2022年班级工作计划集锦六篇.docx

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1、2022年班级工作计划集锦六篇班级工作安排集锦六篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的安排是什么样的呢？下面是我收集整理的班级工作安排6篇，希望能够帮助到大家。班级工作安排 篇1本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下工作安排：一、自身做示范德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其

2、身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们强壮成长。三、公允待生对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，敬重学生，一视同仁。不

3、管对那位学生都献上炙热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，激励他们放下包袱轻装前进。四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4、充分利用

4、班会向学生进行思想教化。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。六、本学期班级主要工作内容如表周序具 体 工 作 安 排组织学生报到，了解学生假期活动状况，排位，选班委，进行教化。“老师节”尊师重教教化，组织学生主动参与“老师节”专题广播。对学生进行平安教化和文明礼仪教化，开展义务劳动。对学生进行行为规范教化，并严格上课纪律要求。开展爱国主义教化，办“国庆”专刊、演讲竞赛。召开主题为“日常行为规范教化”的班会。进行环保意识的培育，召开“美化校内，从我做起”的主题班会。对学生进行

5、“平安与法纪教化”的主题班会。开展学生心理健康教化的辅导，并参与小学部作文竞赛。考风考纪教化、期中考试、参与首届艺术节。期中小结，召开家长会。与外校联欢，实行手拉手活动。开展爱国爱厂爱校教化，参与厂庆活动。打算和参与学校的书法和绘画展览。对学生进行志向教化，并对学生的日常行为进行考核和探讨。组织和参与小学部的各科作业展览与评比。在班上开展行为规范的互查活动，强化学生的规范意识。对学生进行爱国主义教化，参与迎新春美化校内义务劳动。参与广播宣扬评比，并备战期末考试。对学生进行考风考纪教化，并作期末考试支配。进行期末考试，做好假期支配工作。对学生进行暑期教化，发放素养报告单。班级工作安排 篇2一、指

6、导思想：主动响应上级教化主管部门的倡议，引导学生树立起远大的志向和人生奋斗目标，学会自尊、自信、自强、独立，学会生存，努力培育学生的综合素养，并且在不断的社会实践中开阔视野，增长学问，建立一支班风学风优良，纪律严明，素养全面的过硬之师，创建优秀班集体，真正的培育出一批合格的复合型人才。二、班级状况分析：本期接任c0903班班主任工作，班级学生略有异动，现全班一共 41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。依据近日从各方面对班级的初步了解，本班整体水平较好，学生思维活跃，上进心较强，有肯定的集体荣誉感，绝大部分学生不甘落后，在学校的各项竞赛中均取得过不错的成果。但是也应当看到，尚有极少数

7、同学思想觉悟不是很高，组织纪律观念较为淡薄，学习基础不很志向，且存有畏难心情，故班风学风均有待加强和提高。三、班级发展目标1、近期目标：在学校、学部的正确领导和家长、社会的监督和协作下，通过班主任、各任课老师和全班同学的共同努力，在保证正常的学习秩序和效果的前提下，在一个月的时间内，让班级同学说文明话，做文明事，渐渐变更存在的某些不良行为习惯，争创文明班级。2、长远目标：建立一个师生关系良好，舆论文化高尚，学习氛围浓郁，组织机构健全，自强、独立、自律的优秀班集体，实现思想健康、学习优良、素养全面、特长突出、懂得做人，擅长生活的班级目标，让集体主义和志向主义的光辉洒满班级，争创市级或以上级优秀试

8、验班集体!四、实施方案：1：改选班级各项组织机构，并将班级各项事务详细量化，在上学期的基础上更加细化，明确分工，详细人头，以个人、小组积分制的形式为保障，做到事事有人做，人人有事做，将班级常规事务做到条理化。2：制定班级目标，明确班级的发展方向，完善班规，使班级各项发展有“法”可依。3：通过班级博客和班级qq群联系家长及生活部，共同培育学生良好的学习和生活习惯，矫正不良习惯。4、开展系列主题班会，充分利用主题班会建设好班级主流文化，形成良好主动向上健康的文化氛围。5：通过板报墙报、告示栏、荣誉榜、读书角等等宣扬形式，给同学们布置一个温馨文明的环境，增加同学们的集体荣誉感，使之形成剧烈的班级凝合

