2022年有关初三物理总复习计划大全.docx

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1、2022年有关初三物理总复习计划大全 物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点;学问点多、学问面广 物理概念、物理规律须要理解 物理试验的方法及操作须要驾驭 会应用物理学问分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢?接下来是我为大家整理的关于初三物理总复习安排大全，希望大家喜爱! 总复习安排大全一 一、重视基本概念和规律 对任何困难或简洁的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确相识、理解和应用。只有了解了基本概念，驾驭好基本规律，才能去说明一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，我们确定把初

2、中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、试验目的和原理等梳理出来，并印发给学生，以帮助学生在脑海中形成完整和深刻的印象。同时，重视如下几点： 1.要引导学生对物理概念建立过程的理解。因为通过分析近几年的各地中考试题后，我们不难发觉，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。比如鉴别物质的密度;比较压力作用效果的压强;比较做功快慢的功率;热量与物质关系的比热容;电流与电压关系的电阻等等。 2.设法订正学生从生活阅历获得的一些片面的、不正确的相识和推断，譬如，认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反;下沉的物体在水中不受浮力作用;物体的运动须要力等等。 3.对比较

3、抽象的概念和规律的复习，要引导学生留意其适用的范围和条件，并充分利用试验，联系学生的生活阅历，同时协助必要的练习来夯实学生的基础。如：对密度概念的理解和相识不简单到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能相识到密度是物质本身的一种特性;在探讨牛顿第肯定律时对“志向平面”的假设有些学生不能理解等等。 二、关注“热点”和“盲点” 年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在其次轮复习中将以中考指要中圈定的学问点为着眼点，以20_年十三市中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：重要学问点中“力和运动”、“压强和浮

4、力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等;重点试验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的探讨”、“测定滑轮组的机械效率”、“探讨电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的试验和部分重点演示试验等等，绽开专题训练。在围绕主干学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。现在中考的另一导向是重视物理与生活、社会、科技发展的联系。通过收集和挖掘200_年各地中考试卷，发觉热点主要还集中体现在以下几方面：关注最新科技发展(例如磁悬浮列车)。关注时事新闻(如朝鲜进行核试验)。关注估测实力(例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率)。在平常的复习过程中，擅长利用因特网采集

5、热点信息，为教学服务，为中考复习服务，同时还应当关注新闻热点，留意捕获新闻事务中所包含或涉及到的物理学问，并擅长与复习课教学有机融合起来。帮助学生通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育学生解决问题的实力，并在不断了解物理学问的广泛应用中增加学习物理的爱好和信念。 三、激发爱好和调整心态 初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲惫综合症”。在复习课上要主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习爱好。 当然，复习课的适度惊慌是完全必要的，但物极必反，复习课的密度过大，造成学生的过度疲惫则不会有好的效果。在最

6、终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平，还应突出对学生良好解题习惯训练，如要求做到作图清楚明白，解题规范，书写整齐，发觉错误刚好订正等等，努力做到“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。” 总复习安排大全二 一、 指导思想： 20_年_，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带领学生进行全面、深化地总复习。 二、复习策略： 1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动; 2、探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率

7、; 3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性; 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务; 5、组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。 三、学生现状： 初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个老师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的学问几乎都忘了;到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了许多数学学问，学生学习起来比较困难。要使学生熟识初中物理的这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要。 我所教授的两

8、个班的详细状况如下：八班为一般班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，学问驾驭的好坏的差距极大。六班为艺术班，学生整体素养不错，但是比较浮躁，有的学生已经挤进年级三十名，有的学生却连最基本的物理学问都不知道。 针对这种状况，我认为深化细致的总复习就显得尤为重要。 四、 时间支配： 1.第一轮复习从2月16日至4月13日，约7周28课时。 2.其次轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。 3.第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。 五、复习内容、要求： 从2月16日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注意效率，以期取得的复习效果。 我拟将整个

9、复习按“双基过关”、“实力提升”、“综合创新”三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。实力提升重视学问的把握与整合，突出综合实力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育学生的创新实力及运用多学科学问综合分析、解决问题的实力。详细做法如下： (一)第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组老师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展

10、不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内老师轮番完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。 第一轮复习根据电学、热学、光学、力学四个板块进行学问梳理。 详细支配如下： 1、第一周至第三周：电学部分 学问点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、

