2022学期教学计划精选16.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排范文集锦10篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家整理的学期教学安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学期教学安排 篇1一本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟

2、通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较

3、大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观

4、念的进一步发展。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念，工作安排人教版四年级上学期数学教学安排。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数

5、学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。三、教学内容本册教材共分八个单元：大数的相识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。四、教学目标 1相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位

6、数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察

7、、分析及推理的实力。10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。五、教学重难点 第一单元：大数的相识 教学重点：万级数的读、写法。 教学关键：把个级数的读、写推广到万级。其次单元：角的度量 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点：量角的方法。 教学关键；量角器刻度的相识。第三单元：三位数乘两位数 教学重点：口算、笔算的方法教学难点：积的改变规律第四单元：平行四边形和梯形 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 教学难点：垂直线与平行线的画法。教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。第五单元：除数是两位数的除法 教学重点：驾驭两三位数除以两位数的计算方法。 教

8、学难点：了解商的改变规律。第六单元：统计 教学重点：相识两种复式条形统计图，依据统计图提出并回答简洁的问题。 教学难点：培育学生的合作意识和实践实力。第七单元：数学广角 教学重点：相识到解决问题策略的多样性，形成找寻解决问题最优方案的意识。 教学难点：使学生渐渐养成合理支配时间的良好习惯。第八单元：总复习 教学重点：使学生对本学期所学的学问进行系统的整理和复习并巩固和提高。 教学难点：使学生养成系统整理学问的习惯。学期教学安排 篇2一、教材分析1：走和跑教材：30米-50米快速跑 25米2分钟来回跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的学问（马拉松）设计要求：1、驾驭简洁合理的技术要求；2、各种协助练习

9、 3、反复练习；4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录2：跳动教材：支撑跳动（跳上成跪撑-跪跳下）跨越式跳高 急行跳远设计要求：1、学习与方法的学习（爱护、丈量）共同点：落地2、如何做到灵巧落地，动作美丽。3、做好打算活动；4、培育学生自我爱护意识；5、支撑时教会学生爱护与帮助，关切帮助同伴，完成学习任务。3：投掷-实心球前抛实心球后抛 垒球掷远设计思路：左右均衡练习1、要重视对称练习，左右手练习 2、留意平安（海绵球、废报纸）卫生习惯3、利用可乐瓶，做投、滚等各种各样的练习。4、民族民间体育-跳绳设计思路：创设条件快乐练习老师要激励学生的点滴进步，合理评价方法，激励学生刻苦熬炼。记录

10、好自己的成果。5、垫上滚翻：滚翻与韵律活动，能很好地熬炼协调实力、推断实力和应变实力，并逐步使我们驾驭在活动中进行自我爱护的方法。造型嬉戏是呈现丰富鲜血力的好机会，练习时通过和同伴间的相互沟通和启发，能让学生得到更多的创建灵感。6、队列队形：教材：1）看齐2）原地变换队形3）行进间队形变换要求：上体正直，摆臂自然，精神饱满，步幅匀称。整齐划一，严格要求。7、球类：学生对球类教材的喜爱是可以预见的，也是表现得淋漓尽致的，这让我就思索了，什么缘由呢？是我校是市篮球传统学校吗？不是的，以前也照样喜爱，是篮球特殊好玩吗？其实玩好也不简洁，它的技术很困难。那是学生没有别的东西可玩，一玩玩上瘾的；还是我们

11、学校前几年学校男篮成果始终不错，带动了的，你看不是常常有一批学生成天吵着我要加入篮球队；抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样，轰轰烈烈的场面是自不待言的。那么，应当怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢，这里我实行了以下方法：从低年级时先熟识球性练习，从拍球起先，渐渐过渡拍球跑，传接球等。中年级力气渐渐增加再练习投篮、模拟半场篮球竞赛等。高年级渐渐到全场竞赛，其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的爱好为主。我的感觉是球类中，篮球最难，足球不管你会不会上去都能踢两三脚，排球你只会垫球就可两两竞赛，而篮球竞赛则不然，只会一种技术根本不能上场竞赛，而且学会技术也难，只能按部就班，逐层

12、递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期，让学生尽快驾驭好技术，以进行竞赛，当然这是以后话题了。二、学情分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁起先突增,女生均自8-9岁起先突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异不明显;

13、立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感,学习和驾驭技术动作较快。(二)生心理发展的特点:1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统,简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有发展,但还很不完善。集中留意力的实力较好,交换练习的时间应限制在20分钟内。三、教学目标：1使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一

14、些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。四、教学重点和难点：1、教学重点：（1）使学生驾驭有关体育保健常识和简洁的练习方法。2）培育学生的自锻实力和增加学生的体质，使学生的身心得到和谐的发展。2、教学难点：（1）学生良好的学习习惯的养成。 （2）建立体育熬炼意识，相识体育熬炼的作用。五、教学措施：1、详细采纳针对手段。2、从严要求，做到放而