9、力、向心力。6、以提高学生综合素养为目标，建立和健全班级各类爱好小组，举办丰富多彩的各类竞赛活动，以活动促教化，以志向促学习。五、本期工作重点：本学期，我班将在协作学校下大气力抓好文明礼仪和卫生环保工作的基础上，坚持不懈的接着狠抓班风和学风。在班级特色建设方面，不断完善“班级法庭”等各类班级机构，继一年级推出班徽、班旗，本学期将创作属于我们自己的班歌，并且尝试创办班报(月刊)。此外，成立各类爱好小组队伍，并保证爱好小组活动的常常化、制度化。六、本期详细工作安排支配：第一大周：(9月1日9月11日)* 开学打算工作，布置教室;重组班级机构并召开第一次常会;*出好第一期板报，搞好班级宣扬工作;*

10、开好第一次主题班会：“放飞幻想”，明确班级目标;* 重点学生沟通沟通，强化学生的主子翁意识;* 通过自由报名和选拔相结合的方式，成立各类爱好小组并明确活动支配;* 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;* 宣扬学生会工作，组织本班学生主动参加学生会竞选;* 庆祝老师节。其次大周：(9月12日9月25日)* 组织学生做好提辅课、选修课的报名工作;* 班级篮球邀请赛;* 起先第一轮家访;* 各学科摸底测验(月考)，检查学生前段的学习效果;* 主题班会：“文明礼仪我先行”;* 其次期班级板报：国庆专刊。* 组织学生主动参与学校“读书节”;* 班级“每月之星”、“学习标兵”、“品德之光”

11、的评比;第三大周：(9月26日10月9日)* 组织“国庆”事宜，国庆放假休息;* 班级班报出刊打算会议;* 主题班会：“滴水之恩”* 班级乒乓球小组团体竞赛(球类待定)* 专题讲座：邀请心理辅导老师进行心理辅导;* 第三期板报;* 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;第四大周：(10月10日10月23日)* 组织学生参与学校组建的学生社团;* “双面用纸行动”，培育学生勤俭节约的传统美德;* 出好第四期期班报、板报;* 主题班会：“我的地盘我做主”;* 组织学生主动参与学校的“文学节”.* 班级“每月之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;第五大周：(10月24日11月6日)

12、* 组织学生主动参与爱好小组活动;* 英语单词竞赛;* 组织复习，迎接期中考试;期中宣誓，明确期中考试目标。* 期中总结表彰，期中考试质量分析，重新确定提优辅差名单;* 召开第一次家长会，共商教化大计;* 跳绳竞赛(个人、团体) * 起先其次轮家庭普访;* 主题班会：“敬业与乐业”* 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;* 优秀作业展览。第六大周：(11月7日11月20日)* 班级管理小组碰头会，其次次班委会、团支部会议;* 班级篮球邀请赛;* 学生书画作品竞赛;* 主题班会：“阳光总在风雨后”* 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;第七大周：(11月21日12

13、月4日)* 强化对学生的平安教化工作;* 秋游(待定);* 第三期班级板报;* 班级数学、物理技能竞赛;* 主题班会：“放开胸怀，拥抱宽容”* 专题讲座：邀请学校专家级老师讲授中国传统文化。* 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;第八大周：(12月5日12月18日)* 主题班会：“我们是一家人”;* 班级篮球邀请赛;* 班级演讲竞赛;* 组织全班同学迎接学校期终评比;* 班级“每周之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;第九大周：(12月19日1月1日)* 主题班会：“山高人为峰”;* 收集整理班级材料，作好班级班集体建设的资料总结工作;* 总结本学期德育科研工作，主动进行新

