2022学期教学计划精品37.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排汇编8篇 时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面是我细心整理的学期教学安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学期教学安排 篇1一、指导思想.仔细学习20xx年四川考试说明，留意探讨四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。四川今年接着全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特殊关注可能出现的微调。3本学期语文复习要把思维实力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维

2、容量的训练，强调学问的过手迁移和举一反三的敏捷运用。4要特殊注意对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点。二教学目标本期圆满完成其次轮，第三轮的全面复习。在20xx年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成果。力争20xx年六月的高考语文取得优异成果，力争完成各项指标，力争第一。本期我们洪亮的口号是：“会当凌绝顶，一览众山小”（由高一高二的“渐渐走，观赏啊！”换成高三口号）三、教学支配合理、周密地支配本学期的教学安排。本学期110天，按三个半月支配教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月18日至一诊考试前（

3、3月314月1日），其次轮复习。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础学问、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注意学问过手和实力训练。其次阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），以综合练习为主，补之以专项复习。综合有两条线：一条是语文学问和实力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。三、教学要求1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。杜绝无效，避开低效，追求实效。2、把好三个关键环节：一是细心选编练习二是仔细落实练习。三是重视讲评练习。3、充分发挥备课组集体力气，发扬传统

4、，同心同德，休戚以共，打好团体战。（1）备课要求坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体说明负责板块或练习的重难点，并提出自己对材料的处理看法，并把相应的资料和相关学问点的补充资料，打印发给每个老师，其他成员再在备课中补充和进行细致而充分的讨沦，达成共识。（2）分工合作，“专题专练负责制”，小练习、套题、自编题，安排落实到人头。每周周所用资料在备课时间由专题负责人补充注音、发觉问题、订正错误、补充资料，和提出疑难探讨订正。另外，并按阶段落实课件制作人和练习答案完成者，负责将课件拷贝给每位老师把所作题的原始底稿复印给大家。比如100练（3）周一“周工作单制”：将一周的早晚自习详细支配

5、备课内容教学进度须要完成的文稿任务，逐条排列发给每位老师。4、合理科学支配复习资料的运用：（1）接着选用中学语文杂志社出版的核（2）接着选用100练（3）晚自习三优单项强化训练。（4）每周用好套题总原则：“用好用透”与“活用择用”及其“适时配用”相结合。总要求：其次轮补充完善全部高考考点的专项复习，着重补充现代文阅读板块。对上学期专项考点走过一轮的，接着强化，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最终连成线，找出重难点，强化落实过手。详细支配：其次轮考点的复习。二诊之前着重进行“语言学问和语言表达”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。时间安排：每周晚自习（周一或周二）两堂课10

6、0分钟专时专用，确保学生高质量地按安排练习三优的专项练习；每周连堂完成套题并辅之作文局部训练。语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。详细要求：跟定老师不放松，严格根据统一安排施行复习，避开慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁心情；阅读和记忆结合，边读边勾画边笔记，学问点记牢过手；练习与纠错并行，每天的练习后必需进行纠错，然后写在集错本上。5作文训练。（1）有安排实施“达标作文”作文的专项训练，在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上，进一步完善到位。（2）积累素材，特殊是新素材上

7、下功夫，使学生用“属于自己”的素材储备。（3）提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在50分钟内依据要求写出不少于800字的文章。（4）狠抓作文书写。（5）激励有写作实力的同学，创新发挥。（6）本学期安排作文周周有，大作文(课堂定时作文、考试作文)，共十次。片段作文练习10次。四、“转转课”支配兰征第三周石峰第四周王正可第六周周泽金第十周安礼玲第七周名贵英第十二周郑文书第五周陈刚第十一周张学军第九周五、课时进度全期15周，除节假日、二诊模拟及考试、三诊模拟等外，教学时间共14周98课时。详细支配如下：（略）备课组建设强化合作意识。备课组成员要坚持团结合作的一贯作风，秉承打团体战的传统，

8、资源共享，鼎立相助。做到精诚团结，休戚与共。做到六个统一。统一资料。统一教学支配；统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。并充分发挥备课组的集体力气，分工明确，各司其职，有条不紊地绽开各项工作。详细分工如下：资料保管及其合卷子、制卷：基础学问：社科文阅读：古文阅读：古诗文鉴赏及默写：文学作品阅读：语言实际运用：学期教学安排 篇2一、状况分析：（一）班级状况分析：（二）教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。这册教材对于教学内容的编排和处理

