2022学期教学计划例文40.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排范文汇编7篇时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候起先制定安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我整理的学期教学安排7篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论,深化开展课堂教学方法探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围。本学期我们将保持主动的工作看法,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1、本学期我们将充分利用图书馆的资源，组

2、织老师仔细学习教化教学理论，仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2、本学期将将仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。3、仔细参与市县教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二、本期目标1、完成教书育人的目标，培育学生优良的思想品行，将来成为合格的建设者和接班人；2、提高学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的答题实力，提高学生的学习效益；3、主

3、动备考，迎接陕西省学业水平测试，力争保C冲A。4、响应学校建模的号召，同心同德，接着实践好、完善好“四步导学”教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整体水平有所提高。三、详细措施1集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。争取每一堂课的教案都思索方案，每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，最终汇总形成统一教案；2加强组内听课，相互学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。3通过练习提高学生解题实力。在吸取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学

4、生的解题实力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满意不同层次学生的需求，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增加学生的有意注意，提高学生自主学习的实力，真正做到学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。四、备课组详细安排支配周次 日 期 主 要 教 学 内 容 主备人 1 2.82.12 必修四第三单元单元第七课 屈现荣 2 2.13-2. 19 必修四第三单元第八课 屈现荣 3 2.20-2.26 必修四第三单元第九课 屈现荣 4 2.27-3.3 必修四第三单元第

5、十课 屈现荣 5 3.5-3.11 学业水平测试复习 屈现荣 6 3.12-3.18 学业水平测试复习 屈现荣 7 3.19-3.25 学业水平测试复习 屈现荣 8 3.26-3.30 学业水平测试复习 屈现荣 9 4. 2-4.8 必修四第四单元第十一课 屈现荣 10 4.9-4.15 必修四第四单元第十二课 屈现荣 11 4.16-4.22 期中复习 屈现荣 12 4.23-4.29 期中考试 屈现荣 13 4.30-5.6 复习必修三第一单元 屈现荣 14 5.7-5.13 复习必修三其次单元 屈现荣 15 5.14-5.20 复习必修三第三单元 屈现荣 16 5.21-5.27 复习必

6、修三第四单元 屈现荣 17 5.28-6.3 复习必修四第一单元 屈现荣 18 6.4-6.9 复习必修四其次单元 屈现荣 19 6.10-6.16 复习必修四第三单元 屈现荣 20 6.17-6.23 复习必修四第四单元 屈现荣 21 6.24-6.30 期末总复习 屈现荣 22 7.1-7.7 期末考试 屈现荣 ：以上就是关于高二下学期政治备课组教学安排的详细内容。 学期教学安排 篇2依据学校工作支配，我担当九（4）班的数学教学任务，本学期教学安排如下：一、基本状况分析：上学年学生期末考试的成果总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学学问的驾驭程度上，良莠不齐，对优生来说，能够

7、透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差一点的学生来说，有些基础学问还不能有效的驾驭，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的实力没有得到很好的培育。在以后的教学中，培育学生课外主动获得学问的实力。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入

8、到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习看法和学习习惯还需培育。学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想：通过九年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进

9、行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。三、教学内容本学期的教学内容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相像；第25章：解直角三角形；第26章：随机事务的概率。四、教学重点、难点重点：1、要求学生驾驭证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。五、在

10、教学过程中抓住以下几个环节：（1）仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。（2）抓住课堂45分钟。严格根据教学安排，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高课堂效益。（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。六、教学措施：1仔

11、细学习钻研新课标，驾驭教材。2仔细备课，争取充分驾驭学生动态。3仔细上好每一堂课。4落实每一堂课后协助，查漏补缺。5主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。除了以上安排外，我还将预料开展培优和治跛工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力。七、周教学进度支配：周次章节教学内容2、3第22章二次根式二次根式的概念和基本性质，二次根式的化简以及二次根式的运算。4、5第23章一元二次方程一元二次方

12、程的基本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用实践与探究。6国庆放假7第23章一元二次方程810第24章图形的相像相像的有关概念、相像三角形的制定条件和相像三角形的性质，以及相像三角形的简洁应用，图形与坐标的相关内容。11期中检测查漏补缺，检查激励1214第25章解直角三角形锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边角关系及其实际应用。1517第26章随机事务的概率概率的概念及通过模拟试验进行概率的预料。18、19总复习全面复习、巩固全册学问20、21综合训练提高综合运用学问解决问题的实力22期末考试检测师生的教与学学期教学安排 篇3在这春意盎然的季节里，我们又迎来了九年级的信息技术中考复