11、电磁感应、发电机、家庭电路、平安用电，共计21个;分项细目有51个，其中14个要求理解;基本技能有8个：1、会用电流表测电流;2、会用电压表测电压;3、会读电能表示数;4、会画简洁的串并联电路图;5、会连接简洁的串并联电路;6、会用滑动变阻器变更电流;7、会读电阻箱示数;8、会用右手螺旋定则推断磁极和电流方向。 主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个学问点，提高学生的综合实力。 1、电和磁(1课时) 2、电流和电路(2课时) 3、电流的定律(6课时) 4、生活用电(1课时) 5、综合测试(2课时) 2、第四周：热学部分 学问点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热

12、量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个;分项细目有33个，其中2个要求理解;基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表。 主要措施：以探究题、试验题、图像题为训练形式带动复习各个学问点。 1、热现象(1.5课时) 2、内能和热量(1.5课时) 3、综合测试(1课时) 3、第五周：光学部分 学问点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个;分项细目有11个，其中1个要求理解;基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。 主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个学问点的复习。 1、光的直线传播(

13、0.5课时) 2、光的反射和平面镜成像(1课时) 3、光的折射(0.5课时) 4、透镜及成像(1课时) 5、综合测试(1课时) 4、第六周至第八周：力学部分 学问点有：质量、密度、力的概念、重力、同始终线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个;分项细目有77个，其中28个要求理解;基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度;2、会用钟表测量时间;3、会调整托盘天平，会运用游码，会用托

14、盘天平称质量;4、会用量筒(量杯)测体积;5、会用弹簧测力计测力;6、会作力的图示和力的示意图;7、会查密度表;8、会组装简洁的滑轮组;9、会画力臂。 主要措施：实行分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升实力。 1、测量(1课时) 2、质量和密度(1课时) 3、力(3课时) 4、运动和力(1课时) 5、简洁机械、功和能(3课时) 6、声现象(1课时) 7、综合测试(2课时) (二)其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。 详细分为

15、三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等;其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合实力训练”等;第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和实力提高。 (三)第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让老师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，老师要注意训练学生的解题技巧，练习试题依据实际状况另定。 (四)做好四月下旬的毕业

16、考试的辅导打算工作，确保每个学生顺当毕业。增加学生的自信念，使学生从容面对中考。 当然，依据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习安排还将有随时的微调，以适应学生的实际状况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。 总复习安排大全三 一、基本状况： 从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。 二、指导思想： 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革

17、为教学工作重点。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平。 三、工作措施： 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 四、教学内容： 1、 复习八年级物理和九年级物理。 2、 做好专项复习和综合训练。 五、复习的重点和难点： 1、 力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡

18、等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。 2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。 六、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 2、连点成线，版块拓展。 3、综合训练，实力提高。 4、模拟中考，素养适应。 七、复习支配 (一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬) 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)记忆关。 (2)基本方法关。 (3)基本的解题技巧关。 基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一

19、阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应当留意的几个问题 (1)必需扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。 (2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (3)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (4)注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利的喜悦。 (二)、其次轮复习(5月) 1、其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的基础，是重

20、点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。 可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 2、其次轮复习应当留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专

21、题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。 (4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把学生推动题海。 (5)注意向本年级老师请教，做到资源共享。 (三)、第三轮复习(6月上旬) 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 2、第三轮复习应当留意的几个问题 (1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。 (3)批

22、阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。 (5)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。 (6)归纳学生学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。 (7)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌四平八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 (8)留给学生肯定的纠错和消化时间。 (9)调整学生的生

23、物钟。 (10)留意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生取得志向成果的关键。 八、教学进度 时 间 内 容 第一周 声现象 其次周 光现象、 第三周 透镜及其应用 第四周 力和机械、 第五周 功和机械能 第六周 分子运动、 第七周 复习力学专项复习 第八周 复习电学专项复习 第九周 作图、 第十周 试验专项复习 第十一周 材料信息题、 第十二周 估算题专项复习 第十三周 综合应用计算题专项复习 第十四周 归纳总结、查漏补缺、积累素材 第十五周 模拟考试 第十六周 中考考试 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页