2022年计划书学生集锦10篇.docx

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1、2022年计划书学生集锦10篇安排书学生集锦10篇安排书学生 篇1一、项目综述1、项目背景俗话说：学问就是力气、学问就是财宝。如今，书籍依旧是我们获得才智而能厚积薄发的力气源泉。 而时下也正值全社会坚决不移地坚持可持续发展的战略路途的新时期，因此资源的循环运用也必将成为我们充分利用有限资源的最佳途径之一。近年来，高校生的学费问题已成为许多社会、高校及相关媒体关注的焦点，作为新时代的高校生，我们不仅应当知道怎么赚钱，更应当先懂得怎样省钱。据不完全统计，我国高等院校学生每学期的购买各类教辅用书及其他类书籍的费用一般在一千元钱左右，而这些书籍中的大部分都是可以循环运用的。据了解，在国外（特殊是美国）

2、高校学生大部分已经养成一届一届书籍循环运用的习惯！因此，二手书籍的流通运用将成为高校生解决高额书费问题的全新切入点。正基于此，学苑书吧在这个特别时期的特别环境下，以一种特性化的文化气息深厚的精神大餐的实体店面形式，即将展示在世人面前！2、项目名称 学苑书吧我们取名学苑书吧，谐音学院书吧，主要含义是希望帮助我们湖北民院的同学们能在我们轻松静谧的书吧氛围的众多的二手书籍中找到自己的意中书，找到自己心中憧憬的那个珍宝。3、项目内容在创始阶段，本店经营初期是一个个体经营商，后期我们将接连拓展经营范围、服务群体从而发展成为连锁经营模式、有限公司。我们的书籍主要来自校内高校生用过的教材、辅导书、工具书、光

3、盘等。以合理的价格分门别类进行收购。例如，教科书可以按重量、按学科进行收购，然后以合理的价位打折出售给消费群体。同时面对社会及其他高校的二手书市场购买可读性强、可循环利用率高的书籍。详细业务简介如下：基本业务：（1）书籍来源出版社、图书批发市场;定期在校内面对学生选购;到其他高校选购二手图书。（2）我们主营二手书籍零售批发，我们附带新书籍、杂志、报刊、资料等出售（包括我们创业后期的网上售书）。（3）书籍租赁买书不如租书，对有些书看几天就花十几元也太不划算了。 特色业务：（4）书籍银行顾客有些书籍可以存在我们的书吧里以赚取利息，这是一个双赢的模式。（5）书籍寄售对于有些不用的书籍可以放在我们的书

4、吧里寄售，比如考试复习资料等。（6）书吧的最大特色便是休闲，供应现场阅读场所，供应茶水、咖啡、水果、点心等休闲，在后期可以考虑与餐饮业主合作供应餐饮服务，再考虑加包间浪漫书屋等。为了突出书吧的特性，增加书吧的收入，书吧门口可以搞些画展、专题展、考研现场询问通报、新书海报等，给顾客一种非常热情的氛围。此外，书吧还会刚好收集各种畅销书的书讯，有条件的话就编制畅销书排行榜，为读者供应信息。同时为了培育固定的顾客群，我们将推出读者会员等级积分卡，消费越多，积分越高，可享受的实惠越多，比如可享受免费赠送精致礼品等。4、项目预期社会效益和经济效益随着社会的发展，人们的精神生活越来越丰富，对于非物质消费的要

5、求越来越高。在生活节奏日益变快的同时，人们渴望在一个宁静的地方得到放松的同时还能提高自己的素养与修养。去酒吧太闹，书店太乏味，唯独休闲书吧是个绝好的去处。恩施虽然不是大城市，但也有固定的精神消费群体，比如中小学生、高校生、白领族等，他们都须要休闲，须要充电，有着特别大的市场需求。书吧在沿海经济发达地区发展快速，如深圳、广州、上海等地，书吧是比较常见的文化休闲场所，据我的调查，这些地方的书吧，装修豪华，消费比较高，甚至按小时计费，这些书吧往往有很多其他服务，也是重要的利润来源，如供应茶水，咖啡等。规模书吧在全国大部分城市已经出现，中共中心也提倡建设学习型社会，这无疑给我们供应了更广袤的发展空间。