9、，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。5、逐步发展学生综合运用学问

10、的实力，注意情感、看法、价值观的培育。“数与代数”领域以万以内的认数和四则计算(笔算和估算两位数除以一位、三位数乘一位数以及两位数的加和减)为主线,结合支配了相识常量单位(克与千克、24时记时法)以及直观相识分数(一个物体或图形平均分得到几分之一和几分之几)。重点:认数与四则计算;难点:24时记时法。“空间与图形”领域在二年级视察物体基础上,进一步教学物体的正面、侧面和上面,支配了从这三个角度视察一些简洁的物体和由三个同样大的正方体摆成的物体(三视图);在一年级直观相识长方体与正方体的基础上,教学这两种平面图形的特点以及计算周长的方法。重点:周长意义与计算长方形、正方形周长的方法;难点:视察物

11、体。“统计与概率”领域,在学生初步理解了“可能”“肯定”“不行能”的基础上,教学事务发生的可能性有时大些、有时小些,学会用“常常”“间或”等词语描述事务发生的可能性。重点:把收集的信息进行整理,能用统计表或条形统计图呈现;难点:正确描述事务发生的可能性。“实践与综合应用”领域共支配了五次实践活动,其中称一称、周末一天的支配、周长是多少、摸牌与下棋都是操作型的活动,而农村新貌是场景型的活动。重点让学生知道独立探究的同时要加强合作沟通,明白“倾听”、“敬重”、“互补”会让问题解决得更好;难点:如何有效地组织活动。二、本学期教学的主要目的要求：（一）学问和技能方面1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会

12、进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步相识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；相识时间单位秒，初步建立分、秒

13、的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6、初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。（二）数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。（三）解决

14、问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱

15、好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。三、教学的重点、难点：教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。教学难点：时分秒的相识、四边形。四、单元教学要求：第一单元1、学生经验实际测量的过程，相识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，相识质量单位吨，建立1的质量观念。2、学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简洁的单位换算，会恰当地选择单位。3、学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中，增加学生合作沟通的意识，提高操作技能，发展实践

16、实力。其次单元1、学生会计算三位数加、减三位数。2、学生能够结合详细情增进行估算，进一步领悟加、减法估算的基本方法，增加估算意识。3、学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4、学生经验与他人沟通各自算法的过程。第三单元1、学生相识四边形的特征，进一步驾驭长方形和正方形的特征，初步相识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2、学生知道周长的含义，探究并驾驭长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。3、学生能估计一些物体的长度，并进行测量。4、通过多种活动，学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。第四单元1、学生结

17、合详细情境，感知有余数的除法的意义。2、学生能够比较娴熟地口算与笔算有余数的除法。3、学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简洁问题。第五单元1、学生相识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。第六单元1、学生能够比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。2、学生经验多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。3、学生能够结合详细情境进行乘法估算，并说明估算的思路。4、学生能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。第七单元1、学生初步相识几分之一和几分之几。会

18、读、写简洁的分数。知道分数各部分的名称。初步相识分数的大小。2、会计算简洁的同分母分数的加、减法。3、在理解分数意义的基础上，学生学会解决简洁的有关分数加减的实际问题，培育解决问题的意识。第八单元1、学生初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的。2、学生能够列出简洁试验全部可能发生的结果。3、学生知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。第九单元1、学生通过视察、揣测、试验等活动，找出简洁事物的排列数和组合数。2、培育学生初步的视察、分析及推理实力以及有依次地、全面地思索问题产意识。3、学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来

19、解决实际生活中的问题。4、学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。第十单元通过总复习，学生获得的学问更加巩固，计算实力和估算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的爱好，增加学好数学的信念，全面达到本学期的教学目标。五、本学期提高教学质量的详细措施：六、本学期培优提差的详细措施：七、教学进度：本册教材支配了61课时的教学内容。全学期大约有15%左右的教学时间可以留作机动,便于老师创建性地支配教学。在学生独立探究、合作沟通方面,在组织学生进行练习以及学问的拓展、应用等方面,都可以运用机动的教学时间,这须要老师要细心组织支配。学期教

20、学安排 篇3本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学相识，转变了教学观念，升华了思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成果，联系生活实际，横贯其他学科，优化，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现课程标准的要求，为试验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。为此，在以下诸多方面，对思路做相应的调整：一、课堂“活学活用”，想方设法调动的思维活动，努力营造人文色调的教学氛围，不断提高的艺术水平。鉴于课改教材，注意了联系生活实际，注意体验，注意合作沟通的意识，我确定实施有目的预习新课，再让学生依据教材内容，自己设计问题，合作