14、课题的探讨;* 组织学生参与学校迎新年联欢和活动;* 班级“每月之星”、“学习标兵”、“品德之光”的评比;* 组织班级元旦晚会;第十大周：(1月2日1月15日)* 期末宣誓，明确期终奋斗目标。* 组织期末复习，打算迎接期末考试;* 组织期末考试;* 主动打算期末各项工作，全面启动评优评先;期末工作总结，放假。班级工作安排 篇3一、正确相识新课改的本质及意义，明确新课改的目的和要求中学新课程敬重学生特性发展的须要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“学问与技能”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”三大方面较全面地阐述了课程目标，更好地体现了对中学生科学素养的详细要求，尤其突出了后两方面在学生将

15、来发展中的重要作用，涉及到“科学探究实力”、“问题意识”、“与人合作”、“获得信息和加工信息”、“反思评价”、“学习爱好”、“实践意识”、“可持续发展的思想”、“辩证唯物主义世界观”、“责任感和使命感”等目标。新课程的内容更具基础性、时代性、好用性和综合性，教材内容多为学生终身学习必备的基础学问和基本技能，尤其是综合实践活动课程的开设。综合实践活动课程有“五大特性”：一是整体性，二是实践性，三是开放性，四是生成性，五是自主性；综合实践活动课程的开设有“六大意义”：一是增加学生探究和创新意识，二是学习科学探讨的方法，三是发展运用学问的实力，四是增进学校与社会的联系，五是培育学生的社会责任感，六是

16、培育学生利用信息技术的意识和实力。正是有了新课程改革的要求和目的，指导我们教化工作者从国家的角度谛视教化，摒弃原有应试教化对学生个人发展和中国社会发展的不和谐因素，承接新时代对国家民族发展大计，促进国民素养，促进社会整体进步。二、新课改形势下教化工作者应当树立的正确观念观念是行动的灵魂，只有在新的教学理念的指导下，教学改革才能突破传统教学观念的束缚。新课改要求确立的教化理念是素养教化，因此必需确立素养教化的理念，必需树立创新理念、生活教化理念、终身教化理念。新课改要求学生除了学问的驾驭外，还要培育搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力，从而得到更好的发

17、展。这就须要师生之间的同等互动与主动对话，也就是在课堂教学中做到老师的主导与学生的主体作用的有机结合。要达到以上目的，就要求我们在新课改形式下加强学习，树立正确的学习观、教学观、教材观和老师观。 新课改下学习方式概括起来，就是自主、探究、合作、实践这八个字。新课程提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，课堂教学就要转变学生的学习方式，就要转变目前在一些课堂教学中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特殊是要提倡自主、探究、合作与实践的学习方式，让学生成为学习的主子，使学生的主体意识、能动性和创建性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践实力。新课改对教学的陈

18、述可概括为：“师生互动，全面发展。”在实施新课程的教学中，老师应强调学生创新实力和创新思维的培育，激励学生质疑、争辩、推断、比较、选择、分析、综合。不仅仅满意于学生“学会”，更要让学生“会学”，同时在教学中关注学生的道德生活和人格养成，使教学成为学科学问增长与健全人格形成与发展的过程。老师必需更新教化观念，树立以人为本的教化理念。老师的教化归根究竟是为了人，为了人的整体素养的提高和人的全面发展。新课改下教化的意义集中体现在对人性的唤醒、培育、维护和敬重上；体现在对人的创建活力和能动性的开发、养成和发挥上；体现在坚持以人为本的理念，实现教化与人的价值和要求、人的尊严和自由、人的将来和全面发展的有

19、机结合上。新课程改革是把教学置于老师之间，师生之间和学生之间的多边活动的主体背景之上，突出动态因素的多边互动，这对于充分开发和利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负担，提高学习的主动性与参加度，增加效果等有着主动意义。教材是教学活动的缩影，新的教材观强调要根据学生的学情进行教学，而不是完全拘泥于教材。老师不仅要驾驭教材内的学问，还要驾驭与教材内容相关联的学问，以应对学生在课堂上随时提出的各种问题。这就要求老师不断的改善自己的学问结构，开阔自己的视野，在教学过程中，以探讨者的心态置身于教学情景之中，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，只要这样，才能使自己站得高，看得远，教的更