6、我们的收入主要有：会费收入、售书租书寄卖收入、存书共赢收入、书展收入、茶水服务收入、其他收入等;我们的支出主要有：门面租金及装修、进货购书、员工工资等，估计投资两年后即可回收资金。后期我们将高薪聘用专业的会计人才对资金进行合理有效的管理。 此外，我们的书吧将对各类学校的贫困学生实行相应的特惠制度，并定期的向希望工程、贫困山区的学校等单位捐赠有价值的图书，在给社会营造良好的读书文化氛围的同时，树立自己的良好形象，给社会带来良好的效益。像我们学苑书吧这类休闲书吧，若发展达到肯定的规模后，完全可以成为当地人们的个人图书馆，甚至可以提升整个城市的文化品位。二、我们的宗旨我们的宗旨：把书籍高效率的回收再

7、利用，让有价值的书籍在大家的手上玩转起来！ 为了一切顾客，一切为了顾客！三、战略目标我们的经营目标是：合理的利润;发展长期客户;推广二手书籍的重复利用;为广阔学子供应便利;爱护环境，资源重复利用。我们将充分发挥自身优势，扩大经营群体，扩大经营规模，打开整个恩施市场，建立真实与网络相结合的二手书籍交易平台，进而提高书吧的知名度，作为恩施第一家书吧肯定要努力打造恩施州二手书吧第一品牌。四、市场分析通过我们的调查发觉：我校许多高校生都不是恩施本地人。调查结果显示，每学期只有约6%的同学会把一部分有用且轻巧的书籍带回家，而只有不到1%的同学会把全部的书籍都带回家。而同学们处理用过书籍最常见的方法就是当

8、废纸卖掉，很惋惜。而随着新学期的起先，一届又一届的新生运用相同的教材，不断地购买内容相同的参考书，复习资料等，花费了同学们许多不必要的开支。鉴于此，学苑书坊可以抓住这一供应和需求相平衡的机会，把握这一商机，通过网上淘宝书坊作为中转媒介，让供求与须要完备连接，为同学们供应二手书籍交易的平台。在调查过程中我们惊喜的发觉，我校周边仍没有任何二手书店。因此，我们书吧营运后将很有竞争力，尚待挖掘的市场巨大。和书店相比，我们的书吧既有优势，又面临挑战。下面我们用swot分析方法对比分析我们书吧的状况。市场环境分析：地域：恩施高校少，但也有客户稳定，市场容量大经济：恩施经济正处于发展中的地区，客户有肯定购买

9、力 社会文化：恩施属于自治州，民族文化气息深厚。 政策：国家对高校生创业实行激励看法，有税收减免政策。 市场成熟度：产品处于发展期，潜力巨大。市场规模大。消费者行为：客户多为高校生，偏好廉价书籍。购买习惯多样。 同业状况：恩施书店众多，但主要经营新书，与我们书吧有很大差异性。结论：二手书市场需求大;市场容量大;有良好的内外环境以及政策支持;客户群大量且稳定;有极大的价格优势;二手书经营有很大的特色性，竞争力强;有肯定的竞争对手 。五、营销策略我们的书吧首先将主要以实体店面的形式供应服务，初期可先在校内、腾讯QQ等同学们常常光顾的网络媒介上申请账号，让讯息更广泛、更灵通。 发展到肯定的阶段后，会

10、同步开淘宝书吧，供应网上图书交易的平台，通过学校的主页面及百度搜寻可干脆链接到淘宝学苑书坊的页面上，为同学们在线供应更加快捷、精确、高效、时尚的交易平台。等到第一家书吧胜利营运一年后，为了满意更多人的须要，会考虑校内外加盟、代理的方式，开设连锁加盟书吧，扩大市场份额。后期我们将实行书吧实体店面与网络相结合的经营模式是一种全新的模式，主动地实行营销方案以占据市场。我们将充分发挥自己的优势、充分利用本校的特点和优势，通过制定有效的激励和评价机制来吸引客户、并扩建我们的经营范围。同时通过供应优秀的业务来吸引更多的用户。详细营销策划如下：1、宣扬方式：（1）、依据现有市场的特别性，我们针对校内主要实行

11、校内代理宣扬活动，即在书店初期绽开一周一次的宣扬活动，然后在学生熟识了二手书店以后，渐渐将宣扬周期扩大。这个活动主要是雇佣校内兼职，定期地为我们发传单和在学校的宣扬栏以及公寓的宣扬板上张贴我们的广告。（2）、而对于非学生类人群的宣扬，我们实行在小区的宣扬栏上粘贴广告以及发放传单的方式，让更多的市民熟识我们二手书店。（3）、利用网络工具，聘请校内兼职制作二手书店的网页，进行网上宣扬，充分利用网络的信息化、高效化、无边界化。（4）、我们还将通过将一些旧书无偿捐助给慈善机构来让社会更多的人相识到我们学苑书吧，引起人们更多的关注。2、促销一般来说，每个学期的起先和结束是学生的购书高潮，还有节假日也是购

