2022学期教学总结范文56.docx
《2022学期教学总结范文56.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022学期教学总结范文56.docx(39页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022学期教学总结学期教学总结模板汇编8篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?以下是我帮大家整理的学期教学总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学总结 篇1本学期我还是担当高一级2班,4班,7班,8班,这四个班的政治教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作始终以来都不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学,两者是相
2、互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。老师是引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针本文来自小草对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但是,从作业,练习,考试反应来看教学的效果并不好。后来,通过不断的听课,不断地总结,我就发觉:一方面,农村的学生听课,理解的实力相对较弱,授课采纳较深的一般话教学,同学们还不能适应。另一方面,有的班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生,基础差的学生占大多数,基础好的学生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此
3、教学效果不志向。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效
4、果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。针对以上状
5、况,我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。学期教学总结 篇2本学期我担当的是三(3),三(4)班的英语教学工作,由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下特别重要的一年的,因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细观看远程教化课程辅导和教学参考书,制定好教学安排,依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历,不断地加以改善修改;在传授学生学问时,不厌其烦,耐性教育学生,利用早晨同学们到校后空闲时间指导学生朗读,还耐性地辅导学生
6、复习遗漏学问;在传授学生学问的同时,并对他们进行思想教化,教化优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上,仔细授课,运用远教资源、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。第三、在听力
7、方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历,我抓紧一切机会向其他老师学习,专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历,但也存在较多的不足,如课堂操作欠敏捷,尤其是后进生工作,由于客观缘由,做的不够,以致于成果不志向。总之,由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解,学生本学期的成果不志向,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶
8、。学期教学总结 篇3时间过得真快,今学期又结束了。今学期结合教材、学生的实际及学校安排,通过一学期地教学,完满地完成了语文数学实践活动的教学任务。为了更好地总结教学阅历、吸取教训,以利于今后更好地开展语文数学实践活动教学工作,现在对今学期的语文数学实践活动教学工作来做一个总结。一、指导思想:开展学科活动课的探讨是当前小学教学整体改革进一步深化,实行义务教化全日制小学课程安排,全面提高学生素养的须要。课外活动是语文和数学教学工作的有机组成部分。它可以加速培育并提高学生听说读写的实力;可以丰富学生的生活,开阔视野,增长学问;可以激发学生的爱好,发挥特长,发展特性;可以陶冶学生的情操,使学生受到思想
9、教化。语文数学实践活动课应以学生活动为主,应当非常留意活动内容的深度、广度及活动形式的多样化。在活动课上,要让学生在参加活动的过程中培育他们的创新精神、激发他们的创新欲望、提高他们的实践实力和适应实力。二、基本概况:三年级共有4个班级,本级的学生大部分能遵守纪律,学生普遍活泼好动,喜爱形式多样、生动好玩的课堂教学。三、 达到的教学目的要求:a) 通过让学生充分的动脑、动口、动手,加强了学生的实践活动实力,使学生在“玩”的过程中增长了学问,增长了才能,从而进一步培育了和增加了学生对数学的学习爱好和爱好。b)通过小组竞赛等活动形式,增进了学生间的友情,加强了学生之间的团结合作,增加了班级的凝合力。
