2022学习主持词精品.docx

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1、2022学习主持词学习主持词三篇主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，主持人参加的事情越来越多，一般我们都会做好相关打算的，下面是我帮大家整理的学习主持词3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学习主持词 篇1敬重的各位老师、校长、同志们：大家上午好！日月如梭，光阴似箭。转瞬间，又到了秋风送爽的季节，经过暑假短暂的休整，我们今日又个个精神饱满地回到了学校，即将拉开新学年教书育人的序幕！俗话说：金无足赤，人无完人。话虽如此，但我们的工作就须要我们能尽可能的做好，尽可能的不出任何差错，尤其是在思想道德素养方面。这就要求我们不断的学习，不断的提高，

2、才能胜任自己的工作，才能适应社会不断发展改变的需求。学生本是一块无暇的玉石，须要靠我们去细心呵护，去精雕细琢，方能成大器，由此可见提高老师职业道德教化的重要性。我认为，既然选择了老师这个职业，就意味着要有更多的付出而不求回报，要淡泊名利。人不管干什么工作，首先须要的是摆正自己的心态，踏踏实实工作，只要自己仔细了、努力了，那回报自然也就有了，因为这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。回首过去的一年，我们步履坚实，洒下了多数辛勤的汗水，学校各个方面都得到了长足的发展和进步，特殊是剪纸的产业化，暑期我们广阔女同志已有小小的成就感和经济效益，恒久值得我们引以为骄傲！但是成果只能代表过去，新

3、的学年，我们将面对着更新的机遇，更新的挑战，更新的考验，同时充溢了更美妙的希望。为了把握住将来面临的机遇，谋求新的发展空间，依据区教化局的统一支配，结合我校的实际状况，学校确定，从今日起，用五天时间举办全体教职员工暑假学习班。在本次老师学习班的筹备期间，不但学校充分重视，上级领导也非常关切，特殊是区教化局 在百忙之中，亲自参与我们的学习班，为此，我提议，让我们以热情的掌声对两位领导的光临表示感谢！今日上午的会议有四个主要议程，下面进入会议的第一个议程：一、宣布本次学习班纪律纪律是执行路途的保证，也是举办好我们这次老师暑假学习班的重要基础，希望同志们克服困难，自觉遵守会议纪律，力争在新学期有个好

4、的起先。二、下面有请学校党总支书记、校长单立堂同志作暑期学习动员报告，请大家欢迎。三、下面有请区教化局 给我们作指示，请大家欢迎。感谢流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人的心中。有上级领导的大力支持，有我们北小人百折不回的奋斗精神，我们真实的感到，希望也正在我们每一个北小人心中充盈、升腾。新的学期，我们要仔细学习、深化贯彻区局会议精神，以本次暑假学习班为契机，统一思想、求同存异，转变作风、制度治校，思变求改、共谋发展，为把我校办精办强而努力奋斗。学习主持词 篇2敬重的各位老师，各位同学们，大家下午好！欢迎来到13法学本科班 面对期末 共同复习 13法学学风建设主题班会的会场 我是本次班会

5、的主持人：范涛首先让我们用热情的掌声欢迎出席各位老师 他们分别是人文社科学院学生党支部书记：王建发人文社科学院办公室副主任：梁建明人文社科学院团委副书记：曾泽栋人文社科学院学工办老师：胡薇当然还有我们敬爱的班主任 李朝生老师欢迎您们的到来学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。在高校里，班级学风建设对学生的影响是深远的。它是体现一个班级风气好坏，群体好坏的重要特征。要建设良好的学风，我们要：树立主动主动、自觉独立的学习意识和精神。主动参与社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素养。树立正确学习动机，端正学习看法，刻苦踏实，勤奋进取，独立思索和