12、书送礼的高峰期。在这样的时期，我们实行大规模的促销活动。而在非购书高潮时期，我们将依据竞争对手的销售手段和刺激居民购书的热忱而实行适当的促销活动。高峰期的促销方式不以价格战为主，因为这是书吧盈利的高峰期，我们针对学生购书以赠送特性书签，而对于送礼购书则赐予免费包装的形式。书签和包装纸的成本较低，也比较贴切购书者的心境。而在非购书高潮期间则以适时的价格实惠为主，刺激消费。3、分送我们的店面的选址将处于处于民院旁边的中心位置，使恩施中职、校高职技校、一般中小学等的学生特殊的我们湖北民院的学生到达我们店面的距离都不是很远，所以基本上我们不实行送货上门的方式。针对数量较多的买者，我们将会派送一名店员在

13、当天比较空闲的时间段（比如上午）将书本送到目的地。4、售后基于二手书的特别性，它不像家用电器什么的，我们没有保修工作。顾客基本上是在店内选择好要买的书本，干脆付款就可以了。原则上我们是不予退货的。但是，有一点我们必需意识到，宣扬的时候，我们的宣扬主要是集中在书吧开业的初期。一年以后我们的校内宣扬刚好在高峰期都可以不用以较高的频率和规模进行宣扬。因为学生的宣扬效应很高，所以以后的营销成本可以削减许多。5、预期营运模式学苑书吧由于考虑实行小规模经营和成本问题，再加上书城本身的经营时间，一般分为淡、旺季。销售旺季一般在开学时，在校生买书需求上升;而收购书籍一般在学期末，那时大四的学生会把自己的书以满

14、足的价格卖给本书城。在旺季，书城会有两名销售人员在店内经营，而平常为了节约成本，实行早晚两班倒：店内只需一名销售人员，一名可到旁边高校（湖北民族学院、恩施职业技术学院）上门收书。每天在营业完毕后都会相应做当天收售分析与核算。刚好了解目标顾客的需求。每一周都会做一次书城全面的梳理，依据版本和市场需求来重新摆放书籍，将大部分目标顾客所需的书籍在近期大量收购，以差价售出，以求得近期盈利，形成良性循环！六、管理结构创业初期：扁平式组织结构。由于考虑到成本问题，经营规模较小，所以书城目前仅需一名店长，其职责主要负责图书的选择与进货，协调和管理店员的工作，同时店长负责店内的财务管理，财务实行日结制度实行，

15、即当天进行财务的结算，并填制报表，并负责每月进行盈亏计算，管理书吧财务以及对书吧经营做全程监督;吧员三名，主要负责吧内的销售服务与清洁，其中一名可雇佣下岗女工，为社会增加就业，但在经营淡季其中一名下各高校收书;一名精通网络的员工，便于以后的大规模网络经营，此员工预料在旁边高校召兼职。此外，在某些时期可招收旁边学生作为宣扬人员。这样的经营模式，便于经营与管理，可以解决多方就业问题，极大地节约成本。但随着以后规模的扩大，人员问题会相应增加。同时采纳店员考核制度与奖金制度相结合的方式提高员工工作主动性。创业后期：直线职能型组织结构。设总经理一名，市场部经理一名，服务部经理一名，财务部经理一名。书吧干

16、事若干人，吧员若干人。这样的组织结构吸取了直线式和职能式的特长，避开了他们各自的短处，既保持了纵向的直线指挥系统，又设置了横向的职能管理系统。随着创业的进行，我们将逐步制定并不断完善我们各部门的经理的职责，制定好我们的管理制度，并在实践中不断完善。七、风险分析及对策任何经营都有肯定的风险，毋庸置疑，如何正视风险的存在、防范规避风险显得尤其重要，书吧经营的风险相对比较小，因为目前图批发市场是明显的买方市场批发商从出版社进书基本都是寄销的方式，三个月回款，而且剩余滞销的图书都可以退货，零售书吧从批发商进书几乎也可以采纳了类似的方式。而且我们的主要货源是高校的二手图书，对于我们的主要产品二手书籍，在