20、扎实，更敏捷，更实际。在教学中才能针对不同的教学内容，选择生动形象、富有特性的体验形式，使学生以探究者、探讨者的身份动手做，动眼看，动情读，动耳听，动笔写，动脑思。毋庸置疑，把教学与探讨融为一体，不断改善学问结构，拓宽学问面是老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创建性实施课程改革的保证。在新课程改革形势下，老师应不断提高自身专业学问水平，潜心备课工作，运筹教学方略，讲究提问设计，发挥教化机灵，推敲教学语言，增加心理素养，才能不断提高课堂驾驭实力，适应新课改的要求。新课程强调老师作为引导者、组织者和合作者的职能。实施过程中提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力

21、，获得新学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通合作的实力。三、用新课改理念指导教学，有效组织教学，提高课堂效率教化工作者应当醒悟的相识到单一、被动和陈旧的学习方式，已造就了大量的“高分低能”学生。必需在这个基础上探讨有效教学。有效教学的核心是“学生的参加”。有效教学不是老师教给学生什么，而是老师怎样引导学生的学习。有效教学的基本目标是变更学生的学习方式，促进学生的有效学习。我认为要提高课堂效率，就应当关注学生的发展，有效组织教学。课堂组织教学，是指老师通过协调课堂内的各种教学因素，组织学生集中留意力、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境，从而有效地实现预定的教学目标。美国闻名教化家布鲁姆曾

22、指出：“在现有的教学策略上加上另一种新策略，其效果虽不会因此而增倍，但确能增加效果。”目前流行的“合作驾驭学习法”“引导发觉教学法”就是几种教学方法相结合的产物。“科学合理的组织形式，是有效学习的基本条件。”课堂组织教学是课堂教学的基本环节，贯穿于课堂教学的始终。课堂组织教学是使课堂顺当进行的重要保证，干脆影响到整个课堂教学的效果。要提高教学效率，首先要加强集体备课，要求从探讨老师、探讨教材为主向探讨学生的学习和发展为中心转移，要求教学探讨先于教学实施的过程，要求老师用质疑的眼光、发展的思路对待教学，对待教材，要敢于创新，跳出教材用教材，进行深层次、多维度探讨，不要轻易否定自己对教材的独到见解

23、。在教研中，我们把解决课堂教学的实际问题作为立足点，把促进老师理论与实践的结合作为着眼点，把教学方式与学习方式的转变作为切入点，把提高老师改革创新出精品作为生长点。其次是抓好课堂的管理。出现纪律问题常见缘由是学生对老师的讲课不感爱好，对学习不感爱好，由此导致的纪律问题又造成师生关系的惊慌，这是一个恶性循环。因此，解决课堂管理问题的主要途径则是不断提高老师的教学水平，引起学生对所教学科的爱好，增加教学的吸引力，最大限度地把他们的留意力引导到学习思索上来，努力达到课堂管理“教学合一”的境界。在教学过程中，老师要了解学生的想法，了解学生在解决问题时有什么创意和困难。在这个基础上，老师有的放矢地讲。这

24、样才能做到“精、准”，这才是有效的教学。这事实上是课堂教学方式和学生学习方式的转变，由“老师讲学生练”的模式转变为“老师引导学生探究”的过程。在这个过程中，学生不仅驾驭了学问，而且发展了思维。再次要设计好探究式学习。学生在探究式学习中不仅能产生深厚的学习爱好，而且还能感受到自己的失败与错误，通过订正错误，逐步走向正确，真正体会到胜利的喜悦。通过课堂发展学生自主学习的实力，培育学生的特性与品德，培育学生的创新精神、创新思维和实践实力。四、用教化的才智促进自身的成长，用实际行动适应教化的发展教化改革的意义不能赐予，只能发觉。富有探究性的学习实践是发觉现象背后的意义关键，亦是人文素养形成的过程。教化