21、解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生驾驭学问，有利于培育的各种实力。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等校长在课堂常规方面提出的各方面要求。二、更新为了更好的促进，在的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、实力目标、学问目标、教学重点、难点、关键。程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际状况，和的层次

22、性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周，备学生、备教学内容，做到充分了解的认知状况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的要求，实现的创新化。三、教学争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，主动主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和沟通教学，和同行沟通教学方法，变更陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位，化有形于无形。四、辅导在教学中

23、，有许多同学不能一次形成技能，针对学问点模糊，对学问的理解不通透，不能全方位的理解学问的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽学问，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭学问。辅导学法，引导在练习巩固中刚好发觉问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发觉问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉中舍不得现象，信任有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的注意辅导，有效的。五、培育应用意识数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让学生在中要把所学学问与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学学问，

24、靠拢数学学问点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，中这样的题型比比皆是，留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的管理要求接轨。六、批改作业本学期作业全批全改，并做到刚好批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，刚好找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的不足，激励自信，激发的的欲望。七、反馈一单元之后，刚好反馈，刚好测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注意过程，轻视结果，信任良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。总之，工作上：专心做事。生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，注意人文，体现双

25、赢法则。信任，没有不好的学生，只有不好的。同等和赏识学生，忍耐和包涵学生。给他们做孩子、做的权利，建立和谐，民主，开心的氛围。向名师迈近脚步，创设一片教化天空，为试验中学的事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。学期教学安排 篇4一、工作职责1.担当二年级班主任。2.担当二年级数学、品德与生活、体育的教学工作。3.担当教育处干事一职。二、工作目标（一）班主任工作目标1.营造一个和谐的学习环境，增加班级的凝合力。2.做好家校联系工作，常常家访。3.抓好学生的平安工作，使全班无一件平安事故。（二）教学工作目标1.本学期数学成果达到全镇第一名。2.通过体育教学，增进学生的健康体质。3.通过品德与生活教学，让

26、学生遵纪遵守法律成为一个正直和善健康的人。（三）分管工作目标1.帮助庞主任做好教育处各项工作。2.做好教育处的卫生清洁工作。3.做好学生的学籍管理工作。三、实施措施（一）班主任工作1.和各科老师多沟通，了解班级状况，解决学生问题。2.重视养成教化，关切每一个学生。3.主动协作学校工作，参与学校组织的各项活动，给学生熬炼自己的机会。（二）教学工作1.激发学生的学习爱好，课堂教学以学生为主体。2.教学人人同等，面对全体施教，不偏爱，不漠然。3.做好培优补差工作，对后进生多关切和爱惜。（三）分管工作1.每周二对教育处进行一次卫生打扫。2.熟识并整理好教育处的各项文档。3.做好学期学生的学籍工作，做好

27、心中有数。学期教学安排 篇5一：学情分析：高二地理文理分科,这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考,这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让学生顺当通过,我倍感压力；理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础学问，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。二、指导思想：仔细实行学校 创新机制、深化改革、打造特色、提高质量 的工作思路，以 学习对终身发展有用的地理 为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重

28、点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。三、学生基本状况：本学期教学班4个，4个班学生基础都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，2班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的状况不够志向，给教学带来很多困难。四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。五、教材内容、教学重点和教学难点。教材除了学科理论外，增设了活动设计、探讨性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现

29、实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去视察、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。六.教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维实力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的探讨，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。七、详细措施：1、加强对课程标准的深化探讨课程标准是教学、命题的标准和依据，教学

30、过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实中学地理教学的目标要求，为会考和高考打下坚固的基础。2、仔细钻研教材在教学中既要重视教材中学科学问点的落实，也要重视学科学问之间的内在联系。重视教材的整合，树立 用教材教 的新的教材运用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，依据课标要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。变更传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依靠教材向主动构建教材转化。3、重视课堂教学中 过程与方法 的探讨与实践。课标教学目标中的 过程与方法 是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中提倡勤于动手、培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及合