17、最坏的条件下全部积压，我们依旧可以以卖废品的方式转让出去。但是，基于我们对于二手书市场的分析，二手书市场是非常志向的。而我们总的投资数目也较小，综上所述，风险指数也是很小的。这样，我们的风险主要来自自身的经营管理，如何降低成本，开拓市场，吸引读者等方面，所以我们的书吧就不用担忧昂贵的购书费了，可以实行分期付款的方式。我们的主要是竞争对手是校内外的大书店、网上书店，以及咖啡厅、歌吧等消遣场所。对策：对最主要的竞争者，构成最大的威逼，我们实行市场跟随者的战略，待时机成熟可采纳市场挑战者战略。详细策略如下：1、主打我们的二手书籍，充分利用我们高校的优势、二手书籍的价格优势，进行有效的宣扬，打出我们的

18、信誉和品牌来。必要时请教我们的管理学老师等。2、新书记在市场区域和经营种类上与别的书店形成差异。3、加强特色化、特性化服务，留住人才。4、提高新书上架与读者订书到位的速度。5、有针对性的图书种类分类，进行全面人性化的服务。6、结合供应茶水、咖啡等辅业，营造良好的读书氛围。7、断地跟踪图书市场，结合读者关切的问题刚好对书籍的结构进行适当调整，最大限度的满意顾客的须要。八、书吧管理细则（待定）。 （包括书吧各部门经理职责，吧员守则等 ）纵观市场，二手书籍必将成为流行的趋势，而其对于节约社会资源，利于环境爱护的优点也必将成为社会和政府所推崇的对象。建立学苑书吧，不仅可以让全部的市民体会到价格实惠，充

19、溢精神食粮，还可以为我们建立人与自然和谐的社会、走节约型道路做出重大贡献。安排书学生 篇2一、项目摘要你是不是不想每天都在食堂吃那些每天都一种口味的菜?你是不是又不想到外面餐馆去吃那些美味却不太平安的饭菜?你是不是想体验和同学一起下厨的神奇感觉?高校生厨房就特别对你的口味，把你从郁闷徘徊中解脱。同学们只要买来自己喜爱的菜肴，这里有完备的厨房设施和就餐设备，全部像家里一样的厨房设备和餐厅设备都一应俱全，营造了一个自由的空间，这是一个史无前例的、结构单一的，集中出租房灶台的店。它的结构显明，一个厨房四台灶，加一个餐厅，构成一个单元，一个店可由或多或少地几个单元组成，每个灶台在某个就餐时间可轮番由几

20、组顾客运用。高校生厨房的成本比较少，每单元仅20xx-2500元/年也许可在一学期内收回成本，下半年的收益可用来扩展设备设施。因为本项目特地针对高校生的饮食和消遣问题所设计的，而且调查到许多同学，他们都很期盼高校生厨房的开业，很情愿去尝试一下，并且说会每隔一段时间就会请挚友或和室友一起下厨。所以它的吸引力是无限大的。每年一届的新生又为高校生厨房增加新的顾客源，所以它将是经久不衰的。它的规模可大可小，而且前景可观，成本低。可能随时没仿照，所以要严格管理各项工作，提升它的品尝，不断地从原有基础上创新，从学生中不断反思和改革，来提高我们的竞争力。它的管理模式很简洁，分内外部管理。外部管理主要是宣扬，

21、和大中规模订租的合理支配;内部管理主要是为高校生厨房营造自由、干净的气氛。快来高校生厨房，和挚友一起享受下厨的欢乐吧!二、 公司简介1、性质：高校生厨房是一种面对全体高校生出租厨房的一种服务性项目。2、设备设施：高校生厨房以单元制形式存在，一个单元有一个厨房和一个餐厅。一个厨房中有四个灶台，四套炊具和燃气灶，和一个砧板台，多套切菜工具，和一个橱柜，里面碗具、油盐等调料一应俱全，配备自来水龙头和多只篮、桶等洗菜工具，和几个油烟机;餐厅里有大小桌子五、六张，电风扇，饮水机，电冰箱，消毒柜，电饭煲，时时供应热饭。3、项目服务内容：高校生们只要提着自己喜爱的菜来到高校生厨房来，依据时间或者规模交付肯定