25、不仅仅是教书育人，同时也是对教化工作者自身的再教化。作为新课改时期的一名教化工作者，无论是学生还是家长、是学校还是社会、是教化行业还是国家发展大计，都要求我们更新观念，创新教化，培育适应社会发展，促进民族振兴的创新人才。教化工作者要用教化的才智不断学习，不断提高，在促进自身成长和进步的同时，影响着一代一代受教化者，用我们的实际行动适应教化的发展，使新课程改革在国家发展进程中大放异彩，使我国的教化事业更上一个台阶。班级工作安排 篇4尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好！我很兴奋能够登上班干部竞选这个神圣的舞台。我叫xxx，与在座的同学朝夕相处了5年的时间，我深深的酷爱五年级四班这个大家庭，我情愿为班

26、级的进步奉献我的一份力气。我竞选的是班级学习委员。下面我先谈一下自己的竞选优势：1.首先我有乐于助人的性格，这一点是最重要的。这体现在我的校内生活中，当有的同学学习遇到困难，遇到不会的问题，我总能热心帮助，专心的解答。有时候，同学遗忘带学习用品，我会立刻把自己的学习用品借给这位同学2.我在学习中能够时刻勉励自己，严格要求自己，这也是很重要的。比如说：我能仔细完成老师给我们布置的每一项作业、每一件事情，而且还屡次受到老师的表扬、和赞许通过我的努力，我的学习成果有了很大的提高。3.我能够自觉的遵守学校的各项纪律。大家都知道，好的学习环境能提高我们的学习效率。我在课堂上既能自己做到遵守纪律，做到不乱

27、讲话，而且假如别人捣乱课堂纪律的话，我也会制止他（她）。假如我担当了这个职务，我会以饱满的热忱做好这份工作。主要做好以下几方面工作：1.仔细学习，上好每一堂课，争取取得好的成果在学习中起到带头作用。2.刚好传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提示同学们按时完成作业，并按时送达老师办公室。3.语文是我们学习的一大重点，建议同学们多阅读，多积累，多习作，尽快提高我们班的作文水平。4.与同学多沟通，了解大家的须要和想法，成为老师与学生沟通的纽带，同学有看法可以我传达给各位老师。成为老师的小助手，同学们的好伙伴。假如我当选，我会努力做一个德、智、体、美全面发展的小学生。我会更加严格的要求自己

28、，取得更加优异的成果，为同学们做好表率。班级工作安排 篇5一 、班级基本状况本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能主动参与集体活动，适应幼儿园的生活，在实力发展方面，他们喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言嬉戏，与同伴间的沟通多运用一般话，能正确清晰地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜爱探究与视察，学过的常识和学问也喜爱运用到日常生活当中。喜爱表演，能大方、创建性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教化，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教化教学工

29、作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的实力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的留意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱惜公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏共享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在一般话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说一般话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有安排地加以解决。二、主要工作目标1、健康领域：幼儿能主动开心地参加集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培育良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理实力，驾驭简洁的

30、自我爱护常识。2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱四周的人，培育有礼貌，守纪律的良好品德，有肯定的集体荣誉感，学会共享与谦让，形成初步自我意识。3、认知领域：驾驭粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培育各项视察、留意、记忆等实力，增进对事物的正确相识，注意各种非智力因素的培育意识，提高幼儿综合素养实力。4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲解并描述，语言表达比较精确，学习看图书，驾驭初步的非文字阅读方法。5、艺术领域：体验参加艺术活动的乐趣，具有初步感受美的实力，驾驭简洁地表达美的方法，并大胆的去表现它，情愿与同伴进行沟通。6、家长社区工作：使家长

