2022年精选班主任工作实习计划集锦五篇.docx

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1、2022年精选班主任工作实习计划集锦五篇精选班主任工作实习安排集锦五篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先写安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的班主任工作实习安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任工作实习安排 篇1为了做好我校的教学探讨和管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各项活动的特色发展和可持续发展，争取本学年教化教学质量有大的突破。但是这段时间的试用期工作让我对以后的工作更有信念。因此，我具体规划了见习班主任的工作安排：一、班级现状分析五班是高一的重点班，59名学生，其中男生31名，女生28名。思想道德状况：班级普遍良

2、好，班级精神健康，学生团结进步，大部分学生思想品德较好，能敬重老师，对老师有礼貌，遇到问题情愿和老师沟通，虚心向老师学习。学生相互帮助，相互爱惜，相处融洽。然而，学生之间并不熟识，因为他们已经很久没有上学了。这是班主任今后要留意处理和协调的问题。学习状态：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能仔细完成，有必要的相互竞争意识。依据班主任和学科老师的反映，课堂气氛更加活跃，学生更加英勇，敢于说话和提问。在健康的班级氛围下，学生勤奋，情愿相互学习。大多数学生渐渐养成了良好的学习习惯，但仍不解除少数学生自制力差、学习效率低的状况。学生刚进高三。在学习的竞争下，他们感到压力很大，学习方法不当。一旦他们被考

3、试分数打击，他们很简单气馁。所以我班这学期的学习重点应当是引导学生找到合适的学习方法，渐渐适应中学的学习，让学生养成仔细严谨的学习习惯，不至于因为一时的挫折而丢失斗志。班级纪律：班级纪律普遍良好，学生时间感强，一般比学校要求的时间早几分钟，只有少数学生迟到。能保证教室宁静有序，按质按量打扫教室和公共卫生。班干部工作条件：大部分班干部意图高，工作主动，工作潜力大，责任心强，能团结学生，在做好本职工作的同时帮助班主任管理班级，刚好向班主任汇报问题，协作班主任开展工作，共同做好班级工作。性格状态：大部分同学还是比较活泼的，但也有少数同学比较缄默。性格活泼不活泼的同学在座位支配上被错开了，这样同学就不

4、会走极端。其他条件：学生着装简洁大方。虽然是90后新生代，但并没有受到“赶潮”等陋俗的影响。二、工作目标坚持德育为先，贯彻小学生日常行为规范、泰国、日本校规，接着引导学生在学校做好学生，在家里做好孩子，在社会上做好孩子。在此基础上，可以建立一个具有进取精神和强大潜力的班干部团队，全体学生可以建立明确的学习目的，形成良好的学习氛围；培育学生良好的行为规范，逐步形成团结、活泼、自律、进取、勤奋的班风。1、抓好班级日常工作，处理突发事务，确保每天班级秩序井然。2.注意人文素养，每月开展一次黑板报的宣扬工作，布置班级环境。3.开展我校德育专项工作，加强学生德育工作。4.建立有本班特色的班级制度，培育学

5、生的群众观念。5.推动“两个10、关切学生，理解学生，成为学生的“好挚友”。第三，详细措施1、抓好班主任的日常工作驾驭一天班级的日常工作，组织学生参与升旗和练习；确保日常清洁工作和每周卫生工作到位；实行值班组长制度，责任到人；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率；组织学校和学校。2.实施德育工作安排我们要在学校开展德育特色工作，充分发挥学生的主观能动性，注意潜移默化的影响，通过说教、示范、实践熬炼、陶冶教化等多种方法进行全方位教化，加强学生的德育教化。做好学生行为规范教化，建立适合班级特点的班级制度规范；通过组织班级活动，可以培育学生的群众观念，增加班级凝合力。依据五年级学生的年龄