22、的租金就可以到指定的灶台上去烹饪了，一个厨房四个灶台、可以同时烹饪。在一个中餐或晚餐时间内，一个灶台又可连续地让几组同学烹饪。这样一个单元的厨房：中餐时间(11:00-2:00)之间也许可以烹饪28(4个灶台*7组/灶台)组同学。同学们可以在这里吃完再走，也可以带出去吃，一切自便。我们高校生厨房还搭配有一个大冰箱，若是一个常客，且有吃不完的菜，或须要存储的剩菜我们将替他们存储，只需将它们密封好后放入一封闭的篮子，然后写上姓名或其他标记，放入冰箱即可，但因考虑到用电状况和冰箱空间问题，若存放的时间超过一天则支付2元/天的寄存金。4、项目目的：高校生厨房的产生是我组深刻了解到许多高校生们埋怨食堂的

23、饭菜每天一个样，味道不行口，没有一点新意，还有部分学生又觉得在外餐馆的饭菜，卫生状况不好，嫌油不多，而且价格不低。在只有两种选择的状况下，除了埋怨，只有埋怨，所以我们想到了高校生厨房这个既对高校生的口味，又熬炼高校生自己动手实力的厨房。5、高校生厨房室内的装饰：可由学生来创建设计，设计核心为自由舒适，绿色环保。主要体现简洁美。高校生自己种的花草，手工剪贴画，废物利用等些有创意的设计都可用来装饰高校生厨房。三、组织人员 管理1、我们将顾客分为大、中、小规模。大规模(20-40人)：如某班同学聚会，或者是某同学的生日，这样须要出租一个单元的高校生厨房，这须要提前预订。依据要求或者约定一个厨师来帮忙

24、，或请个人来打理杂事。中规模(10-20人)：如某寝室联谊，或一个小型的庆祝会，也需提前预约，无厨师配备。小规模(1-10人)：随时支配厨灶。2、在高校生厨房里，仅需雇佣一个中年的女性员工来打扫整理高校生厨房，并且在高校生烹饪期间时时检验液化气灶台的平安性。3、其他管理人员：宣扬负责人，厨具、餐具负责人，财务管理人，顾客预订负责人，值班收银人员等均可由学生来担当。4、若有大型的聚会或聚餐，可向顾客预订负责人提前预订，他/她可以提前做支配，中型的(10-20人)也由预订负责人支配，小规模的顾客群，则按先来后到运用灶台。5、财务管理人，负责清算每星期水电费，煤气灶和雇佣人员费用和“高校生厨房”的总

25、收益，适当调整价格，大、中型规模顾客群有固定的订租价格，依据预订厨房的次数来确定下周小规模顾客群前来做菜的租金。6、政府批文：高校生厨房要获得营业执照，问题主要是卫生和平安。因为我们雇佣了人员来打扫高校生厨房和时时刻刻检验并教育学生运用液化气等危急设备，且在高校生厨房内配有灭火器、消防设备。平安和卫生原来就是高校生厨房核心管理的问题，所以能够取得政府批文的，若高校生由学生自主创业可向学校申请资金和批文。安排书学生 篇3一、项目意义：在深化践行*二中“为每一个学生的健康人生尽责”的办学理念的过程中，从人的生命本质动身，敬重人，关怀人，发展人，为学生的特性发展建立绿色通道，促进学生的成长健康，真正

26、让每一个*二中的学生都享有同等的学校教化关怀，都拥有完整的校内成长生活，通过建立多元发展平台，开拓多元成才通道，满意学生多元发展的须要，有利于激发学生的潜能和内驱力，引导学生主动发展，多元发展，使学生在不同的发展方向上都有获得胜利的可能。二、理论依据：多元智能理论。美国哈佛高校教授霍华德加德纳认为，智力不是某种简洁的、可以完全用纸笔式测验来衡量的东西，不是只有少数人才拥有较高的水平，而是每个人都不同程度地拥有、并表现在各自的社会与文化生活各个方面的实力，而且每个人都至少拥有8种智能：语言智能、逻辑数学智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我相识智能、自然智能，即人的多元智能。

27、加德纳的多元智能理论为教化教学供应了新的视角。他指出，智能的概念不是指解答问题的实力，而是指解决问题和生产产品的实力，他突出了人在实践中的实力，因为解决不同的问题和生产不同的产品，对所须要的智能有不同的侧重，因此，人的智能是多元的。这种“多元”是开放的“多元”，而不是封闭的“多元”，多元智能理论的开放性对于我们正确地、全面地相识学生具有很高的借鉴价值。我国教化家蔡元培曾经说国：“教化是帮助被教化的人，给他能发展自己的实力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；而不是把被教化的人造成一种特殊器具，给抱有他种目的的人去应用的。”也就是说，教化不仅仅是简洁的文化传递，它是唤醒受教化者的人格心灵

