2022年第二学期高二语文备课组教学工作计划.docx

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1、2022年第二学期高二语文备课组教学工作计划其次学期高二语文备课组教学工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？为了让您不再为做教学安排头疼，下面是我为大家收集的其次学期高二语文备课组教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。其次学期高二语文备课组教学工作安排篇1一、指导思想以中学语文课程标准为指导，全面贯彻党的教化方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,主动提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，注意课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的学问面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。贯彻一般中学语文课程标准，树立科

2、学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应学生发展和学生实际须要的新教法结合一般中学语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实人文化的语文教化理念。二、学情分析20xx级高二年级共有学生700余人，16个教学班级，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。本届高二学生基本驾驭了高一年级语文基本学问，有肯定的分析问题、解决问题的实力，基本驾驭了记叙文、争论文的一般写法；能够运用高效课堂的形式学习，但自主性不高，探讨不主动、不深化，展示不规范或条例不清，评点时不够到位，尤其有所忌讳，不能畅所欲言。在学问层面，学生文言文功底不扎实，翻译时存在语法错误、文化常识留意不够；文学鉴赏实力尚

3、待提高，写作实力亟待加强。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、目标与要求本学期的主要任务是选修教材先秦诸子选读、中外传记作品选读、语言文字运用的学习，依据新课标对高二语文教学的要求，本学期的目标如下：1、立足于常规教学，备好课，做好题，出好练习，出好试卷，改好作业，以提高效益。2、遵从新课程的精神、理念，选择合适的教学方式，努力提高教学质量，最终提高学生的语文素养。要求：1在高一的基础上培育学生良好的中学语文学习习惯，帮助他们驾驭一些适合自己特点的学习方法，为今后的语文学习打好基础。2培育初

4、步鉴赏文学作品的实力；3、在高一的基础上，进一步培育阅读浅易文言文的实力。4、培育理解、分析现代文的实力；5、培育学生写作好用文的实力和口头作文的实力，使学生养成良好的写作习惯。6、主动推行高效课堂，培育学生自主学习习惯，提高学生合作探究效果，全面提升学生的语文素养。7、拓展学生视野，注意课外阅读和各种语文爱好小组的组建与指导。8、重视课堂小结和考试分析，注意学生的反思纠错，重视纠错本和梯度作文的落实。四、教材分析一般中学课程标准试验教科书选修教材先秦诸子选读分为“概说”、“论语选读”、“孟子选读”、“荀子选读”“老子选读”“庄子选读”“墨子选读”“韩非子选读”八个部分，七个单元。选修教材中外

5、传记作品选读分为精读、选读、课外阅读三个部分八课和两篇，重点应放在精读部分，其余可让学生课外自学。语言文字运用分为：走进汉语世界、千言万语总关“音”、奇妙的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术等七课。五、详细措施1、仔细学习新教材、新课标，明确课标对高二年级的要求；仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。2、 提高备课组集体备课的质量，每次支配中心发言人,具体解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习,要提出教材处理看法。全备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识。3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练。调

6、动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要仔细批阅。本期拟做大作文8-10次（含考试作文2次），课外练笔10次。4、充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的实力。主动开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读实力。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式，采纳高效课堂的教学形式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小

7、组，激励学生相互切磋，相互探讨。6、明确职责，分工合作，同心同德，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。六、课时进度在第九周前完成先秦诸子选读的教学任务，在十九周前完成选修教材中外传记作品选读的精读和语言文字运用的教学任务。依据新课程标准及本校实际状况支配：高二语文每周6节（必修），全学期18个实际教学周总时数约108节。本学期教学内容支配先秦诸子选读、中外传记作品选读、语言文字运用：新授90课时，期中复习2课时，期中考试4课时，期末复习8课时，期末考试4课时。本学期教学

8、进度特别惊慌，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要安排有条不紊，进度支配有序。详细支配:第一周： 先秦诸子选读概说及第一单元 二、三、四章其次周： 先秦诸子选读第一单元五、六章作文专题一：审题第三周： 先秦诸子选读其次单元第四周： 先秦诸子选读第三单元作文专题二：立意第五周: 先秦诸子选读第四单元第六周： 先秦诸子选读第五单元作文专题三：拟题第七周： 先秦诸子选读第六单元第八周：先秦诸子选读第七单元作文专题四：开头第九周： 先秦诸子选读专题复习第十周： 半期检测与总结第十一周： 中外传记作品选读第一、二课第十二周： 中外传记作品选读第三课作文专题五：构思第十三周： 中外传记作品选读第四五课第十四