13、习工作。为了大面积提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，实现中考目标，在时间短，任务重的状况下，怎样带领学生攻坚刻难进行有效的中考复习，是我们必需解决的首要问题。为此，我们九年级老师通过一起商讨，并结合我校实际状况，每人制定一个复习安排，为此我制定了信息技术的复习安排如下：一、了解形势，仔细分析，做到有的放矢今年，是我来到马牧池中学的第四次中考，我仔细分析近几年的中考趋势及去年的中考题库，仔细钻研中考题库，认准中考目标，关注今年的中考动向，使得我做到心中有数，有的放矢，多收集中考信息，以便刚好实行有效应对措施，适应今年的中考形势。二、仔细分析学生状况，增加学生信念，弥补学生学习中的不足我要关注

14、学生的学习及生活，做到既关切又督促，常常和学生谈心，解除他们思想上的障碍，树立他们学习和生活的信念，促使每位学生全身心地投入到复习中去，针对这一学科，让我驾驭学生学习上的特点，顾全大局，特殊对于基础差的学生，我要做好思想工作，使其树立信念，全面发展。三、狠抓管理，刚好做好学生思想工作，增加学生的自信念本学期，本着因人而异，因材施教的原则，结合学生实际，加强对九年级学生的上机管理，增加了学生的竞争意识，要创设一个“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。做好学生的思想工作，减轻学生的思想压力，解除学生的心理障碍，使学生能轻装学习。四、抓好学生的模拟测评，刚好驾驭学生的学习状况为了更好的做好复习工作，

15、组织学生仔细分析学习中考题库，刚好实行行之有效的方法，利用网络考试系统组织学生尽可能多的进行练习，来适应今年的中考考试系统，我打算在4月份的全县信息技术中考之前把今年考试的操作题练熟，并迎接这次中考！在练习过程中仔细分析，了解学生的学习状况，发觉问题刚好解决。学期教学安排 篇4教学目标；（1）了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念；（2）能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布；（3）通过对现实生活的探究，感知应用数学学问解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法、教学重点：正确地编制频率分布表、教学难点；会用样本频率分布去估计总体分布内容分析1、在统计中，用

16、样本的有关状况估计总体的相应状况大体上有两类：一是用样本的频率分布去估计总体分布；二是用样本的某种数字特征去估计总体相应数字特征。本节课解决前者的问题。2、探讨样本频率分布的内容在初中”统计初步”中进行了简要的介绍，由于很长时间没有接触这方面学问，因此有必要通过一例重温频率分布有关学问，突出驾驭解决问题的步骤，使学生了解处理数据的详细方法。3、介绍历史上从事抛掷硬币的几个案例，学习科学家对真理执着追求的精神。4、频率分布的条形图与直方图是有区分。条形图是用高度来表示频率，直方图是用面积来表示频率。教学过程1、引入新课（1）介绍对“抛掷硬币”试验进行探讨的科学家。（2）本次试验结果。（3）画出频

17、率分布的条形图。（4）留意点：各直方长条的宽度要相同；相邻长条之间的间隔要适当。（5）结论：当试验次数无限增大时，两种试验结果的频率大致相同。2、总体分布精确地反映了总体取值的概率分布规律。探讨概率分布往往可以探讨其频数分布、频率分布，及累积频数分布和累积频率分布。后者作为阅读教科书内容。3、复习频率分布（演示）问题：有一个容量为20的样本，数据的分组及各组的频数如下：12、5，15、5） 2 15、5，18、5） 3 18、5，21、5） 521、5，24、5） 4 24、5，27、5） 1 27、5，30、5 5（1）列出样本的频率分布表和画出频率分布直方图。（2）频率直方图的横轴表示_；

18、纵轴表示_。频率分布直方图中，各小矩形的面积等于_，各小矩形面积之和等于_。频率直方图的主要作用是_。讲解例题为了了解学生身体的发育状况，对某重点中学年满17岁的60名男同学的身高进行了测量，结果如下：身高 1、57 1、59 1、60 1、62 1、64 1、65 1、66 1、68人数 2 1 4 2 4 2 7 6身高 1、69 1、70 1、71 172 1、73 1、74 1、75 1、76 1、77人数 8 7 4 3 2 1 2 1 1（1）依据上表，估计这所重点中学年满17岁的男学生中，身高下低于1、65m且不高于1、71m的约占多少？不低于1、63m的约占多少？（2）画出频率