31、了解幼儿园系统教化进度与方式，订正不正值家教观念与手段，亲密做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的其次课堂，以协作幼儿园的教化活动。（三）主要工作措施：1、保育工作（1）创设和谐、欢乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新挚友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消退分别焦虑，让旧生从心理上回来正常校内生活。（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参与日常生活活动。师幼共同探讨：哪些行为是班级所接受和赞许的，哪些行为是班级所不允许、应当被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的运用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。（3）通过形象的

32、教学和嬉戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、嬉戏“我是图书管理员”等，培育幼儿初步的生活自理实力。（4）按部就班地驾驭一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作肯定体育器械作为活动协助材料，调动幼儿参与户外体育活动的爱好，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。（5） 遵循欢乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极心情，支配适合不同实力水平的活动，引导幼儿参与，调动幼儿的自信念和主动性。2、教化工作（1）以集中教化活动为主，区域活动为

33、辅，注意生活的随机教化，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与爱好所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“老师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教化活动中支配节日的相识，节日的礼物，庆祝节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园协作外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面相识。（2）社会性发展方面，本学年拟以共享教化和初步的集体教化为主。A、创建共享机会，建立共享规则。在一个月设立一个不固定的共享日，让幼儿在这一天中共享玩具，共享图书，共享食物等，并设立一个共享的角落，特地摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项嬉戏后留出几分钟时间让幼儿共享在嬉戏

34、中的阅历，与同伴活动的欢乐，以及学到的新本事。建立同等共享，共同共享，轮番共享，先宾后主的共享规则。B、培育幼儿为班级的服务意识，以及调动参加班级为单位的集体活动的主动性。在社会性课程中支配幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“修理图书”“学做值日生”等服务活动，为参与幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏竞赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好打算工作，尽自己最大的力气去完成。（3）以幼儿的语言发展水平作为教化的起点。每天以集体沟通，个别沟通等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对一般话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事

35、会”等，激发幼儿表达正确语言的爱好。（4）供应幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的相识；分类与排序；好玩的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园四周环境，延展至幼儿的爱好所在，从提出任务起先，学习视察的正确依次（重点是对比性视察和不同角度视察），组织多种形式的视察活动，如在大自然、社会、日常生活、嬉戏中视察，提高视察的实效性和长久性。班级工作安排 篇6一、思想道德建设的指导思想：深化贯彻十六大精神，全面落实爱国主义教化实施纲要、公民道德建设实施纲要，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，主动探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教化和引导未成

36、年人树立中国特色社会主义的志向信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有志向、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、努力抓好几项工作，提高学生思想道德水平。（1）从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神。深化进行中华民族优良传统教化和中国革命传统教化、中国历史特殊是近现代史教化，引导广阔未成年人相识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念。进行中国革命、建设和改

37、革开放的历史教化与国情教化，引导广阔未成年人正确相识社会发展规律，正确相识国家的前途和命运，把个人的成进步步同中国特色社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好打算。（3）从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为。大力普及爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，主动提倡集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广阔未成年人坚固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。（4）从提高基本素养做起，促进未成年人的全面发展。努

38、力培育未成年人的劳动意识、创建意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增加他们的动手实力、自主实力和自我爱护实力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创建，使他们的思想道德素养、科学文化素养和健康素养得到全面提高。三、抓住有利时机，开创道德教化有效途径。各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事务纪念日，九一八、南京大屠杀等国耻纪念日，以及学生的入学、升班等有特别意义的重要日子，都隐藏着珍贵的思想道德教化资源。抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣扬教

39、化活动。组织丰富多彩的主题班会、队会，实行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。每年的公民道德宣扬日，在面对社会公众开展道德教化的同时，要留意组织好面对学生的宣扬教化活动。要运用各种方式向广阔未成年人宣扬介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过评比三好学生、优秀少先队员等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、吸取力气。本学期要大力加强文明习惯的养成教化，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。要加强对学生进行诚信教化，培育“诚信师生”，创建诚信校内。要通过因地制宜地开展形式多样、内容丰富的主题教化活动，把德育工作落到实处。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页