15、不散，散而不乱。3、对学习困难的学生，进行课外辅导，表扬激励。4、请各班班主任协作体育教学工作。5、培育学生自我熬炼实力。六、优生和后进生的状况和措施：1、状况分析：各班都有几位体育特长和学习困难生，四（1）班有4个体育好的学生，2个后进生；四（2）班有2个体育尖子生，后进生2个；四（3）班3个体育好的学生，3个后进生；四（4）班有2个优生，后进生3个。2、优生的提高措施：（1）有针对性布置一些提高练习，课外进行辅导（2）有目的培育他们的组织实力，使他们成为自己的好助手（3）多与他们沟通，了解他们的喜好，时常激励他们，表扬他们的实力，让他们爱上并发挥体育特长，提高运动水平3、后进生的转变措施：

16、（1）针对后进生不同的特点，有针对性组织或引导他们进行学习；如是心理方面造成学习困难的，多采纳表扬和激励的方式克服；如是淘气捣蛋的，表扬优点惩处缺点，多引导，表扬与指责相结合。（2）多沟通，多了解，多理解（3）进行个别课外辅导七、教学进度：第一周：始业教化：体育小常识身体素养练习、嬉戏其次周：跑的嬉戏、身体素养练习跑的嬉戏、身体素养练习第三周：跳的嬉戏、身体素养练习跳的嬉戏、身体素养练习第四周：投掷嬉戏、身体素养练习投掷嬉戏、身体素养练习第五周：垫上嬉戏、身体素养练习垫上嬉戏、身体素养练习第六周：立地跳远考核、一分钟跳绳考核坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核第七周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉

17、戏、身体素养练习第八周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第九周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十周：球类嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十一周：球类嬉戏、身体素养练习一分钟原地投球考核第十二周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十三周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十四周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十五周：排球嬉戏、身体素养练习排球嬉戏、身体素养练习第十六周：排球嬉戏、身体素养练习一分钟排球垫球考核第十七周：排球嬉戏、身体素养练习球类嬉戏、身体素养练习第十八周：期末工作总结第十九周：期末考试、放假学期教学安排

18、 篇3一、教材分析全册教材由“培育良好的学习习惯（一）”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培育良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童驾驭正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会疼惜学习用品。2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物，激发学生学

19、习的爱好。4、课文，共支配14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。5、本册每组课文之后支配一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学学问，又能促使其语文实力的发展，还能让学生学得生动好玩，激发他们酷爱祖国语文的情感。二、班级概况：本班共有学生45人，男生 25 人，女生20 人。经过初步的视

20、察，多数学生对语文学科表现出肯定的学习爱好，对接受新学问的实力较强，上课主动动脑并内并举手发言。本班学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随意说话，留意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。好多学生写字、握笔、读书姿态不端正，没有良好的学习习惯，上课能仔细听讲，但不喜爱举手，没有自我表现的欲望。针对学生存在的问题，本学期要着重帮助学生端正学习看法，培育良好的学习习惯，加强对学生学习目的性教化，训练学生的口头表达实力和学生听力，抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展。在平常的学习中，努力培育学生的创新意识，在活动中培育学生动手操作及实践实力。三、教学要求：1

21、、学习习惯：驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能精确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：培育写字爱好和良好写字习惯，精确认读305个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面整齐。学会根据田字格里的范字写字。4、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的事务。(3)能用一般话进行口语

22、交际，声音清晰，看法大方。5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。能正确、流畅地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学重点、难点：培育良好的学习习惯的重点是驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正 确书写音节课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。五、教学措施：1、端正教学思

23、想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文3、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形，可采纳“情境图”与“语境歌”来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。4、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来

24、，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的相识和积累。6、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养。学期教学安排 篇4一 、班级概况分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，须要老

25、师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

26、识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1. 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。2. 识字与写字。相识常用汉字400个，其中100个会写。 喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3. 阅读 。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际

27、。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。四、 本册教学重点、难点：(一)、重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 相识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此学生驾驭起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、 提高教学质量主要措施：1、 帮助学生了解学校

28、常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。3、 充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习爱好。4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、 仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。7、 敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能创建性地运用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原

29、则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经形成的初步的识字实力来独立识字，激励他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。学期教学安排 篇51保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一样的奋

30、斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家探讨教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充溢和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。2复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生打算一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较困难的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料。3精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题

31、目应当具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与英语辅导报为基础，用好这两套练习，因为英语周报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导：1）先探讨听力材料，预料听力内容2）师生共同探讨，仔细探讨试题3）要带着问题去听4）要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们选用的.英语听力、和英语周报与英语辅导报的听力

32、材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。对于写作，我们准备一星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，刚好发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备支配过多的综合训练。除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题

33、多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。学期教学安排 篇620xx年秋季教学工作起先了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本状况本班现有学前班儿童XX人，其中男生XX人，女生XX人。达到学前班儿童年龄的有XX人.二、工作要点1.班级活动。依据学校工作安排的支配，引导学前儿童开展各项学习和消遣活动。活动之前要制定好安排，保证平安，明