19、分布直方图，说出该校年满17岁的男同学中身高在哪个范围内的人数所占比例最大？假如该校年满17岁的男同学恰好是300人，那么在这个范围内的人数估计约有多少人？（过程略）留意点：主要包括两部分：前面重点讲解如何依据数据画出频率分布的直方图，后面重点讲解如何依据样本的频率分布去估计总体的相关状况。（a）计算最大值与最小值的差（b）确定组距与组数。组距的确定应依据数据总体状况，自主选择。本题将组距定为2较为合适，因而组数为11。（c）确定分点。分点要比数据多一位小数，便于分组。分组区间采纳左闭右开。（d）列出频率分布表（见教科书）。（e）画出频率分布图（见教科书）。4、得到样本频率后，应对总体的相应状

20、况进行估计5、课堂练习教科书习题 1、2第2题。板书设计一、概念理解 二、应用1、频数、频率的容量的关系 例2、频率的取值范围 三、小结3、分布频率分布表四、作业学期教学安排 篇5指导思想七年级强调与小学的连接，培育良好的学习习惯，注意激发学习语文的爱好，指引学习语文的方法，扎扎实实地打好语文学问基础，切实提高学生的读、写、听、说的实力和良好的思维实力。一、教学目标1.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；驾驭七年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音形义，并学会运用；指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。2.培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习语文的方法，能娴熟地运用字典词

21、典，养成读书、看报的习惯。3.培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。4.激发学生学习语文的爱好，培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有观赏优秀作品的实力。二、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元 ，为我们呈现了色调斑斓的大自然，课文用美丽的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、酷爱生活的情怀。所选课文有春、济南的冬天、雨的四季以及四首古诗观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-秋思学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领会景物之美；把握好重音与停连

22、，感受汉语声韵之美。还要留意揣摩和品尝语言，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。其次单元的主题是亲情。所选课文有秋天的怀念、漫步、散文诗二首、世说新语二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要接着重视朗读，把握文章的感情基调，留意语气、节奏的改变。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿

23、童的学习状况和成长经验，感受到永恒的童真、童趣、友情和爱。这一切都值得即将告辞童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有从百草原到三味书屋、再塑生命的人、论语十二章。本单元重点学习默读，要求学生有肯定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时须要重点关注的。第四单元，主题是人生的价值与意义，选文包括纪念白求恩植树的牧羊人、走一步，再走一步、诫子书。有对人物美妙品德的礼赞，有对人生阅历的总结和思索，还有关于修身养德的谆谆训诲。本单元接着学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜爱的或有怀疑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落

24、层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。第五单元主要是如何与动物相处共存的问题。 课文有猫、动物笑谈、狼，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的观赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的冲突冲突，有利天形成敬重动物、善待生命的意识。本单元接着学习默读，边读边思索，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。第六单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。课文有皇帝的新装、诗二首天上的街市、以及女娲造人、寓言四则它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这

25、些由想象创建出来的.世界中，体会世界别样的魅力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深化理解课文。在学习课文当中，要练习快速阅读，争取每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，找寻关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。教学进度周次教学内容备注1军训2古诗四首、春3济南的冬天、雨的四季、第一单元小测4秋天的怀念、漫步5复习古诗默写国庆节6散文诗两首、世说新语二则、7学会记事 其次单元小测8论语十二章、写人要抓住特点、9课外古诗诵读、朝花夕拾阅读总结10期中考试复习11纪念白求恩植树的牧羊人12诫子书、走一步，再走一步13思路要清楚 第四单元小测1

26、4猫、试卷讲评、动物笑谈15狼、如何突出中心、第五单元小测16皇帝的新装、天上的街市17女娲造人、寓言四则、发挥想象和联想18西游记阅读总结、课外古诗词19期末复习20期末考试预期效果1.仔细打算，上好开学第一节语文课，学习要求的提出要详细明确，做好语文学习习惯养成教化，为今后学习打下坚实基础。2.尽快建立班级语文学习小组，4人或6人为一小组，指定一人或小组成员轮番做小组长，收发作业、课堂探讨、综合性实践活动、背诵检查等都以小组为单位，可以加强合作学习。3.教学过程中要留意抓住学生的闪光，多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。4.加强与家长、班主任的沟通,强化课堂管理，留意培育学生良好的听