28、，使之成为一个有健全的人格、全面发展的有用之才。多元智能理论为我们设置了很多通往才智大厦的大门，每个人都有自己的入口。学生能否顺当地走进这座才智大厦，关键在于开启大门的钥匙，老师就是手持这把金钥匙的人，即老师必需有多元的智能观，多元的相识、理解和探讨学生，为每个学生富有特性的发展作出贡献。*二中就是基于“为每一个学生的健康人生尽责”的办学理念，努力为学生成长健康搭建平台，促进学生多元发展。三、项目内容：（一）构建学生自我管理、自我教化系统：为了让每一个学生都享有同等的学校教化关怀，都拥有完整的校内成长生活，主动为学生搭建多元发展的角色平台。一是接着开展文明志愿班值周活动；二是接着开展星级学生培

29、育活动；三是从班级起先，到年级，再到校学生会、团委，构建完整的学生自我管理、自我教化系统。以班级为例：1班级管理部原班长（总管班级事务）2卫生工作部原卫生委员3文艺工作部原文娱委员4车管工作部原车管委员5宿管工作部（或叫生活工作部包括宿舍、就餐、医保、保险等）6科技工作部（试验、科技活动、竞赛等）7心理工作部（协作学校心理询问室做好学生心理疏导等）8学习工作部原学习委员（包括对9科课代表的管理）9图书工作部原图书管理员（教材发放、图书借阅、组织活动等）10电教工作部（班级电子系统的运用、管理与维护等）11信息工作部（学习、活动、考试信息的传递与指导等）12体育工作部原体育委员13物管工作部（公

30、物保管及灯、水、电等公物管理）14支部工作部原团支部书记15宣扬工作部原宣扬委员16组织工作部原组织委员17志愿服务部爱心社长（捐款、社区服务、义卖等活动等）18评价工作部（负责对班级学生的评价）将原有的班委成员及相关工作与团支部成员及相关工作有机结合起来，使班委和团支部成员都有详细事做，使图书、车管工作更明确详细，同时，校学生会也相应成立各部与之呼应，并进行组织、指导与管理，另外，各年级也要成立相应的学生会分会，组建相应的部参加年级管理。政教处、团委对各部进行培训，赐予支撑、支持、指导和管理，人人有事做，事事有人做，使每一个学生都拥有自己的角色平台。留意：（1）对相应的各部，必需有相应的工作

31、职责；各部的职责在政教处、团委的指导下由各部学生自己拟订，政教处、团委把关完善；对各部工作职能有交叉的，同样由政教处、团委负责协调或调整。（2）对于各部学生分工，必需留意他们的特性特长；（3）必需做好学生干部培训，包括工作职责、要求等的指导。学校日常的学生相关工作，学校学生会各部，可以以学校团委、学生会的名义，部长干脆召集过问。（二）组建学生社团俱乐部：为了激发学生的潜能，张扬学生的特性，培育学生的特长，让每一个有潜质的学生的成长优势都能得到展示，得到促进，得到进一步提升，因此，学校要通过组建社团和俱乐部，主动为学生搭建多元发展的优势促进平台。1艺术俱乐部。（1）女子军乐队（2）初、中学合唱团

32、（3）初、中学舞蹈队（4）美术爱好组（5）书法（6）摄影、器乐（集中有此基础与爱好的同学）等社团2体育俱乐部。（1）球类（2）田径类（3）体操类3科技俱乐部。（1）机器人社团（2）校内电视台（3）科技创新、重点试验室等4文学俱乐部。（1）兰亭文学社（2）校内广播站（3）影评社（4）校内板报社（5）拾贝公司（举荐优秀文章、文学作品、艺术作品等）5学生社团（1）午间论坛（2）爱师社团（3）模拟法庭（4）社区服务社以及其他各种爱好社团或爱好小组，如：经典阅读、演讲与朗诵的技巧和方法、古诗词鉴赏、名著观赏、影视观赏等；数学思想方法入门、数学文化史等；时事分析与探讨、心理调整与疏导、现代生活中的科学、生

