2022年语文教研组工作汇报.docx

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1、2022年语文教研组工作汇报语文教研组工作汇报在日常学习和工作生活中，须要用到汇报的地方越来越多，汇报是将某个项目的工作状况和工作结果向领导进行汇报，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是我帮大家整理的语文教研组工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文教研组工作汇报1我们语文教研组是一个主动向上、好学勤奋的集体，是一个教科研气氛特别深厚的集体，是一个团结合作、乐于奉献的集体。近年来，在各级领导的关切指导下，在学校特殊是教研室的大力支持下，我们语文组老师们的教学水平和探讨实力不断提升，团队建设有了肯定成效。我们教研组的27名成员中，有水区级三类人、教学能手、教坛新秀4人，校级三类人6人；硕士

2、探讨生2人；市名师工作室成员2人，水区名师工作室主持人1人，成员3人，水区青年老师研修室成员3人，据教研室统计，仅13年王建鸿等老师获各级各类奖项41项。下面，就我们语文教研组建设的一些做法向各位领导汇报如下，不当之处敬请指责指正。一、落实课改精神提高教学质量1、落实新课改精神，提高学生语文素养。语文是基础学科，理论上有很高的地位，但事实上，语文老师很尴尬，谁都可以对我们的课指手画脚，包括学生。很多学生轻视语文，补习时不考虑语文，在写作业时，他会选择把语文作业放在最终，有时间就写，没时间就不写。语文老师面临着严峻的专业尊严危机。因此假如不落实以学生为主体、自主合作探究，提高学生语文素养等的新课

3、改理念，不断提高自己的专业素养，吸引学生，端正学生的学习看法，我们的危机就很难化解。所以我们语文组始终在强调，无论你多忙，多辛苦，有多少兼职工作要做，都要调动学生学习语文的主动性，把每天的早读上好，课上好，学生辅导好，引导学生做语文学习的主子。2、目标明确，提高语文课堂的有效性，提高全校的语文教学质量。教学质量是一个学校的生命线，我们把提高语文课的教学质量不仅写在安排里，而且还落实在详细行动中，我们语文组每个备课组都有明确的成果目标，统考年级争取超市均分，特殊是重点班肯定要超，抽考、中考、学考、高三模考、高考肯定要完成学校交给我们的任务，实践证明，通过我们对有效课堂的构建，我们各个备课组都基本

4、能实现目标。比如学考，连续三年的一次性过关率都超过97%，接近98%，而学校的要求是95%。二、立足实践探究，打造教研特色1、仔细落实学校教研室支配的常规教研活动状况。（大家都在做，不多说）2、主动参与学校水区市上的教研活动（1）主动开展集体备课。比如为迎验教研室要求开展课堂大练兵活动，我们不折不扣的落实，认仔细真的集体备课，出了固定的教研活动时间外，大课间、备课组老师都没课的那节课也成了我们的教研活动时间，11月28日，教研中心的专家听了我们高一高二六节课，有的课专家干脆评价就是优质课。我校的集体备课还在水区进行了展示。（2）语文组老师主动参与各级公开课和大赛课。本学期，王建鸿老师在水区上了

5、公开课，杨凯老师在天上区上了公开课，王玫老师上了市级公开课。（3）语文组仔细落实学校的青蓝工程的各项工作，齐玉老师在上汇报课苦斋记（校级一等奖）（4）语文组老师主动参与水区和市上的三类人评比，有五位老师参与了市上三类人的考试。（5）语文组协作学校教研室，主动承办水区和市上的语文教研活动。5月6日，在教研室领导下，胜利承办了水区名师进学校的活动，全国中学语文课改的领军人物，闻名特级老师余映潮在我校为水区的500多名语文老师做了大受欢迎的讲座。10月24日25，我校语文组在教研室的指导下，胜利承办了水区中学语文课堂大赛，受到好评。（6）我校的水区中学语文名师工作室担当培育包括我校、31中、53中五