27、课习惯，提高课堂教学效率。上课一旦有违纪现象发生，就肯定刚好指责制止，并尽量自己解决，也可以和家长和班主任沟通，共同教化，将一些违纪现象扼杀在初始阶段。5.在平常上课时，老师尽量做到克服语文课枯燥的特点，上课尽量力争生动好玩。6.注意复习。古人云：“温故而知新”，要注意课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和实力，可采纳听写、小组检查等方法检查，也可以请家长帮助检查默写字词、背诵课文等学习内容，力争人人过关。工作亮点1.全面推行“每日语文”活动，着力培育学生的语文实力和综合素养。每天必有，每班必有，体现“每日”特点。详细做法：打算一个读书笔记本，做好每项内容；提前做好每日语文内容，不影响其

28、他预习工作；详细内容：学习一条成语或一条名言（每天必需做的内容，可以根据学生学号依次，指定学生写在黑板上，内容要详细，供学生自主抄写学习）；讲一则故事（要短小精悍，有情趣）、观赏一首诗歌（将诗歌抄在黑板上或用多媒体展示，由供应者赏析）、介绍一则新闻消息、成语解说（均在课前打算，课堂3分钟内完成）；写一段话（随笔）（写在读书笔记本上，长短不论，要有肯定文采）；上课至少回答一个问题或提出一个问题。2.开展一些形式多样的学科特色活动，如硬笔书法竞赛、朗诵竞赛、成语考查竞赛等，多举荐学生优作发表，激发学生作文爱好。3.主动动员、仔细组织学生参与语文教研组举办的“学生语文节”，留意发觉那些有编、导、演特

29、长的学生，同心同德，共同办好语文晚会，形成组织网络。4.主动参加年级组组织的墨香班级、书香班级的创建活动，校内文化建设，规范学生的书写，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生主动学习的主动性，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所须要的终身受用的语文能工作重点及措施课堂教学首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。其次，要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的深厚爱好，拓

30、展学生的视野，加深对课文的理解。第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。第五，留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，

31、促进认知的深化。课件运用要突出问题提示、资料展示。第六，要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第七，注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。老师的课堂点评或评价不要“简洁化”、“庸俗化”，要切实、有效。备课、听课和作业1.坚持教学资源共享的原则，根据学校及备课组要求，仔细参与集体备课，备课要充分、彻底、全面，每个课时除了中心发言人之外，其他每个人都要主动参与，备教材，备学生，备作业，坚决做好教学六仔细。2.全部老师根据学校要求，仔细写好教案，教龄在五年以下的老师务必要写详案，要求各位老师有手写

32、教案，课后应仔细进行教学反思，新老师应当每课必有教后记，初级职称的老师有反思记录的教案应不少于50%，通过反思，刚好发觉存在的不足并改进，尽快提高教学水平。3.全部老师课堂全部开放，建议老师们多听课，尤其是新老师，上新课前最好先听课，激励跨学科听课，每位老师每学期听课不得少于15节（上级规定），听课时不探讨，不做其他杂事，仔细记录，虚心学习他人的特长，对存在的不足最好能有自己的看法。4.作业、学案、单元练习由备课组统一支配，作业包括“每日语文”、预习作业、学案、作文、练字等，全部布置的作业必需收齐，必需刚好批改，每次批改要有记录。督促学生进行订正，老师要刚好批改学生订正的内容。作业反馈最好不隔

33、日，最迟其次天反馈。关于提优补差1.提优重在拔尖，补差重在提高，在基本了解学生学情后，确立相关人员名单，做到有针对性，还要留意在课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让潜能生吃得好。学期教学安排 篇6一、指导思想在市、区教研室及学校教学工作看法指导下，本组12名老师将仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，努力提高自身的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。二、工作目标高二上学期的工作是根据孝感市教科院的教学看法为指导，完成理科必修3，选修2-3的教学任务，文科完成必修3和选修1-2的教学任务，为确保高三能顺当进行第一

34、轮复习，理科还要争取起先选修2-1的教学任务，文科要起先选修1-1的教学。三、教法分析1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个原委”的冲动，以达到培育其爱好的目的。2.通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、教学措施1.转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生

