2022年精选年度培训计划三篇.docx

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1、2022年精选年度培训计划三篇精选年度培训安排三篇年度培训安排 篇1一、培训目的：通过教化和培训，使检验员意识到：a） 满意顾客和法律、法规要求的重要性；b） 了解质量管理的各项标准c） 违反这些要求所造成的后果：d） 自己从事的活动与公司质量发展的重要性。公司要求质检员要全面参加质量限制的管理，做到不合格的产品不生产，不合格的产品不出厂，确保质量保证协议的全面实施，为实现公司的质量目标尽到自己的责任。通过培训后进行考核，供应培训的有效性通过理论考核、操作考核、业绩评定和视察等方法，评价培训的有效性，评价被培训人员是否具备了所需的实力。二、培训地点：公司二楼会议室三、培训时间：20xx年1月2

2、0日20xx年12月31日，每周星期六下午3：005：00四、培训方式：1、举例说明每周质量案例，提升检验员分析质量问题实力；2、运用幻灯片播放，以图文并茂的形式演讲。五、培训要求：做好笔记，找好学习资料，做好复习，打算好考试内容。考核方式：笔记占20%，全勤10%，闭卷考试40%，现场操作考试30%。考核结果处理：考核不合格，要参与补考，给一次补考机会，补考不及格，作下岗或试用处理，试用期工资为车间工人平均工资，试用期年终无奖金。六、 培训内容：（一）、品质管理学问1、识图技能（工程识图、尺寸的基本公差、形态和位置公差）2、部重量规仪器的运用3、检验标准（金属件及其加工品质标准）4、检验方法

3、（平面度、直线度、平行度、垂直度、同轴度）5、焊接检验学问（焊接变形及限制、试验方法）6、MSA测量系统分析7、SPC统计过程限制8、APQP产品质量先期策划9、PPAP生产零件批准过程10、FMEA潜在失效模式及后果分析11、QC问题解决方式（二）、各项规章制度1、综合管理制度2、品质部岗位职责3、产品质量检验概述4、质量惩罚规定5、关于镀锌件质量限制的规定6、关于工程检查单的填写规定7、部门技术文件管理规定8、质量问题处理规定9、计量器具管理规定10、检验状态标识管理规定11、焊接螺丝螺帽管理规定12、电弧焊接检查标准13、废品处理和客户退货的相关规定14、检查项目指示图制作规定15、工装

4、管理规定16、ROHS材料限用物质的管理规定（三）、检验规程1、进货检验规程2、下料工序检验规程3、冲压、钣金成品检验规程4、涂装检验规程5、焊接加工及成品检验规程（四）、检验流程1、客户品质问题处理流程2、焊接检验流程、机架检验流程3、冲压检验流程4、品质管理流程5、空调大件成品检验流程6、退货处理流程及规定（附表格）7、外购外协检验流程图（附表格）（五）、检验标准1、焊接检查方法标准2、焊接参数附表3、螺纹检查标准4、管材选购标准5、钢板、钢管厚度质量要求6、T形焊接组合及焊缝焊脚K的选取7、点焊质量限制要求8、焊接应力与焊接变形9、形位公差符号和定义10、作业指导书、工程检查单、检验指导

5、书11、焊接检验标准12、中日材料比照表（六）、标准体系培训1、ISO9001：20xx质量管理体系标准2、ISO14001：20xx环境管理标准3、GB/T2800120xx职业健康平安管理标准4、ISO/TS16949汽车品质系统要求年度培训安排 篇2为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年数学老师快速、健康成长。实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：金老师对象分析：金老师是参与工作五年的老师，对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激

6、情的老师。但是，由于金老师工作阅历不够丰富，须要帮助她快速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标1。努力克服教化教学中的低效行为。2快速提高自身的教化技能和教化综合实力。3。在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升，结合她从教语文胜利阅历，能把数学课堂“活”起来；数学教研实力得到肯定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。1。与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有

7、数，刚好对教学进行反思。2。每学期上一节校内公开课。3。着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4。学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5。发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。五、帮扶措施：1。主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。2。坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。3。听课：我和金老师建立一个不定期的相互听课的制度。金老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。4。评课：每一次听课，随

8、时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。5。课后反思：要求金老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一运用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。年度培训安排 篇3一、

9、 培训目的：为提高产品生产合格率，规范员工操作，巩固每道工序自检标准，提高品质意识，完善公司的质量管理体系，特绽开品质培训。二、 培训内容：各工序常见错误操作，来料检验程序，制程检验程序，出货检验程序及不合格品管制程序。三、 培训对象：生产部组长级以上及品管部全部成员四、 培训讲师：五、 培训时间（周期）：每周1次，若有重大品质异样事故，需紧急召开品质异样会议，分析探讨问题缘由和解决方案。六、 培训地点：四楼会议室七、 培训方案：1. 原材料领用时，必需进行品管检验，以免作业过程产生批量性不良品。（来料检验程序）2. 流水作业过程中，操作完成后需进行自检，自检合格后由品管抽检OK后再流入下道工

10、序。IPQC执行生产过程的产品检查工作，发觉问题以及跟踪，制程异样问题刚好处理上报、跟踪及协调。（过程检验标准）3. 分析近来生产过程中出现的不良品缘由，总结出相关解决改善方案。4. 针对不良品及报废品的相关记录状况，讲解降低报废量的方法，尽量削减报废。（不合格品管制程序）5. 不合格品、不良品流入客户处造成的不良影响、后果。6.总结：全公司的每个人都是品管员，尤其是各位管理，必需要有剧烈的品质意识和成本意识，树立品质第一的观念，把品质当成良师益友，这样能有一个良好的工作心态和工作效率，从而肩负检验，限制，预防和生产合格产品品质的责任，深知没有品质意识的员工不是一个合格的员工，而一个没有成本意识的员工也不是一个合格的员工。品质作为企业的命脉，产品的品质不好，就会失去市场，没有市场，企业就失去生命。所以，作为企业的员工，必需具有这种提高产品品质的决心和愿望，也就是要求企业的全体员工都要树立良好的品质意识。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页