6、位青年名师的任务。已初见成效。名师工作室在水区的数次语文老师的竞赛中担当评委工作。武焕老师13年担当了两个水区讲座的任务，刘红老师担当了一个水区讲座的任务。名师工作室还建立了自己的博客，在网上开展教研沟通活动。（7）我校语文组还担当了市中学语文名师工作室的部分工作。14年5月6日还将在我校担当教研中心的市级教研活动任务。三、开展课题探讨，积聚教化才智我校语文组主动开展课题探讨工作。语文组20xx年接着进行两个课题的探讨，初中学语文老师参与的“少交多学”课题已进入其次阶段宣扬培训阶段，中学语文老师参与的市重点课题中学阅读典型课例探讨已经入第三阶段，详细探讨实施阶段。我们课题探讨的目的：通过课题探

7、讨，促使我校中学语文阅读课堂向有效课堂高效课堂转化，促进老师团队成果共享，促进我校年轻老师的专业化成长，促进阅历型老师向专家型老师的转变。通过课题探讨，提升老师的同时，提高我校中学学生的语文素养，提高语文学科的教学质量。（肯定不能做成两张皮）我们课题探讨的定位：学校、教室和课堂就是“试验室”、“探讨所”。我们的要求：每天进步一点点。我们的理念：以问题为先导，以课堂为现场，以学生为主体，以教学为中心，以实干为保障。我们课题探讨的过程管理：我们的子课题组就是各年级的备课组，中学课例探讨课题组，设立了三个子课题组，每个子课题设组长（齐玉、段希玉、黄莹莹、）一名。少教多学课题组有六个子课题组，中学的总

8、负责人是黄莹莹老师，初中的总负责人是周昱晴老师，除了以上子课题组长外，还有王枚、陈鑫、周发动老师。这样我们的课题探讨工作就和备课组活动有机的结合了起来。我们课题探讨开展的部分活动（照片）：特殊补充：开展课题探讨活动占了老师大量的业余时间和节假日。周日写论文在电脑前整整坐了7小时。发邮件让老师加没有加班费的班。寒暑假老师课题老师包括我都有一堆作业。20xx年语文组的获奖状况初步统计：公开课，录像课，教学设计，教学实录，教学论文、教学课件仅仅13年教研室统计获各级奖项共41项。其中包括姜红梅老师的论文市级一等奖等。李凤霞周雨晴老师的圣陶杯作文指导一等奖等。季荣丽、郭成龙、张凤英、周发动等老师的作文

9、指导二三等奖等等。四、其它工作13年语文各备课组主动参加了科技节、读书节的组织学生的各项活动（时间关系，不再排列），参加了道德讲堂的活动，张春芳老师组织学生参与了水区课本剧的竞赛（今年高一备课组还要担当）等等活动。五、今后努力方向语文组将接着加强规范建设，接着营造立足教学、以教带研、以研促教的良好教学科研氛围，促进语文老师专业化成长，努力提高语文教学教研水平，让学生更多的受益，为学校的教化教学作出应有的贡献！六、语文组特殊感谢学校各级领导，特殊是吕校长张主任。学校的各部门，特殊是信息中心供应的技术支持和图书馆阅览室的资料支持。各年级特殊是宋伟年级对各备课组工作的支持。其他教研组对语文教研组的帮

10、助。语文教研组工作汇报2一、 倾心于无私奉献德是从教之本，叶圣陶先生说：“教化工作者的全部工作都是为人师表。” 我组全体语文老师对事业忠诚，对学生负责，听从支配，勇挑重担，团结协作，努力做到树师表新形象，垂师德新风范。他们常常仔细学习师德规范读本、师德征文汇编，明确老师的职业道德规范，特殊是以身边人为学习的楷模，敬而思齐。师德征文汇编中有一文不辞长作育花人，介绍钱国雷老师克服夫妻长期分居带来的种种困难，几十年如一日，一心扑在班主任工作和教学工作上的先进事迹。“常州市优秀德育工作者”华岩老师工作才6年，但班主任工作耐性细致，民主评议中学生满足率达100%。在他们的领先示范下，全体语文老师都化大量

