2022学期教学计划范本47.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排范文汇总七篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的学期教学安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、学情分析：生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较

2、突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。二、本期教学的主要任务和要求。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点。重点：在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点：是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方

3、面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法。1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学

4、习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。8、学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。9、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。五、教学检测与评价依据儿童年龄特征，检测方法主要时学生在课堂上回答问题，示范实力，课堂组织纪律

5、，合作表现实力，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。学期教学安排 篇2一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制实力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受实力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理学问的驾驭，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或

6、其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标(一)唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲。2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好教正。5、有学习有记载，使学

7、生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。(四)提高教学质量：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战

8、性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。四、教学进度支配：课次 周课题 课时第一课朝夕3其次课农家乐4第三课踪迹4第四课可爱的家3第五课家乡4第六课快乐的少年3第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花3学期教学安排 篇3走进学生心灵，创建多彩人生-是我一生的教化。老师的专业发展对老师自身的学习实力提出了越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科学问，还要具有老师专业技能，全部这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教化教学理论，反思自己的教化教学实践，在总结和反

9、思中提升自己。努力使自己真正成为学问与实力水平同步的探讨型老师。学生求知欢乐，便是我教学的追求。教学中逐步培育学生养成良好的学习习惯，形成擅长质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的主动看法，激发学生探究、创新的欲望，并主动担当课题探讨，不断提高业务水平。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学随笔，每学期读一本教化名著，写好读书报告，从而不断充溢自己。工作中要时常心存感谢，做一个欢乐的人，美国教化家威廉菲尔曾说过：“真正的欢乐，不依附于外在的事物”。任何目标都是实际的，可衡量的，不行能只停留在思想上的口号或空话。在实现目标的过程中确定是艰难的，曲折的。当你在奋斗的时候，一

10、边是你付出的艰辛，但另一边可能就是你所收获的欢乐。亚里士多德有一句名言：“华蜜意味着自我满意。”在追求自我发展的道路上，面对那么多关切爱惜我的领导和同事、挚友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受华蜜呢？虽然自己有十几年的教化、教学阅历，但面对新课程改革，我还得学习，学习，再学习，在学习中不断超越自己。学期教学安排 篇4一、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想

11、象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能听懂、跟唱8首歌曲。6、能听懂、会吟唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。二、教材分析本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动

12、物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Lets learn，用来巩固单词的Lets do，以Lets learn所学词汇为主题的对话Lets talk，以驾驭单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元学问的重组、整合和升华。以下为本册教材的学期教学目的和要求、教学目标与教学重点难点教学重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口

13、，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。三、学生现状分析在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了肯定的了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手主动，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习主动性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的主动协作，学习英语的实力已经出现两极分化现象。四、教学方法及措施鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学：1、 融会话教学与情景表演之中。2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单

14、词书写的指导。4、接着加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期接着把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时接着加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的主动性。五、教学进度及课时支配：略学期教学安排 篇5一、学情分析大多数学生的视察力、记忆力、思维实力符合年龄及年级特点，具有肯定的学习习惯，有良好的学习看法，学习数学的信念较强；学生分析实力有肯定的提高。由于各种缘由部分学生数学基础较差，同时分析问题的实力、敏捷性解决问题的方面也欠缺，须要下大力气来培育训练。同时

15、也存在个别学生学习习惯较差，家长协作不到位现象，影响学生学习数学的看法。本班的学生能够听从老师的教育，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培育自主探究意识及实力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信念和爱好，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成果。二、教材分析本册教材支配了七个教学单元及总复习，数与代数方面支配了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步学问；图形与几何支配的教学内容是其次单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率支配的是第四单元可能性；还有

16、渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动支配了掷一掷。与原试验教材相比主要改变有以下几点：1从六年级上册移来“位置”单元，“视察物体”移到五年级下册。2“可能性”单元依据课标要求进行了调整。3“数学广角”的内容进行调整。4“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的改变。5编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。课标调整过后，新旧教材的连接比较乐观，基本上没有新的学问点断层，仅有一些内容因为课标改变，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题学问，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合

17、新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学学问，形成更新的相识。同时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“视察组合小正方体”、“画轴对称图形”“鸡兔同笼问题”。三、教学目标1理解小数乘、除法的意义，驾驭计算法则，并能娴熟地进行小数乘、除法的笔算和简洁的口算2在探究小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括实力，培育学生的估算意识和解决实际问题的实力。3学生经验由详细的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维实力，发展空间观念。4使学生初步相识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，

18、初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。5驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积；了解简洁组合图形面积的计算方法。6经验较困难物体的视察过程，体验从多角度视察事物和思索问题。7经验轴对称图形的相识和探究过程，体验视察、想象、分析和推理的学习方法，培育和发展学生的空间观念。8尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设法的一般性。在解决问题的过程中培育学生的逻辑推理实力。9体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增加对生活中数学问题的领悟与应用意识。四、教学重难点重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，视察组合小正方体，画轴对称图形。难点：理解小