33、命与环境等。也可举办“高效学习社团”（社团成员可以打算有意义的题目一起探讨等）。说明：学生社团俱乐部的建设，一是要充分发挥学校现有老师的作用，同时，还须要利用社会资源，甚至聘请一部分专家、校友作社团指导老师。四、组织管理：（一）组织机构：项目负责人：*、*成员：*、*、*、*、全体班主任（二）详细分工：1志愿班值周：责任人*2星级学生培育：责任人*3学生自我管理、自我教化系统：责任人*说明：“学生自我管理、自我教化系统”初中部班级、年级由*负责；中学部班级、年级由*负责；团委由*负责；学生会由*负责。4学生社团俱乐部：责任人*五、预期效果：1逐步形成促进学生多元发展的活动平台系统；2让每一个*

34、二中学生真正享有了同等的学校教化关怀，真正拥有了完整的校内成长生活；3让每一个*二中学生的潜能得到发挥，特长得到展示，特性得到张扬，都有胜利的体验，都健康，都阳光，都自信。安排书学生 篇48-1前期打算a. 学生会主席与团委做好沟通，同时确定论坛主题（见附表3），做好前期打算b. 各部门分组分别负责一个主题,各个部门提前10天或以上分别派干事负责进行沟通工作,主要内容包括:1.介绍本次论坛的状况.2.了解各部门的状况.3.了解同学对活动主题的看法，进行调查，看同学们想要探讨的主题是什么4.了解各部门工作中出现的问题。c. 办公室部负责整理各部门得来的资料并将各部门的调查结果做系统整理（划分论坛

35、主题，分期做好打算）。做好后交给编辑部。编辑部制作一个融合各部门视频的总视频。并负责制作论坛当天的主会场PPT（应包括主会场的座位分区示意图及分会场支配状况）。各个部门负责制作对应的分会场的PPT(相关人员的工作支配详见附表2)d.外联部负责联系好有关商家.制作本次论坛的宣扬横幅(各部门的工作要求详见附表1)e.宣扬部负责设计好本次论坛的宣扬海报.并与外联部一起设计并制作论坛纪念品f.宣扬部制作邀请函.办公室部制作发给各个高校的论坛当天的流程表（以便兄弟学院了解论坛当天的也许流程，更好地参加论坛）g.宣扬部及文艺部部在论坛之前会场布置以及出入会场的沿途布置工作。在论坛当天中午之前布置好各分会场

36、（详细布置要求见附表4）。自律部对会场全部设备进行调试，确保其正常工作。h.女生部负责论坛当天的礼仪工作，编辑部负责摄影工作。i.学习部提前申请好多媒体教室，并确保论坛当天主会场活动起先时，分会场无其他同学。j. 文艺部选好主持人并同各主持人完成相关主持稿k. 物品打算：矿泉水 正装 纪念品 申请教室（提前清空人员） 给各兄弟院校的流程表 PPT（主会场，分会场及各校的介绍） 若干笔记本电脑。安排书学生 篇5秋天，是个漂亮的季节，在这个漂亮的季节里，落叶纷纷，大雁南飞、瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看那金色的菊花，看看那硕大的瓜果？那就让我们动身吧，向树林进发，向大自然进

37、发，向田野进发。走，让我们秋游去！去看看那神奇的大自然！一、活动意义：1、亲近大自然，放松心情。2、使同学得到更近一步的熟识，促进同学沟通，增进彼此之间的友情，进而增进班级团队凝合力，默契度。3、更好的了解一下学校旁边的自然环境的人文气息。二、活动时间：本周日三、活动地点：马鞍山森林公园四、活动主办单位：届高校生记者团五、活动对象：届高校生记者团成员六、活动打算：1、问卷调查：征求每位同学的看法和建议，并具体向同学们说明关于这项活动的流程和经费等事项。a、以自愿的形式统计人数和名单及手机号码。b、班干到各宿舍征求同学们对这次秋游有什么办法和建议，比如说烧烤想吃什么，重量多少，活动期间想做什么，

38、玩什么。c、整理出活动具体事项，并预算出个人开支及总经费，具体列表。d、开班会时向同学们说明这次秋游的各个留意事项，并再次收集看法，最终作最终确定。2、实地考察：a、部分班干到森林公园实地考察，与其负责人作初步交涉，了解其地理方位，环境状况，消遣设施，价格等问题。b、整理和总结考察结果，确定详细事项。3、联络好森林公园方面，确定门票，保险和租借详细事项。4、处理好包车，路途等问题：a、班委探讨，必要时征集同学看法。b、最终确定交通问题，由何华强，杨波两名班干部先行确定路途。5、确定分组，分成5组，便于负责好班里同学的平安。a、管理指挥组：（单独列出统筹规划）6人（班长）（团支书）（组织委员）（