11、的精力关切学生学习、生活和心理，坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。学校有许多父母离异、单亲或成果差、行为习慣差的“问题学生”，对此，我语文教研组开展“一助一”活动，每位老师至少帮助一名学生，以谈心、家访、资助等方式赐予他们关爱，帮助他们树立学习生活的信念。在学校开展的“扶贫帮困、关爱工程”活动中，全体语文组老师踊跃参与，为王奇、薛倩霞、诸国成同学捐款近三千元。我校语文教研组青年集体还被评为XX年度武进区级“青年文明号”。二、立足于常规贯彻常州市中学学科教学常规对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常

12、规为立足点，努力提高老师的业务素养。1、学习教学常规，领悟精神实质。在每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组都提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的详细内容，基本观点及目标要求；其次，在教研组集体探讨的基础上，制定中学语文教学常规实施细则，初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核与评定、论文撰写、业务进修、课题探讨等九项一级指标，使常规要求详细化，教学工作规范化。教研组在期中、期末协作教育处对老师的各项常规工作进行检查，评出优秀教案等，作为年终考核的依据。2主动“充电”，提高业务素养。要提高教化教学水平，正确的教化理念是先导。当前，初、中学语文教学在努力

13、探究新课程改革模式，因此，我们组织老师仔细学习全国基础教化课程改革纲要、语文课程新标准、课堂教学论等理论及有关教学阅历文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教化教学思想。组织老师参与区级新课程培训，协作教科室对初一、初二年级进行新课程实施状况调研。新老师利用暑假、双休日进行岗位培训，走出去“取经学艺”，并刚好总结学习心得，增加全体老师课程改革的使命感和责任感。三、 于团结协作课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。为此，语文组狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。教研组把详细工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学

14、方法。同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。作业全收全批，提倡面批，尤其对成果较差的学生。备课组一周定时活动一次，共同备课，集体探讨教材。同年级老师一周至少相互听一堂课，听后仔细评议，共同探讨相宜的教法。课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量。我们特殊注意公开课教学的效果。每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老老师示范课、青年老师汇报课。开课后刚好组织评议，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热情发言，毫无保留，教研风气深厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。近几年，语文组老师相继退休，老师队伍快速年

15、轻化。现在语文组四十岁以上的老师只有三人，能否顺当完成新老交替，能否培育好一代新老师，这是一个组织成败的关键。在教学实践中，我们还实行详细措施来培育熬炼青年老师。组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。实行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周相互听课12节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，常常进行思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧等几位新老师很快胜任中学教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比较年轻的老师，各备课组长大多由年轻老师担当。另外，支持青年老师外出业务进修。现在我组有2位老师

16、在读南师大教化硕士探讨生，4位老师曾参与探讨生课程进修班学习，大部分老师本科函授结束。四、“内强素养，外树形象”，竞赛活动中展风采。通过学习，“内强素养，外树形象”，我组青年老师在竞赛中脱颖而出。在“省前中杯”中学老师专业技能竞赛中（作文）潘少波、王桂香老师分获中学组一等奖、二等奖。在“校级青年老师优质课评比活动”中，张同江、华岩、陈洁等五位老师的课都被评为优秀级，受到区教研室庄焕方主任的好评。同时，我教研组还组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。高二（5）班的钱华同学在“常州市中小学生传统诗词竞赛”中获三等奖。在校内XX年9月12月，围绕课题“生活化、创建性中学作文“开展征文活动，收到稿件70多

17、篇，有的被常州晚报录用；初一、初二年级实行”名言警句默写竞赛；全校实行“钢笔字竞赛”；XX年4月协作政教处开展了“祖国明天更美妙”读书征文和演讲竞赛。高一年级结合教材，开展诗歌朗诵竞赛和以“自信”为主题的演讲竞赛。潘少波、王桂香等老师指导学生开展探讨性学习，李清照与辛弃疾的词风小较、口才在实际生活中的运用等探讨成文。一系列活动，既丰富了学生的学习生活，陶冶了情操，又提高了综合素养，受到了师生的欢迎。五、专注于教学探讨优秀的语文老师不仅要有渊博的学问，超群的教学艺术，还要具有较强的教学探讨实力。因此，我们语文组重视引导老师开展专题探讨，努力探究教化教学规律，构建科学而好用的课堂教学模式，总结和积

