用爱心和宽容心-做学生的引路人(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上用爱心和宽容的心，做学生的引路人陶东林 在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。一、亲近学生，关爱学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主

2、任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。记得有一天晚上停电了，来到教室，点上蜡烛，微弱的灯光，也上不了课，就让学生唱歌。“小小少年，很少烦恼 ”等孩子们唱完，我说：“小小少年，很少烦恼，你们应该没有烦恼吧？”没想到孩子们却大声说：“我们有很多烦恼啊。”我不解的问他们有啥烦恼？举手的人可多了，伍世华第一个跑上讲台说：“我不想长大，因为我长大了，爸爸妈妈就老了。”说完后，我看见她眼里噙着泪水。朱羽煊说：“我奶奶得了重病，医生说只能活两年，我不想奶奶离开我们。”说完就伤心的哭着跑下讲台。这时，本来热闹的气氛一下子凝固了。我扫

3、视了一下全体同学，孩子们都低下了头，有几个孩子大声的哭了。顿时教室里又一次热闹起来，等孩子们哭够、说够、讨论够后，我对孩子们说：“同学们，每个人从出生到走到生命的尽头，都是自然规律，每天都有很多人离去，留给我们悲伤；同时也有很多新生命来到人间，带给我们快乐。我们唯一能够做的就是，努力的学习，以最好的状态来报答父母。在奶奶有限的时间里，多陪陪她，跟她说说话，聊聊天，带奶奶去旅游、散心，让奶奶开开心心的走完生命最后的旅程。”孩子们听完，擦干眼泪，点了点头。似乎明白了什么。有一段时间，由于天气原因，早晚温差较大，很多孩子感冒了，而且有孩子出了水痘，看在眼里急在心里。水痘传染很快，我怕传染给其他同学，

4、在教室里用八四消毒液消毒，教室的各个角落，课桌椅都彻底消毒。并叮嘱和督促孩子们饭前便后多洗手，经常洗澡，时刻注意卫生。晚饭后，我买来百事可乐和生姜，还买来一次性杯子，用电热杯煮给孩子们喝，以防更多的孩子感冒。我一边上晚自习，一边在教室里煮百事可乐。当可乐烧开后，我递给孩子们时，孩子们齐声说：“谢谢陶老师！”听到这一句“谢谢”我很是小感动了一下。虽然只是小小的一杯可乐，但是孩子们很感动，打心眼里感谢我，师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才

5、能收到良好的效果。 二、发现长处，正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。，就会取得一定的效果。四年级的时候我班里新来一位同学，名叫段奕轩，他是从龟山边点一个办学点转入我校插进我班的同学。一次上数学课时,他竟在我数学课上睡觉，我很生气地说：“段奕轩，你给我站起来！”他不理我，继续睡他的觉，我很生气地走到他身边说：“如果你继续这样以后就让你站着上课。”我话音刚落他站起转身就走出教室。我感觉到了我的失策,下课后我赶紧与他家长联系。从家长那里了解到，段奕

6、轩的父母离异，由爷爷奶奶照顾，是一个留守儿童，平时在家里娇生惯养的，脾气很坏，可以说想要怎样非得要怎样，一有不如意，就发脾气，爷爷奶奶没办法，只有惯着他，长此以往，养成了我行我素的毛病，谁也管不了。在了解这些后，我对这个孩子的态度有了很大的变化，处处关心他，尽量不伤害他，他对我也非常信任，成绩也慢慢进步了。我还发现他特别爱干净，寝室内务做的非常好，而且特别喜欢劳动，我就让他担任劳动委员，每天的清洁区卫生他都亲自出动，陪着其他组员打扫清洁区，每次学校检查卫生都是最清洁。政教易主任跟我说我们班的清洁区卫生有他我不用担心。我深感欣慰。教育的前提是尊重。人都是有自尊心的，有人格尊严的，处在成长期的孩子

7、的自尊心更是敏感和脆弱的，更需要老师的细心呵护。在此前提下，学生才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育，自觉学习。三、信任学生，尊重学生。记得在考试后的讲评课后，我布置学生把数学考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷

8、的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈批评你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“ 老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力好好学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？” ，我柔和地说：

9、“只要你能真正改正错误，在老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。通过这件事我发现，学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生。 当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。用一颗慈爱心和宽容的心，做学生的引路人。专心-专注-专业