39、宣扬委员）（文艺委员）（生活委员）b、第一组：组长：（考虑到女生有晕车的状况，女生一组便于相互照看）c、其次组：组长：d、第三组：组长：e、第四组：组长：6、各样用具用品打算：a、食物：鸡中翅 牛肉丸 香肠 玉米 牛肉片 番薯 韭菜烧烤汁b、足量碳 一次性碟 手套 杯子 刷子 纸巾 竹签 锡纸打火机 刀 剪刀 相机等。7、应急药品：风油精（5）晕车药（6）薄脑油（1）止血贴（）烫伤膏 消毒水 胃药。8、班委制定平安细则，做好宣扬，支配当天活动，嬉戏流程。9、班委开秋游动员大会，并鉴定平安协议书七、活动当天流程：1、集合：6：30校门口集合，2名班干部提前到森林公园确定有关事项，暂定为。2、乘车

40、：一组为单位分批乘车，班干部带队。第一组其次组第三组第四组3、到达目的地集合，各组组长点名集合，并向管理组汇报，做好状况记录。4、起先活动：a、进园游玩，择址拍纪念照，组织委员组织，宣扬委员拍照（预设一小时）b、文艺活动（管理组集体组织）（1）班干部文艺节目。（30分钟）（2）以组为单位，分组进行嬉戏。（60分钟）羽毛球，放风筝，唱歌，跳舞及各种小嬉戏。c、休息点名，组长负责，向管理组汇报，做好记载。d、起先烧烤。以组为单位，分发食物，木炭及其他物品，管理组到各组帮助，做好平安工作。e、菜肴评比。各组将其做最好的菜自荐出来参加评比。两胜两负。优胜组可以点负组上一个文艺节目。f、饭后活动。以组为

41、单位清理现场，组长负责，管理组帮助，并点名集合。g、自由活动时间。以组为单位，自由游园，管理组分散到各组带队，与组长负责各组平安，处理部分预付费问题。（不情愿自由活动的同学，与剩余管理组员原地休息）h、最终集合在规定的时间各组员地带回，组长点名，向管理组汇报，组织委员核查，并记录。确认无误后，带回，到校门口合影。（注：整个活动钟，组织委员不定期到各组清查人数，并作记录）八、活动留意事项：1、出游前确保平安保险问题。2、全体成员活动期间保持手机畅通，便于联系。3、活动期间留意平安，防止摔伤，刮伤，碰伤等。4、烧烤时留意用火平安。烧烤后确保火苗熄灭。务必带上药箱，做好防备。九、活动经费预算：门票：

42、25*28=700车费：280水：60烧烤食物：250应急药品：80嬉戏道具：30预留应急金额：70合计：1400十、活动总结：由何华强，毛红涛，罗代宏等对此次活动做具体总结。附平安细则：1、目的：a、确保同学们的人身平安。b、快有安排地进行。2、详细平安问题：a、出行平安：打算雨具，尽量穿宽松的衣服，可打算一套更换衣服。b、乘车平安：车上支配简洁小嬉戏，活跃气氛。禁止打闹。禁止将头伸出窗外。c、食物平安：负责选购的同学要到预定的商家了解卫生状况，食物要彻底洗净，煮熟。d、烧烤平安：禁止用烧烤叉打闹，留意炭火及烫伤。e、蛇虫预防：不能到未开发的丛林地带，遇到意外状况要刚好向负责人反映。f、消防

43、平安：禁止在烧烤炉以外的地方生火起灶。g、水边平安：禁止到湖旁边游戏。3、措施：a、活动前做好平安意识的宣扬，讲解可能遇到的状况。b、活动是分成小组，由管理组全权负责，限制同学们的随意，单独行动。c、遇到紧急而非组长同学可限制的状况，速与烧烤场负责人联系，取得帮助。安排书学生 篇6广东工业高校08旅游管理林少君，学号：3208005592盘雯静，学号：3208005596郑楚娟，学号：3208005604书目（一）探讨背景 . 2（二）探讨目的 . 2（三）探讨设计和思路 . 2（四）探讨方法和探讨内容 . 31、探讨方法 . 3其次手资料 . 3第一手资料 . 32、探讨内容： . 4（五）质量限制 . 5（六）数据处理 .