科普讲座。4、中学新课程标准宣扬和学习。物理老师工作安排2一、基本信息：九年级两个班85人。从上学期期末物理考试成果来看，优

7、等生人数少，差生人数多。这给教学增加了肯定的难度。那么，作为一名老师，我们应当看到学生主动的一面，扬长避短，实行有效措施提高全班的物理教学成果。因此，如何提高优生率和通过率是这个问题的一个重要任务。二、详细措施1、坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，着眼于脚踏实地地进行课程改革；优化教学管理，让学生真正享受边玩边学物理。帮助学生驾驭物理基础学问和技能。仔细学习课程标准和考试说明，了解本科目在教学中的具体要求。因为新教材的敏捷性加强了，难度降低了，好用性更清楚了。老师必需仔细理解其精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。2、注意教材体系，加强学生实际操作实力的培育。新教材既传授文化

8、学问，又注意实力培育。老师要充分利用教材中的各种试验，让一个学生有一个很好的训练通行证，从头再来，直到娴熟为止。迎接5月物理化学试验考试。3、强调教学的多样性和敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能墨守成规，教学方法要常常更新。本期我想不断实践双向沟通法，让受教化者更新学习观念，学习科学内容，拥有优秀的学习方法。4、对学生要求严格，培育学生扎实的基础。虽然学生渐渐明白学习的重要性，也会学习，酷爱学习，但终归自制力不如成年人。因此，在教学过程中，老师必需对学生严格要求，不能放松对任何细微环节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课必需有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别

9、人的作业；教化学孕育了独立思索的实力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。5、仔细对待每一次模拟考试，刚好点评，刚好反思，刚好检查，刚好补缺。第三，复习2、运动和力气。会依据参考物体来推断物体的运动，会用标尺来测量长度，会了解物体的惯性，会制作力图和力表示图，会了解两个力的平衡状况。其次周：力与机械。重点：重力，弹性，摩擦力。难点：重力的绘制计算和削减摩擦的方法。第三周：压力和浮力。这是这学期的重点和难点。为了能够运用压力公式和浮力公式进行计算，须要了解增加压力的方法和浮动和下沉的条件。只有对比学问点，多做训练，才能更好的把握。旁边：工作和机械。驾驭功、功率、机械效率的计算是本章的重点

10、和难点。物理老师工作安排3一、基本状况概述1、指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从

11、而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，3、教材分析：教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，电学学问能够满意学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。 书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。二、教学工作目标1、学问与技能：（1）

12、初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法（1）经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。（2）能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集

13、信息。有初步的信息收集实力。（4）通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。（5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观（1）能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应

14、用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，

15、酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。4、成果目标：在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成果处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到5：3：2。三、详细措施：1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一

16、个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有

17、预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教

18、学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。六、教学进度及支配第1周：第一章声现象第2周：第一章声现象第3周：其次章光现象第4周：其次章光现象第5周：其次章光现象第6周：其次章光现象，单元测试及分析第7周：第三章透镜及其应用第8周：第三章透镜及其应用第9周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析第1

19、0周：期中复习及考试，期中考试状况分析第11周：第四章物态改变第12周：第四章物态改变第13周：第四章物态改变第14周：第五章电流和电路第15周：第五章电流和电路第16周：第五章电流和电路第17周：第五章电流和电路，单元测试分析第18周：期末复习及考试第19周：期末复习及考试第20周：期末复习及考试。物理老师工作安排4面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。在这种背景下，高一物

20、理备课组做了一些实实在在的工作。1、制定详实安排，明确目标责任利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课

21、等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。教学进度表(见附表1)，物理老师工作安排5一、 切实推动物理课程改革1、进一步更新教化观念新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式

22、新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题;2、猜想与假设;3、制定安排与设计试验;4、进行试验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中运用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理实践活动新课程标准特殊强调社会实践

23、活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。二、狠抓毕业班教学教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努

24、力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。三、主动参与教研活动1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。2.要加强理论学习，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物