31、作与沟通的实力。重视实力培育的同时也要重视基础学问的驾驭，实力是建立在稳固的学科基础学问之上的。4、重视备课环节备课的依据是课程标准、学情和教材，在备课的过程中首先解读课程标准，依据课标要求和学情制定教学目标。处理好 量 与 时间 的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际沟通，寻求共同发展。八：进度安排周次教学活动支配1制定本期高二地理教学安排；激发、激励学生学习地理的爱好和学好地理的信念；向学生介绍本期必修3教材学习要点和学习方法。2完成第一章地理环境和区域发展的教学，安排课时2；作业处理和训练辅导。3完成其次章第一节荒漠化的防治 以西北地区为例的教学

32、，安排课时3；补充相关背景学问；作业处理和训练辅导。4完成其次章其次节森林的开发和爱护 以亚马孙热带雨林为例和问题探究为什么停止开发北大荒的教学，安排课时3；作业处理和训练辅导；自己命题，进行第一次月考。5试卷分析；完成第三章第一节能源资源的开发 以山西省为例的教学，安排课时3；作业处理和训练辅导。6完成第三章其次节河流的综合开发 以美国田纳西河流域为例的教学，安排课时3；组织学生进行问题探究河流上该不该建大坝；作业处理和训练辅导；7完成第四章第一节区域农业发展 以我国东北地区为例的教学，安排课时3；作业处理和训练辅导。8完成第四章其次节区域工业化与城市化 以珠三角为例的教学，安排课时3；作业

33、处理和训练辅导；自己命题，进行其次次月考。9完成第五章区际联系与区域协调发展的教学，安排课时4；作业处理和训练辅导。10完成本册教材学问内容的教学，考前学问复习梳理；自己命题，对本册教材进行统考训练；期中考试。11期中试卷分析；对学生本期成果、表现进行总结；布置后期教学安排：复习必修一教材第一二章节内容，时间支配一个月。12进行摸底测验；全面梳理教材脉络和和强化主干学问，使学生明确本部分内容的学习对整个中学地理教材的把握及在高考中的地位尤为重要；系统、细致的讲解并描述教材内容；进行跟踪训练；刚好进行点拨辅导；师生互动，由学生事先打算、自主提问，当堂解决；进行针对性、总结性训练与试卷分析。全面进

34、入初中地理教材的复习。学期教学安排 篇6一、教学进度一年级：授完鄂教版生物其次册。期初期中，完成第四、五两章的教学；期中期末，完成六、七两章的教学，做完全部试验和完成试验报告。二年级：授完鄂教版生物第四册。期初期中，完成第十二、十三两章的教学；期中期末完成十四、十五两章的教学，做完全部试验和完成试验报告。三年级：3月20日以前，授完的教材内容为：1、人教版第一册（上），人教版第一册（下）的第一至第十二章。2、鄂教版第三册有关内容（1）第八章生命活动的调整，页码为P1531；（2）第九章生物的连续性第一节生殖中的“三、人的生殖”部分和其次节发育中的“三、人的发育”，页码分别为P5154和P667

35、0；（3）第十一章人的健康，页码为P98108。3月21日至5月31日，专题复习和训练，专题（1）探究生物的奇妙、植物体的基本结构；（2）种子的萌发、水分和无机盐的汲取；（3）有机物的制造；（4）有机物的分解利用和水分的散失、养分物质的运输；（5）开花结果和养分繁殖；（6）植物体是一个整体 植物的主要类群（孢子植物）；（7）植物的主要类群（种子植物） 细菌、真菌和病毒；（8）原生动物门扁形动物门；（9）线形动物门软体动物门；（10）节肢动物门；（11）鱼纲；（12）两栖纲、爬行纲；（13）鸟纲；（14）哺乳纲；（15）人体生命活动的调整；（16）人体的生殖、人体的发育和人类的健康。采纳市编资料

36、对学生进行训练与检测。6月1日至中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。二、教学要求：1、各校要参照本安排，结合本地实际，制订出相应的教学安排，使生物教学有序地进行。2、各校要配备专职的生物老师，按大纲要求，开足课时。教学要按安排进行，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。3、生物教学要实施素养教化和探讨创新教化规律。要依据学科内容，加大素养教化和创新教化力度，落实素养教化和创新教化措施。4、激发学生学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感教化，激发学习爱好；细心诱导、强化教学，激发学习爱好。5、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型等必要的生物教学用品，做好演示

37、试验，完成学生试验，达到培育学生实力之目的。6、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。7、要加大教研教改力度。上好探讨课，设计优秀教案，写好教学总结和论文，主动参加上级部门组织的教研活动。8、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。9、中考备考要做到：注意基础联系实际重视试验反映现代性加强学科基本观点教化。要加强中考题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题。试验题分解在以上四种题型之中。三、有关活动：1、组织部分老师参与市生物教研会。2、生物备考会。3、全省初中生物竞赛。学期教学安排 篇7一、指导思想