35、的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主，提倡探究性学习、参加性学习和实践性学习。2.发挥备课组的集体作用集体备课，教案要求统一。每次备课都有一个主题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。3.具体安排，保证练习质量教学中用配备资料阳光课堂，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周的一份综合练习试卷，做后老师要收齐批改给分，存在的普

36、遍性问题要刚好支配时间讲评。4.加强辅导工作对已经出现数学学习困难的学生，老师的个别辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的学困学生。学期教学安排 篇7一、指导思想：以鼓楼幼儿园建园90周年学术研讨活动为契机，进一步学习、领悟陈鹤琴的活教化思想，遵循“一切为儿童”的教化原则，深化单元教化课程的改革与创新，促进保教水平的进一步提升和老师专业实力的可持续发展。二、详细工作（一）强化学习，促老师队伍发展1.学习园史，修正理念在上学期“我与鼓幼”演讲的基础上，开展“我与鼓幼”教化故事征文等活动，帮助老师进一步了解园史

37、，树立“幼童本位”的理念，争做“乐业、敬业、专业、创业”的幼儿园老师。2.学习标准，提升素养仔细学习幼儿园老师专业发展标准，坚固树立“学生为本，师德为先，实力为重，终身学习 ”的基本理念，激励老师将专业标准作为自身发展的基本依据，在工作中比照标准查漏补缺，努力使自己成为师德高尚、业务精良的老师。3.系列研讨，展示沟通拟定90周年园庆系列学术沟通方案，充分利用媒体、报刊及学术团体的优势，全面展示幼儿园近年来在课程建设、团队培育、园所发展中的成果，凸显幼儿园内涵发展。（二）注意实践，促保教质量提升1.提高老师视察儿童、了解儿童的实力。视察是实施教化的前提。本学期，我们接着在专家的引领下，采纳连续推

38、动的视察性评估方法，学习记录和评估儿童的技能发展、学问水平以及行为表现，了解儿童学习与发展的状况，为改进教学供应有意义的信息。2. 提高老师创设环境、个别指导的实力。本学期，我们结合课题探讨和教研组活动，帮助老师进一步理解环境与儿童发展的关系，各园所、各班级因地制宜为儿童创设开放的区域环境，梳理各年龄段不同区域的发展目标，依据儿童的发展水平和爱好供应相宜的嬉戏材料，促进幼儿主动、主动的发展。3.提高老师探讨教学、自我反思的实力。以年级组和教研组为载体，提高青年老师的教学设计和实施实力。接着开展每月一次的教研组和每周一次的年级组备课活动，紧扣青年老师教学实践中的问题绽开研讨，从教学目标的设计、教

39、学内容的结构化支配、老师指导语的提炼等环节入手， 通过同伴互助、自我反思等形式，帮助青年老师逐步驾驭各领域教学的基本规律，提高教学的有效性。（三）优化管理，促常规工作到位1建立骨干老师个人专业发展档案。结合幼儿园老师专业发展标准及老师个人专业发展规划，为市区骨干老师建立个人专业发展档案，科学拟定档案类别与记录方式，突动身展改变过程，强化动态管理，强调反思与分析，力求体现老师专业发展的轨迹。2.加强对老师备课和安排执行的指导 。组织老师探讨学习鼓楼幼儿园教化教学规范化工作要求，明确各项教化教学工作的规范性要求，每周肯定期检查文本资料，不定期抽查班级一日活动安排落实状况，做好刚好反馈和评价工作。3

40、.强化教研组、课题组的过程管理。指导教研组、课题组组长拟定好学期探讨安排，定期参加教研组和课题组的探讨活动，了解各组的探讨动态，学期中组织各组进行阶段展示，促进组与组之间信息互动。20xx2022学年度其次学期教学活动月程支配二月 探讨制定鼓楼幼儿园教化教学规范化工作要求教研组安排沟通会三月 省、市十一五规划课题结题国家级课题开题区骨干老师申报环境创设评比四月 纪念鼓楼幼儿园建园90周年活动区教化故事评比大班幼儿农村社会实践活动幼儿春游五月 学科带头人工作室活动骨干老师有效教学展示青年老师半日活动观摩（大班）艺术节活动六月 教研组汇报沟通青年老师半日活动观摩（中班、小班）成长档案沟通会七月 青年老师技能竞赛暑期老师集中培训本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页