五年级下册综合实践活动教案(共2页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小小气象员教学目标1、知识与技能目标在活动中开阔学生眼界, 增强学生在学习中观察、 分析自然的能力, 树立学生 自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。通过活动了解气象对人们生活的影响, 知道如何适应不同的气候特征, 以及有 效的利用自然资源为我们服务。学会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中, 加深学生对气象与生活关系的进一步了解。2、过程与方法目标通过老师讲解, 学生亲手操作和用心观察这一过程, 初步的体会知识信息的收 集与整理的的方法。学生通过动手做,提高学生的操作能力,创新能力。3、情感态度与价值观目标通过这节课的学习,学生
2、体会到天气变化对我们生活的各个方面的影响。 在合作学习中体验与人合作, 表达交流, 尊重他人劳动成果的新理念, 增强主 动探索的意识。教学重点:制作气象图标和气象日历气象变化对生活各个方面的影响形成书面总结教学难点:气象与我们生活的关系。活动方式:观察、调查、询问、小实验、上网查找、谈论研究总结等。教学设计:(一 ) 准备阶段1. 子课题的选择(1)提出大主题大主题“气象与生活”的内容涉及范围很广, 先让学生初步了解气象的有关知识, 去感受气象给我们的生活带来影响, 也可以让学生比较全面地专门了解气象的某 个范围,便于学生更好选择小的活动主题。(2)确立各组的子课题。从大主题中选择小的活动主题
3、进行研究, 这样便于学生更好进行研究, 避免研究 的范围太大、 造成研究的结果没有深度, 研究过于肤浅。 学生利用上网收集资料 的方法, 首先对气象与生活有一定的了解, 互相交流收集的资料, 然后学生讨论 哪些小的研究主题比较适合研究, 有条件开展研究, 对一些有争议的小研究主题 老师要正确引导学生选择。 最后, 学生选择的小研究主题必须是在自己感兴趣的 前提下,小主题研究的可行性、可操作性比较高的情况下,确定好小研究主题。 子课题预设:“气象与健康”、 “气象故事”、 “气象与环境”、“气象与旅 游”、“气象趣闻”、“气象与灾害”、“气象与动物”、“气象与市场”等小 研究主题。2. 活动前的
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