《小雨沙沙沙》教案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小雨沙沙沙教学内容：1、歌曲小雨沙沙沙2、沙锤与串铃教学目标：1、学会歌曲小雨沙沙沙，并能用语言、动作、舞蹈等表达对乐曲的喜爱。2、认识沙锤、串铃的特性，能用沙锤串铃为歌曲小雨沙沙沙伴奏。3、培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点：培养学生有表情的唱歌，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。 教学难点：1、感知旋律的重复和变化。2、自由编创动作进行表演 。3、在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。教具学具使用：电脑多媒体课件、沙锤、串铃。教学过程：一、 创设情景，谈话导入。1、师：同学们，一年有几个季节呀？都说说哪四个季节？那现在是

2、什么季节？2、师：春天，我们看到了什么？（多媒体课件：春天景色图） 听到了什么？（多媒体课件：下小雨的声音）3、师：春天经常有下小雨的时候，谁能模仿下小雨的声音？ 今天我们就来学习一首表现春雨的歌曲，大家说歌曲的名字是？一边板书小雨沙沙沙真好听，咱们有语气的再来说一说小雨沙沙沙。二、 唱小雨沙沙沙歌唱春天。1、初次聆听歌曲范唱。师：听一听它描写的是什么样的情境，然后咱们说说自己的感受。师：听完了，谁来说说自己的感受？ 那以后呀，咱再听到像这样让你们感觉到开心快乐的音乐，可以说它的情绪是欢快活泼，有语气的说说这四个字。2、再次聆听范唱，请同学们随音乐做声势动作。（拍手、点手） 师：还可以用什么动

3、作来打节奏呢？（拍手、拍腿）一遍，（拍手、拍肩膀）再来一遍。3、教师范唱。 师：老师也想唱一唱，你们想听吗？ 师：请同学们用自己喜欢的方式给老师打节奏！ 师：你们想不想自己也唱一唱啊？4、初步学唱歌曲。 师：我们一起来学唱这首歌曲，跟着老师的琴，一句一句跟着学。第一遍听，第二遍唱。坐在第二排最边上的学的尤其专心家给他掌声鼓励！5、熟悉歌词（课件出示）。 师：同学们学的特别认真，现在让我们一起来熟悉下歌词吧！ 师：这首歌曲一共有两段歌词，老师带领大家读一下第一乐段，第二乐段男女生有节奏的接读。 师：同学们，请你们观察下这段歌词中有没有相同的歌词？是什么呢？（落在花园里，花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里

4、，鱼儿乐的摇尾巴。） 师：说的非常正确，那不同的事落在花园里。鱼池里，花儿鱼儿的不同表现，所以在演唱的时候一定要看仔细，不要唱错。 师：好，跟老师有节奏的读一读这句。（落在花园里，花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。） 师：让我们跟着伴奏完整的演唱一遍吧！6、跟伴奏完整演唱歌曲。 师：老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了，那咱们一起来玩一个接龙的游戏，（1）生一句，师一句.(2)男女生接唱。（3）分组唱7、感受小雨，更深体会歌曲欢快的情绪。 师：同学们配合的真好，春天的小雨给花儿、鱼儿带来了欢乐，它们在小雨的滋润下快乐的成长，同学们你们喜欢春雨吗？那你们能带着喜爱的情绪演唱吗？而且我们

5、要把这种快乐表现在脸上，用最美的声音来演唱。在歌词“小雨沙沙沙处的地方，我们还要唱的怎么样啊？（更轻点）8、再次用甜美的声音，来完整演唱歌曲。（注意小雨沙沙沙轻点唱）。 师：大家唱的越来越有进步了，老师真为你们骄傲，我们还可以加入打击乐器为歌曲伴奏呢！瞧，老师准备了什么？三、器乐教学。 1、出示沙锤、串铃实物，让学生认识沙锤（播放基本演奏法视频）。提示沙锤、串铃强弱的演奏方法。 2、将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。 3、全体学生一起唱，找两位同学上台伴奏。 师：这两位同学伴奏的真好，有了你们的伴奏，我们唱的更起劲了，除了打击乐器之外，我们还可以加入舞蹈动作来表演歌曲，现在老师给同学们点时间，你们自己先来编创舞蹈动作。四、动作进行表演。（课件播放歌曲范唱） （1）学生自由编创。（2）请同学上台领做动作。（3）老师领着学生进行表演。五、课堂活动拓展。 师：请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧！ 师：说说你心目中的春天是什么样子的！六、课堂小结。 师：同学们今天的课就到这里，大家回家以后可以配歌表演把这首歌曲唱给你的爸爸妈妈或好朋友听，等下雨的时候还可以唱给小雨点听好吗？好，下课 专心-专注-专业