6、钻研，努力培育综合学习和探讨实力，进一步驾驭学习规律，提高学习质量。充分利用校内学习资源与设施，拓宽学问、提高素养。增加学习动力，不旷课、不迟到，不早退，主动参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。说来简单，做来不易。那么下面有请我们班的学霸们分别来讲讲她们学习的心得体会吧。首先有请张乐同学。感谢张乐同学的精彩共享，信任各位同学肯定受益匪浅吧。那下一位同学又会为我们带来怎样的学习阅历（o）？接着有请毛书霖同学。感谢毛树林同学的无私共享，最终有请祝妍彬同学。听了学霸们的总结，大家是否有所感悟呢？下面有请学习委员来总结我们班的这学期的学习状况。学风建设是衡量一所高校办学思想，教化质量和管理水平

7、的重要条件，学风是好坏干脆影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培育目标的实现，进一步加强学风建设，才能为高校生的成长成才营造良好的育人环境，增加全校学生学习的主动性和主动性，促进高校生的健康成长和综合素养的全面提高。不知道同学们听后有何感想呢？我信任同学们都有自己的想法，希望13法学越来越好 现在大家用热情的掌声请我们的尊敬的李上来为我们做班会总结的发言。学风建设是一个长期的过程，所以我们班要坚持不懈的加强学风建设。期末即将接近，让我们一起面对期末，共同复习，祝同学们逢考必过，课课不挂今日的班会到此结束了，感谢大家的参加！学习主持词 篇3甲：曲金尧 乙：吴桐甲：今日我们

8、班主题班会的内容是自主学习，伴我成长。首先让我们齐声歌颂中国少年先锋队队歌，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！乙：其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。甲： 开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习安排、作好详细的学习打算，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调整，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培育学生自主学习实力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来说明

9、本次班会形式为座谈会的目的。 乙：因此，本次自主学习，伴我成长班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。甲：现在我宣布自主学习，伴我成长主题班会现在起先！ 乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与旺盛也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴盛发达呢学问！学问变更命运，变更国家。甲：现在请大家做一张调查问卷。乙：下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前非常钟内让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146份。甲：（1）学生学问价值观

10、的错位。依据统计结果，竟有39。59%和4。11%的学生分别认为学习学问对一个人的发展不肯定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标，5。48%的学生将学习的胜利理解为考试获得高分，71。91%的学生理解为能驾驭和运用所学学问，把学习的实质片面化、狭隘化。乙：（2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，39。73%的学生选择由老师制定，还有28。76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的学问内容，51。37%的学生仍选择由老师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有4。79%的学生能够主动提出问题，有12。33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思

11、、自我评价。甲： （3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生67。13%和21。23%的学生对自己的前途信念不足或没有信念，说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力气，尽管如此，仍有77。40%的学生选择学习的目的是为了驾驭一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。乙：（4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发觉，68。49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实践中，学习方法的获得途径77。40%的学生来自自己的学习阅历，30。99%的学生不喜爱在书上写、划，这就难怪很多学生的课本学完以后依旧是“一尘不染”。甲：（5）学习自我监控实力的低下。调查中，只有31。51%的学生能够

12、自己制定学习目标，23。29%的学生基本不制定学习安排，对自己的学习常常自我反思、自我评价的学生仅占20。55%，这组数据表明学生在自主学习中的自我监控实力较低，教学中有意识提高学生元认知水平己燃眉之急。乙：那么，谁能说一下怎样才能做到自主学习呢？四人小组探讨一下。（5分钟）谁能将组内探讨的汇报一下？甲：既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是，我们班的同学大部分还没有做到，谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样？ 乙：那么，同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢？甲：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的实力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最终一个环节“我要这样做”。

13、 主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家沟通一下。乙：今日，同学们都主动地参加发言，希望全体同学听了之后，相互取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长！甲： “自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主子，自觉主动的一种学习方法。教化实践告知我们，学生一旦做了学习的主子，自觉地去学习，学习的主动性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪慧了”。 乙：同学们要克服忧虑心理，在老师赐予的学法指导下，走出学习逆境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体才智的巨大效能，取长补短。甲：下面有请班主任刘忠红老师作结束致词！同学们，将来由我们把握，机会在我们手中！我宣布自主学习，伴我成长主题班会到此结束！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页