38、1.全面落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定，努力实施以培育学生的创新精神和实践实力为核心的素养教化。通过对政治学科的学习，使学生初步具备参与我国社会主义现代化建设的必要学问，形成视察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、价值观和人生观并确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。2.详细教学过程中，要坚持两点论与重点论相结合的方法。在重点抓好高三文科综合考试的同时，也要抓好高三毕业班的政治会考。针对两类考试的不同特点，教法应有所区分。同时，要留意对于文科生而言，政治会考有利于其驾驭基础学问，为提高实力，应对高考奠定扎实的基础。3.

39、老师的教化观念要不断更新，与时俱进。深化专业学问的基础上，拓展学问面。要关注时事，探讨近两年高考动向及学生实际状况，搞好教学工作。二、教学目标1.政治常识是有关政治学问的一门德育课程，它以马克思主义政治科学的学问为载体，培育学生的政治素养。在政治常识课程的讲授过程中，要讲解并描述马克思主义政治科学的基本观点，讲解并描述我国的人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，以及我国民族、宗教、外交的基本常识，使学生了解我国的国家制度及治理国家的基本原则，相识我国是人民当家做主的新型国家，酷爱自己的国家;引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象，懂得公民的权利

40、和义务，提高参加政治生活的实力;使学生树立正确的政治方向，增加民办法识，自觉维护国家利益，以饱满的热忱主动投身于社会主义民主政治建设。2.经济常识及哲学常识是复习课，要抓好基础学问，构建学问网络，注意提高实力，能应用基础理论说明现实问题。三、教学要求：1.要全面驾驭全日制一般高级中学思想政治课课程标准，以此为依据进行课堂教学。细致探讨会考说明、文科综合说明，引导学生在对基本考点精确把握的基础上，理论联系实际，擅长用政治、经济、哲学的理论分析现实问题。在此过程中，应当渗透思想教化。鉴于文科综合实力测试更强调考查学生对文科各学科学问整体把握、综合分析问题、解决问题的思维实力。应在教学中留意发散思维

41、的培育，留意训练学生多理论、多角度、多层次看问题。这也是现实生活中创新人才必备的实力之一。2.要提高课堂教学的效率，重点突出，难点讲透。要对复习课及新课的教法有所探讨，对政治、哲学、经济理论的教法有所探讨。要详细问题详细分析。同时，肯定要教会学生学习政治课的方法。把老师的教与学生的学有机结合，形成学生求知主动、课堂教学生动，教学过程师生互动的课堂教学氛围。3.要抓好基础学问的落实，要通过课堂小测验，落实学问点。同时，要抓好单元练习与每周的考试。使识记、理解、运用相结合。四、教学活动1.教材教法探讨2.考试试题分析3.集体备课与探讨4.教学探讨与沟通状况五、教学进度（略）最终，希望我整理的第一学

42、期高三年级政治学科教学安排对您有所帮助，祝同学们学习进步。学期教学安排 篇8一、指导思想以全日制义务教化生物课程标准为依据，结合永年县教化局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教化规律，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神实践实力为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。二、基本状况分析(一)学生状况分析一方面，经过七年级一个学年的学习，

43、学生对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的驾驭，具备了肯定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作实力，不少同学还对生物学有着深厚的爱好，为八年级的生物教学打下了较好的基础。另一方面，不少学生在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，新奇心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。因此，从本学期起先，在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后刚好巩固、持之以恒的良好习惯，

44、力求使每个学生都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。（二）教材分析八年级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱护共三章。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系学生的生活阅历和学问基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注意创设问题情景，突出科学探究实力的培育，重视科学看法、科学方法和科学价值观的教化；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析（1）关于动物部分教材先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境

45、相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其学问结构简图如下：这样的支配变更了长期以来按进化依次逐门逐纲讲解并描述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的相识，其中“水中生活的动物”重点探究鱼适应水中生活的特点；“陆地生活的动物”重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；“空中飞行的动物”重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简洁介绍。这样的支配突出了重难点。（2）关于细菌、真菌部分其内容包括“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系”和“日常生活中的生物技术”两大部分。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌”，将“细菌和真菌的分布”作为第一节，还支配了第五章“细菌