6、特点和毕业班的义务教化目标，提出了成为合格毕业生的要求。3.营造良好的学习氛围细心支配课堂环境，营造温馨课堂；提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，营造良好的班级学习文化。教化学生努力学习，明确学习目标，端正学习看法；培育学生良好的学习纪律，形成良好的学习环境；引导学生驾驭正确的学习方法；组织学习小组，建立相互帮助、相互学习的学习机制。4.加强小班化干部队伍建设。依据小干部的实际状况，建立小干部队伍，使中队成员、班干部和各科代表相互协作，提高工作效率，促进班级管理。5.关切学生的身心健康促进学生养成礼貌的卫生习惯，开展有益的文化体育活动，组织学生专心参加各种学校活动，促进学生健康发展班主任工

7、作实习安排 篇2一、教材分析弱电解质的电离是人教版中学化学选修四第三章水溶液中的离子平衡第一节的教学内容，主要学习强电解质及弱电解质的概念、弱电解质的电离平衡等内容。其次章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子平衡。离子平衡学问与化学平衡学问亲密相关，尤其是化学平衡的建立和平衡移动原理等学问及其学习方法，可干脆用来指导对离子平衡的学习。因此本章是中学化学的重要内容之一，是中学化学基础理论的一个重要部分，也是学生整个中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子平衡的学习起着延长、拓展和巩固前一章所学的化学平衡学问的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的驾驭特别重要，是对中学化学的平衡

8、理论体系的丰富和完善。本节内容是本章内容的基础和导入，学生可通过学习本节内容了解强弱电解质的概念及其电离平衡。二、学情分析通过对化学必修一的学习，学生已有了电解质相关的学问基础，知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。在生活阅历和必修一学习的基础上，学生会对该节课的主要内容弱电解质的电离产生深厚的学习爱好。学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的相识，如牛奶、食盐、水和酒精等（但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科学问的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析这些现象），对哪些物质能导电有肯定的了解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了肯定的基础。在本节课中，会运用试验探究的方法使学生相识弱

9、电解质的概念及其平衡。而学生在其次章的学习中已经看过老师的演示试验，对反应平衡的试验已不生疏，也具备了肯定的试验操作实力。因此，学生在限制反应条件设计对比试验以及试验操作等方面产生的学习障碍会适当的削减。三、教学目标1、能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。2、初步驾驭测定溶液pH的方法，知道溶液pH的调控在工农业生产和科学探讨中的重要应用。1、能够从结构和组成上加以理解电解质的相关概念，通过对试验的探究和试验结果的分析能从平衡移动的角度理解电离平衡及其移动和移动后结果比较；2、通过分析酸或碱的稀溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小，加深理解pH的大小与酸碱性的关系；1、通

10、过学生小组探究试验活动，培育学生自主探究创新精神和同学间的沟通合作学习的协作精神；2、培育学生肃穆仔细的试验习惯和科学看法。3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物改变的那种丰富多彩的内在美；4、通过试验和实践活动理解其原理的设计，了解化学定量分析的方法，学会用图像和表格等方式去分析问题，提高从事科学探究的实力和综合素养。四、教学重难点1、电解质和非电解质的概念；2、弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡；弱电解质的电离平衡五、教学思路以学生活动为主体，通过情境设置、老师引导，引出概念；以探究学习为基本方法，理论与实际相结合，探究影响化学反应速率及反应限度的因素。利用好“思索与沟通

11、”“科学探究”“试验”等栏目。创设情景，引导发觉引入提出概念试验探究学问总结深化，沟通思索概括建立概念体系实际应用六、学法指导：类比法、视察法、试验法、分组试验、探讨探究、合作沟通等，学生要敢思会思、高效合作、学会沟通、乐于探究、擅长总结。班主任工作实习安排 篇3一、班级状况分析本班在班主任的严格要求之下，纪律较好，学生与老师主动协作，成果总体水平较高。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动的主动性高。班上大部分学生自觉性强，但也有一部分学生缺乏自觉性，不能很好的约束自己。班上的班干部能起到带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和监督作用，为老师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我