18、累教学阅历，撰写教化教学论文。在课题探讨方面，全组成员参加省级课题由“维持学习”走向“发觉学习”的探讨。全组成员参加武进市级课题课堂目标教学的试验和探讨，主动探究适合我校特点的课堂目标教学的详细模式，强调教学目标的导向、反馈和调整作用，明确教学目标有助于改进优化教学过程，大面积提高教学质量。同时，我们还尽量做到目标要能够体现发展差异性，让学生的特性在全面发展的基础上有差异的发展，激励学生多参加，建议老师少讲解始终是课题组成员的努力方向。我们依据“创设问题情境”原则，尽量设计富有启发性的问题，多让学生发表见解，然后加以适当点拨，从而取得较好的课堂教学效果。初中组成员还主动参加武进区级课题初中语文

19、开设课外活动课的探讨，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，中学组课题中学作文“生活化创建性”课堂教学模式的试验和探讨XX年12月份向区教研室申报，并按安排分步实施。一方面组织课题组成员仔细学习先进的作文教学理论，钱国雷、施孝丹、潘少波等老师开设作文公开课，探究新型作文课堂教学改革模式；另一方面，充分利用学校图书馆、阅览室的学习资源，加强对学生课外阅读和积累的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。仔细指导学生创作，在多篇学生习作在常州教化上发表。课题组就是这样生气勃勃又扎扎实实地开展科研活动的，在学校教研活动中真正起到了“龙头”作用。总结教化教学阅历，撰写教化教学论文，在语文教研组也蔚然成风

20、。0304学年各级论文评比中，有5人获一等奖，7人获二等奖，4人获三等奖，另有多篇发表于报刊。六、 着眼于素养教化国务院副总理李岚清说：“加强学生素养教化，就是使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。”强调素养教化，是教化指导思想和教化观念的变革，在学科教学中实施素养教化，使学生由“应试型”人才转变的“素养型”人才的现代化教化观，已普遍为人们所接受，语文学科实施素养教化，是深化语文教学改革的重点课题。语文教研组主动提倡“以素养教化为核心，培育学生的创新精神和实践实力”的思想，详细做法是：1以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒体，创设丰富多彩的教学情景，拓展学生的学问视野和

21、思维空间，让学生在活动中思维，在活动中创建，在活动中培育实力。2、我校其次课堂文学社团活动开展得红红火火，指导举荐学生习作发表获奖的质和量一年更上一个新台阶。目前，加入常州日报小记者苑的学生近百人，共发表文字稿件60多篇，图片新闻20幅。主要开展了法制教化采风、江阴远望二号等采风活动，特殊是在11月16日23日赴北京首都采风活动中，礼嘉中学“首都采风”采访组荣获“新世纪、新体验”征文一等奖，礼中小记者苑荣获“优秀组织奖”，余粮校长荣获“优秀辅导员”称号。加强教研组和备课组建设，充分发挥集体的才智和才能，努力拓展语文素养教化的空间，把素养教化落实到实处，我们还在摸索阶段。我们定将以取得成果为动力

22、，以先进教研组的评比为新的起点，全力以赴，作出比别人更多的努力。追求着是漂亮的。或许我们不能创建奇迹，但我们定能自信地说，我们曾经不懈地追求过，我们也将实实在在地创建属于自己的历史。武进区礼嘉中学语文教研组XX年6月12日语文教研组工作汇报3各位领导、老师：大家好，特别兴奋有机会与大家沟通语文组的教研工作。试验中学正处在创建省级名校的进程中，而提高教研质量应当是这个进程中的核心要素之一。这届初二年级有22个教学班，同轨我们有12位语文老师。12位语文老师的才智团结在一起，这就是一笔巨大的精神财宝，这就是一股无往而不胜的力气。因此今日我与大家沟通的题目就是“团结敬重创和谐，务实创新谋发展”一、我

23、的忐忑。始终以来，语文始终是我校的优势学科。语文学科在历次统考、中考中都取得了不错的成果。这一切是学校重视的结果，这其中更是凝合了刘爱民老师对语文教研组多年的专心的经营。所以，当学校领导暑假时与我沟通，告知我刘老师多次力辞组长工作，学校准备将引领初二语文组的重任交给我时，我真的倍感忐忑。我醒悟地知道，我自己在人际上的木讷。多年的阅读、写作、用心教学让我成了一个在课堂上滔滔不绝，在日常生活中却不善言语的人。一个在书卷和电脑前能长时间静坐，在消遣场所却有些不知所措的人。而教研组长工作须要团结人，须要保持学科在全市的领先优势，须要把教研工作扎实推动，这一切我能做好吗？校领导和刘老师的支持与激励让我坚

