生物圈中动物知识点总结(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二章 生物圈中的动物（知识点总结） 整理： 审阅：七年级生物组第一节 无脊椎动物的主要类群一、腔肠动物1.代表动物：水螅(1)生活环境：水草丰茂的池塘、河沟。(2)结构：身体由口、触手、消化腔和体壁组成。2.主要特征结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。其它腔肠动物：桃花水母、海蜇、海葵和珊瑚虫。二、扁形动物、线形动物和环节动物1.扁形动物(1)生活环境：多数营寄生生活。(2)主要特征：身体扁平，有口无肛门的多细胞动物。(3)举例：涡虫、绦虫和血吸虫等。2.线形动物(1)生活环境：通常生活在土壤或水域中，有些种类寄生在人体或

2、其他生物体内。(2)主要特征：身体一般为线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。(3)举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。3.环节动物(1)生活环境：水中和潮湿的陆地。(2)主要特征：身体由许多相似的环节构成，使运动更加灵活。 (3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。4) 蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合 (5)如何区分蚯蚓的前后端？根据环带。靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。(6)蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。4.蠕虫动物身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物。包括扁形动物、 线形动物 和环节动物 。寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这

3、种生物体上摄取养料来维持生活。宿主：被寄生的生物。三、软体动物和节肢动物1.软体动物(1)主要特征：身体柔软，外壳为贝壳。贝壳能随着身体的生长而生长，呈现年轮般的花纹。(2)举例：蜗牛、河蚌、乌贼和宝贝等。2.节肢动物(1)代表动物：蝗虫。生活环境：陆地飞行。形态结构：a.身体分为头部、胸部、腹部三部分。b.胸部具有三对足、两对翅。c.体表有外骨骼，其作用是保护和支持内部结构，有效地防止体内水分的蒸发。生理：a.运动：用三对足、两对翅运动。b.呼吸：用气管呼吸。(2)主要特征：身体分部，足和触角节均分节，体表有外骨骼。其他节肢动物：蝉、蟋蟀、蟹、虾等。第二节脊椎动物的主要类群一、鱼类、两栖类和

4、爬行类1.鱼类(1)形态结构和生理特征体色：背面深灰黑色，腹面白色。体形：呈梭形，可以减小游泳时的阻力。体表：覆盖着鳞片。运动器官： 鳍 。 背鳍和 腹 鳍各两个，背鳍、 尾 鳍和 臀 鳍各一个。呼吸器官：鳃 ，结构包括鳃丝、鳃耙和鳃弓，鳃丝内密布毛细血管。骨骼：体内有一条由许多脊椎骨构成的 脊柱，具有支持和保护作用。(2)鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，变温动物。2.两栖类(1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃 呼吸；成体既可以生活在 水 中，也可以生活 陆地 在上，用 肺 呼吸，皮肤裸露且湿润 ，能够辅助呼吸 。(2)举例：青蛙、青蛙和大鲵

5、等。3.爬行类(1)主要特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳。举例：鳄鱼、龟、避役和蛇等。4.变温动物概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。(2)举例：鱼类、两栖类和 爬行类 等。5问题思考.：(1)鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？鲫鱼的体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。(2)如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？可根据鳃丝的颜色判断。分析：鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长时间。(3).爬行类成为真正陆生脊椎动物的主要原因是什么？

6、生殖过程脱离了水，可在陆地产卵。二鸟类和哺乳类1.鸟类：代表动物：家鸽(1)生活习性：适于空中飞行。(2)形态结构与飞行生活相适应的特点：体形：身体呈流线型，可以减小飞行时的 阻力 。体表：被覆羽毛，具有保温作用。前肢：变成翼，是飞行的器官。骨：有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部 大多是中空 的。这样的骨骼既轻便 又牢固 ，有利于飞行 。双重呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。a.概念：每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次 气体交换。b.意义：提高了气体交换的效率 。消化：1名称：口 ，无 牙齿 ，依靠坚硬的 角质喙 啄取食物。2名称：嗉囊 ，暂时贮存和软化食物。食物。3名称，肌胃，充分研

7、磨和初步 消化 食物。4名称：小肠 ，彻底消化食物。5名称：直肠 ，极短 ，粪便很快进入泄殖腔 而被排出体外，有助于减轻体重 。2.哺乳类：代表动物：家兔(1)生活习性：陆生、植食 。(2)形态结构和生理特点：形态：体表被毛，具有保温 作用，体温恒定。生殖发育：胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。呼吸：体内有膈 ，用肺呼吸。牙齿：分化为臼齿、门齿。神经系统：由脑、脊髓和神经 组成，大脑 发达第三节 动物的运动一、运动的方式1.意义：通过运动，动物能迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。2.常见的运动方式：奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。二、运动的基础哺乳动物的运动

8、系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨连结形式：不活动的骨连结，如颅骨的连结。半活动的骨连结，如椎骨之间的连结。关节：能够活动的骨连结，如肩关节、膝关节等。(1)关节的结构：基本结构：关节囊里的韧带和关节腔里的滑液，增强了关节的灵活性和牢固性。(3)骨骼肌包括肌腱 和肌腹 两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱 ，中间较粗的部分是肌腹 。三、运动的实现(1)产生：当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，从而产生运动。协作：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，与骨相连的肌肉总是相互配合活动的。(3)屈肘和伸肘时，肱二头肌和肱三头肌是怎样配合的？屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱

9、二头肌舒张，肱三头肌收缩。第四节 动物的行为一、先天性行为和学习行为1.概念比较类别先天性行为学习行为形成基础 生来 就有的在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用形成获得途径由体内遗传物质决定由生活经验和学习获得二、社会行为1.概念营 群体 生活的动物，其行为具有一定社会 性。2.特点群体 内部往往具有明显 的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳 动物的群体内部还存在明显 的等级。3.信息交流利用声音、形体姿态、 动作及气味来传递信息。4.研究目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。第五节动物在生物圈中的作用一、促进生物圈的物质循环

10、1.动物以绿色植物或其他动物为食。2.动物分解体内的有机物，产生二氧化碳和水等。3.二氧化碳 、无机盐、水等可以被植物利用。二、维持生物的生存和稳定1.影响植物的繁衍生息。例如，某些动物帮助植物传粉或传播 种子。2.对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。三、与生活联系 1.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”如果有人大肆捕捉农田里的青蛙卖钱，你认为水稻还会获得大丰收吗？为什么？提示：不会。青蛙捕食农田中的害虫，青蛙减少，害虫就会增多，从而引起水稻减产。2.果树在开花季节，如果遇到连续的阴雨天气，会造成减产，你知道其中的原因吗？提示：阴雨天气蜜蜂等昆虫活动减少，不利于果树花粉的传播和受粉，导致减产。专心-专注-专业