12、将在原班主任吴老师以及其他任课老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力根据学校的各项规章制度，管理好整个班级，有安排、有目的的开展活动，教化和指引好学生争取做好班主任工作。二、主要任务：1、主动熟识班级、学生基本状况，协同班主任解决处理班级事务；让学生慢慢完成从低年级到高年级的适应阶段，建立一个和谐、主动、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。2、主动组织班级活动，增进师生间的相互沟通；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成果。通过视察和沟通了解到班上各个学生的状况，帮助他们加强练习，发挥优势，培育其学习实力，引导他们找到合适的学习方法，并

13、形成良好的学习习惯，提高学习效率。3、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝合力，从而提高班级整体水平。4、加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作三、工作支配:鉴于我是从20xx年3月4号到一完小20xx20xx学年第一学期的第2周起先实习的，实习7周，于是班级工作便从第2周起先安排到第8周。依据学校支配和学生实际状况，安排如下：第一周：熟识班里的基本状况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。其次周：1、了解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里形成的不同团

14、体。2、帮助学生出黑板报等班级日常工作。3、进行主题为“学习沟通”的主题班会课。第三周：1、确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他。2、参加到学生的各种互动当中去。3、以主题班会形式进行学习教化。第四周：接着从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。第五周：争取开展其次课堂活动。搞好班集体建设。第六周：进行实习总结，与学生告辞。四、每天工作时间支配1.早读前（7:208:15）：、指导学生卫生（教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等）。、监督学生朗读。3.早读（8：158：50）

15、、要求全部同学开口读书、不行以在这段时间做作业。、对于迟到、未到的同学要特殊留意，对于未到的同学，应当将其名字登记了，干脆找班主任报告状况，以防上学路上出现意外。4.课间操与眼保健操（9:3510:05）：、督促学生捡起自己位置下的垃圾。、要求全部学生快速到外面排路队到操场做操。、负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。、督促同学们快速做眼保健操。5.午休（11：4014：00）：、带领学生排路队回家。、提前15分钟到达教室，督促提前到达教室的同学回到座位上。6.眼保健操（14：5015：10）：督促学生快速做眼保健操。7.下午上课时间可在教室后面巡班，刚好了解同学的上课状况。8放学（15：3

16、516：50）：、提示学生抄好家庭作业，督促学生二课堂状况。、简洁总结一天状况。、检查二课堂学生是否将凳子搬回，检查是否关好灯及门窗才离开。班主任工作实习安排 篇4一、班级状况分析5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德状况：本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到敬重老师，对待老师讲礼貌，遇到问题情愿跟老师沟通，虚心地$2老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟识，从而凝合力不强。这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。学习状况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能仔细完

17、成，有肯定的相互竞争意识，据班主$2老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在主动健康班风下，学生勤奋好学，并且情愿相互学习，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入中学，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成果的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到合适的学习方法，渐渐适应中学的学习，让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志。班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂宁静有

18、序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。班干部工作状况：大部分班干部的主动性很高，工作主动，工作实力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时帮助班主任管理班级，有问题能刚好向班主任反映，协作班主任开展工作，共同搞好班集体。特性状况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较缄默，在座位支配上已经交织特性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他状况：学生衣着朴实大方。虽然是90年头诞生的新生代，但并没有受到“追逐潮”等不良习气的影响。二、主要任务：，工作目标1，主动熟识班级、学生基本状况，协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、主动、向

19、上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。2，主动组织班级活动，增进师生间的相互沟通;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成果。通过视察和沟通了解到班上各个学生的状况，帮助他们加强练习，发挥优势，培育其学习实力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝合力，从而提高班级整体水平。4，加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作，工作措施1、根据原任班主任工作安排，主动、深化地了解班级的基本状况;2、接着抓好学生的思想工作(1)

20、针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。(2)多多了解关切学生, 与学生沟通，了解学生思想、学习状况，努力开导学生,尽力 做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,刚好与家长沟通状况,统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。3、采纳多种方法强化学生的思想道德教化，开展主题活动;4、主动组织、参加学生的课内、外活动;5、协同原任班主任处理班级事务;6、对学生进行有针对性的个别教化.，日常工作作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。1.参与学校和年级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。2.每周一早上七点