34、确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校内文化活动、家庭与社会活动等。2.营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参加班级管理工作(平安)，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会。3.培育各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要仔细选拔小班干部、细心培育小班干部。激励小班干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班

35、起到模范带头作用，带好整个班集体。4.狠抓平安教化和平安管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教化要每天讲，时时讲，每天要有负责的平安员(五人)，监控学生的下课活动。5.建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一样的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教化好孩子。三、工作措施1、仔细制订好适合本学前班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施2、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完备3、了解学前班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯4、平安教化

36、常抓不懈，每天强调5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。四、详细支配1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调平安教化2、周二阳光活动3、周三作业检查4、周四家庭关系5、周五班会总结。6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生。学期教学安排 篇71、指导思想：为了贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教化教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作安排。2、

37、任教班级状况分析本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。3、 本学期教学质量目标：三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0.5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0.5%。4、本学期教学进度晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表学科： 语文 年段 高二年 时间： 秋 季5、措施方法：进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、主动性，让学生

38、动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂驾驭所学的学问和实力，培育学生的自学实力，多方练习，让学生适应高考的题型。通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的爱好，多运用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的爱好，努力提高语文成果，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文实力。6、培优补差、爱好小组、竞赛辅导等其次课堂活动支配：本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习爱好，提高各层次学生的语文素养和成果。

39、培优学生名单：k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。补差学生名单：k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄语文爱好小组学生名单：k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅

40、、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织学生参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。7、学科渗透教化：本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生的思想品德教化，环境爱护教化，人口与国情等方面的教化。如：结合课文陈情表对学生进行对长辈孝顺的思想教化，并结合课题探讨传统文化与语文教学写一篇读后感，作为课题探讨的学生作品。8、课题探讨、教研专题、探讨性学习和

41、选修课：本学期，将接着做好传统文化与语文教学的课题探讨，语文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题探讨的校本课程品读经典，走近圣贤，这学期将作为选修二来教学。该课题探讨将接着深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题探讨的成果之一。这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学我提出的探讨性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象探讨我的选修课课题是品读经典，走近圣贤，即传统文化与语文教学课题探讨的校本教材。9、个人专业发展：我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读语文月刊中学语

42、文教学福建教化语文建设提高教化教学质量的策略与方法教化观念的转变与更新等书籍，并做好读书笔记。学期教学安排 篇8教学内容：1、1正手发高远球2、降低难度的竞赛3、爱好嬉戏：运球接力赛1、初步驾驭正手发高远球和竞赛的方法。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培育学生沟通合作的意识。2、1、正手发高远球2、降低难度的竞赛3、爱好嬉戏：运球接力赛1、初步驾驭正手发高远球和竞赛的方法。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、培育学生沟通合作的意识。3、1、击高球2、模拟竞赛3、嬉戏：投掷轻物1、初步驾驭击高球和竞赛的基本方法。2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷实力。3、培育学生竞争、合作的

43、意识。4、1、击高球2、模拟竞赛3、嬉戏：投掷轻物1、初步驾驭击高球和竞赛的基本方法。2、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷实力。3、培育学生竞争、合作的意识。5、1、分组竞赛，初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、培育学生竞争、合作的意识。6分组竞赛1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性3、培育学生竞争、合作的意识。单元目标1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称2、初步驾驭正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行竞赛。、3、发展反应速度、灵敏和协调性。4、培育学生竞争、合作的意识。单元教学评价内容与方法评价内容：1

44、、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展状况。2、驾驭正手发高远球、击高球动作的实力。3、克服困难的志气、完成动作的自信。4、嬉戏活动中与同学友好相处以及对待集体的看法。评价方法：评语形式出现，老师除对学生做出精确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。学法指导1、老师帮助学生选择不同仿照对象来组织、引导学生练习。2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。3、老师告知学生有关平安活动留意事项，如场地要同等。4、提示学生课后进行嬉戏活动时要相互帮助、友好相处。学期教学安排 篇9一、指导思想以学校的教学工作安排为指导，主动开展备考小组的教学工作。以提高教学质量为目标，以提高学生的学习实力和化学成果为重点，不断转变教学观念，改进教学方法，注意教学套路，提高教学效率。二，教学目标1、仔细分析探讨教材和课程标准，学习学生特点和基础学问，有安排、有步骤地开展高二化学教学。2、依据学校的教学要求和年级精神，加强集体备课，仔细听课，实施课堂教学，实现高效课堂。3、让学生驾驭化学基础学问，培育学生运用化学学问的实力，从而提高学生学习化学的爱好。三、学术条件分析1、学习基础：这学期的学习内容是在必修一和必修二的基础上学习选修四。学生已经具备肯定的化学反应原理基础学问，相当于进一步深化了以前的学习内容。经过一年的实力学习，学生在老师的训练下形成了自己的化学学习方法，即在理解的基础