19、数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。五、主要教学措施1深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。2改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。3留意复习旧知，为小数乘法的学习做打算。4突出转化的思想，注意算理的理解。5加强练习，针对学生易错的地方加强指导。6充分利用学生已有的生活阅历和学问基础，经验用数对表示位置的学习过程。7适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。8在理解算理的基础上，引导学生通过探讨总结小数除法

20、的计算方法。9要留意突出重点，攻破难点。10关注由详细到一般的抽象概括过程。11有意识地渗透数学的思想方法。12重视解决实际问题实力的培育。13经验探究过程，渗透转化思想。14留意培育学生敏捷运用公式进行计算的实力。第一单元：小数乘法教材分析本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。学生已经驾驭了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。因此，本单元的内容编排非常留意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的阅历迁移到小数乘法中。学情分析从年龄特点

21、来看，五年级学生具有好动、新奇、好表现的性格特征，抓住学生这一特点，老师可以主动采纳形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛、主动主动参加的学习方式，便能激发学生的学习爱好，有效地培育学生的思维实力，促进学生的特性发展。学生在四年级下册的学习中已经相识了小数，会进行小数加减法的运算，并驾驭了两位数乘两、三位数计算的方法，具备了学习本单元新学问的基础，而且教材非常重视学生的已有阅历，通过利用常见的十进制计量单位元、角、分和长度单位厘米、分米、米，让学生了解小数乘法和整数乘法的联系，引导学生用转化的方法，将整数乘法的法则阅历迁移到小数乘法中，为下面学生学习小数乘法和小数乘加、乘减混合运算打下坚实的基

22、础，并让学生学会探求模式、发觉规律，驾驭算理，学会本单元的学问内容。教学目标学问技能：理解小数乘法的意义，驾驭计算法则，并能娴熟地进行小数乘法的笔算和简洁的口算。数学思索：能在解决详细问题的过程中，应用转化和对比的方法，自主概括小数乘法的计算方法；使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。问题解决：能在解决详细问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算，激励学生独立探究，提倡策略的多样化。情感看法：培育学生仔细思索、细致计算、遇到问题主动沟通的好习惯。教学重点：会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。教学难点：理

23、解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。课时支配：11课时1小数乘整数2课时2小数乘小数2课时3积的近似数1课时4整数乘法运算定律推广到小数2课时5用小数乘法解决实际问题3课时6整理与复习1课时学期教学安排 篇6一、基本状况分析大班时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期。大班幼儿具备肯定的语言基础。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习爱好。因此教学中要留意培育和发展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿仔细

24、倾听，不随意打断别人的讲解并描述。教材里的故事取材于社会现实生活，叙述时事务为主，反应幼儿熟识或须要了解的生活内容，供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。二、教材分析大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的发展。三、教学目标1、引导幼儿乐意与人沟通，说话有礼貌。会用礼貌用语。2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。4、培育幼儿能听懂和会说一般话的实力5、培育幼儿

25、对日常生活中常见的文字符号的爱好，能认读一些常见汉字，了解其简洁含义。6、学习驾驭基本笔画、笔顺，并用好玩的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。7、对学生的语言实力进行综合性开发。8、有感情的背诵古诗。9、会讲简洁的小故事。有语气的朗读诗歌。四、教学措施大班幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活、嬉戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说

26、、喜爱说的意识和初步的自我表达实力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言嬉戏爱好，帮助幼儿在不同语境中创建性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。1、欢乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的相识。2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往

27、，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。学期教学安排 篇7一、学生基本状况分析本班共有学生20人，其中男生11人，女生9人。经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉学生们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能刚好完成作业,但是学生的学习主动性很高，小部分学生成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，刚好补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中

28、还有待于进一步提高。二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：相识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法与减法（口算），找规律，总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法与100以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法与写法，弄清100以内数的组成与大小，会用这些数来表达与沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算与笔算两部分。同样，除了认数与计算外，教材支配了常见平面几何图形的直观相识，相识人民币、分类与整理以

29、及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学学问结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的爱好。三、教学目标：1相识计数单位“一”与“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数。驾驭100以内的数是由几个十与几个一组成的，驾驭100以内数的依次与大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计与沟通。2娴熟计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数与整十数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3经验从

30、生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类与数据整理的关系；初步相识象形统计图与统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的数学问题。5相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。6直观相识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉与观赏数学美的意识。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9养成仔细作业、书写整齐的

31、良好习惯。10通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成探究数学问题的爱好，初步感受数学思想方法。四、教学措施：1课前备课必需对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必需针对学习实力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。2重视课堂基本口算与笔算的训练，培育与逐步提高学生的计算实力。3结合教学详细的情境，敏捷运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。4培育学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际与低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活

32、动情境。5激励与敬重学生的独立思索，引导学生进行探讨与沟通。留意教学的开放性，重视培育学生的创新实力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。6依据本班学生的特点与实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程。并依据详细状况，自己创建一些教学效果更好的教具与学具。7常到教室做课外辅导，为学生决绝疑难问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页