24、决了信念。记得刘老师对我说“没事儿，大家一块干。确定没问题。”二、我的骄傲。转瞬期中考试过去了，两个多月的时间，语文教研组工作扎实推动。这期间，让我骄傲的东西真是不少。但假如只让我用一句话概括，我想那肯定是全体初二语文老师的精诚团结，同心同德，互帮互谅，共谋发展的全局意识和创新精神。让我难忘的是今年我们组织的八年级作文竞赛。由于突然间学校支配我去杜郎口中学听课。因此，我在头动身前的一天，还正赶上那天我在学校值班，于是我一边值班，一边连夜出好了八年级作文竞赛的试题。然后把有关作文竞赛的事宜和我组的几位老师略作交待后我就踏上了去杜郎口学习的路程。四天的行程将近一周，等我周四回来上班后，我们的作文竞

25、赛已圆满完成。学科组的老师们不仅印好了竞赛专用的作文纸，把自己班的竞赛组织好，而且我教的217、218两个班的竞赛也组织的特别好。赛后，我们仔细地进行了评比。由刘书云和姜华孝两位老师担当总评委。两名老师不仅很快地完成了评奖工作，而且还针对此次作文竞赛写出了包括试题原创、写作指导、佳作点评的作文指导类稿件，并向报刊投稿。校本教研日的听课评课活动我组抓得实，做课老师细心备课，仔细上课，评课老师仔细客观。一轮过后，在王科长的建议和教务处的布置之下，我组在上周搞了同课异构活动。这次活动由张娜老师、李雅静老师和我同上一节课，力求从不同角度诠释语文课堂设计的匠心，对不同的语文教学风格进行呈现和沟通。促进和

26、巩固校本教研日的教研成果，引领老师们对课堂教学进行新的思索。市教研员刘老师，教务处领导和全校语文老师参与了我们的活动并赐予了较高的评价。三、我的思索。1、抓住学生的心，提成果。我们说教学是一项艺术，就是说教学不是简洁的重复劳动，不是简洁的学问的点对点的传授。教学是心灵与心灵的沟通过程，成果有时只是副产品。基于这样的相识，我们须要真正的走近学生，专心去探讨每一节课的上法。当然在这方面，我们做得还不是很好，我们前进的空间还很宽广。2、静下自己的心，搞教研。老师的品位确定着课堂的品位。本周一学校又派一部分老师去了北京四中听课，初二语文组的李雅静老师和我也参与了这次活动。令我们惊羡的不仅是北京四中优质

27、的硬件资源，更让人叹服的是老师的高品位。因此，我们必需抓好校本教研这个平台，提升自己的专业素养。3、坚持不懈地走下去。育人工作是长期长久的工作，是马拉松，不是百米跑。这个过程的漫长性注定了它的艰辛，注定了它的光荣与委屈并存。我们在教化学生要坚持、要有耐挫力的同时，做为老师，我们的十年如一日的坚持与坚守更加显得弥足宝贵。四、我的谢意。感谢八年级语文组的老师对我的爱惜理解支持与容忍。每周的教研，大家主动参加、畅所欲言。每次的出题任务，大家高效完成，并亲自送到老师手中。每次的困难，大家同心同德，共同担当。感谢学校领导对初二语文组的关注。王校长、朱主任、康主任、王科长多次参加我组的教研并提出珍贵的看法