21、非常组织学生参与升旗仪式，周二至周六早上七点非常 到教室检查学生早读纪律状况3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操)，注意质量。4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。5.中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习供应一个好的环境。6.在上晚自习前非常钟到教室，提示学生的打算晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行沟通。7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。8.仔细改作业，总结学生在学习中出现的问题。三、工作支配鉴于我是从9月12号即武汉六中20xx学年第一学期的第2周接手高一(5)班实习班主任的，实习

22、6周，于是班级工作便从第2周起先安排到第9周。依据学校支配和学生实际状况，安排如下：第一周：熟识班里的基本状况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。其次周：1，了解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里形成的不同团体;2，帮助学生出黑板报等班级日常工作; 3，进行主题为“学习沟通”的主题班会课。第三周：1，确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他; 2，参加到学生的各种互动当中去; 3，以主题班会形式进行学习教化。第四周：接着从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。第五周：争取开展其次课堂活

23、动。搞好班集体建设。第六周：进行实习总结，与学生告辞。班主任工作实习安排 篇5在六道河中学实习期间，我被校领导支配到了九年级组去实习历史学，九年六班成为我的实习班级，而我自然而然的也成为九年六班的实习班主任，实习班主任与班主任不一样的是实习班主任在学生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不会因为自我仅是一名实习班主任而放松自我的工作有求，为此，我特地制定本学期实习班主任工作安排。若要绽开工作，那么我就首先应当了解本班的基本情景：1、班风尚未构成，学生过于活泼好动，自律性较差2、班级总体情景较好，班级荣誉感强，这在学校实行的各种竞赛中有充分的体现，其中在歌咏竞赛中获得第一名的优秀成果。3、班

24、级学生参差不齐，优秀生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中留意力听讲。4、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未构成。正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情景，那么就应当制定相应的工作资料和详细措施，那么基本的工作能资料是：1、对以上工作均无效的学生，能够进行异样谈话，单独教化。2、帮助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化班级预警机制，汇总各类分工表。3、严格监督学生的“三操”和“晚休”，对于个别违纪现象进行量化处理，指责教化。4、协作原班主任完成学校实行的各种活动以及组织主题班会活动制定这些基本工作资料实质上是有目的的，完成以上安排的最终目的和目标是：尽快建

25、立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成良好的生活学习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一美丽仗，最终取得令人满足的成果。完成这项安排的工作措施是：建立完善的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够进取协作班主任完成各种班级工作，促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。最终，我的班主任工作详细支配是：(周次、资料、完成情景)第一周到第四周：1、完成情景较好，基本上驾驭了班级的大体情景。大部分学生我都能干脆叫出其名字，和班干部基本熟识。2、和学生熟识并建立良好的关系，基本驾驭班级的情景和主要问题;3、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确

26、要求。第五周到第十周：1、完成情景较好，以对全班学生全部熟识，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男生宿舍内务要差于女生内务。2、完善班级分工，并协作原班主任布置班级文化，建设班级文化。第十一周到第十四周：1、基本上完成工作任务，在与其他任课老师沟通中进一步驾驭学生的学习、生活基本情景。2、做好学生期中考试心理调整，缓解学生焦虑心理。3、帮助原班主任制定和完善班级预警机制，进一步促进学生养成良好的生活学习习惯。第十五周到第十八周：1、工作任务基本完成，学生基本进入学习状态。2、做好学生期末考试心理辅导工作，开展学习动员主题班会。3、做好的实习工作，为离校做好打算。由于九年级是毕业班，面临着中考的重要任务，所以许多预定安排不得不一改再改，另外，作为一名实习班主任，我也只能是起辅导学生的和帮助原班主任的工作，但不管这个班级最终结果如何，只要在我的工作范围之内，我仅有全力以赴。期望在我实习工作完成离开以后，九年六班明年能够取得一个令人满足的成果。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页