9、周： 中外传记作品选读第六课作文专题六：结尾第十五周： 语言文字运用第一、二课第十六周： 语言文字运用第三课作文专题七：润色第十七周： 语言文字运用第四、五课第十八周：语言文字运用第六课作文专题七：任务驱动型作文第十九周： 中外传记作品选读、语言文字运用专题复习其次十周： 期末复习考试 期末总结备注：假如因临时有事冲掉，则顺延实施。我们高二语文备课组全部成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，同心同德，努力探究并走出一条适合我校学生实际的教学路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。其次学期高二语文备课组教学工作安排篇2为了实行学校提出的课改精神，打造过硬

10、的老师团队，突出校本教研中心，为语文教学增活力，特制定本工作安排。一、指导思想1.以办人民满足教化，创设学生满足课堂为宗旨，以学案导学为抓手，以四环节（自主学习、合作探究、释疑点拨、达标检测）为课堂主结构，推行教学改革，力求课堂高效。以教化的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，促进语文老师的专业成长，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，努力构建具有我校特色的中学语文教化教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。2.以湖南省一般中学学业水平考试大纲指导教学，支配教学内容和进度。考纲

11、明确规定：“中学学业水平考试是面对全体一般中学在校学生的达标性考试”主要“评价一般中学学校老师对教化培育目标、课程标准的理解、驾驭和实施，面对全体学生、全面提高教学质量的状况”“评价各级教化行政部门和一般中学学校全面贯彻党的教化方针、促进学生全面发展，加强老师队伍建设、提高老师整体素养，全面落实课改要求、执行课程方案等方面的实施状况”。3.以大语文教学思想为指导，把学生的语文学习与生活有机对接，帮助学生架设沟通语文与生活的桥梁。在生活中学习语文，用语文活跃生活。扩大阅读面，强化学生的学问积累，让学生在学习与生活中积累语文学问，积累生活素材，积累思想火花。二、工作目标本期的工作目标如下：1.“保

12、优创特”。由于我们精诚团结，同心协力，所以我们学科组连续多年被评为学校优秀学科组。本期我们要接着发扬光荣的传统，接着保持旺盛的战斗力，接着保持优秀学科组的光荣称号，在“保优”的基础上争创特色学科组。把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文探讨性学习、校本科研、课题探讨、课程开发与建设等方面取得突破性进展，形成自己的特色，从而提高老师的教科研水平。2.接着强化教研组的功能，组织业务学习。我们依据课程改革的要求、老师专业化发展的目标，以及校本研修安排，开展理论学习和业务学习，不断提升课程意识、更新教学观念、探究教学规律，并

13、应用课程理论和教学理论分析教学实践中的问题、总结阅历；力争有阅历在全校推介。3.充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。4.激励老师创作，在创诗活动中有新成就。三、工作内容1.开展专题探讨。本期拟探讨的专题有：古代史传散文教学探讨；争论文阅读教学探讨；中外小说教学探讨；争论文写作指导探讨；诗词鉴赏教学探讨。2.开展语文实践活动。本期拟开展的语文实践活动有：老师节征文、国庆节征文、背书竞赛，元旦创诗活动等。3开展听评课活

14、动。本期的教研公开课有：高级老师示范课（谭爱玲、陈迪平、黄晓峰），直播班教学调研课（李玉喜主讲）、艺术班教学调研课（周芙蓉主讲）、现代技术与语文学科整合研讨课（陈玲主讲）、青年老师教学技艺展示课（罗瑞主讲），中年老师研讨课（李伟来、陈金祥）。4开展创诗活动，实行师生笔会，编辑校刊太阳花。四、工作措施1坚持教研“三定”：定主题、定时间、定中心发言人。每次教研活动都要有一个主题，围绕一个中心议题绽开探讨。集体备课做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试。集体备课只备周案，老师个人备课时教案。2.加强理论学习，更新教学观念，提高老师自身的思想和业务素养。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为

15、学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。3狠抓课堂教学，争取每位老师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。加强课堂教学沟通，上好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师主动参加评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，刚好校对讲解，表扬优秀，激励后进。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页