10、c)学习了与语文数学有关的学问,发展了思维实力,培育了视察事物、分析事物和语言表达的实力。四、 按时完成的教学内容和课时支配:周次活动内容活动形式课时支配第1周成语接龙竞赛1课时第2周口算竞赛竞赛1课时第3周新闻摘要演讲1课时第4周计算大比拼计算、竞赛1课时第5周古诗新唱唱歌表演1课时第6周解答应用题小组竞赛1课时第7周小小作家演讲1课时第8周谁更重视察、探讨1课时第9周看谁读得好朗读、比较1课时第10周时间的问题视察、思索1课时第11周组词竞赛竞赛1课时第12周家用电器的运用小组沟通1课时第13周不做垃圾虫探讨1课时第14周猜谜语思索、竟答1课时第15周年、月、日的关系讲解、1课时第16周拼
11、图动手1课时第17周生活中的长方形抢答1课时第18周不讲卫生的小熊讲故事、探讨1课时第19周怎样分吃水果抢答1课时第20周复习的方法阅历介绍1课时五、心得体会:在今学期的语文数学活动教学工作中, 我们通过嬉戏、竞赛等多种方法充分地调动了学生学习语文数学的主动性;提高学生在课堂教学中的参加度;引导学生将语文、数学课内学到的学问运用到课外去;丰富学生的课外学问;强化了学生仔细学习的好习惯;基本达到不断提高学生各方面实力的良好愿望。令学生从被老师“逼着学”直觉升华到“我要学”、“我爱学”。但是,今后我们还会更加努力,让学生获得更大的所获。学期教学总结 篇4寒冷的冬天迈着蹒跚的脚步远去,生气勃勃的春天
12、蹦蹦跳跳地走近,在这冬春交替的季节,我们的教化教学工作也到了尾声。回顾这一年的工作,感受颇多。现总结如下:教学方面:一、仔细备课,向课堂要质量。备好课是上好课的前提。课前只有把功课做足,做细,做详细。课堂上才会游忍有余,遇到突发状况,才不置于手足无措。因此课前,我首先仔细钻研教材,探讨学情。针对每课特点和学情制订相应教学方法。其次,把备课中的困惑或问题与同组老师主动研讨,刚好解决,不做夹生饭。课中关注每个学生,尤其是学困生,给每个学生展示自我的机会。此外留意创没情境,活跃气氛,提高学生的学习爱好。其三,要重视学习方法的指导与总结,使学生在学习上有方可寻,有章可依。课下辅导也特别重要,尤其是学困
13、生,要个个把关,预防漏网。二、重视习惯的养成好的行为习惯和学习习惯受益终生。开学初,我对学生提出了详细的行为、学习要求。如。课间不准打闹,追逐;教室不能大声喧哗;离开坐位要整理桌面、地面;课上要学会倾听;站起来读书要把书拿起来,站直;做作业要独立思索,仔细审题等。我把这些要求贯穿到每天中,让其不断强化并成为一种习惯。三、重视培优补差。在培优方面,重视优生课外学问的拓展,在他们完成课内学习任务后,赐予他们更多的时间阅渎果外读物,加强学问的积累与沉淀。其次适当安排一些力所能及的事情,让他们在实践中不仅自想得到提高,在组织管理方面也有所提高。在补差方面,要做到日日清,尽力杜绝差生漏网。差生作业面批面
14、改,并让一好一差结成对子。班级管理方面:一,协作班主任工作,抓好一眼工程。首先培育学生养成良好的卫生了惯,发打弯腰精神,自己的座位四周要保持干净。值日小组要做好值日和室内外卫生的维护。其次树立学生班级荣誉感,培育忧患意识,学会自律。二、限制心情,勾通、理解、敬重学生。工作中难免会遇到闾皮捣蛋的学生。做老师的要学会限制心情,刚好与学生勾通。弄清事情的原委,再针对详细状况,像挚友一样帮助学生分析利害,使学生明白错在哪里,让学生感受到你对他的敬重与理解。盛怒之时可实行冷处理,避开冲突,等心情稳定后再来解决问题,人样往往会收到较好的效果。三、做好家校沟通工作教化是学校与家庭的双向行为。孩子在校的点点滴
15、滴,也是家长所关切的问题,因此教学中要利用手机通话或微信等方式,把孩子在校状况实事求是地反映给家长,争取家长对工作的支持与协作;同叶也主动听取家长关于孩子在 家的蛾,把握孩子的思想动向,更好地为我们教化工作服务。总之家校双方合力会使教化人作事半功倍。万事百密总有一疏。本学期的工作也有很多不足。1、学生的自主实力仍较差,有待接着提鬲。2、部分学生学习看法不端正,缺乏独立做题仔细思索的习惯。3、学生的双基不扎实,阅读与习作实力不强。4、课堂教学艺术和教肓机灵有待提高。5、培优补差的工作不够扎实。整改措施:1、加强双基教学,夯实基础。2、加强阅读积累,提高习作和阅读实力。3、加强学生习惯与实力的培育
16、,使差生真正脱困。4、加强读书学习,提高自身实力。学期教学总结 篇5转瞬间又是一个燥热的夏天,我班的师生已经共同生活一年了。在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。回顾这学期,有辛酸、有胜利、也有欢乐,与上学期相比,有着不一样的体会。从家长手里接过刚入园的新生,仍是一张张稚嫩的小脸,听见的仍是一声声哀怜“老师,我要回家!”、“我要妈妈!”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园;从不愿自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样菜都爱吃;从不会穿衣到学着自己穿;从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持与协作。这就是我们小班老师的烦琐,在短
17、短一学期中,幼儿就有了这么大的改变,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗?能让家长不说:“小班老师真辛苦!”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!当我们看到每个孩子的进步,我们从心理感到欣慰。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结阅历,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期的工作进行小结如下:一、总体分析本学期我班有幼儿18人,其中有8名幼儿是刚入园的新生。孩子特性活泼开朗,但特性显明,通过一学期的幼儿园学习与生活,每个孩子都有了很