28、。最终祝全体老师工作顺当，万事如意。语文教研组工作汇报4作为首届品牌教研组，我们在为赢得这份殊荣而欢欣鼓舞的同时，更明确了一份责任与使命。我们把“备课要深,上课要实,教学要活,手段要新”作为努力的目标。开学伊始，我们教研组就定下了“力争优秀，创出特色”的奋斗目标，我们把“同心同德树教研新风，细心精致享课堂精彩”作为我们的口号，与时俱进，争创优质“品牌”，打造高效课堂。一、高效学习，充溢“品牌”我们组是一个擅长学习的团队。一学期来，我们共进行教研活动16次（课件2）。每次活动，有安排，巧支配，既有理论学问的学习，（出示课件）也有教学实践的探讨探讨。老师们也主动找寻优秀文章、课例，随时随地进行探讨

29、、学习。对每一次听课学习的机会，都不错过，都能仔细参加。省教化厅开展的远程研修，再次掀起老师们的学习热潮，在校在家研修不断，看视频、学材料、写感悟、研课例，劳碌着、欢乐着、收获着。我组张晓梅、宋金娟两位老师在30名研修人员脱颖而出，被评为优秀研修学员，其中宋金娟老师的多次作业荣获专家举荐（课件）二、高效工作，完善“品牌”“精诚所至，金石为开”。开学至今，我们组在老师们的共同努力下，重点抓好“以学生为本，以训练为主，以激励为主”的“导、学、议、练”课堂教学模式，扎实开展“二课”活动，即骨干老师示范课、青年老师的探讨汇报课。集共同才智，提高探讨质量。每次活动，我们都抓好“六步骤”教学：即个人备课、

30、集体备课、修改试教、观摩研讨、总结反思、再次执教。（课件）我组老师中市能手常颖、区兼职教研员宋金娟领先垂范，分别呈现了各具特色的精彩课堂。12月份，为迎接区教学督导与优质学校评比验收，本组老师潜心钻研教材，细心设计教学，穿插试教听课，评课反思教学，人人上了一节优质高效课。我们不仅仔细备课、上课，还刚好总结得失，每组备课都有教后反思两三篇，每次听课都仔细评课。在作业布置及批改上，适量精选，不搞题海战术。作业批改做到刚好，仔细。（出示课件）此外，主动做好后进生的辅导工作。我们把良好的学习习惯培育纳入到教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。区“小学生学习习惯养成”现场会上，（出示课件）四一中队的“

31、写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”“精彩的我们”“走进童话重温经典”等系列学生作品，既展示了学生丰厚的文化底蕴，又呈现了我校学生良好的学习习惯。三、提升素养，完备“品牌”我校高度重视学生阅读工作，各年级结合教材特点，巧设“经典阅读课”，（课件）让学生相识经典，走进经典，多读书，读好书，好读书，读整本书。让书籍滋养学生的心灵，使学生养成阅读的良好习惯。激励学生自主订阅经典书籍。（出示课件）自愿捐书，建立班级图书角，以求资源共享。我们一月一活动，一月一展示。（课件）九月：阅读名人故事（开展名人故事会）。十月：阅读经典读本（开展“妙语连珠我最棒”）十一月：阅读西顿动物小说（开展“西顿动物小说”知多

32、少）十二月：阅读走近孔孟(了解故里名人轶事)。总之，多渠道的阅读环境，营造了主动向上、清爽高雅的年级文化氛围，激发了学生读书的爱好。四、团结奋进，夯实“品牌”集体出才智，团结创佳绩。在常规教学中，我们相互探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。本次期末语文试卷检测，学生均取得了较为优异的成果：年级优秀率达91.55、及格率达100。并且老师们都能娴熟地自己制作课件，娴熟操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能。各班均借助班级博客这个平台，促进师生、家长之间的沟通.我组宋金娟老师被评为济宁市优秀博主，常颖老师被评为“区教学先进个人”。下学期准备：1、品牌更亮丽：主动参

33、加教科探讨，仔细研读新课标理念，全面提升自身素养。2、专题更精细：将主动尝试阅读教学中的“特性化阅读”，努力打造阅读品牌课，锻造品牌老师。3、模式更扎实:接着践行“导学议练”教学模式，不断总结和推广教学阅历。都说八小时之外不学习的人，是最简单被淘汰的八种人之一，没有恒久的老师，也没有恒久的学生，我们还要通过不断的学习实践来充溢自己的人生，才能把握住今日，给学生创建一个美妙的明天，真正做到为人师表！为东门这所名校再添光彩！再创品牌！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页