25、理的学习。3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。物理老师工作安排6一、基本状况：九年级两个班现有学生85人。从上期末的物理考

26、试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了确定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。二、具体措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮助学生把握好物理基础学问和基本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的具体要求。因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不

27、能降底难度。2、留意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到纯熟为止。迎接五月份的理化生试验考试。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要经常更新教学方法。本期我要连续实践好双向沟通法，使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细

28、微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生育成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、仔细的对待每一次的模拟考试，刚好讲评，刚好反思，刚好查漏补缺。三、复习进度：第一周：1多彩的物质世界。重点：质量和密度。难点：会依据所给器材想象试验测物质的密度；2运动和力。会依据参照物推断物体的运动状况，会运用刻度尺测长度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的表示图，明白二力平衡条件。其次周：力和机械。重点：重力、弹力和摩擦力。难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。第三周：压强和浮力。这是这学期

29、的重点也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进行计算，要明白增大压强的方法和浮沉条件。只有通过学问点之间的比较，多作训练，才能较好的把握。第四周：功和机械。把握功，功率，机械效率的计算是本章的重点和难点。第五周：1热和能。重点把握比热容的计算。2能源的可持续发展，简朴了解几种新的能源。第六周：电路、电流、电压、电阻。重点把握串并联的特点和电流、电压、电阻的规律。物理老师工作安排7一、指导思想从这个学期起先，八年级的学生将增加一门新的学科，物理。物理是自然科学，平常贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。二、教材分析1、在内容选择上，注意从

30、物理学问内部挖掘素养教化的潜力，主动促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要主动创建条件，让学生主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面发展。2、它采纳符合学生认知规律，由易到难，由简洁到困难，以学习发展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这种支配既符合学生的认知规律，又保持了学问的结构。3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，根据学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都

31、包含一些副标题，以帮助学生驾驭中心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了许多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。许多节日还支配了“思索探讨”，提出了一些值得思索探讨的问题，激励学生多动脑，多说。三、教学目标通过一个学期的教化教学，学生可以进入物理世界，驾驭基础学问，对四周的自然世界有了新的更科学的相识。1、了解当前教化改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教化新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。2、加强视察和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学

32、生课后做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注意培育学生运用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的学问面，发展学生的爱好爱好和特性，充分发挥学生的主动性、自主性和创建性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的实力。在教学中，应坚持理

33、论联系实际、联系社会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想相识实际、联系学生认知发展水平实际的原则。6、培育学生的创新精神和实践实力，培育学生运用学问理解和分析社会生活的实力。单纯的驾驭学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在驾驭基础学问的前提下，可以充分发展自己的实力和情感，特殊是创新精神和实践实力，利用发展出来的实力和情感，主动探究未知，获得新学问，使学问、实力和情感相辅相成，和谐发展。7、深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，接着开展探讨性学习和试验，开展探讨式教学的探讨和试验，开绽开放式教学的探讨和试验，注意培育学生科学

34、的思维方法和学习方法，探讨和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学阅历，不断改进。四、详细措施：1、对比物理课程标准，仔细学习教材和教学参考资料，为每一节打算教案，不打无打算之仗。2、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设所需试验，让学生参加“活动”，让学生体验更多的科学探究过程。3、刚好支配作业，检查或复习作业，有时采纳面批的方式刚好反馈教与学状况，以改善不足。4、课后，抽出一些时间帮助学生，回答问题，挑出想法，让学习有困难的学生完成作业。5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学结束。6、多与生活和社会接轨，突出“科技社会”的观点，逐步树立科学的世

35、界观。物理老师工作安排8一堂课的创新须要设计。设计是基于设想的的规划及创建活动。下面就在新课程理念下如何进行中学物理教学设计，谈谈本人的看法。一、新课程教学设计的几个重要理念(1)创设问题情境。(2)开展探究活动。(3)获得胜利体验。二、新课程教学设计的一般步骤(1)确定教学“三维”目标(2)分析教学内容、确定重点问题(3)分析学生状况、创设问题情境(4)设计和选择指导学生探究的教学策略(5)设计和选择指导学生完善学问结构的教学策略(6)对教学设计的反思与评价三、中学物理新课程教学设计案例(1)确定教学“三维”目标。a、学问目标：b、实力目标：c、德育目标：(2)分析教学内容、确定重点问题。(