18、大的进步。1、全面发展:本班幼儿全面发展状况为:23.5%为优;70.6%为良;5.9%为一般。全班的优良面达到94.1%。我班幼儿经过老师一学期的教化和培育,新生已适应了幼儿园的集体生活,喜爱上幼儿园,亲近老师,能与其他幼儿在一起开心的玩耍,幼儿动作发展较好,节奏训练也有肯定的基础,喜爱美工活动,喜爱仿照动作,孩子们的实力在原有的基础上均得到了不同程度的提高。孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步。2、身体发展:我班的幼儿状况较好。每个幼儿都比上学期高了,壮了。通过一学期的学习和熬炼,幼儿们在走、跑、跳、爬等方面均得到了进一步的提高。在幼儿的动作
19、发展上,我们充分利用室外活动场地及大型玩具,有意识、有目的的引导幼儿开展小型多样的体育嬉戏,尽管我班的幼儿年龄偏小,但幼儿走、跑、跳等基本动作得到发展,家长反映幼儿的体质明显增加。身体发展总体优良面达到了94.1%,其中优占23.5%,良占70.5%,一般占5.9%。3、认知发展:通过科学、社会、语言、美术、音乐等方面进行培育,使幼儿得到全方面的培育,使他们驾驭到该年龄段所应驾驭的学问。智能发展总体优良面达到了94.1%,其中优占5.9%,良占88.2%,一般占5.9%。4、社会性发展:在家长与我们共同协作下,使我班幼儿在社会性认知、社会性情感、社会性行为方面达到了87.7%,优为17.6%,
20、良为70.1%,一般为11.8%。二、教化教学1、将规则转化为幼儿自身的须要,渐渐形成良好的习惯。“没有规则不成方圆”,在幼儿渐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规安排,使活动各环节有序进行。开学初,我们共同协商,制定了一系列的规则,并落实到一日生活的各项活动中,但是,孩子就是孩子,他们不行能在各项活动中牢记老师提出的规则,而老师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是许久之计,怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则,从而形成良好的行为习惯呢?带着疑问,我们在日常生活中留意视察,常常看到的场景:幼儿在走廊和教室里跑,虽然老师常常提示幼儿不要跑,但孩子还是跑得
21、飞速。通过这种现象看到的本质是:幼儿不知道为什么要遵守这些规则,就此问题,我们在班上和孩子一起进行了探讨,在探讨中,老师转变了观念,明确了对幼儿提出常规要求并不是为了便利老师的管理,而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理,相识到只有把教化转化为幼儿的切实须要,再加上老师的适时激励和引导,孩子们才会把规则变为自觉的行为,从而渐渐形成良好的习惯。因此,我们通过嬉戏、谈话、自我尝试等方法,幼儿渐渐理解规则,并正在将规则逐步变为自觉的行为,如:不能跑太快是因为会摔跤:吃饭的时候不能说话,是因为有可能饭粒会呛进气管。还依据不怜悯况的幼儿赐予不同的引导。同时,还通过各种手指嬉戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应
22、的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规,使幼儿情愿参与各项集体活动,留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢,玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜爱阅读,学习看书的正确方式等。2、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,在师生互动型的探究性主题活动中,初步培育幼儿的探究实力(1)视察幼儿的热点、爱好以及年龄特点,形成主题网络由于年龄特点的限制,幼儿自己生成活动机会较少,主要还是要求老师擅长捕获时机,在幼儿四周熟悉的生活和环境中,依据幼儿的爱好和须要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的干脆提出主题,生成内容来推动幼儿学习。在学习的过程中我们更重视激发孩子用
23、各种方法探究解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习看法。(2)结合主题活动开展区域活动,为幼儿供应丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少好玩好用的嬉戏内容,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注意引导,不断增加相关内容,激励幼儿探究、发觉,引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用,幼儿活动的爱好很高。为幼儿供应各种材料,更注意引导幼儿深化的探究,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。(3)听故事,培育幼儿的倾听习惯,从而培育口语表达实力上学期,我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 学期 教学 总结 范文 56
限制150内