36、3)分析学生状况、创设问题情境。(4)设计和选择指导学生探究的教学策略。(5)设计和选择指导学生完善学问结构的教学策略。(6)对教学设计的反思与评价。课题：高一新教材第一章第五节速度变更快慢的描述加速度(一)确定教学“三维”目标。1、学问目标：a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度改变快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的变更量的方向一样，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是速度随时间增加或削减。知道加速度跟速度变更量的区分。，结果是速度随时间增加或削减。知道加速度跟速度变更量的区分。c、知道什么是匀变速直线运动，知道匀变速

37、直线运动是加速度大小和方向都不变的动。2、实力目标：通过对速度、速度的改变量、速度的改变率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的实力，培育学生逻辑思维实力。3、德育目标：培育学生擅长区分事物的实力及学生的抽象思维实力。(二)分析教学内容、确定重点问题。加速度是力学中的重要概念之一，它是运动学与动力学的桥梁，也是中学一年级物理课中比较难懂的概念，它比速度的概念还抽象。对加速度的概念及物理意义的理解，是本节课的重点。学生对“速度的大小与加速度的大小没有干脆的关系，速度改变大，加速度不肯定大”的理解有肯定的困难，这是本节的难点。(三)分析学生状况、创设问题情境。在引入加速度的说法时，基于学生接受

38、实力不是太强，让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度，其次层是运动物体速度有改变，第三层是运动物体的速度改变有快有慢。从而自然地引入“加速度”这个物理量来描述运动物体的速度改变快慢程度。多媒体动画例举物体的运动：火车进站，公共汽车启动，骑自行车加速运动。请学生视察、分析得出：物体有速度、速度在改变。提问：哪个物体的速度变更要快一些呢?学生活动设计(分组探讨)：假如物体的运动速度同样从零加速到5m/s，运动时间有肯定的差异，让学生体会速度的改变有快慢问题。物理老师工作安排9一、业务学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应

39、新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二、促进自身的转变1。在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放“活“趣“新“实“。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学，勤学，会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己

40、的特色。2。教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性，好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用，新奇，具有特性化特点的教案。三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、主动参与教研我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对

41、于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、兢兢业业在工作中我肯定要做到不迟到，不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论，目标教学，教学方法，学法指导，智力因素和非智力因素等进行再

42、相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标，备教材，备学生，备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听，写，读等综合实力都得到提高。七、学期工作目标：通过本期教学，使学生形

43、成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后接着学习高等物理打下良好的基础。培育一批物理尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。物理老师工作安排10一、学生状况分析依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教

44、学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。三、本学期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，注意以会考和高考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1。客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段；2。仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3。多与学生

45、进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4。仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；5。尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解；6。仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。物理老师工作安排11一、学生状况分析本学期受学校任务，接着担当高三1、2班物理科任老师，由于是高三年级，也即将面临着全国高考的选拔考试，大多数的学生对基础学问的求知欲望比较剧烈，这点对以后的教学还是有较大帮助。二、教辅分析第一阶段我们运用创意课堂作为教材。教材中基本覆盖了基础学问和典型例题；同时有“课后活页习题”可作为学生

46、课堂巩固学问的随堂练习。个别难度较大的习题坚决舍掉，同时引入个别常见习题。三、教学目标创新、质疑，强调联系实际，强化试验。要求学生用新视角重新视察已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理；会限制条件（限制变量）、会运用仪器、会视察分析、会说明结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确相识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地视察、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。四、教学措施1、以学生为本，加强对学生的了解，抓好学生的两头促中间从学生的全面素养提高，对每一位学生负责的基本点动身，依据各层次学生详细状况，制定恰当的教学目标，满腔热忱地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步